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提及校園的清晨,自然避免不了那朗朗的讀書聲,即便在假期期間的校園亦是如此。如今我們所聽到的聲音,是一些沒有回家的學(xué)生們?cè)谧x書,這不僅是他們學(xué)習(xí)的聲響,也是他們心聲的體現(xiàn)。
“一日之計(jì)在于晨”,這些假期留到校園的學(xué)生們深知早上的必要性,他們暫時(shí)放棄了家的溫馨與被窩的舒適,很早走出寢室,找到了自己的學(xué)習(xí)角落。有些學(xué)生在教室里專心誦讀,有些則在教室外背誦課文,還有的在校園的花壇邊靜靜閱讀,甚至有些學(xué)生在操場(chǎng)上邊鍛煉邊備考課文。他們讓校園的早晨充滿了活力,也塑造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
由于這類學(xué)生的出現(xiàn),校園的清晨充滿了活力。他們就像土壤中的蚯蚓,不斷活動(dòng),為這片校園新土地翻土、上肥,使之更加富饒,適宜長出豐碩的果實(shí)。他們不辜負(fù)每一個(gè)早上,更不辜負(fù)每一天的自己,他們學(xué)習(xí)、努力,以自己的努力書寫著個(gè)人的歷史,并且也改變著校園的歷史。從學(xué)習(xí)字母到掌握乘法口訣,從朗讀《詩經(jīng)》到誦讀《楚辭》,他們從春秋的變遷記誦到《獨(dú)立宣言》。他們明白,這些內(nèi)容將伴隨他們的未來,這使得他們愛惜每一個(gè)校園的早晨,詮釋了屬于他們的有趣故事。
校園的早晨,是學(xué)生的天地,他們用朗朗的書聲獲得美好的明天,以努力換得將來的晨光。而這些早晨,將會(huì)成為他們難忘的回憶,長期留存在心里,常常出現(xiàn)在他們甜美的夢(mèng)境里。
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