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職業(yè)發(fā)展規(guī)劃15篇

時間:2024-10-26 16:29:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編收集的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃15篇,供大家參考。

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃15篇

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃1

  不少人都曾經(jīng)這樣問過自己、“人生之路到底該如何去走?”記得一位哲人這樣說過、“走好每一步,這就是你的人生?!笔前?,人生之路說長也長,因為它是你一生意義的詮釋;人生之路說短也短,因為你生活過的每一天都是你的人生。每個人都在設(shè)計自己的人生,都在實現(xiàn)自己的夢想。

  小的時候覺得老師是最神圣的職業(yè),不知不覺中,自己也由一個學(xué)生長成為一名老師,走上人生另一個舞臺。我要怎樣發(fā)展,怎么才能不斷進(jìn)步,怎么才能讓我的學(xué)生在愉悅的氛圍里學(xué)到知識……現(xiàn)在,我只是一名沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗、沒有嫻熟的教學(xué)技術(shù)、沒有引以為榮的教學(xué)事跡的普通老師,但我相信、成功是一種忍耐,需要在實踐中不斷磨練,最終成為人生中一筆精神財富。

  一、三年發(fā)展規(guī)劃

  第一年、明確自我發(fā)展目標(biāo),實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變

  明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向,樹立正確的價值觀和責(zé)任意識。同時盡快適應(yīng)工作環(huán)境,實現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。

  1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高自己的政治思想素質(zhì),積極參加各級各類的師德教育實踐活動,主動向老教師學(xué)習(xí),向同行教師學(xué)習(xí),在實踐中提高自己的師德表現(xiàn),樹立扎實的工作作風(fēng)。

  2.在學(xué)校拜老教師為師,積極聽課、說課,在師傅的指導(dǎo)下,扎扎實實地進(jìn)行學(xué)科教學(xué),掌握教學(xué)規(guī)律,從實踐中獲得專業(yè)技能的成長。

  3.學(xué)習(xí)是教師成長的源泉,只有在不斷的學(xué)習(xí)中,我們才能獲得進(jìn)步。在第一年,我需要不斷學(xué)習(xí),擴(kuò)大自己的知識面,從而使理論服務(wù)于實踐,提高自己的教學(xué)基本功。

  第二年、加強(qiáng)教育技能培養(yǎng),提高班級管理能力,強(qiáng)化自我修煉

  1.學(xué)科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵,這就需要我們向成為研究型教師方向努力,要善于在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,總結(jié)經(jīng)驗以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動,使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化,切實打造“效率課堂”。

  2.在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上,積極參與班級管理工作,提高班級管理能力。

  3.要給學(xué)生一桶水,自己必須要有一池水,也許一池水也是不夠的,因為學(xué)生對知識渴望是永無止境的。對于始終站在流行時尚前沿的設(shè)計來說,始終需要教師保持對時尚新動向的敏感度和掌握度。在扎實的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊(yùn)之上,我覺得不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修,始終將專業(yè)化水平與時代接軌是十分迫切和必要的。

  第三年、教學(xué)相長,教研并進(jìn),形成初步自我教學(xué)特色

  1.能基本熟練地教育教學(xué)技能,有一定的教學(xué)經(jīng)驗和反思能力,并能在反思的'過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為,在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色。

  2、時刻關(guān)注教育界的最新動向,通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗,進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),為成為研究教師打下基礎(chǔ)。

  二、具體實施方案

  1.牢記教師使命,樹立兩種意識

  時刻牢記教師的神圣使命,始終尊重學(xué)生的自由發(fā)展。將教育作為幸福人生的一個支柱,幫助學(xué)生們理解幸福、創(chuàng)造幸福,這是作為教師最本源最重要的目的。

  選擇了教師這一職業(yè),就需要懂得追求學(xué)生的成功才是自己人生成功,所以就需要樹立奉獻(xiàn)意識和責(zé)任意識,啟迪學(xué)生的智慧,塑造學(xué)生的心靈。

  2.樹立終身學(xué)習(xí)的觀念

  通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識結(jié)構(gòu),增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。多聽老教師和同行的課,積極向同教研組前輩取經(jīng),吸取他人的長處,不斷提高教學(xué)能力,努力使自己的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到優(yōu)良的水平。

  3.樂于動筆,提高教育科研水平

  課前積極鉆研教材,理清教學(xué)內(nèi)容路基順序,做好充分的備課工作,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶?,備好每一個學(xué)生的課,備好課堂的教學(xué)教法。課后做好教學(xué)后記與教學(xué)反思,把課堂中最精彩及最難忘的片段及時地記錄下來,積累日后教學(xué)論文的素材。

  一切都是新的開始,新的目標(biāo),在今后的生活和工作中,我將努力按照自己的規(guī)劃在崗?fù)馍弦徊揭粋€腳印,踏踏實實地實現(xiàn)自己的育人理想。

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃2

  好的開始等于成功的一半,因此進(jìn)入職場前,我們首先要明確自己適合做什么,想做什么,應(yīng)該怎么去做。職業(yè)發(fā)展規(guī)劃對每一個職業(yè)人都是必不可少的,對剛?cè)肼殘龅哪贻p人來說,更是至關(guān)重要。合理的規(guī)劃好自己的職業(yè)發(fā)展之路,可以讓自己更直接更快速地走向成功,避免走彎路,甚至誤入歧途。

  常言道,性格決定命運(yùn)。我的性格不算內(nèi)向,但也不是很外向,我不喜歡過于外向的工作。我的專業(yè)是機(jī)械制造及其自動化,我認(rèn)為我比較適合與我的專業(yè)相關(guān)的技術(shù)類工作。根據(jù)公司的需要,我想我也可以嘗試適合自己的其他工作。

  現(xiàn)階段,我應(yīng)該盡快適應(yīng)從學(xué)校到社會的角色轉(zhuǎn)變。首先學(xué)習(xí)公司已有的鉆機(jī),重點是鉆機(jī)的結(jié)構(gòu)、各重要部件的功能和工作原理、各零部件的加工與裝配的工藝等。將現(xiàn)場的鉆機(jī)實物與課堂的理論學(xué)習(xí)相結(jié)合,遇到疑難問題,應(yīng)該勤思考,多看書,課上向老師提問,課下向其他前輩請教。然后熟悉公司設(shè)計人員使用的inventor繪圖軟件和ansys分析軟件,并且結(jié)合圖紙深入學(xué)習(xí),為以后的`研發(fā)工作打下基礎(chǔ)。在這個過程中,英語學(xué)習(xí)也是一個很重要的環(huán)節(jié)。一方面是口語,我的口語不好,需要加強(qiáng)練習(xí);另一方面是專業(yè)英語,尤其是鉆機(jī)的設(shè)計和使用中涉及的專業(yè)術(shù)語。

  1-3年內(nèi),努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識與技能,不斷提升自己,逐步給自己定位,找到自己合適的位置。在這個過程中要積極主動,爭取參與項目,這是鍛煉提升自己能力的機(jī)會。從小部件、小系統(tǒng)的設(shè)計開始,逐步達(dá)到能獨立工作的能力,在不斷適應(yīng)工作的過程中,我會結(jié)合我的專業(yè)和與工作相關(guān)的特長,來確定我的發(fā)展方向。在我的性格上,很欠缺積極主動,這一點是我在以后的工作中應(yīng)該努力改正的。這一階段,我將中級工程師作為我在專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)。

  3-5年內(nèi),當(dāng)我的專業(yè)能力達(dá)到一定高度后,繼續(xù)提升專業(yè)能力的同時,也要開始學(xué)習(xí)一定得管理知識。這樣可以繼續(xù)從事專業(yè)上的工作,也可以在公司需要的時候,逐漸向管理崗位轉(zhuǎn)型。一方面要考慮公司給我個人的職業(yè)定位,另一方面也要考慮公司的崗位需要。這一階段,我將高級工程師作為我在專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)。

  5年之后,找到了職業(yè)定位,要做的就是沿著自己的目標(biāo)一直向前走。我希望可以達(dá)到帶領(lǐng)團(tuán)隊開展項目的能力。在專業(yè)領(lǐng)域,我將首席工程師作為我的職業(yè)生涯的最終目標(biāo)。

  在我對今后的工作內(nèi)容與對象只有初步了解的情況下,我做出了如上的發(fā)展規(guī)劃。在正式進(jìn)入工作崗位后,還要結(jié)合具體的狀況定期對規(guī)劃做出判定與評估,及時進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。只有規(guī)劃還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,要有與之相匹配的行動。機(jī)會只給有準(zhǔn)備的人,我相信只要我做好了足夠的努力與準(zhǔn)備,一定會達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)的。

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃3

  一、前言

  在今天這個人才競爭的時代,職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為就業(yè)爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對于每一個人而言,職業(yè)生命是有限的,假如不進(jìn)行有效的規(guī)劃,勢必會造成時間和精力的白費(fèi)。作為當(dāng)代的大學(xué)生,若是一臉茫然踏入這個競爭劇烈的社會,怎能使自己占有一席之地?因此,我為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃。有目標(biāo)才有動力和方向。所謂“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”,在認(rèn)清自己的現(xiàn)狀的根底上,認(rèn)真規(guī)劃一下自己的職業(yè)生涯。一個有效的職業(yè)生涯設(shè)計必須是在充分且正確認(rèn)識自身條件與相關(guān)環(huán)境的根底上進(jìn)行的。要審視自己、認(rèn)識自己、了解自己,做好自我評估,包括自己的興趣、特長、性格、學(xué)識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應(yīng)該干什么、在眾多的職位面前我會選擇什么等問題。所以要想成功就要正確評價自己。

  二、自我評價

  1、個人性格:既有外向的一面,又有內(nèi)向的一面。有時候只要有什么活動,大概都會看到我參加,內(nèi)向時,可以讓人忽略我的存在。

  2、個人興趣:喜愛打乒乓球和網(wǎng)球,喜愛看書,喜愛一個人散步,喜愛寫東西等。

  3、個人特長:有堅持不懈的精神,有虛心問學(xué)的勇氣,有有錯必改的'正氣,最重要的是我有一顆忠誠的心。

  4、個人學(xué)識:大專專業(yè)生

  三、對專業(yè)的認(rèn)識

  1、專業(yè)介紹:工業(yè)生產(chǎn)上用以注塑、吹塑、擠出、壓鑄或鍛壓成型、冶煉、沖壓、拉伸等方法得到所需產(chǎn)品的各種模子和工具。簡而言之,它主要通過所成型材料物理狀態(tài)的改變來實現(xiàn)物品外形的加工。

  按所成型的材料的不同,模具可分為金屬模具和非金屬模具。金屬模具又分為:鑄造模具(有色金屬壓鑄,鋼鐵鑄造)、和鍛造模具等;非金屬模具也分為:塑料模具和無機(jī)非金屬模具。而按照模具本身材料的不同,模具可分為:砂型模具,金屬模具,真空模具,石蠟?zāi)>叩鹊取F渲?,隨著高分子塑料的快1速開展,塑料模具與人們的生活緊密相關(guān)。塑料模具一般可分為:注射成型模具,擠塑成型模具,氣輔成型模具等等。

