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青年教師事跡材料10篇

時(shí)間:2024-12-03 14:46:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編分享的青年教師事跡材料10篇,歡迎參閱。

青年教師事跡材料10篇

青年教師事跡材料1

  xxx,xx溫滴樓中學(xué)一名普通而平凡的教師,從事教育二十年,堅(jiān)持以勤學(xué)、善思、求實(shí)為指南,認(rèn)真務(wù)實(shí)的走過(guò)每一天。

  一、努力鉆研,超越自我

  積極參與教育教學(xué)改革與研究,學(xué)習(xí)新課程改革理論,更加注重對(duì)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。堅(jiān)持用先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練的模式上好每一節(jié)課。在20xx年的中考中,所帶的班級(jí)英語(yǔ)平均分在xx排名第三。

  二、關(guān)愛(ài)學(xué)生,大愛(ài)無(wú)疆

  作為班主任,面對(duì)的不僅是學(xué)生的學(xué)習(xí),同時(shí)也要面對(duì)他們的成長(zhǎng),把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的.喜怒哀樂(lè),所以他們也愿意把自己的喜怒哀樂(lè)來(lái)和你一起分享。

  三、恪盡職守,任勞任怨

  每天早上走進(jìn)教室,我先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊;遇到天冷或天熱時(shí)候,提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣服;早上上學(xué)是不是注意安全了,中午看護(hù)孩子們午睡,放學(xué)孩子們是否平安到家看似一樁樁平常的小事折射出一顆愛(ài)心。作為班主任,把班級(jí)的幾名學(xué)生帶到家里,開(kāi)始長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的義務(wù)輔導(dǎo)。當(dāng)孩子們把錄取通知書(shū)放到我手中時(shí)候,這一切我真的覺(jué)得值了

  四、克服自身困難,無(wú)怨奉獻(xiàn)青春

  為了方便教學(xué),雖家住市內(nèi),卻將女兒帶鄉(xiāng)鎮(zhèn)的小學(xué)去上學(xué);年邁的父親和婆婆患重病住院期間,沒(méi)有耽誤一節(jié)課,得到了校長(zhǎng)和家長(zhǎng)的稱(chēng)贊。而自己卻深知,我是一個(gè)不孝的女兒和兒媳

  五、做孩子們的貼心人,做家長(zhǎng)們的知心人

  為了更好地開(kāi)展工作,我與家長(zhǎng)建立了一個(gè)班級(jí)群,線(xiàn)上線(xiàn)下我們互相聯(lián)系。他們的困惑有我來(lái)幫忙,我的困難有他們施以援手。被家長(zhǎng)親切的稱(chēng)為知心妹妹,我再一次體會(huì)到做老師的幸福。

青年教師事跡材料2

  xx老師從事初中數(shù)學(xué)教學(xué)x年,一直奮斗在教學(xué)第一線(xiàn)。在工作中,她嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,堅(jiān)決服從學(xué)校的工作安排。她長(zhǎng)期帶兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課,工作任勞任怨,把“最終有益于學(xué)生的終身發(fā)展”作為實(shí)施課堂教學(xué)的主要依據(jù),熱愛(ài)、奉獻(xiàn)、求實(shí)、創(chuàng)新,是她工作態(tài)度的真實(shí)寫(xiě)照。

  她擔(dān)任班主任工作x余年,對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),每天堅(jiān)持早到校、晚離校,利用盡可能多的時(shí)間陪伴學(xué)生,參加到學(xué)生的學(xué)習(xí)與活動(dòng)過(guò)程中去,細(xì)心觀(guān)察每個(gè)學(xué)生的身體變化和心理變化,選擇合適的時(shí)間和學(xué)生談心,時(shí)刻不忘記把思想教育放在第一位。上學(xué)期她觀(guān)察到一個(gè)女生原本活潑的性格變得沉默寡言、悶悶不樂(lè),xx老師先是問(wèn)學(xué)生本人,該女生有顧忌地支支吾吾,xx老師沒(méi)有勉強(qiáng)她說(shuō)出原因,而是先通過(guò)家長(zhǎng)了解孩子在家情況,說(shuō)是與同學(xué)鬧矛盾。xx老師又及時(shí)找部分班干部和她同桌了解詳細(xì)情況,發(fā)現(xiàn)幾個(gè)男生對(duì)她有校園欺凌傾向。為讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性與危害性,xx老師通過(guò)黑板報(bào)宣傳校園欺凌的相關(guān)內(nèi)容、通過(guò)班會(huì)自查班級(jí)存在的此類(lèi)現(xiàn)象、又找部分問(wèn)題學(xué)生談話(huà),最終既讓全班同學(xué)受到了教育,又讓同學(xué)們體會(huì)到班主任對(duì)他們無(wú)微不至的`關(guān)懷。xx老師關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。曾經(jīng)班級(jí)有一個(gè)女生xx,有先天皮膚病和輕微智障,入學(xué)時(shí),班級(jí)學(xué)生都欺負(fù)她,xx老師看在眼里,疼在心里。為幫這個(gè)女生走出困境,給她安排一些能為同學(xué)們服務(wù)的事情,并常常把她帶在身邊,手把手教她發(fā)作業(yè)、打掃衛(wèi)生、記錄作業(yè)等。時(shí)間久了,該生成為各任課老師給學(xué)生傳遞信息的得力助手,同學(xué)們還推薦她為入團(tuán)積極分子。她通過(guò)各種渠道全方位地了解學(xué)生,力爭(zhēng)做到對(duì)每個(gè)學(xué)生都有較全面的了解,以便幫助學(xué)有困難的學(xué)生度過(guò)難關(guān),幫助他們樹(shù)立自信,形成健康向上的人格。多年來(lái),她所帶班級(jí)班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃,學(xué)生能自覺(jué)要求上進(jìn),多次獲得“文明班級(jí)”稱(chēng)號(hào)。

  她課堂教學(xué)堅(jiān)持以學(xué)生為主體,大膽運(yùn)用新的教學(xué)方法和教學(xué)技能。新知識(shí)授課,既注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng),又注重基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的課堂參與;綜合復(fù)習(xí)課,側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,使優(yōu)秀學(xué)生的思維得到拓展提升。課堂教學(xué)中,她關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,對(duì)課堂上沒(méi)有完成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生常在放學(xué)后義務(wù)輔導(dǎo)。她擔(dān)任教研組長(zhǎng),積極組織數(shù)學(xué)老師開(kāi)展集體備課和教科研,尤其是對(duì)青年老師的培養(yǎng),指導(dǎo)她們力爭(zhēng)上好每一節(jié)課,鼓勵(lì)她們積極參與課題實(shí)驗(yàn),還利用寒暑假等休息時(shí)間指導(dǎo)她們撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告,對(duì)青年教師的成長(zhǎng)起到了很好的引領(lǐng)作用。

  三尺講臺(tái)勤耕耘,一片丹心育桃李。三十五年的風(fēng)風(fēng)雨雨,xx老師永遠(yuǎn)把激情放在工作上、把愛(ài)奉獻(xiàn)給學(xué)生。她用實(shí)際行動(dòng)在踐行一個(gè)共產(chǎn)黨員的誓言:一次選擇教師,一生作答教育。

