下面是范文網(wǎng)小編收集的書法作文7篇,供大家參考。
書法作文1
星期四,杭州市西興實(shí)驗(yàn)小學(xué)書法班的潘曉燕老師為我們?nèi)w五年級(jí)同學(xué)上了一堂既精彩又有意思的書法講座。
首先走進(jìn)學(xué)校的階梯教室坐下,潘老師讓我們背誦了一首首描寫西湖的有名詩(shī)詞,然后,又給我們欣賞了一段關(guān)于湖心島的一個(gè)雅集的活動(dòng)視屏,大家看得津津有味,里頭的琴棋書畫和人們都十分的美,讓我們賞心悅目。之后,潘老師給我們玩了各種字體和年代排列的對(duì)號(hào)入座等一個(gè)個(gè)既好玩又稍有些難度的游戲挑戰(zhàn),大家紛紛舉手想加入游戲,雖然有些同學(xué)沒(méi)參與進(jìn)游戲,但他們?cè)谂_(tái)下卻像一個(gè)個(gè)小小指揮員,讓那些找不到家的同學(xué)對(duì)號(hào)入座,當(dāng)他們一個(gè)個(gè)排著既整齊又正確隊(duì)伍時(shí),臺(tái)下的同學(xué)也很自豪。每當(dāng)游戲開始前,我們都會(huì)和潘老師一起喊時(shí)光之河朝我們流過(guò)來(lái)臺(tái)上的同學(xué)手忙腳亂,有時(shí)還聽著臺(tái)下同學(xué)瞎指揮,像個(gè)無(wú)頭蒼蠅一樣,臺(tái)下的同學(xué)看了,哈哈大笑。潘老師既讓我們?cè)诳鞓?lè)、在玩中學(xué)習(xí),還讓我們知道了知道了甲骨文在夏商時(shí)代發(fā)現(xiàn)的、金文在商朝和周朝發(fā)明的、石鼓文是春秋戰(zhàn)國(guó)中發(fā)現(xiàn)的`、小篆是秦朝的、隸書是西漢時(shí)期的、章草是東漢時(shí)期的、楷書行書是魏朝和晉代的,一共經(jīng)歷了4000多年,大家很驚嘆:整整4000多年的漢字發(fā)展史吶!課堂上,大家都玩得很high,同學(xué)們個(gè)個(gè)都十分積極,個(gè)個(gè)眉笑顏開,教室里的氣氛很活躍,整個(gè)階梯教室里彌漫著知識(shí)和文字的香味,我仿佛走進(jìn)了書法的知識(shí)殿堂。它,讓我陶醉無(wú)比。
書法作文2
人們常說(shuō)字是人的第二張臉,是與人交往的一張名片。這一點(diǎn)我是深有感觸的。
每次當(dāng)我獲得好成績(jī)時(shí),老師在贊揚(yáng)之余,總要指出我的美中不足,那就是我的字;第當(dāng)家長(zhǎng)或老師要我這個(gè)優(yōu)秀生動(dòng)筆寫信或上黑板寫字時(shí),我都會(huì)感到羞怯難堪,我的字實(shí)在沒(méi)臉見人;每當(dāng)看到別人的字在櫥窗中展覽時(shí),我都覺(jué)得那是對(duì)我的嘲諷,使我臉紅。
寫字幾乎成了我的死穴,媽媽為了加長(zhǎng)字這塊對(duì)我來(lái)說(shuō)最短的木板,領(lǐng)著我踏進(jìn)了遂溪春苗青少年書法培訓(xùn)班的大門,從此我便與書法結(jié)下了不解之緣。每當(dāng)看著同學(xué)們的書法作品,我就暗下決心:苦練書法,我肯定也行!
我學(xué)的是硬筆書法,我的啟蒙老師姓陳,有一雙炯炯有神的眼睛,烏黑而濃密的頭發(fā)像一塊迷你小草坪,他中等身材,長(zhǎng)得特別帥,是書法迷的偶像。他對(duì)每一個(gè)學(xué)員都負(fù)責(zé)任,他還一筆一劃的握著我的手,手把手地教我一筆一筆地練字。他講課很風(fēng)趣,同學(xué)們都喜歡聽他的課,有的時(shí)候弄得我們哭笑不得,有的時(shí)候弄得我們開懷大笑。正是如此,我喜歡上了陳老師,面對(duì)寫字,我不再恐懼!