  2、主要課程:《高等數(shù)學(xué)》《材料力學(xué)》《金屬材料熱處理》《工程力學(xué)》《機(jī)械制圖》、《機(jī)械設(shè)計根底》、《塑料模具設(shè)計》、《冷沖壓模具設(shè)計》、《機(jī)械制造根底》、《公差與配合》、《Pro/E模具設(shè)計》、《UG模具設(shè)計》《模具鉗工工藝學(xué)》、《計算機(jī)應(yīng)用》、《AutoCAD》、《機(jī)械加工操作技能實踐》、《數(shù)控編程與加工》、《模具特種加工》、《MasterCAM,Pro/E機(jī)械設(shè)計》、畢業(yè)設(shè)計及《模具制造》。

  3、就業(yè)前景:據(jù)智通人才市場統(tǒng)計,聘請企業(yè)對機(jī)械、電子類人才的需求一直居高不下,其中模具類職位更是名列前茅。許多企業(yè)的人事經(jīng)理對模具設(shè)計人才和CNC數(shù)控加工人才表現(xiàn)出極大的熱情。懂繪圖軟件、會看圖紙、會使用AUTOCAD、PRO/E等繪制模具圖紙及加工圖紙、有一定工作經(jīng)驗的模具設(shè)計人才和懂加工工藝、會使用MASTERCAM或UG編寫刀路、有一定經(jīng)驗的CNC數(shù)控加工人才,是目前社會最急需的人才。數(shù)控模具技術(shù)人員前途一片光明。

  4、就業(yè)方向:

  1、正規(guī)大學(xué)本科沒有這個專業(yè),高中生畢業(yè)所學(xué)的模具根本為模具操作與制作,因為此專業(yè)只是作為一門技能,只能在技校或職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí),(模具設(shè)計的工作由機(jī)械設(shè)計專業(yè)學(xué)生完成)

  2、從事模具制造工作,環(huán)境非常艱難,而且存在安全隱患3、在本科專業(yè)里面,有的院校在機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)開設(shè)模具設(shè)計方向,其直接對應(yīng)的專業(yè)則是材料成型及操縱工程,這個專業(yè)在一些學(xué)校會細(xì)分為焊接工藝與設(shè)備方向、鑄造工藝與設(shè)備方向、金屬壓力加工方向。其中金屬壓力加工方向分為模具設(shè)計和軋鋼

  四、目標(biāo)

  1、近期目標(biāo):我要閱讀大量的課外知識,這樣才能擴(kuò)展自己的知識面,開闊自己的視野。還有,我要增加自己的人脈,搞好人際關(guān)系。我要考取各種與專業(yè)有關(guān)的證書,英語過級,計算機(jī)過級,參加各種能增強(qiáng)自己能力的活動,同時還要在大學(xué)期間積存社會經(jīng)驗。

  2、長期目標(biāo):在社會工作中積存經(jīng)驗,增長自己在課本無法學(xué)到的實踐知識,結(jié)合理論知識進(jìn)行屬于自己的創(chuàng)新。在工作之余,我還要學(xué)習(xí)各方面的知識,提高自己的能力,增長在校園無法接觸到社會知識。努力提高自身修養(yǎng)。

  五、自我職業(yè)能力的推斷

  個人優(yōu)勢剖析:自己能很順利的完成自己的任務(wù);能一絲不茍、認(rèn)真專注地對待具體問題、事實和細(xì)節(jié);非常強(qiáng)的責(zé)任意識;對待事物有穩(wěn)定平和的心態(tài);在交流方面有一定的優(yōu)勢;有一定的組織能力;對新奇事物喜愛去探究;動作協(xié)調(diào)能力和空間推斷能力比較強(qiáng)。

  個人劣勢剖析:主觀性弱,惰性較大;對事物總持疑心的態(tài)度。

  六、社會環(huán)境剖析

  利處:從改變開放以來,中國經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速穩(wěn)定增長,到目前為止,中國經(jīng)濟(jì)仍然是處于高速開展時期。同時,模具行業(yè)的開展更是處于一個黃金時期,國家大力開展職業(yè)教育。弊處:隨著人民生活水平的提高,人們綜合素養(yǎng)的改善,就業(yè)也跟隨著出現(xiàn)了一定的危機(jī)。每年高校畢業(yè)生的不斷增長與崗位供給缺乏的矛盾越來越明顯。所以個人職業(yè)的規(guī)劃也及其重要。朋友,美好生活我們共同開啟!

  七、制定行動計劃與措施

  在校期間的目標(biāo)的實現(xiàn):加專業(yè)的知識來填充自強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí),同時考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地通過職業(yè)技能鑒定。要積極鍛煉自己得到獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性;積極參加學(xué)?;顒?,增加交流技巧;提高自己的責(zé)任感,主動性和受挫能力。在企業(yè)工作期間的目標(biāo)的實現(xiàn):進(jìn)入企業(yè)后,在工作的同時學(xué)習(xí)有用技能,包括企業(yè)的管理運(yùn)營知識。

  創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)的實現(xiàn):積存足夠的經(jīng)驗和資本后,開始自己的創(chuàng)業(yè)規(guī)劃。

  八、結(jié)束語

  通過規(guī)劃,我對自己有了更為準(zhǔn)確的認(rèn)識和定位,我將會依據(jù)自己今后的實際情況不斷的調(diào)整自我,向著自己的目標(biāo)不斷努力。我始終認(rèn)為沒有最好,只有更好,我相信自己的實力和能力,雖然我的實力還不怎么強(qiáng),但我畢竟還年輕,還有時機(jī)去學(xué)習(xí),雖然我的能力目前還很有限,但我還有更大的潛力可挖,我相信我的將來會很美好,當(dāng)然,這必須通過我不懈的努力才能實現(xiàn)。今后我將會面對壓力和挑戰(zhàn),但對于這一切,我無所畏懼。即使在失落的日子里,我也不會沮喪和消沉,因為沮喪和消沉只會空耗我珍貴的青春和生命。所以我會沿著自己的規(guī)劃之路奮勇拼搏,努力奮進(jìn),用自己的作為向社會證明自3己,為將來美好的生活描繪一幅美好的藍(lán)圖。

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃4

  一、個人發(fā)展現(xiàn)狀分析:

  本人從事教育事業(yè)多年,是一名數(shù)學(xué)教師并擔(dān)任班主任一職。我很榮幸擔(dān)任班主任之職并有幸成為紅色園丁名班主任工作室的一員。在從事教育事業(yè)過程中我明白要想成為一名優(yōu)秀的班主任,需要我不斷的去完善和提升自己。在紅色園丁名班主任工作室我將與各位優(yōu)秀的班主任一起互幫互助,共同進(jìn)步。不斷完善自己。

  1、個人優(yōu)勢:

 ?。?)有責(zé)任心,事業(yè)心。樂意并盡自己最大能力處理學(xué)生生活和學(xué)習(xí)上的問題。

 ?。?)與人交往和善,與同事和諧相處。能夠正確委婉的處理家長與學(xué)生提出的問題。

 ?。?)教學(xué)認(rèn)真,兢兢業(yè)業(yè),教學(xué)經(jīng)驗比較豐富。

  2、個人不足:

  (1)對于教育理論一系列的名著涉獵的少,教學(xué)功底需進(jìn)一步加強(qiáng)。

 ?。?)忙碌在教育工作中對工作之余思考有所缺少,復(fù)盤時間少。一些工作有待創(chuàng)新提高。

 ?。?)在授課上使用電腦技能新方式有待提升完善。

  二、總目標(biāo)

  通過參加紅色園丁名班主任工作室我將深入閱讀班主任專業(yè)書籍并撰寫讀書心得體會、學(xué)習(xí)班級管理案例分析、課題研究、深入反思,積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)等。我將明確我的工作職責(zé),按照辦公室要求對自我工作進(jìn)行安排,熟悉自己職能,明確工作運(yùn)行和處理問題程序。虛心向同行請教不斷學(xué)習(xí)不斷的豐富自己提升自己。

  三、年度計劃

  第一階段:

 ?。?)積極學(xué)習(xí)研讀專業(yè)書籍和資料做好筆記,能夠較好運(yùn)用學(xué)習(xí)到的知識在教學(xué)中呈現(xiàn)展開,讓學(xué)生有更清晰的認(rèn)識理解。與學(xué)生多交流探討,把課堂交給學(xué)生,使學(xué)生更主動更自覺更活潑更多樣的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生更樂于主動學(xué)習(xí)問問題。

 ?。?)積極參加“紅色園丁名班主任工作室”創(chuàng)建的各次會議,明確自己的責(zé)任與義務(wù)明確方向不斷努力。加強(qiáng)辦公室業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)做到守紀(jì)律,知與行,言行一致。

 ?。?)掌握一些電腦使用技能,在教學(xué)中使用課件等新穎模式。制作工作記錄并不斷總結(jié),反思不斷的提升自己的能力。

  第二階段:

  (1)加強(qiáng)對學(xué)生常規(guī)的管理。高效管理學(xué)生。例如在班內(nèi)建立學(xué)習(xí)小組,前后位八個人一個小組,讓他們互幫互助學(xué)習(xí)共同努力,小組的'組長需要競爭選出,一方面提升他們互助能力也提升了他們競爭力,激勵他們不斷努力。

 ?。?)找到更適合現(xiàn)代教學(xué)的方法。隨著科技深入,電腦應(yīng)用在各行各業(yè),電腦的運(yùn)用大大推動社會發(fā)展,效率的提升,我也應(yīng)該深入學(xué)習(xí)使用電腦等制作PPT,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。跟進(jìn)時代要求,提升語言表達(dá)能力做到準(zhǔn)確,簡潔,清楚,勤于思考,認(rèn)真完成自己的任務(wù)提升辦事能力。

  第三階段:

 ?。?)不斷提高自己的修養(yǎng),為同學(xué)們樹立正確的價值觀念。

 ?。?)認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)方式,在集體備課研討,與同事在交流中互相啟發(fā),取長補(bǔ)短,共同提高。虛心向領(lǐng)導(dǎo),同事學(xué)習(xí),聽取意見,然后自我總結(jié)。

 ?。?)依舊要腳踏實地認(rèn)真工作,無論什么時候都要有飽滿的熱情,謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度,切實履行自己的職責(zé)。給自己留出充分的時間復(fù)盤,不斷反思自己,總結(jié)經(jīng)驗。對工作中薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行改善,提高處理工作的潛能。更緊時代腳步,不斷創(chuàng)新。

  我將繼續(xù)認(rèn)真對待每一個學(xué)生。做一個素養(yǎng)、業(yè)務(wù)、教學(xué)上都過硬的班主任,做一名勤于思考和善于反思的班主任,成為一名受學(xué)生歡迎的班主任??傊?,通過自身和全班學(xué)生共同構(gòu)建優(yōu)秀班集體,成為一名優(yōu)秀的班主任。

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃5

  一、現(xiàn)狀分析

  從從事教育工作開始,我就兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍地做好自己的事情,能夠積極參與學(xué)校的工作?,F(xiàn)在感覺還是有提升的空間。從新一輪教材實施到今天,如何超越自己,迎來更大的發(fā)展空間?我覺得一定要找到自己的不足,對癥下藥。

