下面是范文網(wǎng)小編分享的有關難忘話題作文5篇，供大家參閱。
有關難忘話題作文1
今天，數(shù)學課下課后，許老師把我叫了過去：“陳澤正，恭喜你。這次‘希望杯’初賽你考了93分，全拱墅區(qū)第五名！好好努力，爭取在復賽中取得更好的成績。”
雖然許老師說話時聲音并不響，但是對我來說，估計太陽爆炸的聲音也就這么點響吧。我激動得一蹦三尺高，又蹦又跳地回到了座位，興奮地與同學分享快樂。看著同學們羨慕的目光，我開心極了，恨不得馬上回到家里，把這好的不能再好的消息告訴爸爸媽媽！
終于等到放學了，我用盡全力往家跑，恨不得會瞬間轉(zhuǎn)移，馬上回到家里。終于跑到家門口了，我一邊喘著粗氣，一邊用力地捶門。媽媽打開門，看到氣喘吁吁滿頭是汗的我，嚇了一大跳，急切地問：“怎么了？怎么渾身是汗??？”“……”我很想馬上告訴媽媽是怎么回事，可突然覺得喉嚨里像冒煙似的，說不出話來了。真是急死我了！我立即沖進客廳去找水。喝了滿滿一杯水后，我長長地呼了一口氣，揚起臉得意地說：“媽媽，我‘希望杯’ 考了全拱墅區(qū)第五名！”“真的？”媽媽似乎不太相信?！罢娴模∥覜]騙你?！蔽乙蛔忠活D地說?！罢鎱柡?！怪不得你這么激動呢！”媽媽也掩飾不住自己的喜悅，一邊摟著我親一邊說。“來，天才，親一下……”
等了半天，爸爸才回來。他一進門，我就迫不及待地說：“爸爸，我‘希望杯’全拱墅區(qū)考了第五名！”“真的？??！寶貝兒，來，抱一個，親一個?！卑职肿彀投夹ν崃恕?/p>
有關難忘話題作文2
在我金色的童年，發(fā)生了許多事情，但有一件事至今令人難忘。它不僅給我留下了深刻的印象，也給了我一個非常重要的教育。
記得那是在二年級的時候，有一天，我，邵知素娃，潘雅婷三個人，吃完飯，站在餐廳外面的飯廳外，津津有味地聊了些樂子。突然，潘雅婷說，“我們打110，看看警察會不會來?！蔽也徽J為這很好，但我情不自禁地拿起電話，在好奇心的驅(qū)使下?lián)艽蛄怂?。我們對電話說：“來吧，我們的學校著火了！”然后慌慌張張的掛了電話。剛想逃跑，男一居室的李老師剛路過，看到我們有些奇怪，問我們在干什么，我們謊稱是給家人打電話，但謊稱立即被揭穿，因為110報警打電話詢問，李老師接電話后立即懷疑我們，問我們有沒有，我們幾個都沒有勇氣承認。被告人到寄宿部陳主任那里，他嚴厲批評和教育我們，并警告我們，如110，119，120。這些電話是非常重要的，它關系到人們的生命財產(chǎn)安全，直到關鍵時刻才是隨機的。想象一下，如果消防車真的進入我們的學校，它會有多糟糕，對這個國家會有多大的破壞。
陳沒有報告此事向?qū)W校領導那里，給了我們一個機會來糾正錯誤。
通過這種方式，我發(fā)現(xiàn)自己幼稚和無知，還能記住什么，我不能這樣做。我永遠不會在我的心臟忘記它。從那時起，我的好奇心每一次，我會去想事情的后果，提醒自己不要再犯這樣的錯誤。
有關難忘話題作文3
你知道什么叫發(fā)傳單嗎？發(fā)傳單就是把一些廣告紙發(fā)出去。這個星期六，我的朋友周羽琦和我就在發(fā)傳單。我想有很多人都會認為：發(fā)傳單是一件很丟臉的事，但我并不覺得，反而認為發(fā)傳單是一件很開心的事——1.我能和朋友一起出去玩；2.能出去逛街；3.能把傳單發(fā)出去；這還真是一舉三得呀！