我看著陳老師課堂上那神氣地一點(diǎn)、一橫、一豎,灑脫飄逸讓我為之嘆為觀止,讓我觀之自愧不如。陳老師的字:如人、如心。端莊凝重的氣度、強(qiáng)健的筆力、灑脫的.筆姿,字里行間彌漫著靈動(dòng)神采!我心里佩服極了,自己暗暗下決心一定要學(xué)好書法,寫出像陳老師一樣漂亮的字來(lái)。第一天的學(xué)習(xí)中,我練習(xí)了橫豎撇捺點(diǎn)。第二天里,我又練習(xí)了簡(jiǎn)單的字。就這樣,一天天過(guò)去了,老師還把我的書法“涂鴉作品”貼在教室門口讓同學(xué)們欣賞,那一刻我自豪極了,我的字終于能見人了!現(xiàn)在我的字雖然不算寫得最好的,但是也在一天天的進(jìn)步。同學(xué)們看了也都向我投來(lái)羨慕的眼光,老師也在我的字帖上寫上“你真棒!”。我從中找到了自信,從中我尋到了書法的樂(lè)趣,從中我體驗(yàn)到了成功的喜悅!
但我知道,和真正的高手比起來(lái),我還差得很遠(yuǎn)呢。我不會(huì)驕傲,會(huì)繼續(xù)“筆耕”下去,在幾天的學(xué)習(xí)過(guò)程中,不僅我的字有了很大的進(jìn)步,而且還使我懂得了許多道理。練習(xí)書法可不是一件容易的事,它對(duì)是勤學(xué)苦練,持之以恒者的獎(jiǎng)賞!
當(dāng)然我也有偷懶的時(shí)候,媽媽的話總是在耳邊響起:“不勤練哪能成功?”一想起陳老師對(duì)我的期望,我就會(huì)埋頭苦練。我學(xué)習(xí)書法雖然時(shí)間不長(zhǎng),但我就用老舍的一句話來(lái)概括一下吧:“有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色,既需勞動(dòng),又長(zhǎng)見識(shí)?!?/p>
我愛(ài)上了書法,更明白了成功之門為我們虛掩著,嘗試著去敲門,你會(huì)發(fā)現(xiàn)改變就在眼前!
書法作文3
炎炎烈日的暑假來(lái)了,媽媽給我買了一本字帖。我打開一看:??!就像走進(jìn)空調(diào)房一樣,里面的字寫的真清爽??粗媸娣?。我下決心爭(zhēng)取把字練好,我給自己規(guī)定了一個(gè)計(jì)劃;每天練字一小時(shí)!
第一天開始練字了,我寫的飛快,真想把字寫完了就去玩,練了一小時(shí),我把寫好的給媽媽檢查,媽媽一下子檢查出了十幾個(gè)錯(cuò)別字,媽媽耐心的說(shuō):練字要有正確的姿勢(shì),手離筆尖一寸,眼離書本一尺,身子離桌一拳。要一筆一筆的.慢慢寫,寫多了練好了再由慢到快。
第二次我把一筆一劃的字給媽媽看,媽媽特意剪了一朵大紅花獎(jiǎng)給我,表?yè)P(yáng)我的字有了很大的進(jìn)步,就這樣一個(gè)暑假很快過(guò)去了,我的字也提高了很多,而且我也對(duì)練字有了很大的興趣。
我覺(jué)得練字最重要的是要認(rèn)真,心要靜,一筆一劃慢慢寫,靜靜的寫,好的習(xí)慣是慢慢培養(yǎng)的,好的習(xí)慣的成功的一半,我以前的習(xí)慣非常不好,我要以此為戒,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我要把練字的精神用在學(xué)習(xí)上,上課認(rèn)真聽講,好好完成作業(yè)做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。
書法作文4
我一邊哼著這首歌曲,一邊細(xì)細(xì)品味書法“五味瓶”中的酸、甜、苦、辣。只有嘗遍所有的味道,才真正領(lǐng)悟了書法的真諦。
書法是一門高深的學(xué)問(wèn)。在我心中,這門學(xué)問(wèn)卻蘊(yùn)含著酸、甜、苦、辣四種不同滋味。
學(xué)書法,免不了有辛酸的時(shí)候。一天,我將作業(yè)交給書法老師。老師看了一下,搖了搖頭,什么話也沒(méi)說(shuō)。我心頭一酸,熱淚很快浸潤(rùn)了眼眶。我咬了咬嘴唇,拼命不讓眼淚流下來(lái)。我一直都不明白,為什么努力提高,卻總不被認(rèn)可呢?我想,大概是離老師的標(biāo)
準(zhǔn)還差一大截吧。不過(guò),我沒(méi)有氣餒,決心繼續(xù)加油!有時(shí),我也這樣開導(dǎo)自己:一個(gè)人的生活里要是沒(méi)有辛酸,不知會(huì)少掉多少滋味呢!