青年教師事跡材料3

  我叫陳大偉,現(xiàn)為北師大大興附中高三文科實(shí)驗(yàn)班班主任。自20xx年大學(xué)畢業(yè),已經(jīng)有八個(gè)年頭了。八年,讓我從初出茅廬的師范生成長(zhǎng)為具有一定經(jīng)驗(yàn)的一線(xiàn)教師。在此期間,一直擔(dān)任2個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。當(dāng)過(guò)5年實(shí)驗(yàn)班班主任,其中3年是文科實(shí)驗(yàn)班,還做過(guò)2年教研組長(zhǎng)。自20xx年至今,共獲得37項(xiàng)包括教研、科研、輔導(dǎo)、論文等在內(nèi)的各級(jí)榮譽(yù)。20xx年初,更是被評(píng)為大興區(qū)高中語(yǔ)文骨干教師。業(yè)余時(shí)間,積極參與各種文體活動(dòng),表演節(jié)目多次獲獎(jiǎng),輔導(dǎo)學(xué)生參賽也收獲頗豐,當(dāng)過(guò)學(xué)生文體活動(dòng)的總導(dǎo)演,連續(xù)4年主持學(xué)校的元旦聯(lián)歡會(huì)。在工作和生活中,嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排,團(tuán)結(jié)同事,關(guān)心學(xué)生,樂(lè)于奉獻(xiàn),受到了學(xué)生的喜愛(ài),家長(zhǎng)的尊重;獲得了同事的贊許,領(lǐng)導(dǎo)的信任。今年更是榮幸地被推薦為“五四”青年標(biāo)兵的候選人,更是倍感壓力,我定會(huì)嚴(yán)格要求自己,不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)重托,對(duì)得起“師范”二字,稱(chēng)得起“標(biāo)兵”榮譽(yù)。

  一、銳意進(jìn)取,不斷超越

  在多年的教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求,在教學(xué)中我不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng),積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)。認(rèn)真閱讀前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、上海北郊校長(zhǎng)鄭杰的《給教師的一百條新建議》、彼得圣吉的《第五項(xiàng)修煉》、魏書(shū)生的《班主任工作漫談》等教育類(lèi)的書(shū)籍,多次聽(tīng)取張思明、趙翠娟、魏書(shū)生等教育名家的教育報(bào)告,并認(rèn)真記錄。名家名法,讓我大開(kāi)眼界,獲益匪淺。

  在工作過(guò)程中,充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)和班主任的特長(zhǎng),既教書(shū)又育人,經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng),誠(chéng)實(shí)守信,待人要寬厚,做事要有責(zé)任心;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取,永不滿(mǎn)足;在生活上要勤勞節(jié)儉,生活儉樸。將來(lái)步入社會(huì),一定要做一名對(duì)人民有用的人。

  二、認(rèn)真教學(xué),潛心教研

  作為一名教師,我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)工作講求實(shí)效,對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平,我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《閱卷縱橫》、《語(yǔ)文報(bào)》、《語(yǔ)文建設(shè)》、《意林》、《優(yōu)秀論文集》等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。由于本人經(jīng)常擔(dān)任兩個(gè)文科實(shí)驗(yàn)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,教學(xué)任務(wù)重,壓力大。備課時(shí),我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,做了大量的課前準(zhǔn)備工作,做到備教材,備學(xué)生,備資源,結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué),向45分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間,讓學(xué)生做課堂的主人。循循善誘的引導(dǎo),做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上,我很注重培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作,對(duì)于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,在課堂上多輔導(dǎo),對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng);課后多找他們談心、交朋友,樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我抓好學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng),選拔優(yōu)秀的小組長(zhǎng),帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。我堅(jiān)持讓學(xué)生寫(xiě)班級(jí)日志,寫(xiě)身邊事,寫(xiě)心里話(huà),寫(xiě)出自己的真情實(shí)感,從中我得到了許多……在日志中,我得到學(xué)生的信任,了解學(xué)生的精神世界,及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,做到“春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲”,使他們健康成長(zhǎng)。本人所教學(xué)科的成績(jī)?cè)诓粩嗟目荚囍蟹€(wěn)步提高。

  教研活動(dòng)是載體,課改教研是先導(dǎo)。為此,我在所從事的教研工作中積極探索,勤于實(shí)踐,做好新課改的模范帶頭人。在這方面,我積極觀(guān)看各種教學(xué)觀(guān)摩課和報(bào)告會(huì),不斷充實(shí)自己,借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。在擔(dān)任教研組長(zhǎng)期間,深知肩頭的責(zé)任是重大的,而這項(xiàng)工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是全新的,所以工作中經(jīng)常虛心請(qǐng)教,耐心指導(dǎo)。認(rèn)真組織開(kāi)展集體備課、公開(kāi)課及課后評(píng)課的工作,促進(jìn)新上崗青年教師教學(xué)能力的不斷提高。我把各種教學(xué)觀(guān)摩課和報(bào)告會(huì)的'先進(jìn)理念在科組中交流學(xué)習(xí),認(rèn)真組織教師們參加各項(xiàng)比賽活動(dòng),在領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下,大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢(shì)頭,無(wú)論是教學(xué)工作還是其他事務(wù),均取得較好的成績(jī)。

  三、關(guān)愛(ài)學(xué)生,無(wú)私忘我

  工作八年來(lái),五年是班主任,今年更是高三文科試驗(yàn)班的班主任,班主任工作瑣碎而繁重。尤其是高三班主任,學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大,心理問(wèn)題也越來(lái)越突出,這給學(xué)生帶來(lái)的不良影響非常大,需要班主任心理疏導(dǎo),及時(shí)解決。文科班女生較多,心理承受能力較弱,常會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事情而產(chǎn)生矛盾,需要班主任經(jīng)常調(diào)解糾紛??傊?,事無(wú)巨細(xì),班主任都得操心。

  高中的學(xué)習(xí)生活猶如一場(chǎng)馬拉松比賽,不僅是身體素質(zhì)和技能的比拼,更是意志的較量。我經(jīng)常選擇一些典型的事跡,利用主題班會(huì),及時(shí)地教育、鼓舞學(xué)生,使他們樹(shù)立高遠(yuǎn)的目標(biāo),明確人生的方向,具備感恩意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、公共紀(jì)律意識(shí),踏踏實(shí)實(shí)走好人生的每一步。但到了高三,學(xué)生對(duì)成功的渴望極其迫切,反而使他們對(duì)挫折的承受能力愈加薄弱。學(xué)習(xí)中遇到的一個(gè)小小的難題、一次考試沒(méi)考好,都可能使他們放大挫折和痛苦。所以又用哲理故事使學(xué)生認(rèn)識(shí)到:挫折是生命的基本形態(tài),人類(lèi)便是在一次次的挫折中取得經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),一步步走向成熟和成功的;挫折能夠豐富人生,錘煉意志,從而激勵(lì)學(xué)生正確地面對(duì)挫折,將挫折變成進(jìn)步的臺(tái)階。

  班里有3個(gè)學(xué)生父母離異,作為班主任,我也很難解決他們這方面的心理問(wèn)題,只是細(xì)致耐心的、旁敲側(cè)擊的教育他們要做一個(gè)正常的健康的人。生活上處處關(guān)心他們,學(xué)習(xí)上堅(jiān)持原則,不作任何讓步,絕不因此而降低標(biāo)準(zhǔn)。其中,有2名學(xué)生都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)大家庭中生活學(xué)習(xí),并且對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了希望。

  作為班主任我更相信學(xué)生,尊重學(xué)生,我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn),要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng),抓住每一個(gè)教育良機(jī),適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心,不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。另外,我積極組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題班會(huì),展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展,逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

  我的班級(jí)管理比較民主,學(xué)生相對(duì)自由一些,學(xué)生的個(gè)人意見(jiàn)表達(dá)的也很充分,因此學(xué)生無(wú)論成績(jī)高低,秉性各異,都非常喜歡這個(gè)集體。