  首先,我在專業(yè)學(xué)習(xí)上很放松,用工作代替學(xué)習(xí),導(dǎo)致我迷失方向。其次,由于缺乏學(xué)習(xí),導(dǎo)致工作中缺乏思考,無法創(chuàng)造性地工作。

  二、發(fā)展目標(biāo)

  樹立終身學(xué)習(xí)的理念,時刻關(guān)注學(xué)習(xí),讓學(xué)習(xí)成為自己的需求之一。通過學(xué)習(xí),可以增強(qiáng)師德修養(yǎng),豐富知識

  反思昨天,——在反思中發(fā)展了實力;在考試中考查今天的——篩選;展望明天,——創(chuàng)造未來。永遠(yuǎn)把工作和思考結(jié)合起來,邊思考邊工作,邊工作邊思考,創(chuàng)造性地工作。

  三、愿意寫作,改進(jìn)教育教學(xué)研究工作。

  1、認(rèn)真完成每周教學(xué)日記和每月教育筆記。及時積累教研資料。

  2、做好讀書筆記,反思教學(xué),分析教學(xué)案例。努力把你的業(yè)務(wù)水平提升到一個新的水平。期末完成優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例。

  3、通過寫論文,我們可以將我們的專題研究從實踐層面提升到理論層面。

  第二年(第20-20學(xué)年)

  首先,要更加重視教育的發(fā)展,廣泛閱讀各種商業(yè)書籍,提高教育理論水平。其次,仔細(xì)閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)用書》等相關(guān)資料。學(xué)習(xí)新教材、新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)方法。了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的`性質(zhì)、價值和理論,提高自己的專業(yè)能力。

  第三年(第20-20學(xué)年)

  首先,在工作中,我們不怕困難,勇敢地肩負(fù)重?fù)?dān),認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真批改每一份作業(yè)。不遲到,不坐著講課,不早下課,不耽誤上課,不諷刺學(xué)生。

  其次,學(xué)會思考教育問題,積極將先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師行為等。并從反思中提高教學(xué)和科研水平。

  第三,學(xué)會思考教育問題,積極將先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師行為等。通過反思提高教學(xué)和科研水平。

  四、具體實施方案

  (一)繼續(xù)了解考試趨勢,了解各知識點的調(diào)查深度,提高學(xué)生成績。

  (二)認(rèn)真向老教師學(xué)習(xí),請老教師傳授教學(xué)經(jīng)驗,指出自己的不足,及時反思和糾正自己的不足。

  (三)每周學(xué)習(xí)語文閱讀知識,提高自己的專業(yè)技能。

  (四)每學(xué)期讀一本關(guān)于教學(xué)哲學(xué)的書,寫一篇教學(xué)論文。

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃6

  當(dāng)一個人選擇并且從事一種職業(yè)時,其職業(yè)生涯就意味著開始。不論是組織還是個人,確立職業(yè)生涯的目標(biāo)是通過有效的職業(yè)生涯計劃和管理來實現(xiàn)的。影響教師專業(yè)化發(fā)展的因素不是單一的,而是多方面的,是社會、教育、個人因素的交互作用。讓自己掌握職業(yè)生涯發(fā)展的主動權(quán),是實現(xiàn)潛能開發(fā)和人生價值的基礎(chǔ)。教師作為一種特殊的職業(yè),要獲得職業(yè)生涯的成功,就必須在專業(yè)成長的道路上,通過有效的職業(yè)生涯計劃和管理,使自己的能力、技術(shù)、價值觀等沿著崇高的目標(biāo),不斷追求、不斷實現(xiàn)。

  教師職業(yè)生涯管理與計劃的內(nèi)容及作用

  一個人的職業(yè)生涯是否失敗、停滯,是否獲得成功、幸福,盡管往往取決于機(jī)遇、命運(yùn)或他人的影響,但最根本的乃是決定于自己是否具有管理和計劃其職業(yè)生涯的能力。

 ?。ㄒ唬┦裁词锹殬I(yè)生涯

  職業(yè)生涯,指一個人終生職業(yè)經(jīng)歷的模式。職業(yè)經(jīng)歷包括職位、工作經(jīng)驗和任務(wù),受到員工價值、需要和情感的影響。

  個人職業(yè)生涯與工作單位之間存在密切的關(guān)系。從組織的角度看,職業(yè)生涯相當(dāng)于職員的成就、薪金史、社會的認(rèn)可等;從個人的角度看,職業(yè)生涯就是將個人的需求、理想、愿望與個人實際能力、技術(shù)、動機(jī)等特征作出事實評價的過程?,F(xiàn)代職業(yè)生涯的概念,不僅包括傳統(tǒng)意義上的工作經(jīng)驗,而且包括職業(yè)選擇的多樣性、個人抉擇,以及個人經(jīng)歷等。

 ?。ǘ┙處熉殬I(yè)生涯特點

  教師職業(yè)生涯,是與教師本人在學(xué)校教書育人的一系列活動相關(guān)聯(lián)的職業(yè)經(jīng)歷的模式。如在學(xué)校從教經(jīng)歷、教研活動中與教學(xué)經(jīng)驗的豐富、教育理想和愿望的實現(xiàn),以及得到學(xué)生與社會的`認(rèn)可、尊重等等。教師職業(yè)生涯對環(huán)境條件做出反應(yīng),支持性的、鼓勵性和援助性的環(huán)境能幫助教師追求有益和積極的職業(yè)進(jìn)步;反之,環(huán)境沖突和壓力,會對職業(yè)生涯周期產(chǎn)生負(fù)面影響。

  在我國,一個教師職業(yè)生涯的成功與失敗,其判斷的標(biāo)準(zhǔn),主要是看其自主發(fā)展的水平、個人職業(yè)的體驗、學(xué)生肯定和社會尊重等,而外在的職稱、職務(wù)、報酬以及地位等外在變化次之。教師職業(yè)生涯的演進(jìn)過程,與教師專業(yè)發(fā)展過程密切相關(guān)。一般說來,一個教師職業(yè)生涯成功的標(biāo)準(zhǔn),可以從專業(yè)發(fā)展性質(zhì)和結(jié)果來衡量。如教師在課堂工作中表現(xiàn)出的知識技能和判斷力的提高程度、對專業(yè)團(tuán)體所作的貢獻(xiàn)大小、教育教學(xué)工作在個人生命中的意義之體現(xiàn)等,都可以反映教師職業(yè)生涯成功的水平和層次。一個成功的教師,應(yīng)該是在教育教學(xué)實踐中取得了突出的教書育人成績,在教育理論和實踐方面具有創(chuàng)新性的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn),具有崇高的人格魅力并贏得學(xué)生與社會的真心愛戴。

 ?。ㄈ┞殬I(yè)生涯管理

  職業(yè)生涯管理是人力資源管理的重要內(nèi)容之一,它是指組織開展和提供的用于幫助和促進(jìn)組織內(nèi)正從事某類職業(yè)活動的員工,實現(xiàn)其職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的行為過程,包括職業(yè)生涯設(shè)計、規(guī)劃、開發(fā)、評估、反饋和修正等一系列綜合性的活動與過程。通過員工和組織的共同努力與合作,使每個員工的生涯目標(biāo)與組織發(fā)展目標(biāo)一致,使員工的發(fā)展與組織的發(fā)展相吻合。

  由于職業(yè)生涯管理的內(nèi)容包括職業(yè)目標(biāo)的選擇和有效實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的途徑,所以它不僅決定個人一生事業(yè)成就的大小,也關(guān)系到組織目標(biāo)的成敗。組織通過對員工的職業(yè)生涯管理,不但保證了對未來人才的需要,而且能使人力資源得到有效的開發(fā)。

  許多研究結(jié)果表明,由組織承擔(dān)職業(yè)生涯管理的責(zé)任,幫助職工正確地作出職業(yè)生涯的抉擇,樹立堅定的職業(yè)生涯成功的信念,有助于提高職工對組織的滿意度和激勵他們對專業(yè)發(fā)展目標(biāo)的忠誠。因此,從20世紀(jì)90年代開始,國際上很多著名企業(yè)、公司、銀行等都制定了職業(yè)生涯政策、職業(yè)生涯計劃手冊、培養(yǎng)和培訓(xùn)程序等,幫助職工努力實現(xiàn)自己的職業(yè)生涯目標(biāo)。

  (四)職業(yè)生涯管理的功能

  職業(yè)生涯管理的目的就是既使員工的低層次物質(zhì)需要的滿足度逐步提高,又使他們的自我實現(xiàn)等精神方面的高級需要的滿足度逐步提高。無數(shù)事實證明,如果組織無法滿足職工的期望,這種可能性反而會成為一種威脅。眾所周知,當(dāng)組織處于發(fā)展鼎盛階段,往往會給職工提供更多的職業(yè)生涯發(fā)展機(jī)會,而當(dāng)組織處于萎縮階段,它為職工提供發(fā)展的機(jī)會也就會越來越少,由此就有可能造成優(yōu)秀人才的大量外流。人才外流不僅加劇了組織內(nèi)部人才資源能力危機(jī),而且在客觀上幫助了競爭對手壯大了力量,增加了自我發(fā)展的更大障礙。因此,當(dāng)學(xué)校的發(fā)展出現(xiàn)困難時,應(yīng)該對教師職業(yè)生涯管理的重要性有一個清晰的認(rèn)識。

 ?。ㄎ澹┙處熉殬I(yè)生涯演進(jìn)

  對于教師來說,職業(yè)生涯的演進(jìn)過程看作教師專業(yè)發(fā)展過程。教師專業(yè)發(fā)展過程是什么呢?我國有關(guān)專家認(rèn)為,這種特殊的過程可以“理解為教師的專業(yè)成長或教師內(nèi)在專業(yè)結(jié)構(gòu)不斷更新、演進(jìn)和豐富的過程?!边@一觀點認(rèn)為,“教師專業(yè)發(fā)展”與“教師專業(yè)化”既有相通又有區(qū)別:“就廣義而言,兩個概念是相通的,均用以指加強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展的過程;當(dāng)將它們對照使用時,主要可以從個體、群體與內(nèi)在、外在的兩個維度上加以區(qū)分,教師專業(yè)化主要是強(qiáng)調(diào)教師群體的、外在的專業(yè)性提升,而教師專業(yè)化發(fā)展則是教師個體的、內(nèi)在的專業(yè)性的提高。”

  這種概念性的區(qū)分,應(yīng)該說有一定的意義。它對于教師職業(yè)生涯管理者來說,有利于區(qū)分對教師職業(yè)生涯管理的一般性、普遍性要求和個別性、特殊性的要求。從某種意義上講,教師專業(yè)化是一定時期的所有教師應(yīng)該達(dá)到的基本標(biāo)準(zhǔn),是一個相對靜態(tài)的基點。盡管這一基點隨著教育的發(fā)展不斷提高,但對于教師群體或個體來說,其要求都是被動的;而教師專業(yè)發(fā)展是一種主動的、動態(tài)的成長過程,始終相伴于教師職業(yè)生涯的演進(jìn),它沒有固定的標(biāo)準(zhǔn),也沒有靜止的時候。一個教師的職業(yè)生涯總是有限的,但是由于每個人對教師專業(yè)發(fā)展的需求動力、實際努力、環(huán)境影響以及天賦潛能的差別,發(fā)展的質(zhì)量和層次等,總是有很大差異的。事實上從教師職業(yè)生涯管理與計劃的角度看,我們可以將專業(yè)化的主要方面歸于學(xué)校對教師職業(yè)生涯的管理,而專業(yè)發(fā)展的主要方面則歸于教師個體的職業(yè)生涯計劃。

