以下是熱心網(wǎng)友“mec5617”分享的提高英語口語表達(dá)能力方法，供大家閱讀。
一、怎樣在沒有對(duì)話愛人的情形下練口語？
口語的主要目的在于交流，但若身旁沒人對(duì)話，該如何進(jìn)行訓(xùn)練呢？
1. 模仿：提高口語能力的第一步是模仿音頻或英語為母語的人。每個(gè)小學(xué)生都有訂購的磁帶，模仿時(shí)應(yīng)逐句帶讀，嚴(yán)格遵守磁帶里的語音和語氣，不可隨意修改。假如新手在模仿時(shí)覺得聲調(diào)很奇怪，可能在后期會(huì)改變?cè)械摹把笪丁薄Ｊ聦?shí)上，只要堅(jiān)持模仿，最后會(huì)成功，兒童對(duì)漢語的語音語調(diào)就是完全根據(jù)模仿習(xí)得的。模仿恰當(dāng)，口語所帶有的“洋味”才能呈現(xiàn)。
2. 朗讀：提高口語的第二步要在模仿后進(jìn)行朗讀。朗讀可以視為第二次模仿，規(guī)定口齒清晰，朗讀時(shí)有意識(shí)地模仿磁帶里的語音和語氣，肯定不能回到自己原來發(fā)音上。經(jīng)過一段時(shí)間的重復(fù)練習(xí)，你的口音將形成一個(gè)相對(duì)固定的“洋味”。在朗讀時(shí)，提議錄下自己的聲音，仔細(xì)聽一聽，那樣你能找到自身的不足。模仿和朗讀是口語練習(xí)的起步，即便連朗讀也不流暢，口語也自然不會(huì)好。如有磁帶，可以先模仿再朗讀，若沒有，還可以在老師的指導(dǎo)下開展。只要堅(jiān)持模仿和朗讀，自然會(huì)掌握許多語言、單詞和表達(dá)形式，語音和語氣也會(huì)隨之改進(jìn)。
3. 復(fù)述：提高口語的下一步是復(fù)述。這是在模仿、朗讀或閱讀某段文本后進(jìn)行的。復(fù)述是一種創(chuàng)造性過程，因此相比記誦要難。針對(duì)口語較好的人，可以自行用自己的語言復(fù)述模仿過或朗讀過的內(nèi)容，也能夠完全撇開原文重新組織。針對(duì)水平不高者，原始時(shí)可以先簡易表述原文的中心思想，一兩句話即可，隨后逐漸增加內(nèi)容，慢慢用自己的話來表現(xiàn)。時(shí)間久了，口語能力自然會(huì)提高。在復(fù)述環(huán)節(jié)中，可能遇到一些難以表達(dá)的詞，這時(shí)可以參考原文的描述，并把它記下來，或?qū)ふ姨娲~。實(shí)在找不到替代詞，應(yīng)及時(shí)記錄，之后查看字典或向老師請(qǐng)教。
4. 記誦：練口語無法避免要記誦一些內(nèi)容。傳統(tǒng)教學(xué)法一般讓學(xué)生大量記誦章節(jié)和結(jié)構(gòu)，但實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)許多人不喜歡這樣。因此我們可以將這個(gè)方法分成通讀和復(fù)述兩部分。最先通讀原文，然后按復(fù)述流程進(jìn)行。經(jīng)過大量的朗讀與復(fù)述，記誦自然會(huì)變得容易，而且其現(xiàn)實(shí)意義超過乏味的記誦。同時(shí)，記誦一些經(jīng)典語句和兒歌是很重要的。基本較差的學(xué)生必須記誦常見的句式和表達(dá)形式，可以用某種句式做為樣版，開展口頭造句，以鞏固基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，慢慢流利地表達(dá)自己觀念。
模仿、朗讀和復(fù)述的一致要點(diǎn)是響聲要大、要洪亮。
5. “聽”與“說”的關(guān)系。吳幀福主編的《英語回語教程》中指出，“聽”需在“說”之前進(jìn)行。學(xué)生通過不斷觸碰語言，可以在此基礎(chǔ)上開展口語能力訓(xùn)練?！奥牎焙汀罢f”的密切相關(guān)，互相促進(jìn)。本文主要探討如何根據(jù)“聽”來促使“說”。從“說”的角度考慮，最先需模仿正確的語音和語氣。隨后，口頭總結(jié)疏忽，或復(fù)述原料內(nèi)容，最后用自己的語言描述原料的內(nèi)容。
6. “這個(gè)用英語怎么說？”在練口語的過程中，存在一個(gè)階段：你看到的事情和心里的念頭必須用英語表達(dá)。也就是說，就是看到任何東西，都設(shè)法用英語描述；想起某事，會(huì)用英語來表述。比如，在教室里看到黑板，便說“blackboard, This is a blackboard. It’s big. It’s black. It’s new. I like it.”又如，問候別人時(shí)，一般可以說“Fine, thanks.”但也能說“Very well, thanks.”或“Just so-so. Not too bad.”等多種描述。根據(jù)不同情況挑選回答，使其更自然，更口語化。這一過程看似有點(diǎn)嬌情，但其實(shí)能快速提升口語能力。
二、對(duì)話是最好的方法
眾所周知，對(duì)話是提高口語最有效的方式，所以應(yīng)抓住一切機(jī)會(huì)與說英文的人交流。流利的日語水平與對(duì)話的時(shí)間正相關(guān)。有人曾計(jì)算過，一個(gè)母語者每日的語言應(yīng)用時(shí)間約為10小時(shí)，計(jì)算下來一年能達(dá)到三千多小時(shí)。而許多英語學(xué)習(xí)者每日真正講英語的時(shí)間甚至不到一個(gè)小時(shí)。換句話說，若學(xué)習(xí)十年英文，每日僅講一小時(shí)，所取得的效果遠(yuǎn)不及別人一年的用量。因此，提高口語的人，抓緊每一分每一秒是十分重要的。假如你學(xué)了十年，甚至二十年的英語，仍在疑惑怎樣提高口語，那將十分遺憾。甚至對(duì)于英語專業(yè)的學(xué)生，具體口語交流的機(jī)會(huì)也少得可憐。鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)跇I(yè)余時(shí)間與伙伴對(duì)話或找老師交流，這都是十分可取的方法。同時(shí)，學(xué)生還可以主動(dòng)約老師開展英語對(duì)話，在課后開展口語練習(xí)，一些同學(xué)甚至通過電話和老師練口語，效果也明顯。
三、練口語的心態(tài)
我國學(xué)生常見的心理問題是羞澀、怕犯錯(cuò)，特別是擔(dān)憂拼寫錯(cuò)誤，害怕被嘲笑。事實(shí)是越發(fā)懼怕錯(cuò)誤，反而更容易犯錯(cuò)。學(xué)習(xí)口語的關(guān)鍵就在于錯(cuò)誤的積累與思考，因此，畏懼錯(cuò)誤的人無法提高口語能力。今日犯的錯(cuò)，正是為了明天的發(fā)展。因此，練口語要積極主動(dòng)，英勇克服靦腆心理，利用一切機(jī)遇進(jìn)行對(duì)話，這樣才能快速提升口語能力。
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