【前言】下面是熱心網(wǎng)友“taomuselunzi”分享的素材積累作文，供大家閱讀。
一、融合教材，激起寫(xiě)作興趣，完成三維目標(biāo)。
對(duì)于剛升上三年級(jí)的學(xué)生，激發(fā)他們對(duì)寫(xiě)作的興趣尤為重要。我根據(jù)三年級(jí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并結(jié)合教材的特點(diǎn)，把激起學(xué)生的寫(xiě)作興趣作為首要任務(wù)。教材中的寫(xiě)作部分外形設(shè)計(jì)盡量為學(xué)生提供自由創(chuàng)作空間，不限制題目，而是給出一個(gè)主題范疇，讓大部分學(xué)生都能找到可寫(xiě)的內(nèi)容。題目由學(xué)生自行確定，他們能夠自由書(shū)寫(xiě)，殘存題目或自行設(shè)置。這樣的靈便標(biāo)準(zhǔn)緩解了寫(xiě)作的壓力，學(xué)生可以隨心所欲地表達(dá)。除此之外，我在課堂上使用多種評(píng)價(jià)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。比如讓學(xué)生誦讀自己的作品，請(qǐng)同學(xué)們作出評(píng)價(jià)；創(chuàng)建寫(xiě)作展示區(qū)域，讓學(xué)生體會(huì)自我欣賞和自我評(píng)價(jià)的快樂(lè)；及其教師通過(guò)口頭和書(shū)面方法給予反饋等形式，協(xié)助學(xué)生感受寫(xiě)作的樂(lè)趣。同時(shí)，我也以欣賞的視角看待那些能夠表述真實(shí)情感和富有創(chuàng)造性的作品，并及時(shí)給予肯定，將三維目標(biāo)貫徹到寫(xiě)作之中。
二、親身體驗(yàn)，紀(jì)錄真正。
學(xué)生的寫(xiě)作必須以真實(shí)和豐富素材為載體。從前的一些作文題目往往與學(xué)生的日常生活相去甚遠(yuǎn)，造成學(xué)生欠缺寫(xiě)作素材的積累，到了寫(xiě)作時(shí)常常感到?jīng)]有話說(shuō)，更別提真實(shí)的情感表現(xiàn)了。許多小學(xué)生一提到寫(xiě)作文就感到困惑，或者感覺(jué)無(wú)從下筆，或者心里有話卻無(wú)法表達(dá)。主要原因在于人生經(jīng)歷的缺陷，寫(xiě)作時(shí)沒(méi)有材料可依。針對(duì)這一普遍存在，我融合教材對(duì)寫(xiě)作的需求，引導(dǎo)學(xué)生多觀察周邊事情，關(guān)注他們的觀察過(guò)程，在評(píng)價(jià)學(xué)生作品時(shí)，關(guān)心不單單是結(jié)果，更是寫(xiě)作材料的積累。通過(guò)積極的評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生根據(jù)觀察、調(diào)研、采訪、閱讀與思考等多種形式來(lái)獲得生活中的素材。比如，我讓學(xué)生寫(xiě)自己熟悉的動(dòng)物，沒(méi)有設(shè)置特定范疇，也不提供范文，而是引導(dǎo)他們用眼睛去觀察，并把所見(jiàn)寫(xiě)下來(lái)。比方說(shuō)一位同學(xué)寫(xiě)了她喜歡的小花貓，她不但敘述了小花貓的外形和習(xí)性，還表達(dá)了自己與小花貓間的感情。她寫(xiě)道，下課后小花貓總是跑進(jìn)她面前，用頭蹭她的腿，歡迎她回家，讓其抱抱它，還不斷用頭拱她的臉，似乎是在要求她給它抓癢。每當(dāng)抓完癢，他就靜靜地返回窩內(nèi)趴著。我將這篇作文讀給大家聽(tīng)，并在提到小花貓白天睡覺(jué)、夜里出來(lái)時(shí)問(wèn)學(xué)生原因，他們卻一時(shí)間答不上來(lái)。我沒(méi)有馬上跟他們說(shuō)回答，而是引導(dǎo)他們回去調(diào)查了解，幾天之后，同學(xué)們把調(diào)查報(bào)告跟我說(shuō)。這一過(guò)程引導(dǎo)學(xué)生注意觀察并記錄真實(shí)情況，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。那樣，學(xué)生對(duì)寫(xiě)作形成了興趣，樂(lè)于將自己親眼看見(jiàn)的事物表現(xiàn)出來(lái)，提升了寫(xiě)作和生活之間的聯(lián)系。
三、養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣。
1、堅(jiān)持每天寫(xiě)作，培養(yǎng)每天寫(xiě)一點(diǎn)的習(xí)慣。很多獲獎(jiǎng)的學(xué)生表明，他們的成功來(lái)自于堅(jiān)持寫(xiě)日記，不論是多寫(xiě)還是少寫(xiě)，即便是幾十個(gè)字，也從不間斷。這的確是經(jīng)驗(yàn)分享。俗話說(shuō)“拳不離手，曲不離口”，每日下筆，不僅能使寫(xiě)作技能更熟練，還能積累豐富的作文素材。
2、通盤(pán)思索，制訂寫(xiě)作大綱的習(xí)慣。寫(xiě)作文時(shí)，切勿在寫(xiě)好一段后卻不知下一段要寫(xiě)什么，務(wù)必統(tǒng)籌謀劃，并把構(gòu)思用大綱的方式固定下來(lái)。主要從事寫(xiě)作人在下筆前也往往會(huì)先列提綱，有些人甚至在心中構(gòu)思，即所謂的“腹稿”。
3、用心修改的習(xí)慣。古有名言：“文章不膩百回改”，這是寫(xiě)好文章的主要原則。如果沒(méi)有這個(gè)習(xí)慣，寫(xiě)下優(yōu)秀的作品幾乎是不可能的。
4、維持寫(xiě)作整潔，書(shū)寫(xiě)規(guī)范的習(xí)慣。整潔的文面和完善的書(shū)寫(xiě)是作文的外在表現(xiàn)，自然是極為重要的。
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