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五年級啟示的作文5篇(啟示寫五年級作文)

時間:2022-07-17 13:42:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編收集的五年級啟示的作文5篇(啟示寫五年級作文),歡迎參閱。

五年級啟示的作文5篇(啟示寫五年級作文)

五年級啟示的作文1

  “沒有花香,沒有樹高,我是一棵無人知道的小草。從不寂寞,從不煩惱,你看我的朋友遍及天涯海角。”小草默默無聞,但它卻有頑強(qiáng)的精神。

  一顆小小的草種子,在風(fēng)的吹拂下,它能撒播到四方,在哪里都可以生根:在堅硬的石板路上,在高聳的山頂上,在荒涼的戈壁灘上,在高懸的屋檐上……它都可以頑強(qiáng)地存活、生長,走遍天涯海角,到處都有小草的身影。

  我家的四季梅是爸爸最喜歡的花。今年春天,爸爸發(fā)現(xiàn)四季梅的花盆里長出許多小草,媽媽怕影響四季梅生長,把所有的小草都拔掉了,而且又翻了新土。但令人意想不到的是,沒過多久花盆里又長出了新的草芽。爸爸看到了又驚訝又欣喜。驚訝的是,小草靠著自己頑強(qiáng)的生命力又活了過來;驚喜的事,家里又添了一抹綠色。

  小草的生命力真頑強(qiáng)啊!正像古詩形容的那樣:“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”。小草不但能頑強(qiáng)生存,而且還為我們的生活增添了許多綠意,在面對大自然的惡劣天氣肆虐時,讓我們不被風(fēng)沙侵襲困擾。

  小草的精神多么令人敬佩?。∪说囊簧?,也會遇到許許多多的坎坷,生活中也會碰到這樣那樣的困難。但我們應(yīng)該像小草那樣勇敢面對,百折不撓。小草也隨時可能被無情的大火燒焦,但是只要勇往前行,就一定會看見勝利的光芒。

五年級啟示的作文2

  小時候發(fā)生的事情不計其數(shù),喜、怒、哀、樂的事情一直伴隨著我的成長。但有一件事卻在我心中留下了深刻的記憶,并使我從中得到了深刻的啟示。

  記得上小學(xué)三年級時,我從書中讀到了這樣一個故事:作者捉住了一只小畫眉鳥,把它養(yǎng)在籠子里,漸漸地小鳥也適應(yīng)了這樣的生活。鳥媽媽發(fā)現(xiàn)后,設(shè)法救了許多次都沒有成功,于是鳥媽媽就給自己的孩子喂了毒食,把小鳥毒死了。作者很難過,后悔不應(yīng)該把這只美麗的鳥兒養(yǎng)在籠子里,應(yīng)該讓它過自由自在的生活。這個故事對我的觸動很大。當(dāng)時,奶奶家也養(yǎng)了一只可愛的虎皮鸚鵡,全家人都很喜歡它。可此時此刻我仿佛看到了那只用籠子養(yǎng)著的鸚鵡的悲慘命運。于是,我決定利用周六去奶奶家時,把那只可憐的鳥兒放出來。

  周六到了,我和往常一樣來到奶奶家。下午,我和妹妹在院子里玩,我趁大人們不注意,悄悄地把鳥籠的小門打開了,對鸚鵡說:“你自由了,快飛走吧!”鸚鵡好像聽懂了我的話,從籠里探出頭來,嘰嘰喳喳地叫了幾聲,就撲棱著翅膀飛走了??吹禁W鵡飛走了,我不但不后悔,反而有一種說不出的興奮和輕松,我覺得自己做了一件光明正大的好事。

  可是好景不長,爺爺真是和鸚鵡心有靈犀,他好像知道了鸚鵡被我放飛了,不一會就從屋里出來了,當(dāng)他問清了原因,知道了“罪魁禍?zhǔn)住笔俏視r,一向慈祥的爺爺不禁勃然大怒,說道:“你為什么不經(jīng)我的允許就把它放了?孩子,你知道嗎?鸚鵡這種鳥是不會獨立生活的.,它就是專門養(yǎng)在籠子里的,不是野生的鳥。如果放了,它不是餓死,就是被貓吃了,或者被別人捉住。你以為你是在救它,給它自由,其實是害了它呀!”聽了爺爺?shù)囊环挘疫@才知道自己犯了一個錯誤,高興的云朵一下子消失得無影無蹤了。

  幾年過去了,這件事我還記得清清楚楚,它讓我深刻地認(rèn)識到:不論做什么事,不能只想著自己是好心,而不管后果如何,要考慮全面,不能以偏概全,自己不懂的東西,要多向大人請教,只有這樣才不會好心辦壞事。