 ?。┞殬I(yè)生涯計劃

  職業(yè)生涯計劃,就是將所期望達(dá)到的豐富的目標(biāo)明確地表達(dá)出來的過程,是指組織或者個人把個人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合,對決定個人職業(yè)生涯的個人因素、組織因素和社會因素等進(jìn)行分析,制定有關(guān)對個人一生中在事業(yè)發(fā)展上的戰(zhàn)略設(shè)想與計劃安排。一個教師的職業(yè)生涯可以是發(fā)展的,亦可以是停滯的;可以是成功的,也可能是失敗的。外因是條件,內(nèi)因是決定的因素。教師職業(yè)生涯目標(biāo)的抉擇與其實現(xiàn)的程度和結(jié)果,關(guān)鍵在于自己是否愿意承擔(dān)一種積極進(jìn)取的責(zé)任、是否等待時機(jī)來臨還是自覺努力、是否堅持不懈地追求,而且在于追求的目標(biāo)是什么。

  教育是培養(yǎng)人的工作,要求教師必須為人師表。因此,教師職業(yè)生涯計劃的本質(zhì),與其說是業(yè)務(wù)方面的專業(yè)發(fā)展,不如說是教師個人德性的成長。一個職業(yè)生涯獲得成功的教師,教學(xué)工作在其生命價值中幾乎占有舉足輕重的意義,因為他們熱愛教育事業(yè)的癡迷與奉獻(xiàn),不僅是人生價值和生命價值的體現(xiàn),而且更是人生幸福和快樂的源泉。在職業(yè)生涯中能夠體驗到幸福和快樂的教師,應(yīng)該說已經(jīng)到達(dá)了一個成功人生的境界,一個自主發(fā)展的境界。

  朱教授指出:“現(xiàn)代學(xué)校教育立足于人的完整生命的塑造和健全人格的培養(yǎng),而道德教育就構(gòu)成了主宰、凝聚和支撐整個生命成長的進(jìn)而獲得幸福人生的決定性因素,倘然缺失了德性的成長,那么人的生命的其他部分的發(fā)展都會受到限制??梢姡逃腥说纳耐暾砸?guī)定了道德教育的統(tǒng)攝性?!苯處熉殬I(yè)生涯計劃旨在促進(jìn)教師自主發(fā)展,這種發(fā)展需要的不僅僅是不斷提高技術(shù)手段,而且更重要的是個人道德理性的持久性地處于高度自覺狀態(tài)。因此,教師職業(yè)生涯目標(biāo)的實現(xiàn)需要一生的孜孜追求,而這種道德理性的自覺,正是主宰、凝聚和支撐生命價值的靈魂。

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃7

  一個人從畢業(yè)到走向工作,從學(xué)校走向社會起,就已經(jīng)開始了他的事業(yè)發(fā)展。但事業(yè)生涯中??倳龅礁鞣N風(fēng)波,一個人的職業(yè)發(fā)展是有他的階段性的,如何從容應(yīng)對各個階段的問題,筆者將自身的認(rèn)識概括如下:

  一.“青黃不接”階段(畢業(yè)后工作的1~3年)

  之所以稱為“青黃不接”階段,是因為現(xiàn)今的企業(yè)還很重視經(jīng)驗的,再加上剛從學(xué)校走向社會,也就是從學(xué)習(xí)邁向工作,有個適應(yīng)階段,這個階段往往導(dǎo)致各方面都不能如魚得水,無疑給個人職業(yè)的發(fā)展帶來了一定阻礙,只要熬過了這個過度階段,就萬事大吉了,需要記住的是:“心態(tài)決定一切”,保持一份良好的心態(tài),將是事業(yè)成功的保證。

  二.“職業(yè)塑造”階段(畢業(yè)后工作3~6年)

  一旦你耐心的“承受”過了“青黃不接”階段,你便馬上迎來了“職業(yè)塑造”階段。這個階段是你開始在職場如魚得水,發(fā)揮才能的時候,因為你已經(jīng)有了一定的工作經(jīng)驗,經(jīng)受過了一定的`磨練,各方面都開始成熟起。同時剛好分化出你的“職業(yè)性格特點”,哪些是你所擅長的,比如說交際;而哪些又是你所缺乏的,比如說管理。這時候的你千萬不能“護(hù)短”,因為你的性格和特長都已經(jīng)基本形成。所以正確的做法就是最起碼先要保證“揚(yáng)長避短”,然后再通過你的合理調(diào)整和矯正,來實現(xiàn)“取長補(bǔ)短”只有在這種正確態(tài)度的指引下,你和你的領(lǐng)導(dǎo)才能更佳清楚你該做什么,這就像我們在生活中所說到的“是干某樣工作的料”。

  三.“職業(yè)鎖定”階段(畢業(yè)后工作6~10年)

  隨著對自身優(yōu)勢、劣勢的日漸明顯,加上工作不斷的工作、實踐,你就開始由“職業(yè)塑造階段”走向“職業(yè)鎖定階段“了。這個時候由于年齡的因素,到了該成家的時候了,加上工作年齡的成熟,你就不自覺的開始認(rèn)定”你是干哪一行的”了

  但這時又出現(xiàn)一個問題,那就是:相似某個領(lǐng)域工作時間越久,你接下來的求職面就越窄。因為當(dāng)你在一個工作單位工作到一定時間后,在你再次找工作的時候,對方會先看你原來做的是什么,么。他們往往希望你原來的工作領(lǐng)域最好能和現(xiàn)在的工作掛鉤,如果他們發(fā)現(xiàn)你原來的工作與現(xiàn)在的新工作并不“對口”,那他們要么就是直接拒絕,要么如果實在“愛惜”你這個人才,就會簡單的做一些入職培訓(xùn),然后馬上讓你去上崗磨練,因為他們認(rèn)為你已經(jīng)沒有必要再接受完整的培訓(xùn)了,這是你原來的單位都應(yīng)該做了的事,你來這里就應(yīng)該盡快去釋放能量,而不是吸取東西。這時候又該怎么辦呢?沒辦法,最好的就是調(diào)整好心態(tài),決不怨天尤人,應(yīng)該學(xué)會快速的適應(yīng)這份新工作。

  四.“事業(yè)開拓”階段(畢業(yè)后工作10~15年)

  到這個階段的時候,你已經(jīng)是三十而立了,從這個階段開始,我們不能說是“職業(yè)”,而應(yīng)說成“事業(yè)”了。這將意味著你開始從前期“職業(yè)階段”走向人生事業(yè)的開拓歷程??赡苣阍谶@個階段仍然保持著原來的“職業(yè)”狀態(tài)。仍然是每天在為“老板”的事業(yè)而奔波,但年齡的閱歷和思想的成熟已經(jīng)把你推向了事業(yè)發(fā)展的新高度,你將把前期所儲存的能量全部發(fā)揮出來,你將為自己、更為你的家庭而不停的努力。

  五.“事業(yè)平穩(wěn)”階段(畢業(yè)后工作15~30年)

  在這個階段,你已經(jīng)進(jìn)入四十而立的“不惑之年”。前期“職業(yè)階段”和“事業(yè)開拓階段”已經(jīng)為你留下了積淀。在這個階段,你所需要的是如何使你的事業(yè)在平穩(wěn)的過程中持續(xù)上升。

  你曾經(jīng)的一切豪言壯語將在這個階段變?yōu)楝F(xiàn)實,你將被推向事業(yè)的顛峰,但這一切美好結(jié)果的前提就是你先要在前面的幾個階段都很努力。

  六.“老當(dāng)益壯”階段(畢業(yè)后工作30年以后)

  如果你奮斗到了這個階段,當(dāng)是“余溫尚存”的時候,如果青春無悔,自當(dāng)安享晚年;如果前世虛度,自當(dāng)今生落魄。

  一個企業(yè)有生命周期,一種產(chǎn)品有生命周期,一個人的職業(yè)生涯發(fā)展也有生命周期。只要每個人能結(jié)合自己的性格,特長等多方面因素來認(rèn)真剖析自我,就必然能找到適合自己的職業(yè)生涯發(fā)展路徑。最后祝愿大家:“在奮斗的路上多一份從容,多一份微笑”。

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃8

  教師是人類永恒的職業(yè),但社會對教師條件的選擇不是永恒的,時代對教師的要求越來越高。教師的發(fā)展是實現(xiàn)教師生命價值的過程,是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提高精神追求、增強(qiáng)職業(yè)道德、掌握教育規(guī)律、拓展學(xué)科知識、強(qiáng)化專業(yè)技能、提高教育教學(xué)水平的過程。我相信,有眼光才有境界,有想法才有出路。在仔細(xì)研究了校本年度發(fā)展計劃后,我根據(jù)自己的特點制定了如下個人發(fā)展計劃:

  一、發(fā)展目標(biāo)

  “教師首先要加強(qiáng)自身,教育者首先要自律?!笔紫?,要提高政治思想素質(zhì)。教師的政治取向、道德品質(zhì)、教育觀、世界觀、人生觀對學(xué)生有直接影響?!皩W(xué)而優(yōu)則仕”,引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念,教育學(xué)生學(xué)會求知、做人、創(chuàng)新,培養(yǎng)學(xué)生成為與時俱進(jìn)的新型人才。

  二、課堂教學(xué)

  進(jìn)一步深化實施生活化情境課堂教學(xué),充分發(fā)揮自身特長吸引學(xué)生,讓學(xué)生喜歡自己的班級,在自己的課堂中發(fā)展,滿足學(xué)生成長和社會的實際需要,有足夠的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。工作計劃《教師個人發(fā)展計劃》。他們根據(jù)自己的教學(xué)特點,向名師學(xué)習(xí),使自己的教學(xué)水平逐步提高,教學(xué)經(jīng)驗日益豐富,從而找到適合自己的.發(fā)展道路,努力逐步形成自己熟練、敏捷、靈敏、機(jī)智的教學(xué)特點。

  三、思想工作

  注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),不貪名利,提高自己的理論水平和專業(yè)水平,努力為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。從備考到為學(xué)生未來發(fā)展提供便利。做一個有責(zé)任心的優(yōu)秀教師,可以在遵守制度、與人相處方面嚴(yán)格要求自己,提高自己的政治理論素養(yǎng)。

  四、具體措施

  1、善于思考,在實踐中探索感受。要堅持用腦工作,努力在反思中發(fā)揚(yáng)長處,在前瞻中創(chuàng)新。永遠(yuǎn)把工作和思考結(jié)合起來,邊思考邊工作,邊工作邊思考,創(chuàng)造性地工作。

