下面是范文網(wǎng)小編收集的讀《爺爺一定有辦法》有感12篇，以供參考。
讀《爺爺一定有辦法》有感1
這是一個(gè)很有趣的故事，爺爺用一塊很普通的布，先做了一個(gè)奇妙的毯子。后來毯子老舊了，爺爺又把它做成了一件外套。約瑟穿著外套去跟朋友玩。后來外套又改成了背心，背心老舊變成了領(lǐng)帶，領(lǐng)帶又做成了手帕，手帕又做成了一顆紐扣，紐扣又變成了一篇作文。
你瞧，約瑟的爺爺?shù)氖侄囔`巧啊，爺爺真有愛心。
其實(shí)在房子的樓板下住著的老鼠一家，用爺爺剪裁下的碎布做成生活用品，讓家感覺更舒適，更溫暖。
讀《爺爺一定有辦法》有感2
爺爺在約瑟小時(shí)侯，用一塊布做了一個(gè)毯子，隨著約瑟的長大，毯子被爺爺不斷改成外套、領(lǐng)帶、紐扣，這說明爺爺和約瑟感情很深，這就是愛的體現(xiàn)和儉省節(jié)約的具體表現(xiàn)。
我從現(xiàn)在開始一定要聽爸爸媽媽和老師的話，養(yǎng)成儉省節(jié)約的好習(xí)慣，做一名董事的好孩子。
讀《爺爺一定有辦法》有感3
我看《爺爺一定有辦法》這一本書，是昨天晚上在網(wǎng)上看的，今天媽媽又幫我下載了PPT，我又重新看了一遍。
故事的主角是爺爺和約瑟，講的是爺爺在約瑟小的時(shí)候，為他縫了一條奇妙的毯子，不久，約瑟長大了，奇妙的毯子也老舊了，約瑟的媽媽想扔掉，可是約瑟說，爺爺一定有辦法變出新的東西來。結(jié)果爺爺真的把毯子縫制成了新的衣服，就這樣，爺爺把毯子變成了衣服，把衣服變成了背心，把背心變成了領(lǐng)帶，把領(lǐng)帶變成了手帕，把手帕變成了紐扣。最后紐扣丟了，但約瑟說，這些材料還夠?qū)懗梢粋€(gè)奇妙的'故事……
看完以后，我覺得爺爺很有辦法，他很聰明也很能干，他很愛約瑟，總是會(huì)幫約瑟想出好的辦法來，約瑟也很依戀爺爺，認(rèn)為爺爺總是能幫他解決問題。這個(gè)故事也讓我明白了一個(gè)道理，要懂得珍惜和節(jié)約，用舊了的東西還可以再利用，每樣?xùn)|西都是有價(jià)值的。
讀《爺爺一定有辦法》有感4
爺爺可以對神奇的東西有辦法，可以縫出手帕啊，小扣子啊。這個(gè)故事就告訴我們，一個(gè)東西不能丟，丟了就沒有了。如果用舊了，就可以縫一縫。比如說：有羊毛的，可以縫一個(gè)衣服，就是羊毛衣。
如果羊毛衣穿舊了，就可以把它變成圍巾，圍在脖子上可暖和了。圍巾舊了可以變成項(xiàng)鏈，愛心，小圓圈，就是帶羊毛的好玩的東西。
讀《爺爺一定有辦法》有感5
今天我讀了繪本書《爺爺一定有辦法》，這是一個(gè)人人都讀得懂，也聽得懂的故事。里面其實(shí)是由一塊普通的藍(lán)料子帶來。講了慈祥的爺爺即聰明又心靈手巧，總是能把舊的看上去可以扔棄的東西重新變成新的，使人看見了，聽見了有一種吃驚不小的感覺。我們也能像爺爺那么能干嗎？在普通的生活里能做出不平凡的事嗎？二年級(jí)讀后感卡片
我來說說這個(gè)故事的主要內(nèi)容吧！當(dāng)約瑟還小的時(shí)候，爺爺為他做了一條奇妙的毯子，約瑟漸漸長大了，這條奇妙的毯子也變得老舊了。約瑟的媽媽說毯子太舊想把它扔掉了。約瑟跑去找爺爺，爺爺把毯子變成了奇妙的外套。后來，一次一次的，外套又一次變成了背心、領(lǐng)帶、手帕，最后手帕變成了紐扣。有一天紐扣不見了消失了，即使是爺爺也沒辦法無中生有呀！第二天約瑟去上學(xué)，拿起筆在紙上刷刷的寫著，他說這些材料還夠用??就寫成了一個(gè)奇妙、精彩的故事。