五年級啟示的作文3

  魯班看見孩子玩荷葉,發(fā)明了雨傘;牛頓被蘋果砸到,知道了地球的引力;科學(xué)家看到青蛙的眼睛,發(fā)明了電子蛙眼;我們從蝴蝶身上得到啟示,發(fā)明了迷彩服……從中,我最感興趣的是魯班造傘了。

  我知道這個故事:一天,魯班看到幾個孩子拿著荷葉在玩。魯班想:如果有一樣?xùn)|西能夠像荷葉一樣能遮風(fēng)擋雨,該多好啊!魯班回去把這個想法告訴了妻子。于是,魯班用一塊羊皮蒙在做好的架子上,固定好就是一把簡單的傘了。但是,妻子問他,怎樣才能讓傘收起來。魯班經(jīng)過反反復(fù)復(fù)的試驗,終于發(fā)明了能收縮的傘。你看,魯班從大自然中得到了啟示,這一點,足夠說明大自然真是人類的好老師。

  大自然中的一切事物都是互相聯(lián)系的,我們要認(rèn)識自然之道,這樣才能保持大自然的生態(tài)平衡。例如,花朵靠蜜蜂傳遞花粉;鳥兒靠吃害蟲生活;人類靠食物生活。所以,我們要了解自然,順應(yīng)自然,遵守自然,才能辦好事情。

  現(xiàn)在地球的生態(tài)一天不如一天了:我們大量砍伐樹木,使森林面積減少;工廠大量排放污水,使長江等河流受到嚴(yán)重污染……我們破壞了大自然,大自然也讓我們受到懲罰如1998年中國發(fā)生大洪災(zāi)、20xx年印度洋發(fā)生的海嘯等。因此,我們要保護(hù)大自然,愛護(hù)我們的家園,維持生態(tài)平衡。

  大自然給了我們許多的啟示,我們要多觀察探索身邊的事物,多了解自然之道,這樣才能有所發(fā)明,有所創(chuàng)造。

五年級啟示的作文4

  那天晚上,我正在家里寫作業(yè)。忽然,停電了。等待了一會以后,電還是沒有來。我匆匆忙忙地打開抽屜,記得媽媽曾告訴我,這里放著備用的蠟燭。黑暗中,我在抽屜里翻來覆去,終于,摸到了一根長長的、圓圓的蠟燭。我拿起打火機(jī),點燃了蠟燭,屋子里立刻亮了起來。

  我開始在微弱的燭光下寫作業(yè)。寫完作業(yè),我抬起頭,呆呆地看著燃燒的火焰,燭光仿佛一顆跳動的紅心。我忽然想起老師曾告訴我們“外焰的溫度比內(nèi)焰要高許多,所以,點煙花的時候要把導(dǎo)火線放在外焰上引燃”。耳邊回蕩著老師的話語,眼前仿佛出現(xiàn)老師講這堂課時的場景。這燃燒的蠟燭不正像我們那些無私奉獻(xiàn)的老師們嗎?他們雖然沒有華麗的外表,卻也有一顆火紅躍動的心。他們用自己畢生的時光,將所有的知識毫不保留地傳授給學(xué)生們。他們?nèi)紵约赫樟羷e人。

  這時,媽媽回來了。我對媽媽說:“停電了,我點了蠟燭。別看這小小的蠟燭,點起來還真亮呢!”媽媽笑著說:“是啊,蠟燭一直是古代的照明工具,只是現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了,人們都改用電燈了??上灎T依然是家中必不可少的常備品。否則,一停電,就真的只能摸黑了?!?/p>

  聽了媽媽的話,我又回頭看了看這為我?guī)砉饷鞯南?/p>

  燭。它已經(jīng)燒了一半,燭淚順著它的身體流了下來,這使我不禁想起老師曾教過的一句詩“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這不也正是對老師們自己最真實的寫照嗎?

  忽然,來電了,屋子里頓時亮得耀眼。我吹熄了蠟燭,看著裊裊升起的黑煙,我才發(fā)現(xiàn),在我心里,蠟燭才是最亮的,當(dāng)然,在我心中,老師也是最美的。我喜歡著默默無聞的蠟燭,更愛那些無私奉獻(xiàn)的老師們!