  2、繼續(xù)提高教育水平,通過繼續(xù)學(xué)習(xí)、自考或在線教育提高教育水平,是適應(yīng)行業(yè)和自我發(fā)展的需要。文憑在現(xiàn)代社會很受重視,但知識比文憑更重要。

  3、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識。"給學(xué)生一滴水,你必須有一桶水、"當(dāng)今世界,科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),信息日益增多,社會各個領(lǐng)域的科學(xué)知識不斷從單一向多元轉(zhuǎn)變,向更深更廣的層次發(fā)展。重視收集專業(yè)發(fā)展的新趨勢和信息,不斷更新知識,以適應(yīng)時代發(fā)展和學(xué)生學(xué)習(xí)需求的要求,無疑是當(dāng)代教師面臨的一個具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。

  4、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),不貪名利,提高自己的理論水平和專業(yè)水平,努力為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。

  5、提高自身的教育能力,教師學(xué)習(xí)和提高教學(xué)能力是一項不間斷的工作。學(xué)習(xí)專業(yè)知識,教育方法和教學(xué)技巧,從書本上學(xué)習(xí),從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí),從別人身上學(xué)習(xí),從教學(xué)實踐中學(xué)習(xí)……終身學(xué)習(xí)無疑是艱難而快樂的。因為學(xué)習(xí)使人自立,發(fā)展,創(chuàng)新。

  在今后的工作中,我們要務(wù)實求實,做一個有愛心的榜樣

  “教師首先要加強(qiáng)自身,教育者首先要自律。”首先,要提高政治思想素質(zhì)。教師的政治取向、道德品質(zhì)、教育觀、世界觀、人生觀對學(xué)生有直接影響?!皩W(xué)而優(yōu)則仕”,引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念,教育學(xué)生學(xué)會求知、做人、創(chuàng)新,培養(yǎng)學(xué)生成為與時俱進(jìn)的新型人才。

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃9

  要畢業(yè)了,我也是要進(jìn)入到社會去工作,而職業(yè)的道路也是想要走的更加的順暢,我也是要有一個職業(yè)的規(guī)劃,來讓自己更好的去面對社會的挑戰(zhàn)。

  一、自我認(rèn)知

  我是會計專業(yè)的學(xué)生,所以對于未來,我也是打算往著會計的方面去發(fā)展的,而自己對于和數(shù)字打交道也是非常的喜歡,平時的時候也是喜歡去看會計相關(guān)的書籍,為了去做好工作,我也是在學(xué)校努力的去把專業(yè)的知識去學(xué)好,同時考取相關(guān)的專業(yè)證書,對于未來,我也是清楚,要想去走好,那么今天也是必須要努力,不能松懈,不能去偷懶的,對于其他的工作我也是在假期的時候去嘗試過,不是那么的喜歡,對于自己本專業(yè),我也是不像在以前那樣覺得是個不錯的職業(yè),而是真的喜歡這個專業(yè)。

  二、職業(yè)目標(biāo)

  對于未來,我也是希望自己是成為一名專業(yè)的會計師,而想要實現(xiàn)這個目標(biāo)也是要去找到合適的公司,去努力的把工作給做好,當(dāng)然財務(wù)其他方面的工作我也是會努力的.去嘗試,畢竟不能把自己局限在一個崗位上面,但是也是要有相關(guān)的,只有這樣,道路才能走的寬敞,同時自己也是不會落下自己的專業(yè),不浪費(fèi)了自己的一個努力。對于要實現(xiàn)這個職業(yè)目標(biāo),我也是要去找到一家公司,從基本的會計崗位去做起,我知道,雖然我是學(xué)了很多的理論,也是有一些實操的能力,但是我也是一個學(xué)生,并不是一個職業(yè)的人士,很多的方面也是需要去學(xué)習(xí),去實際的在崗位上做了之后才能知道自己的水平是怎么樣,然后一步步的去提升,不能好高騖遠(yuǎn),覺得自己很優(yōu)秀就看不上一些基礎(chǔ)的崗位,只有基礎(chǔ)做好了,那么才能一步步的更加扎實的去走好未來的路。

  三、計劃實施

  我也是要通過畢業(yè)的一個實習(xí),去在會計的崗位上知道自己能做什么事情,又是有哪些方面需要去學(xué)習(xí)的,只有實際的操作之后,才會清楚。同時也是要不斷的去學(xué)習(xí),考取更加高級的會計證書,提升自己的水平,不斷的去進(jìn)步,這樣才能更好的去把會計的工作給做好了,自己的職業(yè)發(fā)展也是會更加的好,也是希望自己通過幾年的一個時間,積累足夠的工作經(jīng)驗,了解行業(yè)更多的信息,這樣自己也是能更好的去為成為一名優(yōu)秀的會計師而努力。

  規(guī)劃雖然是做好了,但是也是需要去執(zhí)行,只有真的做了,一步步的去前行,不斷的調(diào)整優(yōu)化,那么才能更好的讓自己的職場道路走得更順,更長。

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃10

  一、指導(dǎo)思想

  教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識,強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀,強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,對教育工作者提出了新的更高的要求。為切實提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)專業(yè)教育向更高層次發(fā)展;為了學(xué)校和教師的持續(xù)發(fā)展,實現(xiàn)教師職業(yè)的專業(yè)化,從我自己的實際出發(fā)特制定本人的最近兩年發(fā)展規(guī)劃。

  二、 專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀分析

  優(yōu)勢分析:

 ?。ㄒ唬┙虒W(xué)方面

  1、經(jīng)過大學(xué)四年的學(xué)習(xí)和5年教學(xué)的實踐,不僅在理論知識方面有了很大的收獲和提高,而且理論聯(lián)系實際的能力也增強(qiáng)了不少,動手能力也有很大的提高。能因材施教,以學(xué)生為主體,培養(yǎng)學(xué)生對體育課的興趣并積極參與。

  2、積極參與各類教育教學(xué)學(xué)術(shù)活動,開闊視野。善于思考,注重反思,能在教學(xué)過程中以理論結(jié)合實踐,從而提高課堂教學(xué)效果,完善和提升自身教學(xué)能力。

  3、積極提升自學(xué)能力??臻e時會閱讀學(xué)校購置和推薦的教育名著、案例和反思等等;以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為前提,能在課中嘗試運(yùn)用新型教育方法和手段,豐富課堂教學(xué)形式。

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  1、職業(yè)心態(tài)平和,嚴(yán)于律己,善于和他人合作,能正確的處理與領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的關(guān)系。

  2、平時能閱讀一些體育教學(xué)方面書刊雜志和網(wǎng)站資料。

  3、愛崗敬業(yè),遵守中小學(xué)教師行為規(guī)范。樂于了解學(xué)生們的身心特點和已有的知識、經(jīng)驗。

  不足剖析:

  1、有待提高的隨機(jī)應(yīng)變能力。對初中各階段學(xué)生的身心特點了解度還不夠,如何能準(zhǔn)確并及時處理課堂突發(fā)事件,并將事件帶來的影響降低到最小,對課堂的整體性把握有待提高。

  2、個人教學(xué)風(fēng)格不明顯,需培養(yǎng)全新的教學(xué)理念,以擁有較強(qiáng)的'、獨立的教學(xué)能力。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)下,在學(xué)科教學(xué)中還需拋棄模仿和惰性,發(fā)揚(yáng)自身長處,尋找體育教學(xué)中的創(chuàng)新。

  3、對于教科研方面缺乏探討、研究的積極性,教科研能力不是很好。專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)還需不斷積累,與實踐相結(jié)合的教學(xué)能力也有待加強(qiáng)。

  三、 個人專業(yè)發(fā)展的兩年總體目標(biāo)

  努力使自己成為一名學(xué)習(xí)型教師

  1、繼續(xù)繼承優(yōu)良體育教育教學(xué)品質(zhì),衣著符合教師規(guī)范,以普通話教學(xué),做到不遲到、不早退、不拖堂、不提前下課。并在教育實踐中不斷積累經(jīng)驗,逐漸形成獨特的個人教學(xué)風(fēng)格,向業(yè)務(wù)水平高的青年教師看齊。

  2、繼續(xù)體育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。熟知《教育學(xué)》《學(xué)校體育學(xué)》等有關(guān)著作,更新個人專業(yè)知識、深識教材,做到因材施教;能科學(xué)合理地設(shè)計每一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),并與單元計劃相配套;在骨干教師、優(yōu)秀教師的展示實踐課中,開發(fā)教育資源,從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設(shè)計上有所突破。

  四、 個人專業(yè)發(fā)展的年度目標(biāo)

  1、第一年度目標(biāo)

  1)繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí),積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實踐,努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松、愉悅的課堂氛圍。

  2)繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段,尋求自身教學(xué)特點,發(fā)揮所長,利用各種器材豐富教學(xué)內(nèi)容,使課堂教學(xué)形式多樣化,逐步建立個人教學(xué)風(fēng)格。

  3)深識教材,因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性,完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課,并寫下教學(xué)感想。

  4)閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個人素質(zhì)提高方面的書籍,教學(xué)方法和理論方面等的著作,嘗試每學(xué)期能自讀2——3本;寫下教育教學(xué)感想,每個月寫下教育一篇千字教學(xué)感想,到學(xué)期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的文章。

  5)積極參與各教育教學(xué)類學(xué)術(shù)活動,做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。

  實施的方式和途徑

  1)熟悉中學(xué)體育教材,按照要求,配套單元計劃來設(shè)計教案。從學(xué)生角度來展現(xiàn),學(xué)生能喜歡上體育課,愿意上體育課,認(rèn)為上體育課是一件開心的事。學(xué)生能與教師關(guān)系融洽。

  2)積極參加各類教科研活動。參加觀課、評課活動后,注重自身實踐、反思和總結(jié);積累經(jīng)驗,拓寬自己的教學(xué)思路。

  3)多問,經(jīng)常請教優(yōu)秀教師,學(xué)習(xí)其成熟的教學(xué)理念、對待事物的隨機(jī)應(yīng)變能力和課堂掌控技術(shù),結(jié)合自身實際,形成一個全新的、便于自己控制的教學(xué),使課堂教學(xué)有成效。每月寫一篇能反映和提高自己的教學(xué)日志。

  2、第二年度目標(biāo)

  1)在體育課教學(xué)設(shè)計、語言、手段、方法等有一定的教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗,初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

  2)在教育科研方面有突破,積極參與體育教研組課題研究,進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理。并擬定一個學(xué)術(shù)研究方向。

  3)繼續(xù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí),探索學(xué)生體育課創(chuàng)新能力,總結(jié)經(jīng)驗,促成更有效的課堂教學(xué)。

  5)關(guān)注學(xué)生的自身認(rèn)知,從興趣、道德、情感、價值觀等多方面了解各年齡段學(xué)生。不局限于教材,不斷從新角度理解和挖掘,做好2年教育教學(xué)的反思和總結(jié)。

  6)隨著教學(xué)經(jīng)驗不斷積累,進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格,有一套完整的教學(xué)經(jīng)驗集。

  7)進(jìn)一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng),以高水準(zhǔn)的經(jīng)驗型青年教師為目標(biāo)。

  實施的方式和途徑

  1)終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),嘗試閱讀整套新課程教學(xué)問題與解決叢書。對課堂的掌控性有質(zhì)的提高,熟悉程度加深,力爭做到和諧、寬松、愉快的教學(xué)氛圍。