  四、廣泛參與,引領(lǐng)發(fā)展

  利用業(yè)余時(shí)間,和同事方孟珅老師積極參與各種文體活動(dòng)。其中,相聲和朗誦,在包括國(guó)家級(jí)的比賽中多次獲獎(jiǎng)。連續(xù)四年在學(xué)校的元旦聯(lián)歡活動(dòng)中擔(dān)任主持并表演節(jié)目,在高二年級(jí)學(xué)生特長(zhǎng)展示活動(dòng)擔(dān)任總導(dǎo)演,受到師生及家長(zhǎng)的好評(píng)。也正是因?yàn)檫@方面的愛(ài)好和表現(xiàn),在20xx年被區(qū)教委吸收為“大興區(qū)青少年藝術(shù)教育研究會(huì)”的會(huì)員,而我是其中為數(shù)不多的非專(zhuān)業(yè)出身的老師。

  一份耕耘,一份收獲。近幾年來(lái),無(wú)論是教學(xué)還是教研,無(wú)論是紀(jì)律還是成績(jī)方面,本人都取得了一些成績(jī),贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)。成績(jī)的取得,更讓我深知,在教育教學(xué)這片熱土中,我要更加努力,更加勤奮,用自己的汗水和心血去拼博。為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,為了心愛(ài)的教育事業(yè),執(zhí)著追求,無(wú)私奉獻(xiàn),展現(xiàn)出絢麗多彩的講臺(tái)人生。

青年教師事跡材料4

  xx,測(cè)繪工程系專(zhuān)業(yè)講師、測(cè)繪技師、工學(xué)碩士。

  參加工作

  7年來(lái),他以實(shí)際行動(dòng)履行著一個(gè)共產(chǎn)黨員和普通教師的責(zé)任和使命,三次學(xué)院年度考核優(yōu)秀,一次被評(píng)為學(xué)院“文明職工標(biāo)兵”。

  “對(duì)學(xué)生,我要盡可能做到完美”

  嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)

  用心育人

  “我覺(jué)得我的學(xué)生不會(huì)比任何人差,我是一個(gè)追求完美的人,對(duì)同學(xué)們我要盡可能做到完美,就算一些同學(xué)不主動(dòng)學(xué)習(xí),我也不能放棄他。作為一個(gè)老師不好好教學(xué)會(huì)讓我感到自責(zé),對(duì)不起讓孩子來(lái)我們學(xué)校學(xué)習(xí)的那些父母?!碑?dāng)問(wèn)到xx老師對(duì)教學(xué)的看法時(shí),他說(shuō)。很多同學(xué)家庭并不富裕,能夠在學(xué)校里上學(xué)并不是容易的,這些他都感同身受。每一節(jié)課都要做到最好,認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真講課、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真批改、認(rèn)真開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)。

  積極參加技能比賽,精雕細(xì)琢講課方法。為提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,他積極參加教師技能比賽,加強(qiáng)與同行交流,精雕細(xì)琢講課方法。他在20xx年河南省第四屆高校測(cè)繪專(zhuān)業(yè)青年教師講課大賽中榮獲一等獎(jiǎng),20xx年學(xué)院青年教師講課競(jìng)賽和說(shuō)課競(jìng)賽中分別獲得三等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。20xx年以來(lái),他通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生參加測(cè)量技能大賽來(lái)檢驗(yàn)教學(xué)效果,先后指導(dǎo)學(xué)生參加的首屆“拓普康杯”全國(guó)高職院校測(cè)繪專(zhuān)業(yè)技能大賽、第四屆“南粵杯”全國(guó)水利高職院校技能大賽、第六屆“江淮杯”全國(guó)水利高職院校技能大賽,獲得六個(gè)一等獎(jiǎng),他也幾次被評(píng)為全國(guó)測(cè)繪學(xué)生技能競(jìng)賽“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。

  豐富教學(xué)方式方法,提升教學(xué)效果。根據(jù)測(cè)量專(zhuān)業(yè)教學(xué)特點(diǎn),為適應(yīng)項(xiàng)目化課程要求,真正做到“教、學(xué)、練、做”一體化教學(xué),他常把課堂搬到野外,邊講邊演示,學(xué)生跟著學(xué)和做,都能較好完成實(shí)習(xí)任務(wù),達(dá)到實(shí)習(xí)教學(xué)目標(biāo)。為改善教學(xué)效果,他每次上課都會(huì)帶上自己購(gòu)置的三樣“寶貝”:擴(kuò)音器、自制教鞭和翻頁(yè)筆,既解決了人多聽(tīng)不清的問(wèn)題,又?jǐn)[脫了電腦的束縛,可以盡情地與學(xué)生“面對(duì)面”交流。根據(jù)目前學(xué)生喜歡上網(wǎng)和玩手機(jī)的特點(diǎn),他運(yùn)用現(xiàn)代通信、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來(lái)輔助教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量和效果。每次實(shí)習(xí)中,他都通過(guò)群發(fā)飛信,及時(shí)把實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題和解決辦法傳達(dá)給分布在校園各處實(shí)習(xí)的每個(gè)學(xué)生。在剛剛結(jié)束的《數(shù)字地形測(cè)量實(shí)習(xí)》中,他僅給學(xué)生的短信指導(dǎo)字?jǐn)?shù)就達(dá)到近8000字。同時(shí),他還把教學(xué)中的電子資料上傳到網(wǎng)盤(pán)中,讓學(xué)生自由下載學(xué)習(xí),既便捷又高效。

  制作測(cè)量專(zhuān)題片,舉辦實(shí)習(xí)成果展、攝影展,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。他制作多部測(cè)量專(zhuān)題片,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容組織學(xué)生觀(guān)看,向?qū)W生傳授知識(shí)、表達(dá)教育思想和生活感悟。每次實(shí)習(xí)結(jié)束后,他都會(huì)組織全體學(xué)生召開(kāi)實(shí)習(xí)總結(jié)會(huì),讓學(xué)生走上講臺(tái)暢談實(shí)習(xí)感受,然后自己再總結(jié)指導(dǎo),這樣既鍛煉了學(xué)生的勇氣,師生還相互分享了實(shí)習(xí)感受。他給學(xué)生舉辦實(shí)習(xí)成果展、實(shí)習(xí)攝影展,讓學(xué)生參與其中,成為教學(xué)的主角,使他們提高學(xué)習(xí)測(cè)量知識(shí)的興趣,忘掉實(shí)習(xí)的艱苦與單調(diào),認(rèn)真主動(dòng)地參加實(shí)習(xí),圓滿(mǎn)完成實(shí)習(xí)任務(wù)。他把指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)測(cè)量技能大賽的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到平時(shí)的實(shí)踐教學(xué)中,以比賽的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求每一個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生,通過(guò)組織班與班、組與組、個(gè)人對(duì)個(gè)人的比賽來(lái)激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)熱情,不斷努力提高自身操作技能。截至目前,他為學(xué)生制作了5個(gè)測(cè)量專(zhuān)題片,舉辦了兩屆實(shí)習(xí)成果展和一次實(shí)習(xí)攝影展。

  為解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的疑難問(wèn)題,他經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間為學(xué)生解疑釋惑。學(xué)生們的作業(yè)總是將他的辦公桌放得滿(mǎn)滿(mǎn)的,近百份幾千字的實(shí)習(xí)總結(jié)他每一份都仔細(xì)看過(guò),并做密密麻麻的批注。 “如果不那樣做,我對(duì)不起自己的良心,對(duì)不起教師的職業(yè)道德?!?/p>

  潛心育人

  真心愛(ài)生

  教書(shū)育人是教師的天職。在教書(shū)的同時(shí),他更重視育人,他教育學(xué)生做人有七點(diǎn):做事多思考、多注意細(xì)節(jié)、多學(xué)習(xí)新知識(shí)、多注意和別人合作、少點(diǎn)個(gè)性少點(diǎn)怠慢、不要指望別人、兌現(xiàn)自己的承諾。