  五年級作文蠟燭的啟示篇三:人教版五年級上冊考試作文《蠟燭》

  蠟燭

  蠟燭,燃燒自己,照亮別人,也是對蠟燭精神的贊頌,也是對蠟燭的總體概括。有一天,家里停電了,可我正在聚精會神地做著作業(yè),備用的臺燈又忘了充電,我又是那么的懼怕黑暗。媽媽劃亮了火柴,借火柴微弱的光線,在外公房內(nèi)的柜子里,發(fā)現(xiàn)靜靜躺著的半截蠟燭,灰蒙蒙的,無聲無息的。渾身沾滿了灰塵,我把它拿到洗衣臺,為它沖洗了一番,它的紅又慢慢的顯露了出來。媽媽又點燃了它的身軀。光線是那么微弱,卻又那么耀眼。在我眼里,它閃耀著光芒,像及時雨一樣,雪中送炭,輔助我做完了作業(yè)。

  蠟燭不但可以閃耀光芒,還可以藏一些小的重要秘密。在第二次世界大戰(zhàn)中,伯諾德夫人一家為了保護(hù)藏在半截蠟燭中的重要秘密,夫人先說:“蠟燭不太亮,我去換一盞油燈吧!”剛拿起蠟燭,德國中尉說:“多一盞燈就多一點亮呀。”于是,夫人只好把蠟燭拿回來。過了一會兒,大兒子杰克說:“太冷了,我到外面去那點柴,生點火吧?!眲傉酒饋?,中尉就說:“為什么一定要拿蠟燭去?!苯芸酥缓冒严灎T放回原位。最后女兒杰琳嬌聲問:“我要睡覺了,可以拿蠟燭去嗎?”“當(dāng)然可以!”德國軍官回答。最后她拿起蠟燭走向房間。當(dāng)走向最后一級臺階時,蠟燭滅了......蠟燭,就像我們的清潔工,用自己的雙手托起一個漂亮干凈的大城市;又像我們的教師,教誨一屆又一屆的學(xué)生,卻從不嘆一口氣,目睹孩子成長,自己卻悄然老去;像我們的送報人,無論風(fēng)吹雨打,還是天寒地凍,都準(zhǔn)時把報送到每家每戶,然后驟然離去;還像我們的修理工,無私奉獻(xiàn),默默無聞,不求回報?!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!”讓我們敬佩和學(xué)習(xí)蠟燭的品質(zhì)把!讓蠟燭這不可磨滅的形象永存心中!

五年級啟示的作文5

  時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間我都上五年級了。已經(jīng)參加過無數(shù)場運動會了,可在我五年級上冊的那場運動會,使我印象深刻。

  我十歲那年,學(xué)校開展了體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)運動會。像以前的運動會一樣,我們排好隊來到操場,進(jìn)行仰臥起坐。

  那是運動會的第一天,我們分別排好隊,站在自己該站的墊子前,看著其他同學(xué)賣力的樣子,我的心里不由生起一絲緊張。同學(xué)們像一頭蠻牛,使勁地向冠軍沖去,而幫助他的同學(xué)如同一位使勁把牛拉向失敗之路的人。但是“蠻牛”們都暴發(fā)了他們的的“洪荒之力”,拉都拉不回來。大家都拼了命地做著仰臥起坐,臉變得通紅,頭發(fā)都散了,可誰會去管它呢?我似乎被他們的努力和奮斗所感染到了,握緊拳頭,大喊著“加油!加油!”時間慢慢地流逝,只剩下最后幾秒了,同學(xué)們的速度不僅沒有加快,反而變慢了。力量已經(jīng)沒有了,卻依然咬緊牙關(guān),奮力向前沖。一分鐘終于到了,似乎過了一個世紀(jì)。同學(xué)們氣喘吁吁地躺在墊子上,似乎再久一點,魂就沒了。(原創(chuàng)投稿 )

  我害怕地一直往后退,突然我往后瞄了一眼,呀!再退,就是男生堆了,我只好硬著頭皮“上戰(zhàn)場”。我躺在墊子上,心中的害怕和緊張頓時煙消云散,好想睡一覺啊!“預(yù)備,開始!”一聲口令把我從美夢中拉了出來,我稀里糊涂地慢慢地做了起來。“郎涵鈺,快點做??!”一聲叫喊讓我徹底清醒了。我雙手使勁抱著頭,雙腳想掙脫出何汶蔓的手。我使勁咬著牙,全身都在用力??墒遣贿^一會兒,我就沒有力了,我虛脫地掙扎著,像一條躺在沙灘上、曬著太陽的魚。我努力地使自己多做一個,只要多做一個,我就離勝利又近了一步。隨著一聲結(jié)束的口令,我筋疲力盡地躺在墊子上,斷斷續(xù)續(xù)地問:“何汶蔓,多少個?”何汶蔓回答道:“60個!”

  我驚呆了!高興地從墊子上爬了起來,疲勞都拋到了后腦勺,為其他同學(xué)加油!鼓勁!回到教室后,我靜下心來一想,讓我明白了:堅持就是勝利!這次運動會上的仰臥起坐,給我留下了永久的記憶和終生的啟示。

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