下面是熱心網(wǎng)友“tangpo”整理的知識(shí)競(jìng)賽的活動(dòng)方案，以供參考。
弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、提倡人文情懷、提升素質(zhì)教育，已成為當(dāng)前學(xué)校文化建設(shè)的重要組成部分。為了提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)和人文修養(yǎng)，構(gòu)建良好的校園文化氛圍，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，下頜小學(xué)六年級(jí)班主任取決于12月22日舉辦一場(chǎng)國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
具體方案如下：
一、競(jìng)賽主題
閱讀經(jīng)典，享受生活
二、競(jìng)賽宗旨
豐富學(xué)生的國(guó)學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的喜愛，使傳統(tǒng)文化融入學(xué)生的人格、品性、氣場(chǎng)、修養(yǎng)和職業(yè)道德當(dāng)中，培養(yǎng)積極的人生觀和思想。
三、競(jìng)賽標(biāo)準(zhǔn)
此次競(jìng)賽面向全班同學(xué)，各小組選派1至2名代表參賽，選出國(guó)學(xué)小博士。
四、競(jìng)賽時(shí)間20xx年12月22日
五、競(jìng)賽內(nèi)容
國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽題目。
六、競(jìng)賽方式
競(jìng)賽將采用現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答的方式，包含必答題、搶答題、風(fēng)險(xiǎn)題和飛花令等多種類型。（每個(gè)參賽班的基本分成100分）
1、必答題
解題形式分為個(gè)人必答題和班級(jí)必答題，每題10分。個(gè)人必答題每班每人1題，按選手編號(hào)從1號(hào)先后回答，主持人在讀完題目后才可作答，答對(duì)加10分。
2、搶答題
主持人讀完題目還說(shuō)“逐漸競(jìng)答”后，全體參賽人員可進(jìn)行競(jìng)答。答對(duì)加10分，答錯(cuò)則不加分也不罰分。
3、風(fēng)險(xiǎn)題
風(fēng)險(xiǎn)題分值為10分、20分和30分三類。
風(fēng)險(xiǎn)題分為兩個(gè)階段，每階段可選擇3題。
第一階段由班級(jí)挑選回答或指定其他班回答。主持人在讀完題目后才可作答。當(dāng)選擇班級(jí)作答時(shí)，答對(duì)加相應(yīng)分值，答錯(cuò)扣相應(yīng)分值；選擇其他班作答時(shí)，答對(duì)的班級(jí)加分，答錯(cuò)的班級(jí)罰分。
第二階段需要由班級(jí)回答，每班一題，挑選解題分值，答對(duì)加相應(yīng)分值，答錯(cuò)對(duì)方加相應(yīng)分值。
此階段可選擇棄權(quán)。
4、加賽題
在前述階段結(jié)束后，如出現(xiàn)相同成績(jī)導(dǎo)致不能確定排名順序，則進(jìn)行加時(shí)賽，開展三道搶答題，每題10分。
最后依據(jù)總分決定名次。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
依據(jù)各參賽班的總分開設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。
各小組需組織選派合適的參賽人員，做好準(zhǔn)備工作，認(rèn)真?zhèn)淇几?jìng)賽考題。未盡事宜將另行通知。
“樂承國(guó)學(xué)快樂讀書”讀書演講活動(dòng)總結(jié)
通過(guò)組織“樂承國(guó)學(xué)快樂讀書”讀書演講活動(dòng)，大家獲得了豐碩的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、充實(shí)了班級(jí)的德育內(nèi)容。
朗讀活動(dòng)的開展，充實(shí)了學(xué)校德育含義，師生的精神風(fēng)貌擁有顯著改善，較好的校風(fēng)、校風(fēng)和班風(fēng)逐步形成，有效促進(jìn)了我班學(xué)生全面習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)施。
2、全面提升了學(xué)生的綜合能力。
學(xué)生初步掌握了朗讀的辦法，并能熟練掌握，部分學(xué)生也將所學(xué)的經(jīng)典語(yǔ)句應(yīng)用到作文中。鍛煉了學(xué)生的各方面能力，根據(jù)自編自演的節(jié)目，動(dòng)手能力、思維能力、協(xié)調(diào)能力和藝術(shù)鑒賞力等均得到了較好的磨煉。
3、提高了老師的文化素養(yǎng)。
進(jìn)行經(jīng)典誦讀活動(dòng)，老師積極參與，普遍融進(jìn)，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)、討論和記誦，參與討論的人增加，搜集資料的人增加，誦讀傳統(tǒng)的人增加，應(yīng)用經(jīng)典語(yǔ)句的人也增加，廣大教師在實(shí)踐中極大豐富了自身的文化素養(yǎng)。
經(jīng)典浸潤(rùn)人生，書香伴我成長(zhǎng)。經(jīng)典誦讀如一道亮麗的風(fēng)景，為我們班全校師生增添了活力。
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