  他這樣要求學(xué)生,更要求自己以身作則。在剛剛結(jié)束的《數(shù)字地形測(cè)量實(shí)習(xí)》中,為了讓學(xué)生們學(xué)更多東西,他安排了非常飽滿(mǎn)的實(shí)習(xí)任務(wù),但因?yàn)榉ǘǚ偶?、運(yùn)動(dòng)會(huì)和下雨等客觀(guān)原因,沒(méi)有完成計(jì)劃的實(shí)習(xí)任務(wù),作為指導(dǎo)老師,他又主動(dòng)增加了兩周,在沒(méi)有一個(gè)課時(shí)的情況下,任勞任怨地帶著學(xué)生最終圓滿(mǎn)完成任務(wù),并再次為他的學(xué)生們舉辦了實(shí)習(xí)攝影展和實(shí)習(xí)成果展,最后還結(jié)合本次實(shí)習(xí)制作了實(shí)習(xí)專(zhuān)題片。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò),“實(shí)習(xí)中有時(shí)趕上節(jié)假日放假,耽誤的實(shí)習(xí)任務(wù)我完全可以不補(bǔ)。但作為一名教師,我如果那樣做,我對(duì)不起自己的良心,對(duì)不起教師的職業(yè)道德?!?/p>

  很多上過(guò)他課的學(xué)生都感受到了很多“不一樣”:他對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格甚至苛刻,很多學(xué)生說(shuō),在測(cè)繪系學(xué)三年,要是沒(méi)有上過(guò)“川哥”的課,會(huì)成為一個(gè)遺憾;他認(rèn)真教學(xué),潛心育人,常常結(jié)合當(dāng)前社會(huì)形勢(shì)和測(cè)繪行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀,與學(xué)生探討生活和就業(yè)話(huà)題,讓學(xué)生對(duì)現(xiàn)在具有危機(jī)意識(shí),對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望,使學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心主動(dòng)去學(xué)、樂(lè)于去學(xué)。

  “剛上x(chóng)x老師的課,我們覺(jué)得他太嚴(yán)厲了,而與李老師接觸一段時(shí)間后,漸漸地我們都喜歡上了他的課。大家都被他執(zhí)著認(rèn)真的教學(xué)所感動(dòng)。他以身作則,來(lái)影響學(xué)生?!彼踢^(guò)的學(xué)生說(shuō)。學(xué)生們?cè)诮o他的QQ留言中這樣表達(dá)他們的感受:“謝謝李老師!雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)聽(tīng)您講課了,但是您的一言一行我們都會(huì)記在心里,該走了,想跟您說(shuō),遇見(jiàn)您真好!”、“大學(xué)里很有幸遇見(jiàn)您這樣的老師,向您看齊!”、“你們誰(shuí)能遇到這樣的老師?不要羨慕……”、“李老師,你將感動(dòng)一代的測(cè)繪人!”

  “我就是眼睛失明,干不了教師我也心滿(mǎn)意足了。”

  忘我工作

  無(wú)怨無(wú)悔

  為了學(xué)生,他忘我工作。20xx年4月,上課、實(shí)習(xí)指導(dǎo)、參加講課比賽,連續(xù)高強(qiáng)度工作兩周后,因勞累過(guò)度,他右眼眼底出血,差點(diǎn)因此失明,醫(yī)生勸他需要?jiǎng)哟笫中g(shù),但他并沒(méi)有做,一直吃藥阻止病情惡化,因?yàn)樗雷约航痰恼n還沒(méi)教完。當(dāng)他上完那學(xué)期最后一課,他的學(xué)生全體起立深深得向他鞠躬,他感動(dòng)地說(shuō)“那時(shí)候我覺(jué)得,我就是眼睛失明,干不了教師我也心滿(mǎn)意足了?!痹诮Y(jié)束所有教學(xué)任務(wù)后,他在北京醫(yī)院做了玻璃體切割手術(shù),雖恢復(fù)了視力,但時(shí)至今天未能痊愈,出院時(shí)主治醫(yī)生一再叮囑他不能勞累過(guò)度,但他依然認(rèn)真對(duì)待教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié),經(jīng)常坐在電腦旁為學(xué)生準(zhǔn)備著一切。

  學(xué)院督導(dǎo)值周通報(bào)中,督導(dǎo)專(zhuān)家對(duì)他的評(píng)價(jià)是:“測(cè)繪系青年教師xx多年如一日,沒(méi)有太多的豪言壯語(yǔ),沒(méi)有太多的索取和驕嬌之氣,兢兢業(yè)業(yè)教書(shū)育人,潛心研究教學(xué)方法,認(rèn)真積累教學(xué)資料和案例,一直受到學(xué)生和督導(dǎo)專(zhuān)家的好評(píng)。”

  作為一名普通老師,他始終以“優(yōu)秀黨員”和“優(yōu)秀教師”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以實(shí)際行動(dòng)貫徹落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”,在平凡的崗位上勤勤懇懇、無(wú)私奉獻(xiàn),以自己高尚的人格魅力,言傳身教,堅(jiān)守著人民教師的承諾,體現(xiàn)著一名共產(chǎn)黨員的情懷。正如20xx年“麥克斯”報(bào)告“20xx屆畢業(yè)生跟蹤調(diào)查”中反饋:李老師是學(xué)生認(rèn)為對(duì)他們成長(zhǎng)中影響最大的黃河水院老師之一。

青年教師事跡材料5

  我叫付麗,女,1981年出生,小學(xué)高級(jí)教師,在長(zhǎng)發(fā)中心小學(xué)工作。

  20xx年我?guī)е鴮?duì)教育事業(yè)的崇高敬意走上了我夢(mèng)寐已久的講臺(tái),望著那一張張可愛(ài)的笑臉,聽(tīng)著那一句句甜甜的“老師好!”我陶醉了,我暗暗下定決心一定要做一名合格的教師,要把我的師愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生,在工作上我也對(duì)自己提出了嚴(yán)格的要求,每天提早到校,晚上摸黑回家,將學(xué)校當(dāng)成了自己的又一個(gè)家! 平時(shí)做到主動(dòng)聽(tīng)課,精心備課,認(rèn)真上課,并做好課后的摘記工作。大家都說(shuō),你要給學(xué)生一杯水,你自己必須有一桶水。為了灌滿(mǎn)這一桶水,并讓它不因?yàn)檎舭l(fā)而減少,我在業(yè)余還認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。除了閱讀自己訂閱的雜志之外,我還大量翻閱學(xué)校現(xiàn)有的教育雜志,并認(rèn)真做好理論筆記,不斷積累,不斷給自己充電,扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ),為做一名合格的教師而努力。

  新課改以來(lái)我認(rèn)真鉆研教材教法,研究學(xué)生,認(rèn)真參加教改實(shí)踐活動(dòng)。認(rèn)真記錄心得筆記,用所學(xué)的教學(xué)理論充實(shí)教學(xué)實(shí)踐。我十分珍惜每次外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的科學(xué)的教學(xué)方法,認(rèn)真記錄,寫(xiě)下自己的感悟。回來(lái)后反復(fù)琢磨,查資料,請(qǐng)教老教師……

  學(xué)校每次公開(kāi)課的做課任務(wù)我都欣然接受,我感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的成長(zhǎng)鍛煉的機(jī)會(huì)。為了做好一節(jié)公開(kāi)課,我真是不敢有一絲一毫的松懈,教參看了一遍又一遍,教案改了一次又一次,每一個(gè)細(xì)節(jié),每一個(gè)重難點(diǎn)的突破無(wú)不凝聚著我的心血。由于我的不斷努力,我的教學(xué)能力有了很大進(jìn)步,我的課堂充滿(mǎn)了積極向上的氛圍,形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事及學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。我執(zhí)教的語(yǔ)文課也多次被評(píng)為校級(jí)、鄉(xiāng)級(jí)、縣級(jí)優(yōu)秀課,所撰寫(xiě)的論文在中央教育科學(xué)研究所教學(xué)研究部組織的年度學(xué)術(shù)會(huì)議上榮獲優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。