我還很喜歡這本書的圖畫，有小老鼠的家庭，它們也忙忙碌碌著，用爺爺剪下來的零碎布做床單，窗簾，桌布，還有衣服等??用勤勞的雙手把自己的家庭裝扮得漂漂亮亮，看上去很溫馨。真是美妙極了！
讀了這個(gè)故事，我懂得了在生活中要養(yǎng)成節(jié)約不浪費(fèi)的好習(xí)慣，更要認(rèn)真學(xué)習(xí)，像約瑟的爺爺那么聰明，做任何事情都要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，多想想辦法，這樣一定會(huì)有意想不到的結(jié)果，用我們的智慧讓這個(gè)世界更加美好！
讀《爺爺一定有辦法》有感6
讀了這本《爺爺一定有辦法》的書，我認(rèn)為爺爺真的非常有辦法。
首先，爺爺為約瑟縫了一條奇妙的毯子，毯子又舒服、又保暖，還可以把噩夢通通趕跑。不過，約瑟漸漸長大了，奇妙的毯子也變得老舊了。有一天，媽媽對他說：“約瑟，看看你的毯子，又破又舊，好難看，真該把它丟了?！睜敔斚肓艘粋€(gè)好辦法，把毯子改成一件外套，約瑟穿上這件奇妙的外套，開心地跑出去玩了。
可是，約瑟又長高長大了，奇妙的外套也變得老舊了，媽媽又對他說：“約瑟，看看你的外套，縮水了、變小了，一點(diǎn)兒也不合身，真該把它丟了！”爺爺又把外套改成背心，第二天，約瑟穿著這件奇妙的背心去上學(xué)。但是，約瑟又長大了，爺爺又先后把背心改成領(lǐng)帶、手帕、紐扣。
讀了這本書，我發(fā)現(xiàn)爺爺有一雙神奇的手，可以把舊的東西變成新的，我真佩服這個(gè)爺爺。
讀《爺爺一定有辦法》有感7
我和媽媽一起讀了《爺爺一定有辦法》這個(gè)故事，它告訴我這個(gè)爺爺是個(gè)非常聰明的人，他能把一條毯子變成一件外套，把外套變成背心，又把背心變成領(lǐng)帶，領(lǐng)帶舊了又變成一塊手帕，手帕舊了又把它變成一粒紐扣。實(shí)在太神奇了。
我們在生活中也要向爺爺這樣做，把腦子轉(zhuǎn)起來，把不能做的東西變成能用的東西，把不要用了的東西通過雙手把它變成有用的東。我們現(xiàn)在一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，多學(xué)本領(lǐng)，長大一定要做一個(gè)像爺爺一樣能干的人。
讀《爺爺一定有辦法》有感8
今天，我讀了《爺爺一定有辦法》講了一件從主人公約瑟小的時(shí)候，他的爺爺為他縫了一條奇妙的毯子，可毯子不久也變得老舊，約瑟把毯子給了爺爺，爺爺把它變成了一件外套……又把它變成了背心……把它變成了領(lǐng)帶……把它變成了手帕……把它變成了紐扣……最后，紐扣不見了。
這本書是繪本，所以很能讓人體會(huì)到約瑟一家的幸福，圖片下方的老鼠一家雖然沒有文字，但是還是很能讓人體會(huì)到老鼠一家的溫馨！有機(jī)會(huì)你們也把那本書找來讀讀吧。
讀《爺爺一定有辦法》有感9
這個(gè)故事大家一定都讀過吧？爺爺是很有辦法的人，也是一個(gè)很心靈手巧的人。“樓板下的”小老鼠一家也是智慧非凡、辛勤非凡，可以把破破舊舊，零零碎碎的東西做成自己喜歡的東西，他們真是心靈手巧。
大家看了這本書一定會(huì)喜歡上它的！
讀《爺爺一定有辦法》有感10
每當(dāng)讀了一本好書或一篇精彩的文章，我們都會(huì)獲得一些新的知識(shí)，懂得一些新的道理。我在讀了《爺爺一定有辦法》后，也深有感觸。