  2)運(yùn)用低年級教學(xué)語言,教學(xué)規(guī)范、做到語言精練,課堂教學(xué)氛圍良好,課堂紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn),學(xué)生自信好學(xué),身體素質(zhì)不斷提高,活動能力加強(qiáng)。

  3)堂的隨機(jī)應(yīng)變能力提高,能及時有效處理好突發(fā)狀況。對于課堂上的一些隱患有及早的應(yīng)對準(zhǔn)備。

  4)過各級層面的觀課、評課,匯總其創(chuàng)新,模擬一套中學(xué)體育教育教學(xué)方法集,為確立自身教學(xué)風(fēng)格作指導(dǎo),發(fā)揮優(yōu)勢。

  5)循課改精神,注重學(xué)生主體,以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,鼓勵學(xué)生創(chuàng)新;在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo),關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,培養(yǎng)學(xué)生終身體育的觀念。

  6)提高課堂有效性,積極參與各種形式的教科研活動,學(xué)習(xí)各項教材新增重點及重點轉(zhuǎn)移等等。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)類書籍及科研著作,通過反思和總結(jié)經(jīng)驗成果,加強(qiáng)自身教育科研能力,使制定的學(xué)術(shù)論文有其可行性。

  7)更新自己的專業(yè)知識和技能,在學(xué)校的教育工作或重大活動中有所用途。

  五、預(yù)期目標(biāo)效果:

  通過對兩年規(guī)劃的逐步實施,應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果:

  1、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。

  2、能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望。

  3、為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展,創(chuàng)造良好的開端。

  4、成為思想素質(zhì)高,改革意識強(qiáng)、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的教師。

  5、成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的學(xué)習(xí)型教師。

  六、 達(dá)成目標(biāo)的保障措施及自我檢測措施

  1.積極、認(rèn)真對待每一節(jié)體育課。互聽課、展示課上能得到同行的贊同。形成自身特有風(fēng)格的體育課教學(xué),學(xué)生反響熱烈。

  2.根據(jù)個人專業(yè)發(fā)展兩年規(guī)劃的制定,進(jìn)行每學(xué)年、每學(xué)期的實施內(nèi)容細(xì)化,制定改進(jìn)計劃和實施措施,并在實踐過程中總結(jié)和創(chuàng)新。

  5.利用周末和節(jié)假日參與專業(yè)技能提高培訓(xùn),更新專業(yè)知識和水平。

  6. 學(xué)期、學(xué)年的考核,接受校委會和同事們的監(jiān)督審查,以此來督促自己。

  七、總結(jié)

  總之,在今后的教育實踐中,我會繼續(xù)努力、認(rèn)真工作,以抑揚(yáng)頓挫的言語、以真誠的關(guān)心,以及以有富于變化的課堂教學(xué)設(shè)計吸引學(xué)生,以認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度打動家長。規(guī)劃自己近三年的行程與要求,讓工作有序高效;更好地教育教導(dǎo)學(xué)生。

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃11

  一、前言

  許多人都曾經(jīng)問過自己:“人生之路到底該如何走?”我記得有個哲人這樣說過:“走好每一步,這就是你的人生?!边@句話很有道理,因為人生之路既長又短。它是我們一生意義的體現(xiàn),而每一天都是我們?nèi)松囊徊糠?。每個人都在設(shè)計自己的人生,都在追求自己的夢想。

  有句俗話說:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢?!边@句話非常正確。如果我們對自己要做的事情或?qū)⒁龅氖虑闆]有任何準(zhǔn)備,那就是在為失敗做準(zhǔn)備!

  我一直有一個習(xí)慣,那就是在做任何事情之前,都會考慮一下,制定一個小小的計劃。這并不是說要預(yù)測未來,而只是我個人的一個習(xí)慣。如今大學(xué)生面臨著巨大的就業(yè)壓力,特別是我們這些大專生!我們應(yīng)該如何在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下做得更好?我們應(yīng)該如何在眾多求職者中脫穎而出?我們將來要做些什么?我們應(yīng)該朝哪個方向發(fā)展?我們有必要提前規(guī)劃我們的未來,為我們的職業(yè)生涯做好規(guī)劃。

  二、自我分析

  1、我的性格:

  我的優(yōu)點是樂觀積極,對每件事情都持開放態(tài)度,性格隨和,待人友善,誠懇正直,嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,有責(zé)任感,有進(jìn)取心和好奇心,善于思考和發(fā)現(xiàn),善于鉆研,邏輯思維較強(qiáng),喜歡團(tuán)隊合作,綜合分析能力強(qiáng),考慮問題全面,追求公平和效率。我的缺點是略微內(nèi)向敏感,做事缺乏主見,有時比較散漫和抱怨,做事時常常有很多顧慮,不敢嘗試新事物,不擅長與人溝通交流,與陌生人相處時總是感到局促不安,口才不好,在公共場合發(fā)表言論時感到緊張,不敢大膽表達(dá)自己的想法,寫作能力不夠強(qiáng),不善于冒險,耐性不夠好,做事常常三分鐘熱度,毅力和勇氣不足。但我懂得如何開導(dǎo)自己并以身作則。我待人真誠,體貼他人,喜歡幫助別人,有時也有些小孩子脾氣。

  2、我的興趣:

  我平時喜歡閱讀,尤其喜歡那些故事性較強(qiáng)的小說;我還喜歡聽音樂,對流行音樂和古典中國民樂有濃厚的興趣;我喜歡旅行,喜歡欣賞美麗的風(fēng)景;上網(wǎng)沖浪也是我的愛好;我也熱衷于電影,涉獵較廣泛。

  3、我的價值觀:

  我認(rèn)為美和協(xié)調(diào)是最重要的,通過辯證的方法看待問題,人應(yīng)該為社會做出貢獻(xiàn),但也不能完全忽視自己的需求。我們應(yīng)該盡量將自身要求與社會聯(lián)系起來,實現(xiàn)雙方的滿足和互惠互利。同時,我們應(yīng)該對生活持樂觀態(tài)度,看到事物積極向上的一面,并以此激勵自己不斷進(jìn)步,創(chuàng)造更好的人生價值。

  4、我的能力:

  專業(yè)技能:自動化、電子電路、自動控制、英語(能達(dá)到四級水平)、計算機(jī)(能達(dá)到二級水平)。

  其他技能:具有一定的團(tuán)隊合作能力、組織策劃能力、創(chuàng)新能力,善于學(xué)習(xí)和思考,比如自學(xué)文字排版、封面設(shè)計等。

  5、自我潛能:

 ?。?)我的.個人能力:我知道自己在能力方面還有所欠缺,與前輩相比可能有差距。但通過近一年的大學(xué)學(xué)習(xí)和鍛煉,我認(rèn)為我的社交能力較強(qiáng),具備一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和實踐能力。我還有較好的計算機(jī)控制能力和文字排版能力。

 ?。?)我的相關(guān)經(jīng)歷:我相信在大一期間,我在社會實踐方面相對較強(qiáng)。我利用周末時間打零工,在寒假期間在一家超市做營業(yè)員,五一期間參加了容聲冰箱的促銷活動。同時,我也為同學(xué)提供了一些實踐機(jī)會。在學(xué)校里,我積極參加學(xué)?;顒樱F(xiàn)在是校學(xué)生會秘書組干事。

 ?。?)我的相關(guān)知識:雖然我們大一還沒有開設(shè)專業(yè)課程,但我通過自學(xué),對專業(yè)知識有一定了解,并學(xué)習(xí)了電子電路知識。在基礎(chǔ)課程上,我認(rèn)真學(xué)習(xí)英語,并參加了英語四級考試,但口語能力較差。

 ?。?)我的個人品質(zhì):在個人品質(zhì)方面,我認(rèn)為我還是不錯的,具有強(qiáng)烈的同情心,沒有不良個人習(xí)慣。我也比較考慮他人的感受。

  (5)我的人生格言:知識成就命運(yùn),夢想鑄造未來!

  總的來說,我認(rèn)為我還有較大的潛力,因為我相信自己。我一直對自己充滿自信,相信在將來會有更大的發(fā)展空間。當(dāng)然,這是建立在自身努力的基礎(chǔ)上。

  6、我的職業(yè)性向

  正如我前面所說的,根據(jù)美國霍蘭德的職業(yè)興趣理論,我屬于研究型的職業(yè)性向。因為根據(jù)我對自己的認(rèn)識,我在語言表達(dá)和思維能力方面還是比較擅長的。而我所學(xué)習(xí)的專業(yè)是自動化,與研究性的職業(yè)傾向相較接近。

  三、社會環(huán)境分析

  1、一般社會環(huán)境:電子和網(wǎng)絡(luò)遍布全球,知識信息飛速發(fā)展,科技浪潮不斷涌現(xiàn),人才競爭日益激烈,各種各樣的人物競相登場,讓人不禁感嘆,這個世界變化得如此之快。

  2、特殊社會環(huán)境:

  四、角色建議:

  針對父親:目前,我必須把學(xué)習(xí)搞好,為將來找工作奠定基礎(chǔ)。同時,我也要多鍛煉自己,成為同齡人中的佼佼者。

  針對母親:學(xué)習(xí)要認(rèn)真,最好考研究生。

  針對老師:要認(rèn)真規(guī)劃好大學(xué)生活,明確人生目標(biāo)。

  針對同學(xué):具備較強(qiáng)的工作能力,聰明才智。

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃12

  一、自我分析

  請描述你的職業(yè)興趣、能力、個人特質(zhì)、價值觀綜合朋友和自我評價,我對自己的特點作如下概括

  1.待人真誠,注重友情,通情達(dá)理

  2.個性隨和,觀念開明,行事低調(diào)

  3.崇尚健康簡單的生活方式,對未來充滿期待

  4.相信自己的能力,人際交往能力稍顯不足

  5.做事認(rèn)真,責(zé)任感強(qiáng),具備團(tuán)隊協(xié)作能力,注重自己的思想不盲從

  對于職業(yè)興趣,我雖然沒有明確定位于某個具體的職業(yè),但我很不喜歡學(xué)習(xí)理論知識,所以我比較熱忠于實際操作的工作。也許我的動手能力很一般不是很強(qiáng),所以在大學(xué)期間我會著重培養(yǎng)自己的動手能力,為未來的職業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。我一直很相信自己的能力,對待事情也十分認(rèn)真,追求能夠把事情做到更好,對待事情有自己的見解,也能借鑒別人的好方法,聽取別人的建議。

  對于職業(yè)的價值,我還認(rèn)為一份好的職業(yè)的最終目的是帶來可觀的經(jīng)濟(jì)回報,能夠讓自己和家人過上健康、富足、舒適的生活。就目前來說,電信業(yè)依然是發(fā)展蓬勃的行業(yè)。隨著3G和數(shù)字影音技術(shù)的發(fā)展與普及,還將會在一定時間內(nèi)帶動電信業(yè)的興旺。如今的我必須認(rèn)真學(xué)好自己的專業(yè)知識,為將來的就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)!