  我愛(ài)教師這個(gè)職業(yè),我工作著,快樂(lè)著,也幸福著。然而有時(shí)卻有腰酸腿疼的感覺(jué),剛開(kāi)始我沒(méi)在意,以為是自己著了涼,吃些止疼藥就會(huì)沒(méi)事了。20xx年的5月份,五一長(zhǎng)假剛剛開(kāi)學(xué)不久我正在忙著與班干部商量慶祝六一兒童節(jié)的事,突然覺(jué)得右腿疼得厲害,連走路都成問(wèn)題。愛(ài)人帶著我去沈陽(yáng)一大確診,醫(yī)生嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō):“你得的是強(qiáng)直性脊柱炎,病程大約有三年了,為什么才來(lái)檢查?必須住院治療!”看著大夫嚴(yán)厲的神情,愛(ài)人又擔(dān)心又生氣,怪我平時(shí)總是說(shuō)工作忙不肯檢查,我沒(méi)了辦法只好住院??墒俏以趺茨芊判牡孟挛野嗬锬?0多名學(xué)生??!做為班主任想到遠(yuǎn)在幾百里之外的`我的孩子們,我又怎能做到安心治療?在治療了一周之后,我強(qiáng)烈要求出院,大夫給我開(kāi)了滿(mǎn)滿(mǎn)一大包藥,并要讓我簽了“自行要求出院,后果自負(fù)。”的字之后對(duì)我放行了。我又回到了我愛(ài)的課堂上,回到了我愛(ài)的學(xué)生身邊。忙忙碌碌的工作中我的身體也漸漸好起來(lái),也許病魔也拗不過(guò)我對(duì)孩子們的愛(ài)吧!

  十年來(lái)我也付出了許多,也得到了很多贊揚(yáng)和榮譽(yù),連續(xù)幾年被評(píng)為校級(jí)、鄉(xiāng)級(jí)先進(jìn)教師,20xx年9月被評(píng)為縣師德標(biāo)兵,20xx年9月被評(píng)為縣優(yōu)秀教師。成績(jī)與榮譽(yù)是對(duì)我的鼓勵(lì)與鞭策,我會(huì)繼續(xù)不斷地努力,為太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),不回顧,不彷徨,風(fēng)雨兼程,勇往直前!

青年教師事跡材料6

  “學(xué)高為師,身正為范”。如果說(shuō)德為師之魂,那么才就是師之本。

  這些年來(lái),我一直擔(dān)任初中語(yǔ)文教學(xué)工作,送了好幾屆初中畢業(yè)班,已完全勝任初中語(yǔ)文循環(huán)教學(xué)。由于工作一向勤奮、扎實(shí)、一絲不茍,我做出了一定的成績(jī)。

  十幾年的教學(xué)過(guò)程中,我把對(duì)學(xué)生的愛(ài),對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,化為自覺(jué)的行動(dòng)。我布置的作業(yè),一定全批全改。每天一大早到校,都是先改完前一天布置的作業(yè)才上當(dāng)天的課;如果下午上課,就在中午改完作業(yè)。我認(rèn)為,學(xué)生的作業(yè)情況跟老師的講課緊密相連,老師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行教學(xué)。如果是測(cè)驗(yàn),必定是今天測(cè)驗(yàn),第二天就把評(píng)改好的試卷發(fā)給學(xué)生。由于長(zhǎng)期勞累,我漸漸患上胃炎、失眠、眩暈等多種慢性病,痛苦折磨著我,但為了心愛(ài)的事業(yè),依然堅(jiān)持著。去年年底的一天晚上,我把學(xué)生的一套重要的模擬試卷帶回家批改,正趕上那幾天頭暈,只好在床上趴一會(huì)兒,再繼續(xù)批改,實(shí)在不行就靠在床頭上堅(jiān)持,一直到次日兩點(diǎn)才把試卷批改完。只要我任教的班,學(xué)生就會(huì)越來(lái)越喜歡上語(yǔ)文課。學(xué)有余力的學(xué)生固然經(jīng)常和我討論問(wèn)題,就是原來(lái)不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生,也在進(jìn)步。

  事業(yè)為重,用心靈育人這是我十幾年來(lái)工作的真實(shí)寫(xiě)照。捧出一顆心,獻(xiàn)出全部情,嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,愛(ài)在細(xì)微中,用行動(dòng)感染學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生、教育學(xué)生。平常,我牽掛最多的是的學(xué)生,在我的腦海里有一本學(xué)生的生活檔案,對(duì)每個(gè)學(xué)生的各種情況,如數(shù)家珍。20xx年我班的汪子健同學(xué)因摔傷住院做手術(shù),我號(hào)召班級(jí)同學(xué)每人從家中帶一個(gè)雞蛋或一種水果,寫(xiě)上祝福的話(huà),然后帶著幾個(gè)同學(xué),把禮品和溫暖的話(huà)語(yǔ)送到了汪子健同學(xué)的床前。后來(lái)我還幾次上門(mén)探訪(fǎng),對(duì)他落下的功課給予耐心輔導(dǎo);等汪子健來(lái)上課時(shí),我們噓寒問(wèn)暖;汪子健同學(xué)的傷口有些感染,我就叮囑他不要?jiǎng)×疫\(yùn)動(dòng),不讓他打掃衛(wèi)生區(qū),讓他感受到老師同學(xué)的溫暖。汪子健同學(xué)更加刻苦學(xué)習(xí),那年期末考試,他的各科成績(jī)?nèi)员3謨?yōu)秀。

  20xx年我光榮地加入中國(guó)共產(chǎn)黨。作為一名黨員教師,我更加嚴(yán)格的要求自己,做到“為人師表,以身示范,以人為本”。深入到學(xué)生的生活中,關(guān)心他們的飲食起居,與他們交談生活,學(xué)習(xí)和夢(mèng)想,做他們的'知心朋友。及時(shí)排解他們的憂(yōu)愁,讓他們充滿(mǎn)信心的生活學(xué)習(xí)。堅(jiān)持正確引導(dǎo)學(xué)生擁有寬廣的胸懷,學(xué)會(huì)料理個(gè)人的生活,學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)助人為樂(lè),學(xué)會(huì)合作與分享,學(xué)會(huì)如何分析個(gè)人以待超越自我等等。為此,我舉辦了多場(chǎng)主題班會(huì)。在教學(xué)中,也有意滲透和升華,讓學(xué)生達(dá)成共識(shí)促進(jìn)個(gè)人發(fā)展和班級(jí)和諧發(fā)展。對(duì)此,學(xué)生們非常贊同,在學(xué)生評(píng)教中,我多次被評(píng)為“最滿(mǎn)意老師”,并多次被評(píng)為“校級(jí)骨干教師”和“星級(jí)班主任”。我班學(xué)生對(duì)班級(jí)活動(dòng)積極熱情,因此班級(jí)的量化管理在全校評(píng)比中一直名列前茅。在許多校級(jí)活動(dòng)中獲得好成績(jī),像“運(yùn)動(dòng)會(huì)精神文明獎(jiǎng)”,“三星級(jí)班級(jí)”,“辯論會(huì)優(yōu)勝班級(jí)”,“熱愛(ài)勞動(dòng)班級(jí)”等等,同時(shí),我個(gè)人也在11年榮獲開(kāi)原市“師德標(biāo)兵”稱(chēng)號(hào)。