星期六，我們約好時間和兩位阿姨一起出去發(fā)傳單了，咱們坐88路去了新開張的沃爾瑪，每人都拿一疊，大家分組合作，我，周羽琦，娜娜一組，迎面咋偶來了幾位老奶奶，老爺爺，“爺爺，看一下吧，可以讓你的孫女去的'！”周羽琦開始了進攻，我也模仿起來，“外婆，請看一下！”過不了一會兒，我兩就每人發(fā)完了一疊，娜娜姐可高興了：“看來還是小孩子的魅力大呀！”
可是好景不長，老奶奶，老爺爺這一關是通過了，但是有幾位年輕人卻死活一位不要傳單。有一位阿姨走了過來，我立馬接待：“阿姨，您要不要看一下？”“不要！”她看也沒看。就直接走向前去，哼，有什么了不起的。
接下來，我們來了一場“戰(zhàn)爭”
第一戰(zhàn)：“警察”與“小偷”
當然，這里面的“警察”指的是保安，“小偷”是我們。走到沃爾瑪，我們又開發(fā)了，不料被保安發(fā)現(xiàn)了，便走了過來，說：“發(fā)什么呢？別發(fā)了，要發(fā)去其他地方發(fā)！再發(fā)就收了。”
我們連連點頭，馬上開溜。
第二戰(zhàn)：cleaner and “制造垃圾者”
Cleaner是清潔工，“制造垃圾者”也就是我們了。我把一張傳單發(fā)給了清潔工，結果被她給罵了一頓：“不要在這里發(fā)了，你看到處都是你們的傳單，走開去，我不要！”我馬上逃走了。
在這一次發(fā)傳單中，我們遇到了許多出示，真是高興。
有關難忘話題作文4
我們的學校，是這座邊陲小城唯一的一所寄宿中學。學校的美麗是不用說了;那條從學校旁邊流過的沙河，又給了我們多少快樂!
沙河來自遠遠的山箐。除了夏天發(fā)洪水，它渾黃、洶涌，有點粗野，平?？偸悄敲辞鍦\，那么文靜。我們在河里洗衣服，讓河里漂滿肥皂泡，漂滿衣服們的紅黃藍紫。高挽褲腿走到河里，先還斯斯文文，驚喜地撿拾晶亮的花石子。不知誰發(fā)動了“戰(zhàn)爭”，在河里追打起來。互相潑水激戰(zhàn)，明亮的水花，瘋野的嬉鬧，故意的喊叫，笑圓了滿河光潔的卵石!
難忘的是，同學們每天清晨在它明凈的清流里洗漱的情景。
晨光閃現(xiàn)在天邊，閃現(xiàn)在蒼山之巔。早起的同學驚醒了柄息在樹篷里的鳥兒。鳥兒在河面飛竄。說不清清晨片刻的寧靜是怎樣打破的。當你正在欣賞天邊的一絲云霞，或是河岸上一朵帶露的小花，只覺得受到一股熱力的沖擊，沙河邊已經(jīng)擠滿了男女同學。笑聲，吵鬧聲，洗漱聲滿河飛濺，滿河激蕩。放眼看去，都是年輕的紅撲撲的，生動的臉龐。男同學那冷水擦紅的臂膀、胸肌，騰起一層熱氣和香皂的芬芳。女同學擠在一起照鏡子，歪著臉梳理秀發(fā)，嘴角咬著紅頭繩……這樣的畫面，總會重復出現(xiàn)，直至冬天到來的時候。
冬天的寒風，凍瘦了沙河。冰涼的河水，對男同學來說，仍然不失其魅力。細皮嫩肉的女同學，可就望而生畏了。這時候，學生會作出一個驚人的決定：男同學給女同學燒熱水!宣布這項決定的時候，小小的起哄是有的。但很快就有人巴望當“燒水先鋒”了。是不是懂得了某種溫暖的情意?那時候可能還難以說清。男同學總是喜歡在女同學面前逞能充英雄，或者獻殷勤。嘴上不說，心里是極樂意為女同學效勞的。何況機會難得，我住校六年，也只輪到那么一次。
我的合作者是好友慶安，學校足球隊的赫赫中鋒。我倆湊了點錢，想買點什么做夜宵。正是三年困難時期，能買什么呢?最后總算不錯，弄到了幾個洋芋，怕睡過了頭誤事，一夜睡不著、枯枝敗葉被夜風吹得嘩嘩響，偶爾碰撞到窗子上。沙河細細的水聲，斷斷續(xù)續(xù)地傳來。一派月光，幽幽地，以為天亮了，爬起來往燒水房跑，裹緊棉衣，搓手，哈氣，打冷噤。