“媽媽,我獲得了全國(guó)飛天杯少兒書法大賽一等獎(jiǎng)!”我歡呼著搖晃著獎(jiǎng)狀把喜訊告訴了媽媽。媽媽撫摸著我的頭說(shuō):“看來(lái)你重復(fù)了20多遍的練習(xí)沒(méi)有白費(fèi)呀!”聽著媽媽的話,回憶在酷暑里埋頭苦練的場(chǎng)景,我甜滋滋地沉浸在獲獎(jiǎng)的喜悅當(dāng)中。古人說(shuō)得好:“功夫不負(fù)有心人!”這次,我的淚水盡情地流了下來(lái),不過(guò)是發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)的淚水。
“同學(xué)們,今天下午2小時(shí)內(nèi)每人完成5張150字的練習(xí),大家加油,合理安排時(shí)間,注意用筆!”老師語(yǔ)出驚人,教室里也怨聲一片。這種情況已經(jīng)連續(xù)好幾次了,我雖然心中不滿,可還是硬著頭皮一筆一畫地認(rèn)真寫完。因?yàn)?,爸爸常跟我講一個(gè)道理:“吃得苦中苦,方為人上人!”是的,中外聞名的'書法家不都是靠著堅(jiān)持不懈的努力成就了一番事業(yè)嗎?
別看練書法的人十分沉穩(wěn),想讓書法充滿“熱辣”味,倒也不是難事???!我們班級(jí)正在舉行激烈的漢字比賽。同學(xué)們熱情十足,個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后,都拿出了“看家本領(lǐng)”,整潔的黑板上形成了不同的魅力板塊,這個(gè)字體飄逸,那個(gè)剛勁有力,煞是漂亮!可見,書法沉著靜謐的背后,卻是“辣”味十足呢!
“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹……”我一邊哼著這首歌曲,一邊細(xì)細(xì)品味書法“五味瓶”中的酸、甜、苦、辣。只有嘗遍所有的味道,才真正領(lǐng)悟了書法的真諦。由于書法中每個(gè)味道各有各的特點(diǎn),所以,我才擁有了不一樣的生活。
書法作文5
書法,中國(guó)千年流傳的一門藝術(shù),中國(guó)漢字是唯一一種能用書法書寫的文字。那輕薄的、米白色的宣紙,那纖長(zhǎng)的、柔軟的毛筆,那碳黑的、散發(fā)著清香的墨水,那雕刻著精細(xì)花紋的硯臺(tái),組成了“書法”。
我初學(xué)書法是在六七歲時(shí),那時(shí)候,我握著毛筆,像洋人學(xué)握筷子那樣艱辛。我寫字時(shí)手不停地抖,好不容易才在宣紙上歪歪扭扭寫下一個(gè)“一”字,好似一條毛毛蟲。老師告訴我要頓筆、行筆、收筆,我便不停地練。我練書法很認(rèn)真,一練便是一個(gè)小時(shí)。一星期只有一節(jié)書法課,是在星期天早晨的一個(gè)半小時(shí)。唯獨(dú)這天早晨我不賴床,而是起得早早的,精神抖擻地去上書法課。
在我的不斷努力下,我寫的字已經(jīng)有模有樣了。老師見我流體已寫得不錯(cuò),便讓我學(xué)習(xí)寫褚體。慢慢地,我寫字能既蒼勁有力,又行云流水了。媽媽為了讓我更深地感受書法,受到熏陶,帶我去了錦官城的杜甫草堂,帶我去了姑蘇的寒山寺,還帶我去了王羲之潑墨揮毫的蘭亭。我感受到書法真是一門大學(xué)問(wèn),書法家的字精妙地讓人不肯移目。
光陰似箭,日月如梭。
我開始參加學(xué)校里的書法比賽,優(yōu)異的.成績(jī)?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)得了不少榮譽(yù)。漸漸地,我去參加樂(lè)清市、溫州市,乃至浙江省的比賽。當(dāng)一張張獲獎(jiǎng)證書向我飛來(lái)時(shí),平靜的生活就會(huì)蕩起幸福的漣漪。而書法,就是那顆擲進(jìn)我心湖的石子。親朋好友得知消息后,都很為我高興。年末時(shí),大家總是爭(zhēng)著搶我寫的對(duì)聯(lián)。年末是我最忙的時(shí)候,大家說(shuō),我寫的對(duì)聯(lián)比店里賣的更有意義??粗蠹覍?duì)我的鼓勵(lì),我充滿了自信和動(dòng)力。