  我深知,作為一名新世紀(jì)的人民教師,人類(lèi)靈魂的工程師,肩負(fù)著重大的歷史使命。為了不辱使命,不負(fù)眾望,無(wú)愧自己的良心,在教育教學(xué)這片熱土中,我要更加努力,更加勤奮,用自己的汗水和心血去拼博。

  放眼我們可愛(ài)的xx中學(xué),我激情滿(mǎn)懷。這里為我們廣大教師提供了一個(gè)廣闊的天地,也為我提供了一個(gè)耕耘理想未來(lái)的舞臺(tái)?!爱?dāng)老師是責(zé)任,更是幸福”將是我一生的座右銘!年輕的我將與時(shí)代同行,在教育這個(gè)大舞臺(tái)上,為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,為了心愛(ài)的教育事業(yè),執(zhí)著追求,無(wú)私奉獻(xiàn),展現(xiàn)出絢麗多彩的講臺(tái)人生。

  畢業(yè)于師范學(xué)院數(shù)學(xué)系本科學(xué)歷,學(xué)士學(xué)位,中學(xué)高級(jí)教師,現(xiàn)任教于職教中心,從事教育工作十八年來(lái),同志以一個(gè)青年教師的高度責(zé)任感和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,創(chuàng)造性地完成了教育教學(xué)工作。年被承德市婦聯(lián)授予“巾幗明星”,年被評(píng)為縣“三育人先進(jìn)工作者”,年被縣政府評(píng)為“百名優(yōu)秀教師”,同時(shí)受到縣政府嘉獎(jiǎng),年由于工作突出,被承德市人民政府

  績(jī),在年的對(duì)口升學(xué)中,她所教班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)平均分為123分,及格率100%,優(yōu)秀率達(dá)到85%,升學(xué)率100%,在年、年、年三年中,她所擔(dān)任的高三數(shù)學(xué)高考成績(jī),每年都有明顯提高,為職中對(duì)口升學(xué)連續(xù)佳績(jī)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  在任班主任工作中,她始終堅(jiān)持以正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)引導(dǎo)學(xué)生,以集體主義精神凝聚學(xué)生,以和諧的人際關(guān)系陶冶學(xué)生,以科學(xué)的班級(jí)管理規(guī)范學(xué)生,以班主任的自身形象感染學(xué)生,取得了良好的教育效果。為了做好學(xué)生的思想工作,她經(jīng)常到班級(jí),進(jìn)宿舍與學(xué)生談心,做到嘴勤、手勤、腿勤。年她接任畢業(yè)班的班主任工作,雖然患有腰椎間盤(pán)突出,還未痊愈,但她每天早晚堅(jiān)持到校跟班,掌握班級(jí)情況,直到學(xué)生畢業(yè)。她真摯的情感,感染帶動(dòng)了學(xué)生,把她視為典范和知己,有什么心里話(huà)都愿意和她談,她所擔(dān)任班主任的班級(jí),在全校量化考核中始終名列前茅,學(xué)生的思想優(yōu)良、身心健康、和諧向上。年,她所帶的班級(jí)6人上本科線(xiàn),3人考入農(nóng)業(yè)大學(xué),現(xiàn)均考上研究生,年她所帶的班級(jí)被評(píng)為市級(jí)“優(yōu)秀班集體”,年5人上本科線(xiàn),2人考入師范大學(xué),1人考入經(jīng)貿(mào)大學(xué),2人考入科技師范學(xué)院,年更有多名學(xué)生考入北方學(xué)院、科技師范學(xué)院、衡水學(xué)院等高等院校。

  教學(xué)之余,老師積極參加教科研活動(dòng)。在參加市級(jí)課題《建模法解數(shù)學(xué)應(yīng)用問(wèn)題》的研究過(guò)程中,她積極撰寫(xiě)論文,在《數(shù)理化學(xué)習(xí)》、《數(shù)理化解題研究》等各級(jí)報(bào)刊雜志上發(fā)表文章十余篇;撰寫(xiě)的論文《淺談數(shù)學(xué)應(yīng)用問(wèn)題中的德育滲透》獲省職教數(shù)學(xué)論文評(píng)比二等獎(jiǎng),在年全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校優(yōu)秀數(shù)學(xué)教學(xué)案例和活動(dòng)課評(píng)選活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng);教學(xué)設(shè)計(jì)《圓錐曲線(xiàn)復(fù)習(xí)》獲二等獎(jiǎng)。

  在成績(jī)面前,表示自己不會(huì)滿(mǎn)足,更不會(huì)停滯不前,仍將勤勤懇懇工作,兢兢業(yè)業(yè)育人,為職教的發(fā)展,做出更大的貢獻(xiàn)。

  當(dāng)老師是責(zé)任,更是幸福。職責(zé)與幸福,在每個(gè)行業(yè),每個(gè)人身上都有著不同的體現(xiàn)。如軍人的職責(zé)與幸福是保家衛(wèi)國(guó),國(guó)泰民安;醫(yī)生的職責(zé)與幸福是治病救人,妙手回春;母親的職責(zé)與幸福是養(yǎng)育好兒女,成家立業(yè);而教師的職責(zé)與幸福是教書(shū)育人,桃李滿(mǎn)天下。這就要求教師應(yīng)具有高度的責(zé)任心,強(qiáng)烈的使命感和正確的幸福觀(guān),我作為教師隊(duì)伍中的一員,從教十幾年來(lái),始終把“教師的職責(zé)與幸?!弊鳛槲胰松改稀?/p>

青年教師事跡材料7

  “課堂上,牟z老師激情飛揚(yáng),在她的引領(lǐng)下,學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲、思維活躍、積極交流,爭(zhēng)搶著展示,獲得了優(yōu)質(zhì)課比賽第一名?!边@是分管教學(xué)的副校長(zhǎng)向我匯報(bào)牟z老師參加z市思想品德優(yōu)質(zhì)課情況說(shuō)的一句話(huà),這見(jiàn)證了牟z的教育成長(zhǎng)。

  牟z,20xx年畢業(yè)于z師范學(xué)院(現(xiàn)z大學(xué)),在我校工作已整整6個(gè)年頭,一直擔(dān)任著我校的思想品德課教學(xué)工作、班主任工作,現(xiàn)任我校團(tuán)委書(shū)記。她性格開(kāi)朗、積極樂(lè)觀(guān),刻苦鉆研、潛心治學(xué),愛(ài)心育德、為人師表。她以出色的教學(xué)、獨(dú)特的魅力贏得了他人的尊敬和信任。

  灰色迷茫的青春

  6年前,牟z老師剛剛畢業(yè)踏上講臺(tái),稚氣中透著生澀,雖滿(mǎn)懷激情、理想,卻無(wú)力展示。記得那是我聽(tīng)她的`第一節(jié)課,課堂上,她只是一味地讀教材,聲音平平;單純地劃教材,機(jī)械呆板,學(xué)生打瞌睡、發(fā)呆,偷聲聊天、輕聲嬉笑,大部分的同學(xué)都在忙“自己的事”,緊跟老師步子,亦步亦趨的人寥寥無(wú)幾。只有幾個(gè)“聽(tīng)話(huà)、懂事”的學(xué)生心不在焉地回答著老師的“是不是?”“對(duì)吧?”。為此,牟z教師也陷入了苦惱之中,教學(xué)班成績(jī)很差,課堂紀(jì)律維持不好,師生關(guān)系僵硬……這與她的理想、信念完全相反,身心一再遭受打擊。