鐵鍋里，汽油桶里的水，涼得只差結冰了。趕緊把火生起來，鍋洞里呼呼響，通紅的火苗飛竄著。慶安蹲在灶門口湊柴?；鸸庥吃谒哪樕稀Ｋ恢獮槭裁葱α似饋??；鸸庠谒劬镩W耀，在他細白的牙齒上抖跳的一幕，現(xiàn)在想來依然圖畫般鮮亮。水面上冒熱氣了，我們身上，臉上也熱了，總算舒了口氣，能坐在灶門前神聊了。我們講老師的笑話，講同學的笑話，毫無惡意地，絞盡腦汁給同學，包括給女同學取綽號。最后我們把洋芋丟到鍋洞里。
可能還在吃最后一個燒熟的洋芋，值班老師吹響了哨子。我們慌起來，像考試前一樣心怦怦跳。女同學們來了。這些滿身是笑細胞的瘋姑娘，排著隊打水，還老是笑，笑聲又響又野，真是的!我和慶安在熱氣騰騰的鍋臺上“發(fā)水”，一人一大木瓢，讓她們笑得稀里糊涂。被我們?nèi)×司b號叫“小跳蚤”的張巧云，笑得更兇，盆里的水都潑了，害得我又給她加了一瓢。想到我們給她取的綽號，在給她打水的時候，我也忍俊不禁了。
抑或是習慣了吧，當最后一個同學打了水，我和安慶竟沒有想到也洗一次熱水臉，而是跑回宿舍，拎著毛衣上沙河。冬日的早晨，沙河邊因為有許多同學在洗漱，也因為剛忙乎了一陣，我一點也不感到冷，奇怪的是同學們老沖著我和安慶笑，我倆相對一看，“哈”地笑得趴在河灘上。
原來，火燒洋芋的黑灰，幽默地給我和慶安抹了個花臉。
嘩嘩嘩，沙河笑得好開心……
有關難忘話題作文5
掌聲對一個人來說，可能是莫大的肯定和鼓勵。對我而言，這第一次掌聲更是顯得彌足珍貴。
我非常喜歡上劉老師的語文課，因為她的課除了讓我們在趣味中不知不覺地學到知識，而且從來不是照本宣科，總是和我們傳授許多的課外知識。每天的語文課前，我們班都有一個“課前一講”環(huán)節(jié)，這個習慣已經(jīng)陪伴了我們多年?！罢n前一講”只有三五分鐘，由同學輪流負責，每天一個同學上臺給大家講課外知識或者說故事。
至今我還清楚地記得我第一次上臺進行“課前一講”的情景。那一天，我忐忑不安地走上講臺，覺得雙腳好像灌了鉛一樣沉重。好不容易在眾目睽睽之下走上了講臺，看到大家期待的目光，我竟然心驚肉跳起來。
我吞吞吐吐地說了昨晚已經(jīng)準備好的故事。我不時地注意臺下觀眾的反應，生怕他們笑話我。糟糕，我真是太沒用了，關鍵時候竟然忘詞！這下完了，我肯定會成為今天的笑柄，我呆呆地站立著，簡直就像一根木頭樁子。幾秒鐘過后，腦子一片空白，什么都不記得了。
我等待著同學和老師的宣判。
就在這時，劉老師輕聲地說：“陳佳勤剛才說得很精彩，請大家給他最熱烈的掌聲，為他加加油！”老師的話音剛落，整個教室里想起了雷鳴般的掌聲。我看到老師期待的目光，還有同學們友善的笑容，我的心也開始輕松起來。就在這“山窮水復疑無路”的境地里，我竟然找到了“柳暗花明又一村”的感覺。
我又進入了狀態(tài)，流利地說起自己準備好的故事。一雙雙眼鏡注視著我，大家都聽得很認真，我也越來越大膽。越說越起勁，我還不時地舞動著雙手，加上了動作，在故事的最精彩處，同學們不約而同地鼓起掌來。從同學們的掌聲中，我得到了肯定，也看到了希望，我一直滔滔不絕地講著，直到故事結束。
當我的課前一講結束后，我昂首挺胸地回到了自己的座位上，伴隨著大家的掌聲，我的心久久不能平靜。
在后來的第二次課前一講上，我不再緊張和害怕，而是充滿了信心。
我想，正是這第一次掌聲帶給我鞭策和力量，雖然已經(jīng)過去很多年，但那清晰的掌聲總是令我記憶猶新，永生難忘。
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