  二、職業(yè)分析

  請對影響自己職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析。包括家庭環(huán)境分析(如經(jīng)濟(jì)狀況、家人期望、家族文化等以及對本人的影響)、學(xué)校環(huán)境分析(如學(xué)校特色、專業(yè)學(xué)習(xí)、實踐經(jīng)驗等)、社會環(huán)境分析(如就業(yè)形勢、就業(yè)政策、競爭對手等)、職業(yè)環(huán)境分析(行業(yè)分析、職業(yè)分析、企業(yè)分析、地域分析)

  據(jù)調(diào)查,現(xiàn)階段對于電子信息工程人才的需要量十分巨大,“電子信息工程”的專業(yè),對緩解當(dāng)前該類人才的供需矛盾是非常必要的。電子信息工程專業(yè)人才已經(jīng)成為信息社會人才需求的熱點。

  電子信息產(chǎn)業(yè)是一項新興的高科技產(chǎn)業(yè),被稱為朝陽產(chǎn)業(yè)。根據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部分析,“十五”期間是我國電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵時期,預(yù)計電子信息產(chǎn)業(yè)仍將以高于經(jīng)濟(jì)增速兩倍左右的速度快速發(fā)展,產(chǎn)業(yè)前景十分廣闊。

  近幾年來,我們專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢呈兩極分化,一種是以老牌重點高校、老牌專業(yè)為代表的高層次人才,企業(yè)開出的`高薪往往就是出在這類人才中。不過像我們這樣一般學(xué)校出來的本科人才則面臨就業(yè)尷尬,由于專業(yè)技能的實踐作用不易被認(rèn)可,因此找到對口工作可能很難。

  電信專業(yè)的技術(shù)性和實踐性要求都很強(qiáng),加上近年來的電信熱導(dǎo)致此專業(yè)畢業(yè)生增加,如果沒有扎實的專業(yè)知識作為堅實基礎(chǔ),很難脫穎而出。而且電信業(yè)更新很快,需要不斷自主吸收新的技術(shù)和新的知識。

  我自身家里雖然對我的職業(yè)去向沒有作出明確規(guī)定,但家里父母都年齡比較大,我又是家中的獨女,所以我希望今后的工作待遇能夠讓家人過上富足/舒適的生活!

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃13

  我的未來不是夢!我一直認(rèn)為“未來盡在掌握”是要有規(guī)劃做前提的。有一份職業(yè)生涯規(guī)劃,對我的人生有莫大的幫助,畢竟把人生掌握在自己手里比隨遇而安好的多。經(jīng)過一番斟酌,我決定將我今后的職業(yè)生涯規(guī)劃付諸于文字。但它所代表的僅是我想發(fā)展的大體框架,決不是細(xì)節(jié),它所起的作用僅是鞭策我向自己的理想加快腳步,換言之,它是一種催化動力的添加劑。雖然這兩個“僅”字聽來有些微不足道,但它包括了職場生涯中的兩個重要元素:目標(biāo)和動力。在擁有能力及動力的前提下為自己的目標(biāo)擬訂職業(yè)生涯規(guī)劃是不可或缺的前提!

  命運(yùn)掌握在自己手里,如果你不為自己的人生規(guī)劃,那么你就只能隨波逐流,規(guī)劃首頁要有人生的目標(biāo),他決定規(guī)劃的價值和意義,只有明確了目標(biāo),才能專心一致的按照規(guī)劃去一步步實現(xiàn)目標(biāo)。

  確定目標(biāo),要用“不妄自菲薄,不隨意浮夸”的態(tài)度看待自己,清楚地知道自己在社會中所扮演的角色,以及自己的優(yōu)勢和劣勢。

  優(yōu)勢盤點:

  1、我口齒伶俐,能說會道,做事絕不拖拉。

  2、我有良好的組織策劃能力,這和我從小學(xué)開始在學(xué)校擔(dān)任

  3、學(xué)生會和班干部所培養(yǎng)的經(jīng)驗是不可分開的。

  4、我覺得自己有很好的親和力和溝通交流能力,善解人意

  5、知人知心。性格活潑開朗,能夠和同學(xué)們很好的交流。善于傾聽別人的意見。

  而且我在學(xué)習(xí)中有種不完事不罷手、不完美不結(jié)束,鍥而不舍的態(tài)度和精神。好強(qiáng)的性格形成了我越挫越勇的學(xué)習(xí)態(tài)度。對待困難決不服輸,挑戰(zhàn)自我的個性非常明顯,當(dāng)然這些是在自己所及的能力之內(nèi),從不耍嘴上功夫,而是用實際行動證明一切!

  劣勢盤點:

  1、感性化,稍微欠缺理性思考,很執(zhí)白,心直口快,不會拐彎抹角。好強(qiáng)的性格同時也常常導(dǎo)致我急功近利。

  2、做事不夠仔細(xì),考慮事情不過詳細(xì)周全。對事物的分析能力較差,邏輯思維能力不強(qiáng)。

  3、英語基礎(chǔ)功底一般

  4、書面理論知識為主,缺少實踐經(jīng)驗

  我的社會角色是師范學(xué)院一年級學(xué)生,待考的職業(yè)證書有英語四/六級和國際對外教師資格證,這些對我實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)有著非比尋常的意義,人活在這個世界上是學(xué)無止境的,如果有機(jī)會,今后還要進(jìn)行各個方面,對專業(yè)有幫助的強(qiáng)化。我的性格:開朗、活潑、外向型且極度好強(qiáng)。興趣愛好很廣泛:音樂、唱歌、跳舞、書法、寫作,在社會上喜歡與各種不同的人打交道,這樣的興趣愛好使我愿意做的事情很趨向挑戰(zhàn)化,超越化。我不喜歡老套的東西,而是喜歡推陳出新,18周歲的我正值花季,大好的前途與光陰正是這個年齡所擁有的,所以我很滿意這個年齡段的自己,目前對我來說最重要的就是學(xué)習(xí),如果沒有穩(wěn)定的基礎(chǔ)與

  過硬的本領(lǐng),是不能為事業(yè)做基石的,除此之外,我關(guān)注的事情還有很多,比如現(xiàn)在的職業(yè)行情,對外漢語教育事業(yè)的走向以及趨勢,這些對自己的就業(yè)道路有很大的推動作用。學(xué)習(xí)一個專業(yè)并非是為了一時的興趣,而是為了日后的謀生所積聚能量,然而又并非為了謀生選擇自己不喜歡的專業(yè)。專業(yè)是興趣,謀生則是根本與結(jié)果,所以,靜觀其態(tài),在發(fā)展所需要的教育行業(yè)中選擇自己最擅長的專業(yè),這樣就具備了根本的目標(biāo),朝著這個有彼岸的目標(biāo)前行是不會出現(xiàn)盲目追溯的可能,擁有韌性個性的自己相信會成就一番事業(yè)的!

  解決問題

  現(xiàn)在就讀的專業(yè)也是我兒時的夢想、現(xiàn)在的夢想。我也相信有了興趣才能學(xué)得好。對于處事情緒化、不理智的缺點,我正努力在一點一滴的在生活瑣事中將其縮小并糾正。我也正在克服性格上做事不夠仔細(xì),考慮不夠周全的缺點。充分利用本科畢業(yè)前在校學(xué)習(xí)的時間,為自己補(bǔ)充所需的知識和技能。包括參與社會團(tuán)體活動、廣泛閱讀相關(guān)書籍、選修、旁聽相關(guān)課程、報考對外漢語教師技能資格證書等;充分利用大學(xué)給學(xué)生提供的對外漢語培訓(xùn)機(jī)會;攻讀對外漢語碩士學(xué)位。

  職業(yè)取向

  我性格開朗,喜歡新鮮的事物,想要做自己喜歡做的事情。整天做老套的工作和壓模式的生產(chǎn)作業(yè)一定不適合我。結(jié)合自己的專業(yè)以及興趣愛好和特長,我認(rèn)為自己比較適合策劃,教書和編輯的工作,這幾種工作和我的專業(yè)相符,也算學(xué)以致用。目前為止,我不想刻意地把自己限定在具體的哪個工作崗位上。而且我們還可以跨界就業(yè)與之相關(guān)的新聞、旅游、法學(xué)之類的工作。

  具體規(guī)劃

  根據(jù)對職業(yè)發(fā)展的研究,我認(rèn)為自己正處于探索期,由于剛剛步入大學(xué),對很多事情也不是太了解,但希望通過自己的主動了解掌握更多的專業(yè)知識。其實在選擇專業(yè)的過程中,我已經(jīng)為自己將來的職業(yè)趨向埋下了伏筆,因為算是自己比較喜歡學(xué)習(xí)的東西,所以會更有積極性。因此,我做了這樣的規(guī)劃:

  1、大一的寒暑假我決定要練好英語,就這一個目標(biāo),尤其是英語聽力和口語?;ǜ嗟臅r間來學(xué)習(xí)英語,這樣我的英語成績就會得到提高。我知道英語在以后的'職業(yè)選擇中越來越重要,所以大幅度提高我的英語水平是我的當(dāng)務(wù)之急。爭取在大一取得英語四級證書,計算機(jī)一級證書。學(xué)好自己的專業(yè)課,提高自己的英語水平。

  2、大二取得英語六級證書。這是我們以后工作通用的證書,所以準(zhǔn)備好了才是對的。同時要抽課后時間多讀名著,彌補(bǔ)自己在讀書少方面的缺憾。大二的寒假想要聯(lián)系一家報社,想簡單的進(jìn)去了解一下報社編輯工作的環(huán)境,所需的條件和要求。大二下學(xué)期我想接觸一下教學(xué)法方面的知識,雖然我們不是師范專業(yè),但教育工作也是我想要做的一項工作。一方面可以多讀一些相關(guān)方面的知識,另一方面可以向老師請教一些信息和經(jīng)驗。

  3、大三我要在英語方面取得更大的成績,把英語學(xué)的更深更好,更多的去了解外國文化。

  嘗試著進(jìn)行一些中英文文章翻譯,并閱讀大量的英文原版書籍。根據(jù)當(dāng)時自己的情況,準(zhǔn)備考漢語言文學(xué)的學(xué)位證書。為自己的工作定位,修讀一些對自己工作有幫助的課程并攻下證書。

  4、大四的時候一定要把握好實習(xí)的機(jī)會,在社會經(jīng)驗方面充實自己。

  以上是個簡單的參考方式,希望能對各位學(xué)弟學(xué)妹有所參考和幫助,當(dāng)一個人學(xué)會為自己的人生開始思考和規(guī)劃的時候,他就開始了真正的進(jìn)步,規(guī)劃無論好壞,都會讓自己更快的成長,只有沒有規(guī)劃的人生,才會讓自己變的沒有方向,對外漢語職業(yè)本身是一個充滿挑戰(zhàn)和高門檻的職業(yè),她需要具備各方面的綜合素質(zhì),一旦成長起來,你就相當(dāng)于擁有了一直全球通行證,你可以到世界很多國家去宣傳中國文化,同時給自己爭取更多的發(fā)展機(jī)會。

