下面是熱心會員“jbomy036”收集的計算機函授自我鑒，供大家參閱。
三年來的函授學(xué)習(xí)和社會實踐是一段不斷挑戰(zhàn)自我、豐富自我的旅程，在思想認(rèn)識、專業(yè)知識和技能方面都有很大進步?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想認(rèn)識：
我意識到在這個時代，只靠理論知識沒有實踐經(jīng)驗是無法立足的。如同一句俗語所說：“師傅領(lǐng)進門，修行靠個人?！崩蠋焸魇诙际腔镜闹R，而課本上多是理論，若想獲得更大進步，務(wù)必注重實踐。
二、專業(yè)能力：
三年的函授學(xué)習(xí)盡管面授時間很短，但我感覺到的獲得依然很大。我認(rèn)為自己的理論素養(yǎng)擁有顯著提升。在日常生活中，我也自覺地將所學(xué)理論運用到工作上。這三年我理解了計算機基本運行原理，可以使用C/C 撰寫和修改程序，并了解單片機的應(yīng)用等有關(guān)知識。
三、問題與改進方向：
雖然這三年的函授學(xué)習(xí)，事實上面授時間大約只有三個月，盡管函授教師備課用心、承擔(dān)，但真正能從中學(xué)到的并不多，很多知識還要依靠自身的積累和實踐中的思索。在未來的學(xué)習(xí)和工作上，我會以此為基礎(chǔ)，不斷研究與提高自己。
有的人將函授學(xué)習(xí)的效果歸納為：第一是得到學(xué)歷，第二是提升知識，第三是結(jié)交朋友。我同樣認(rèn)為，我的本科函授學(xué)習(xí)是用心而充實的。經(jīng)歷過三年的風(fēng)雨，我收獲頗豐。這是我的函授畢業(yè)自我總結(jié)，今后我會更加努力，走穩(wěn)老師之途，讓自己更加豐富!
即便在職，我仍然不滿足于自己的知識水準(zhǔn)，因此，我利用業(yè)余時間參加函授學(xué)習(xí)，期待持續(xù)提升自己，從而更好地勝任工作。在過去三年中，憑借自己的努力學(xué)習(xí)和社會實踐，我在思想認(rèn)識、專業(yè)知識和技能方面都取得了顯著進步。
思想認(rèn)識層面：在函授學(xué)習(xí)期內(nèi)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《人格心理學(xué)》、《教育社會學(xué)》、《咨詢心理學(xué)》、《兒童發(fā)展心理學(xué)》等科目，對教育和心理學(xué)理論擁有全面的了解。根據(jù)對人格心理學(xué)和咨詢心理學(xué)的學(xué)習(xí)，我懂得了，只有懂得傳授知識、解答疑惑的老師并不算合格，合格的老師更關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，塑造健康人格和積極心態(tài)是他們的共同目標(biāo)。
專業(yè)能力：作為班主任，我的責(zé)任是管理班級，構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)氣氛。那么，一個優(yōu)秀的班級應(yīng)當(dāng)具備哪些條件呢？在這三年的函授學(xué)習(xí)中，我理解了教學(xué)管理、心理疏導(dǎo)和突發(fā)事件處理等各項技能，這些能力帶給我無盡的智慧，獲得了學(xué)生的信賴。
業(yè)務(wù)知識層面：雖然三年的函授學(xué)習(xí)中，面授的時間有限，但收獲頗豐。尤其是在學(xué)習(xí)了《教育原理》、《普通心理學(xué)》和《現(xiàn)代教育理論與實踐》后，我在理論層級上取得了很大提升。在業(yè)余時間，我還積極編寫教學(xué)論文和教育案例，制做個人智客，并獲得了數(shù)篇市級一等獎。
在這三年的函授學(xué)習(xí)中，我不僅在思想覺悟、知識結(jié)構(gòu)與工作能力方面有了極大的提升，還培養(yǎng)了學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和團隊協(xié)作精神。我將滿懷滿腔熱忱與堅定信念，把所學(xué)知識更好地用于工作上。
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