六年級(jí)我有些忙,與書法疏遠(yuǎn)了許多。但我對(duì)書法的熱愛(ài)從未改變。中國(guó)人的生命里是不能沒(méi)有書法的,我愿與毛筆一生相守,把我所有的快樂(lè)都寫進(jìn)精妙的漢字里。
書法作文6
今天上午,我吃完飯,爸爸帶我去學(xué)書法。到了學(xué)校門口我看見有很多小朋友在等老師批改作業(yè)。
一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)——終于輪到我了,我把本子交給老師,老師看著我的字就翻到第一頁(yè),看了看我的名字說(shuō):你今天的字寫的真漂亮,老師要把它掛到展示板上,只聽見撕得一聲,老師把那一頁(yè)給撕了下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,老師獎(jiǎng)勵(lì)給我一把美麗的.尺子,我心里非常地高興,我手里那著尺子心想:我一定要把字寫的更好,爭(zhēng)取得到更多的獎(jiǎng)品。
書法作文7
一起走過(guò)的日子,有你亦有我,亦有絢麗
——題記
兩個(gè)星期前,媽媽陪我去參加軟筆書法八級(jí)考試,依舊是那個(gè)熟悉的考場(chǎng),熟悉的流程。同一考場(chǎng)的大多數(shù)是初次考級(jí)的小孩及陪同的家長(zhǎng)。他們興奮而又焦急,大人孩子無(wú)不手忙腳亂。而此時(shí)坐在教室一角的我,早已提筆聞著墨香靜靜書寫。因?yàn)檫@樣的.與眾不同,引起喧鬧的大人孩子的注意,他們?nèi)烤鄣轿疑磉?,默默觀看。良久,稱贊聲起伏于耳畔。忽然,一個(gè)聲音響起:“這孩子很喜歡書法吧!”一直不語(yǔ)的我聽聞此聲,抬頭粲然一笑:“當(dāng)然,我最愛(ài)書法了!”話音剛落,眾人大笑。孩子們的眼中則放出一種別樣的光彩??技?jí)開始了,考場(chǎng)忽然安靜下來(lái),我看著那一個(gè)個(gè)認(rèn)真書寫的小小身影,仿佛看到了六年前的自己。
是啊,書法相伴于我已有六年,自己是如此依戀而又深愛(ài)著它?。∏逦赜浀梦页醯綍ɡ蠋熂业膱?chǎng)景。媽媽帶著年僅七歲的,與練字桌一般高的我到老師家。老師家中彌漫著濃郁而深沉的墨香,我浸潤(rùn)在墨香的房里觀賞著那一幅幅掛在墻上的學(xué)生書法作品,它們風(fēng)格迥異,有的筆法稚嫩,一看就是初學(xué)的;有的筆力遒勁,有的龍飛鳳舞,有的纖細(xì)柔美……我懷著崇拜之心,輕輕地?fù)崦@些作品,眼中透著渴望與堅(jiān)定,心中升騰起一股信念——我一定要學(xué)好書法!
就這樣,從最初的正楷的橫撇豎捺到現(xiàn)在小楷的細(xì)致小巧,行書的行云流水,已過(guò)了6年時(shí)間,自己也從稚嫩孩童長(zhǎng)成了半大少年,也變成了師弟妹們心中的榜樣。當(dāng)自己習(xí)慣地在“愛(ài)好”一欄首先填上書法時(shí),我才發(fā)現(xiàn),曾經(jīng)的自己僅是為了變成高手而學(xué)習(xí)書法,但現(xiàn)在不僅是因?yàn)檫@樣了,還因?yàn)橹约簭男牡桌镎娴南矏?ài)書法,所以才想學(xué)好它!
六年來(lái),與書法相依相伴,看著對(duì)方彼此成長(zhǎng),我們像知己,像親人,書法在我心中永遠(yuǎn)都留著一個(gè)位置。書法,我的最愛(ài),想和你一直這么走下去。
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