  課改帶來(lái)了希望

  隨著課堂模式改革的推進(jìn),我們組織學(xué)科組對(duì)牟z老師的課進(jìn)行了深入研討,發(fā)現(xiàn)牟z老師對(duì)于新的課程理念沒(méi)有達(dá)到真正理解,對(duì)于思品學(xué)科的本質(zhì)以及思品教學(xué)內(nèi)容的編排內(nèi)涵也沒(méi)有完全真正的理解,只是機(jī)械化地運(yùn)用教材組織教學(xué),課堂上出現(xiàn)了許多無(wú)效的行為,也缺少了對(duì)學(xué)生的吸引力。為此,我們充分利用“單元整體問(wèn)題導(dǎo)學(xué)模式”對(duì)其進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)。主要做了以下幾方面:

  1.加強(qiáng)校本培訓(xùn),促進(jìn)其成長(zhǎng)。

  提高教師素質(zhì)是課改成功的關(guān)鍵所在。教師是課程改革的具體實(shí)施者,教師素質(zhì)的高低,特別是他們對(duì)新一輪課程改革認(rèn)識(shí)是否到位,理解是否深刻,教學(xué)操作是否準(zhǔn)確,就成了課改成敗的關(guān)鍵。為此,我校加大了對(duì)青年教師的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),為青年教師提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),牟z老師也因此獲得了很多聆聽(tīng)專(zhuān)家名師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)與精心點(diǎn)撥的機(jī)會(huì),她逐漸發(fā)覺(jué)自己的教學(xué)思想很多都是片面的、淺層意義的,她開(kāi)始反思自己的教學(xué),多讀書(shū),了解模式改革相關(guān)的理論依據(jù)、教學(xué)理念、科學(xué)方法等,這讓她多了一些思考,得到了很多啟發(fā)。

  2.實(shí)施課堂培訓(xùn),提高課堂教學(xué)能力

  我?guī)ьI(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子每天聽(tīng)課,聽(tīng)后即評(píng),與學(xué)科組老師一起會(huì)診牟z老師的課,每一個(gè)環(huán)節(jié)操作、每一個(gè)教師行為,每一個(gè)學(xué)生反映等都進(jìn)行了詳細(xì)而又細(xì)致的指導(dǎo)和討論,使其在科學(xué)理論的指引下,真正端正自己的認(rèn)識(shí),書(shū)本讓學(xué)生自己讀,思維讓學(xué)生自己練,疑惑讓學(xué)生自己提,重難點(diǎn)讓學(xué)生自己展示,訓(xùn)練題讓學(xué)生自己批閱。牟z老師刻苦鉆研、不斷實(shí)踐、持之以恒,終于她的課堂成了學(xué)生們充分自主的課堂,學(xué)生們?cè)谒恼n堂上暢所欲言、激活思維、產(chǎn)生智慧。

  3.實(shí)行科學(xué)管理培訓(xùn),增強(qiáng)學(xué)生自主管理能力

  校領(lǐng)導(dǎo)班子協(xié)助、指導(dǎo)牟z老師組織學(xué)術(shù)助理會(huì)、學(xué)科長(zhǎng)會(huì)議,包括組織討論時(shí)的順序發(fā)言、評(píng)價(jià)、記錄等;檢查預(yù)習(xí)時(shí)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、反饋制度、督促程序等;批改單子時(shí)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、修改、完善等;課堂展講時(shí)的組織、協(xié)調(diào)、管理等各個(gè)方面都進(jìn)行了細(xì)致培訓(xùn),增強(qiáng)了學(xué)生的課堂自我管理能力,提高了課堂效率。

青年教師事跡材料8

  張xx,xx一高地理教師。xx縣骨干教師、xx縣優(yōu)秀班主任,洛陽(yáng)市首屆高三專(zhuān)題講座一等獎(jiǎng)獲得者?,F(xiàn)任教高一(17)(18)班地理。

  春風(fēng)化雨育桃李,筆底翰墨寫(xiě)春秋。在教育教學(xué)上,她長(zhǎng)期自覺(jué)堅(jiān)持教育理論學(xué)習(xí),認(rèn)真鉆研普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn),用心研讀高考考綱,貫徹黨的教育方針;不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修,更新教育理念,不斷探索新教法,探究課改方案;勤懇務(wù)實(shí),樂(lè)于探索,模范履行教師職責(zé),把教學(xué)質(zhì)量看作重中之重;嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教,科學(xué)育人,形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,教學(xué)效果顯著;為人真誠(chéng)正直,謙和平易,深受學(xué)生的歡迎和信賴(lài),也贏得了同事的廣泛好評(píng)。

  “問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)”。愛(ài)是教育事業(yè)的源頭活水,唯有真誠(chéng)的愛(ài)才能讓平凡的崗位煥發(fā)出光彩。在班級(jí)管理上,她堅(jiān)持以身作則,言傳身教,“愛(ài)”字當(dāng)頭,“責(zé)”字為重。她遵循教育規(guī)律,努實(shí)施素質(zhì)教育,因材施教,循循善誘,誨人不倦,既傳授知識(shí)也教會(huì)學(xué)生做人的道理。在提升班級(jí)教學(xué)成績(jī)的前提下,結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí),講好中國(guó)故事,致敬英雄人物,教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民,樹(shù)立主人翁意識(shí),為祖國(guó)的'強(qiáng)大而刻苦學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),做新時(shí)代文明智慧的學(xué)生。一批又一批優(yōu)秀學(xué)子在她的細(xì)心呵護(hù)下走出校門(mén),走向四面八方。

  歲月荏苒,光陰易逝,走過(guò)一個(gè)個(gè)春秋,她的鬢邊依稀可見(jiàn)絲絲白發(fā),但不變的,是那顆投身教育事業(yè)的初心。這些年,她一直默默耕耘在教育前線(xiàn),切實(shí)用自己的一言一行引導(dǎo)學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生,真正做到了“學(xué)高為師,德高為范”。

青年教師事跡材料9

  高萬(wàn)鵬老師于考入天津師范大學(xué)文學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè),本科畢業(yè),獲得公費(fèi)機(jī)會(huì),攻讀天津師范大學(xué)中國(guó)古代文學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位,7月研究生畢業(yè),8月進(jìn)入寶坻四中工作。同年12月獲得二級(jí)教師職稱(chēng),8月獲得一級(jí)教師職稱(chēng)。

  不忘初心方得始終

  眾所周知,班主任工作壓力大、責(zé)任重、事務(wù)雜、難度高,高老師自入職以來(lái),一直擔(dān)任班主任工作。他堅(jiān)持育人優(yōu)先,將“教學(xué)生如何做人”作為自己班主任工作的重點(diǎn),認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)班會(huì)課,經(jīng)常主動(dòng)加班了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),用心教育學(xué)生,將愛(ài)與責(zé)任注入自己的言行,通過(guò)平凡,瑣碎的小事,關(guān)懷學(xué)生靈魂,教化學(xué)生的心靈。例如,高老師自從入職以來(lái),堅(jiān)持每一年給每一個(gè)學(xué)生送一張明信片的習(xí)慣,用或幽默或真誠(chéng)的文字鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生;20高老師帶畢業(yè)班,自己花時(shí)間學(xué)習(xí)視頻制作,制作了《百日誓師圓夢(mèng)高考》的勵(lì)志長(zhǎng)片,為學(xué)生們加油打氣。

  親其師,信其道。高老師嚴(yán)格要求自己的言行,將“人生是一場(chǎng)修行”作為自己的人生信條,不斷追求進(jìn)步,---被評(píng)為校級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人。注重家校合作,與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,并積極利用微信等媒介,與學(xué)生家長(zhǎng)探討教育孩子的問(wèn)題,受到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。在德育方面獲得如下成績(jī):

  在以“職業(yè)理想情操”為主題的“我的教育教學(xué)故事”演講比賽中獲得一等獎(jiǎng);班會(huì)課教案《誠(chéng)信》獲得第六屆全國(guó)中小學(xué)主題班會(huì)課展示研討大會(huì)三等獎(jiǎng)。