這是一個(gè)很有趣的繪本故事。每個(gè)孩子都曾擁有一條或一件自己很喜歡的舊毯子、被子或者玩具，丟了它，我們總是萬般不舍，可是如何把舊的東西賦予新的生命與用途呢？爺爺就是那樣有辦法，總是能把舊的看上去可以扔棄的東西重新變新，從毯子到外套，從外套到背心，從背心到領(lǐng)帶……最后還從小小的紐扣變成了一個(gè)奇妙的故事，讓你看見了，吃驚不小，喜出望外。著讓我看見了爺爺慈祥的愛心和靈巧的雙手。這本書的故事下方，還有一群小老鼠在忙碌著，他們也是智慧非凡，可以把所有的零零碎碎縫制成自己喜歡的模樣，把平常的日子裝扮起來。這讓我深深地體會(huì)到在日常生活中不要隨便浪費(fèi)東西，有許多物品可以反復(fù)使用呢！
比如小時(shí)候的識(shí)字卡，就是爺爺用廢舊的藥盒、包裝盒制作的……
我想，只要我們多動(dòng)腦筋，不隨意浪費(fèi)，那么很多普通的東西都能變成其妙的東西，生活也就處處有精彩了。
讀《爺爺一定有辦法》有感11
今天，我讀了《爺爺一定有辦法》這個(gè)故事，它是加拿大菲比.吉爾曼的繪本。
講的是約瑟有個(gè)慈祥、巧手的爺爺，他能把舊的，看上去可以扔掉的東西重新變新，你一看見了、穿上了，吃驚不小、喜出望外；“樓板下的”小老鼠一家，也是智慧非凡、辛勤非凡，可以把所有的零零碎碎制成自己喜歡的模樣，把平常的日子裝扮起來，變得很幸福。
我也有一個(gè)這樣的爺爺，他會(huì)把媽媽預(yù)定來的化妝柜改成小柜子，使它放起東西來井井有條。他還會(huì)把裝修剩下的廢料和塑料板，在樓梯口設(shè)一個(gè)小柜子。柜子里放著一些生活小用品和玩具，使我們找起東西來很方便。
讀了這個(gè)故事，也使我懂得了生活中要養(yǎng)成節(jié)約不浪費(fèi)的好習(xí)慣，要愛惜家里和學(xué)校里的東西，特別是在學(xué)習(xí)中遇到問題時(shí)，多動(dòng)腦筋。要像約瑟爺爺一樣，一定會(huì)找到解決的辦法。
讀《爺爺一定有辦法》有感12
今天，我陪兒子一起把《爺爺一定有辦法》這本書讀完了，我的感觸頗深。這本書描寫的是一個(gè)充滿智慧與愛心的老人，他用自己的敏思把小時(shí)候親手給孫子縫制的毯子變成外套，變成背心，變成手絹，變成領(lǐng)帶，最終變成紐扣。他用自己的巧思和行動(dòng)影響和教育了孫子，通篇文章中，我印象最深的是“這個(gè)材料還夠做……”，每當(dāng)讀到這句話，我的腦海中就會(huì)出現(xiàn)一幅畫面：昏暗的燈光下，一個(gè)慈祥的老人坐在椅子上，手捧一件破舊的毯子在冥思苦想，滿臉的紋路中盛滿了對孫子的愛！在通篇文章中，文字重復(fù)而有節(jié)奏，畫面顯示的小鎮(zhèn)和人們臉上的豐富表情讓人倍感溫馨，尤其是在文章結(jié)束時(shí)，連爺爺也束手無策的時(shí)侯，讓我們讀者也跟著揪心。
讀完這篇文章我首先反思了一下我自己，我跟約瑟爺爺比起來，作為家長，我做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，如果我們做家長的都能像約瑟爺爺一樣，用自己的實(shí)際行動(dòng)去感染孩子，那么何愁教育不好孩子呢？
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