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃14

  對于我們大學(xué)生來說,來到大學(xué)的校園里,學(xué)習(xí)專業(yè)知識固然是重要,但除了專業(yè)知識的學(xué)習(xí),培養(yǎng)自身的敬業(yè)和道德品質(zhì)也是必備的。這些品德修養(yǎng)在職場上體現(xiàn)為職業(yè)素養(yǎng),在個人生活中體現(xiàn)為個人素質(zhì)或道德修養(yǎng)。在大學(xué)期間,我們應(yīng)該規(guī)劃好自己的職業(yè)素質(zhì)提升培養(yǎng),以應(yīng)對進(jìn)入社會工作的需要。以下是我對自身的一個職業(yè)素養(yǎng)提升計劃。

  一、明確專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo),專業(yè)化自身知識

  隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展和社會化大生產(chǎn)的壯大,現(xiàn)代職業(yè)對從業(yè)人員的專業(yè)基礎(chǔ)要求越來越高,專業(yè)化的傾向越來越明顯。大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)該擁有寬厚扎實的基礎(chǔ)知識和廣博精深的專業(yè)知識。

  1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

  我們現(xiàn)在的`專業(yè)課分為專業(yè)必修和專業(yè)選修。我們應(yīng)明確自己日后想要發(fā)展的專業(yè)方向,然后根據(jù)自己的發(fā)展方向選擇專業(yè)選修課程。如果學(xué)校沒有相關(guān)課程,我們可以自己查找相關(guān)知識來豐富自己的知識。要全面掌握自己想要發(fā)展的專業(yè)知識,這樣我們才能在社會上更順心地工作。

  2、積累專業(yè)知識

  專心聽課是積累專業(yè)知識的最好方式。課后要積極思考老師講解的知識點,并在遇到問題時查閱相關(guān)書籍并努力思考。只有認(rèn)真上好每堂專業(yè)課,我們才能更好地理解專業(yè)知識的核心和使用點,才能更好地應(yīng)用知識。此外,我們還應(yīng)掌握學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣,樹立終身學(xué)習(xí)的意識。

  3、提高知識專業(yè)化水平

  從書本和老師課堂上學(xué)到的專業(yè)知識只是基礎(chǔ),我們需要對其進(jìn)行加工,使其更專業(yè)化。我們可以多上網(wǎng)查閱意向職業(yè)的最新動態(tài),了解所需具體技能,并向老師請教如何掌握這些技能。同時,要勤于實踐,多去實驗室自己動手操作,積極參與實踐活動和科研、科技協(xié)作、科技服務(wù)活動。同時,還應(yīng)自修專業(yè)上下游知識,豐富自己的見識,以提高對專業(yè)知識的理解和運(yùn)用能力。發(fā)展興趣也是重要的,興趣可以改變學(xué)習(xí)熱情,我們應(yīng)重點培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣,以提高自身能力為目標(biāo)鼓勵自己學(xué)習(xí)。

  二、個人能力的提升

  一個人的能力不是天生的,需要經(jīng)過鍛煉和經(jīng)驗的積累才能提升。

  1、提升交際能力

  無論是在社會工作還是在校內(nèi)學(xué)習(xí),與人交往是不可避免的。要不斷提高自己與人交往的能力,學(xué)會與人良好地交往,才能得到他人的幫助,而不是在需要幫助時變得孤立無援??梢詤⒓由鐖F(tuán)活動、做兼職等,與不同的人交往,鍛煉交際能力。

  2、提升團(tuán)隊協(xié)作能力

  無論去哪里工作,都需要與他人合作,所以提升團(tuán)隊協(xié)作能力很重要??梢酝ㄟ^與班級同學(xué)合作組織活動、參與社團(tuán)或其他組織活動等方式,提升團(tuán)隊協(xié)作能力。

  3、提升辦事能力

  辦事能力不同于理論知識,需要通過實踐來提升。要勇于面對麻煩,勤于實踐,多做事,多積累經(jīng)驗。同時,多做策劃也能提升辦事能力。

  4、提升創(chuàng)新能力

  現(xiàn)代社會變化快速,需要我們具備創(chuàng)新精神和專業(yè)知識來改造技術(shù)、加強(qiáng)企業(yè)管理,給企業(yè)帶來新的活力。我們應(yīng)該發(fā)散思維,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

  三、個人素質(zhì)的提升

  個人素質(zhì)的提升需要從多個方面入手,需要長期堅持。

  1、提升責(zé)任心

  責(zé)任心是受到人們認(rèn)同的重要品質(zhì),也是進(jìn)入社會的必備素質(zhì)。要多承擔(dān)責(zé)任,多為集體負(fù)責(zé)事情,將負(fù)責(zé)下來的事情當(dāng)成自己的,逐步提升責(zé)任心。

  2、培養(yǎng)吃苦耐勞精神

  現(xiàn)代社會要求人們從低做起,吃苦耐勞是必要的。我們要從小事做起,培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。

  3、提升自控能力

  面對社會中的不公平和不忿,需要控制好情緒。要培養(yǎng)自控能力,以更好地適應(yīng)社會。

  4、掌握禮貌知識

  在與人交往中,要掌握禮節(jié)和禮儀,以留下良好的印象。

  5、提高克服挫折的能力

  遇到挫折時要冷靜分析原因,找出問題的癥結(jié),克服或適應(yīng)挫折。多經(jīng)受挫折的磨練。

  四、個人氣質(zhì)的培養(yǎng)

  個人氣質(zhì)在第一印象中起著重要作用。我們要培養(yǎng)良好的個人氣質(zhì),讓別人在第一次見面時留下好印象。培養(yǎng)個人氣質(zhì)需要時間和持之以恒的努力。

  總的來說,職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)需要從多個方面入手,需要長時間堅持。期待我能更努力地提升自我。

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃15

  職業(yè)規(guī)劃對每個人而言,都是在一定的時間內(nèi)有效,如果不進(jìn)行合理有效的規(guī)劃,就會浪費(fèi)自己的時間和生命,個人職業(yè)生涯規(guī)劃作為已經(jīng)工作的我,很早就知道如果不為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,把自己的未來設(shè)計好。生活和工作就會沒有了方向,就像大海里的一葉小舟,迷失方向,不知所歸,為了高效的利用時間,實現(xiàn)自己的人生價值,特作以下個人職業(yè)生涯規(guī)劃:

  一、自我認(rèn)知

  通過人才測評分析結(jié)果以及本人對自己的認(rèn)識、朋友對我的評價,我認(rèn)真的認(rèn)知了自己。

  1.職業(yè)興趣:研究型,希望日后能在科研方面工作。

  2.職業(yè)能力:邏輯推理的能力相對比較強(qiáng),而信息分析能力也不錯的,比較喜歡對復(fù)雜的事務(wù)進(jìn)行思考,將復(fù)雜事物簡化。

  3.個人特質(zhì):喜歡追求各種不明確的目標(biāo);觀察力強(qiáng),工作自覺、熱情,能夠吃苦耐勞;主張少說多做事;愛學(xué)習(xí);喜歡獨立工作。

  二、 自我盤點

  勤奮好學(xué),誠懇踏實、積極向上。有極強(qiáng)的責(zé)任心,善于觀察,做事認(rèn)真。易于溝通,能夠以積極的態(tài)度面對工作及盡自己的最大能力及時的完成公司所交于的任務(wù)。有時比較固執(zhí),不過自己還算有自知知明,知道自己的優(yōu)點和缺點在那。“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”,進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃首先要“知己”,即全面、深入、客觀的分析和了解自己。可以用兩句話來概括我自己:出生于黃河邊一個普通的農(nóng)民家庭。艱苦的成長環(huán)境塑造了我勇于挑戰(zhàn)、堅忍不拔的堅強(qiáng)意志,純樸善良的父母教會了我誠實守信、與人為善的處世原則,十年高等教育的經(jīng)歷給予了我廣博深厚的知識積淀。

  三、環(huán)境分析

  在“知己”的基礎(chǔ)上還要“知彼”,即全面、客觀、正確地分析和了解自己將要從事的工組崗位、單位情況以及行業(yè)環(huán)境,這樣才能做出符合實際的'職業(yè)規(guī)劃。結(jié)合應(yīng)聘的工作崗位,我認(rèn)為,要對會計行業(yè)的發(fā)展趨勢和某某單位的基本情況進(jìn)行全面而細(xì)致的分析

  四、個人分析

  遇到自己想不開的事,要保持頭腦冷靜,要留給自己反思的時間,多反省自己努力使自己的頭腦靈活起來,多與人溝通,或向高人求教。優(yōu)點就不用多說了,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。 廣泛的個人興趣和業(yè)余愛好,如爬山、打球、唱歌、交友等,使我認(rèn)識和結(jié)交了眾多的朋友,接觸并融入了不同的“圈子”,從而培養(yǎng)了我活潑開朗、友善待人的個性特點和性格取向。漫長而豐富的學(xué)習(xí)歷程和實習(xí)經(jīng)歷造就了我吃苦耐勞、鍥而不舍、永不退縮的堅強(qiáng)意志,養(yǎng)成了我仔細(xì)認(rèn)真、踏實、追求完滿的做事風(fēng)格。

  五、 制定職業(yè)生涯目標(biāo)

  根據(jù)自己的興趣和現(xiàn)在的工作,在未來會向會計這個方向發(fā)展。圍繞這個方向,本人初步規(guī)劃如下:

  Ⅰ、熟悉適應(yīng)期

  目標(biāo):使自己盡快融入到某某單位的工作中去

  一是充分利用某某單位優(yōu)越的工作環(huán)境和研究條件,認(rèn)真學(xué)習(xí)與民航業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)、方針政策以及民航業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀,能夠在一年的時間內(nèi),通過對資料、書籍的閱讀和向領(lǐng)導(dǎo)與同事請教,積累起民航業(yè)研究所必需的知識和研究方法。

  二是培養(yǎng)分析判斷能力、組織管理能力等實際工作能力,全面提高自己的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

  三是深入到基層、實際和“一線”進(jìn)行調(diào)查研究,對民航業(yè)的整體現(xiàn)狀、存在的突出問題有一個感性的認(rèn)識和把握,能夠使用理論對實際問題進(jìn)行分析。

 ?、?、快速提升期

  目標(biāo):使自己成為一個領(lǐng)導(dǎo)放心、同事舒心、自己安心的好人

  一是安下心來,認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)、工作、調(diào)查、探討和研究,通過多種形式的相互補(bǔ)充與促進(jìn),真正把整個民航業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、未來趨勢、突出問題以及對策措施等方面的知識吃透、弄懂。

  二是吸取工作中的經(jīng)驗教訓(xùn),做好除科學(xué)研究以外的其他工作,不斷培養(yǎng)自己的組織能力、管理能力、表達(dá)能力、抗壓能力、社交能力等實際工作所需要的各方面素質(zhì)與技能,全面提高自己的職業(yè)素養(yǎng)與綜合能力。

  職業(yè)生涯小結(jié):

  我認(rèn)為自己明確職業(yè)興趣及方向,有一定的能力優(yōu)勢,但是也有一定的能力劣勢,所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢,培養(yǎng)自己不夠的能力。平時要多對自己的不足進(jìn)行強(qiáng)化的訓(xùn)練,譬如,要多練練寫作,多看一些課外書,拓寬自己的視野等等。

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