【簡(jiǎn)介】本文是熱心會(huì)員“amyo65”整理的校本研修方案，供大家賞析。
一、活動(dòng)主題：
“關(guān)心課堂學(xué)習(xí)常規(guī)，提升指導(dǎo)措施，提升學(xué)習(xí)效果”
二、活動(dòng)背景：
持續(xù)“關(guān)心學(xué)生課堂學(xué)習(xí)常規(guī)，提升教師教學(xué)指導(dǎo)措施，提升學(xué)習(xí)效果”這一校本研修主題，上學(xué)期大家偏重于“學(xué)生課堂學(xué)習(xí)常規(guī)”的培養(yǎng)，而本學(xué)期將組織教師深入研究和討論“全面落實(shí)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)常規(guī)的老師優(yōu)化指導(dǎo)措施”，以使一學(xué)年的研修更為系統(tǒng)高效。
三、活動(dòng)主題：
在一、二年級(jí)，密切關(guān)注學(xué)生“聽、讀”學(xué)習(xí)常規(guī)有關(guān)的教師教學(xué)指導(dǎo)細(xì)則；三、四年級(jí)則偏重于學(xué)生“說、寫”學(xué)習(xí)常規(guī)的老師指導(dǎo)細(xì)則；五、六年級(jí)則關(guān)注學(xué)生“思、寫”學(xué)習(xí)常規(guī)的教學(xué)指導(dǎo)細(xì)則。本學(xué)年，不論是在教學(xué)過程、聽課評(píng)課，還是案例撰寫中，大家都需高度關(guān)注各學(xué)段小主題相關(guān)的學(xué)習(xí)常規(guī)及相應(yīng)的教師教學(xué)指導(dǎo)細(xì)則，開展有針對(duì)性、有重點(diǎn)的提煉和落實(shí)。同時(shí)，重視學(xué)段之間的交流和溝通，學(xué)習(xí)其他學(xué)段的學(xué)習(xí)常規(guī)與教師指導(dǎo)細(xì)則，不斷總結(jié)，豎向提高，進(jìn)而提升學(xué)習(xí)效果。
四、預(yù)設(shè)目標(biāo)：
本學(xué)期的校本研修將分為三個(gè)階段：學(xué)習(xí)思辨（二）——實(shí)踐研討（三）——總結(jié)提升。因此設(shè)置以下三個(gè)分目標(biāo)：1. 根據(jù)大組團(tuán)體學(xué)習(xí)《浙江省義務(wù)教學(xué)管理指南》、《語(yǔ)文課程教學(xué)常規(guī)》和《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)建議30條》，及其小組分散追憶《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)學(xué)習(xí)材料，進(jìn)行多元化的學(xué)習(xí)思辨活動(dòng)，持續(xù)關(guān)注學(xué)生課堂學(xué)習(xí)常規(guī)，思索老師相應(yīng)的教學(xué)指導(dǎo)措施，并進(jìn)行《奉化市實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生語(yǔ)文教學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)相應(yīng)教學(xué)指導(dǎo)措施》（討論稿）。
2. 融合學(xué)校開展的常規(guī)課堂查驗(yàn)、青藍(lán)工程學(xué)生的示范課、市小學(xué)語(yǔ)文模塊整組教學(xué)研討及與“江口、方橋、蕭王廟、大堰”等合作教研組的校際交流活動(dòng)，充分利用課堂觀察表，根據(jù)跟帖、集中評(píng)課等形式扎實(shí)開展實(shí)踐研討，落實(shí)教師教學(xué)指導(dǎo)措施，并進(jìn)行《奉化市實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生語(yǔ)文教學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)相應(yīng)教學(xué)指導(dǎo)措施》（修訂稿）。
3. 在案例撰寫和論文交流等活動(dòng)中，逐漸優(yōu)化教師教學(xué)指導(dǎo)措施，提高教師的教學(xué)能力，提升學(xué)習(xí)效果。
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