  11月在青年教師“愛(ài)與責(zé)任”演講比賽中獲得二等獎(jiǎng);《關(guān)于高中班會(huì)的思考》一文獲得區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)。

  年9月在寶坻區(qū)中小學(xué)“主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案”獲得一等獎(jiǎng);在天津市第五屆中小學(xué)生“主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案”評(píng)選中榮獲二等獎(jiǎng);在天津市第二屆中小學(xué)班主任專(zhuān)業(yè)技能大賽中榮獲三等獎(jiǎng);20xx―在校級(jí)主題班會(huì)大賽中獲一等獎(jiǎng)。

  勤奮嚴(yán)謹(jǐn)自樹(shù)樹(shù)人

  高老師秉承天津師范大學(xué)的'校訓(xùn)“勤奮嚴(yán)謹(jǐn)自樹(shù)樹(shù)人”的精神,不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,取得了優(yōu)異成績(jī)。自進(jìn)入寶坻四中工作以來(lái),積極完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù),始終擔(dān)任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù),并開(kāi)設(shè)過(guò)《紅樓夢(mèng)》賞析等校本課程,兼任寶坻四中團(tuán)委宣傳處干事,高一年級(jí)通訊員,高一年級(jí)黨務(wù)干部。入職第一年,在寶坻四中首屆“青藍(lán)工程”活動(dòng)中,被評(píng)為教壇新秀。高老師積極參加區(qū)教育局、教研室、學(xué)校組織的各類(lèi)培訓(xùn),把每一次培訓(xùn)當(dāng)成鍛煉自己,提升自己的機(jī)會(huì)。

  在教學(xué)過(guò)程中,堅(jiān)持寶坻四中“四主五環(huán)節(jié)”的教學(xué)模式,以學(xué)生為主體,尊重學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,不斷研究教學(xué)教法,運(yùn)用先進(jìn)的教育理念,不斷提高自己的教學(xué)水平,所帶的高三畢業(yè)班在20xx年高考中,取得了優(yōu)秀的成績(jī)。先后在學(xué)校主講了題為《雨霖鈴》、《詩(shī)詞鑒賞中的虛實(shí)相生》等公開(kāi)課。在教學(xué)方面得到的榮譽(yù)如下:

  208月被教育局聘為年新教師培訓(xùn)指導(dǎo)教師;在青年教師“教學(xué)基本功”大賽――硬筆書(shū)法比賽中獲得二等獎(jiǎng)。

  在20xx――度第一學(xué)期青年教師創(chuàng)優(yōu)課活動(dòng)中獲得二等獎(jiǎng)?!斗此贾乙?jiàn)》一文獲得區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)。在“寶坻區(qū)20首屆青年教師培養(yǎng)工程”教師論壇活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng);

  20xx年4月《景物描寫(xiě)訓(xùn)練》一課,在第八屆“全國(guó)中小學(xué)公開(kāi)課電視展示活動(dòng)”中,獲得課堂實(shí)錄三等獎(jiǎng)。在“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動(dòng)中,《語(yǔ)言的錘煉》被評(píng)為寶坻區(qū)區(qū)級(jí)“優(yōu)課”。在寶坻區(qū)“十杰百佳青年”評(píng)比中榮獲“優(yōu)秀青年教師”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

青年教師事跡材料10

  今年12月,云南省麗江市華坪女子高級(jí)中學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)張桂梅被授予“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”和“時(shí)代楷?!狈Q(chēng)號(hào)。她曾當(dāng)選黨的十七大代表,先后獲得“全國(guó)先進(jìn)工作者”“全國(guó)十佳師德標(biāo)兵”“全國(guó)十大女杰”“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄叭珖?guó)最美鄉(xiāng)村教師”“全國(guó)百名優(yōu)秀母親”“云南省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“興滇人才獎(jiǎng)”等40余項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

  師者,德之大也,行之引也,道之溢也。師者如丹桂,淡泊方可彌香;師者如臘梅,凌寒而香遠(yuǎn)益清。張桂梅就像她的名字,是如桂如梅的師者,是脫貧攻堅(jiān)中涌現(xiàn)出的教育扶貧先進(jìn)典型,是點(diǎn)亮鄉(xiāng)村女孩人生夢(mèng)想的優(yōu)秀人民教師。沒(méi)有激情澎湃的豪言,只有言傳身教的教誨;沒(méi)有驚天動(dòng)地的'壯舉,只有日復(fù)一日的堅(jiān)持……她,在平凡中詮釋了偉大。師者桂梅,年年育桃李,歲歲吐芬芳。

  如低調(diào)內(nèi)斂、十里飄香的“桂花”那樣默默無(wú)聞、甘于奉獻(xiàn)?!鞍档p黃體性柔,情疏跡遠(yuǎn)只香留。”桂花,含而不露、默默綻放,為人們送去的是十里之外都能聞到的沁人清香,就如張桂梅把“香氣”

  奉獻(xiàn)給女高,把“希望”留給大山,把“辛苦”留給自己。63歲的她一生無(wú)兒無(wú)女,卻是華坪兒童之家130多個(gè)孤兒的“張媽媽”。扎根邊疆教育一線(xiàn)40余年,創(chuàng)辦了全國(guó)第一所全免費(fèi)女子高中,把自己的工資、獎(jiǎng)金和社會(huì)各界捐助她治病的100多萬(wàn)元全部投入教育事業(yè)。在她的不懈努力下,華坪女子高中連續(xù)9年高考綜合上線(xiàn)率保持100%,迄今幫助1800多名貧困女孩圓夢(mèng)大學(xué)、走出大山,創(chuàng)造了大山里的“教育奇跡”。桂子月中落,天香云外飄。你聞,那撲鼻香,那桂花,馥郁芬芳。

  如不畏嚴(yán)寒、迎難而上的“梅花”那樣敢為人先、不屈不撓?!叭f(wàn)花敢向雪中出,一樹(shù)獨(dú)先天下春?!毕劝倩ǘ_(kāi),先天下而春,梅花作為“百花之首”“第一君子”,其高潔、英雄、倔強(qiáng)、淡泊、開(kāi)創(chuàng)的品格和精神,正是張桂梅所具有的寶貴品格。她就像梅花扎根于貧瘠的土壤之中,以旺盛的生命力與創(chuàng)辦女高遇到的種種困難斗爭(zhēng)。面對(duì)年輕老師離職、學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué),她通過(guò)黨員帶頭感召,咬牙把學(xué)校辦了下來(lái);為了不讓一個(gè)女孩輟學(xué),她乘車(chē)加騎馬加步行的家訪(fǎng)從未間斷,走訪(fǎng)了1600余名學(xué)生家庭,行程超過(guò)11萬(wàn)公里;重病纏身,她長(zhǎng)期帶病堅(jiān)持工作,幾次暈倒在講臺(tái)上,卻說(shuō)“只要還有一口氣,我就要站在講臺(tái)上”;面對(duì)學(xué)生成績(jī)不理想,她說(shuō)“老師學(xué)生一起苦教、苦

  學(xué),就是把命搭上,也要把學(xué)校辦出名堂”。紅梅不屈服,樹(shù)樹(shù)立風(fēng)雪。你看,那山,那梅,值得欣賞和尊重。

  “世上有朵美麗的花,那是青春吐芳華?!睅熣吖鹈?,歲歲年年,黑發(fā)積霜,桃李芬芳。張桂梅用大愛(ài)賦予鄉(xiāng)村女孩生命之光,以真心詮釋為人師者之美,恰如桂梅之芬芳,年年歲歲,萬(wàn)古飄香。

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