下面是范文網(wǎng)小編分享的環(huán)保廣播稿11篇，以供參考。
環(huán)保廣播稿1
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好!
“隨手關(guān)燈很容易，積水成多省電力”,眾所周知，我國人均資源占有量少,但能源得消耗卻很大,加之能源的低效利用和浪費,與資源短缺已經(jīng)形成了尖銳的矛盾,同時,大量使用煤、石油天然氣等化石能源，又對環(huán)境造成嚴重的污染。資源和環(huán)境問題已成為目前制約我國經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展,影響人民身體健康的突出問題之一,因此,加強節(jié)能減排,有效的降低能耗和減少污染物的排放,直接關(guān)系到國家的未來發(fā)展,關(guān)系到維護人類的家園和保護人類的切身利益,功在當(dāng)代,利在千秋。今天，由我校綠野環(huán)保協(xié)會和學(xué)生社區(qū)服務(wù)中心舉辦，校學(xué)生會宣傳部，各個系宣傳部承辦的“第一屆綠色校園環(huán)保大賽------我為更名做貢獻”將在這里開展。倡導(dǎo)低碳生活，旨在引起全校師生對于節(jié)能減排的關(guān)注。此次活動內(nèi)容分別是系宣傳部環(huán)保板塊評比、綠色寢室的評比以及個人優(yōu)秀節(jié)能宣傳方案大比拼。,我們將對參與活動此次活動的優(yōu)勝者給予獎勵和頒發(fā)獎品。“節(jié)能解危機，地球有轉(zhuǎn)機”相信節(jié)能大軍中，會有一個你。
節(jié)能減排是深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會主義和諧社會的重大舉措。為了貫徹落實《福建省教育廳關(guān)于節(jié)能減排學(xué)校行動的通知精神，第一小學(xué)紛紛行動，動員廣大師生參與到“節(jié)能減排學(xué)校行動”中。
宣傳教育，營造氛圍。利用各種方式，在廣大師生中開展節(jié)能、環(huán)保宣傳活動，營造良好的文化氛圍。充分利用國旗下講話、主渠道滲透、班隊活動課、墻體文化渲染、陽光廣播宣傳、家長學(xué)校等，對師生、家長進行節(jié)能、環(huán)保宣傳。本期，學(xué)校進行了四次以節(jié)能、環(huán)保為主題的國旗下講話;征集到教師滲透環(huán)保教育的教案50多篇;收到學(xué)生節(jié)能、環(huán)保廣播稿、小報、環(huán)保郵票設(shè)計和郵卡作品百件。
開展活動，養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)校開展生動活潑、學(xué)生喜聞樂見的活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立節(jié)能環(huán)保的觀念。少先隊開展了“紅領(lǐng)巾節(jié)能大行動”即節(jié)約資源“四個一”系列活動，倡導(dǎo)節(jié)約一滴水、一度電、一粒米、一張紙。有開展?fàn)幃?dāng)“節(jié)約小能手”活動，從身邊做起，從小事做起，從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護環(huán)境的環(huán)保意識和良好的'行為習(xí)慣。開展“我的節(jié)能故事”征文比賽，圍繞節(jié)約資源、參與節(jié)約型社會建設(shè)方面，講述發(fā)生在自己身邊的節(jié)約故事，身邊節(jié)約資源的好人好事，以及自己在參與節(jié)約資源“四個一”方面的體會和感受。充分發(fā)揮校本課程資源優(yōu)勢，鼓勵學(xué)生參與到節(jié)能減排的活動中，參加“善待電能，成就美好生活”的繪畫大賽，“綠色奧運和諧家園”福建省郵票、明信片設(shè)計大賽，獲得小學(xué)組南平參賽作品的最好成績，學(xué)校還開展了“好習(xí)慣描繪好人生”、環(huán)保主題的方寸繪畫賽。
落實行動，從我做起。為規(guī)范學(xué)生的環(huán)保行為，學(xué)校對衛(wèi)生角進行了整改，在每個班級分別設(shè)立了“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”兩個投垃圾桶，學(xué)校也在必要地點固定了四個分類投垃圾的桶箱。放大“師生環(huán)保公約”于醒目位置，供大家學(xué)習(xí)，以督促自己的行為。在綠地中，新增了增強環(huán)保意識的宣傳牌和各班認養(yǎng)綠地的勞動區(qū)域。學(xué)校在本學(xué)期分別接受了建甌市教育局和環(huán)保局“綠色學(xué)?！钡念A(yù)查、南平市“綠色學(xué)校”檢查組檢查和創(chuàng)建第四屆福建拾綠色學(xué)?！鄙陥蠊ぷ?，創(chuàng)綠工作得到了個級領(lǐng)導(dǎo)的好評。
環(huán)保廣播稿2
保護地球，從我做起，環(huán)境問題是人類對自然資源的不合理開發(fā)利用造成的。令人震驚的環(huán)境問題主要包括空氣污染、水污染、噪聲污染、食品污染和自然資源開發(fā)利用不當(dāng)?！辫F一般的事實一個個告訴我們，它們像惡魔一樣無情地吞噬著人類的生命。人類健康制約著經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展，使人類陷入困境。為此，我聲明:“只要我們?nèi)祟愑斜Ｗo環(huán)境和依法治理環(huán)境的意識，地球就會成為一個美麗的天堂”。未來一定是一個到處是樹和花的天堂。人類可以享受大自然賦予我們的幸福。
綠色的象征是什么？綠色是生命的象征，代表希望。我無法想象如果有一天地球上沒有綠色，人類文明會發(fā)生什么。到時候可能就這么消失了，一切都只會淹沒在飛沙中。
讓我們看看整個學(xué)校，每個角落都洋溢著濃厚的藝術(shù)氣息?？?，漂亮大方的教學(xué)樓；寬敞的大道兩旁是草坪和花壇，讓人感覺很舒服。蜿蜒的長廊魅力無窮，花木錯落；春夏花開，綠意盎然，形成一年四季常綠的園林環(huán)境；大街、走廊、花壇上出現(xiàn)文化名牌；每棵樹都有自己的“身份證”草坪上立著一塊溫暖的牌子。這一切，你感受到我們學(xué)校的綠色和美麗了嗎？
學(xué)校給我們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。你有沒有想過珍惜所有來之不易的東西？回憶一下你平時的所作所為，你有沒有努力去保護和維護這個美好的環(huán)境。你曾經(jīng)隨意踩過草坪嗎？你曾經(jīng)不小心打掃過教室嗎？你有沒有掉過一張廢紙和一個零食袋？你有沒有打開過學(xué)校的自來水龍頭卻沒有及時關(guān)上的經(jīng)歷？你建過漂亮的“學(xué)校，天堂，花園”嗎提個建議，出個主意？
同學(xué)們，讓我們的老師和同學(xué)們一起努力，從我做起，從身邊的小事做起，從自己能做的事情做起，參與環(huán)?；顒?，培養(yǎng)環(huán)保素養(yǎng)，努力做環(huán)保衛(wèi)士。不要把它當(dāng)成一件大事。環(huán)保就在我們身邊。當(dāng)你撿起別人掉下來的一張紙時，你已經(jīng)做了一件環(huán)保的事情；記得及時關(guān)燈的時候，不要浪費電；用好水龍頭，可以及時關(guān)掉，不會讓水白白流走；當(dāng)你下課、結(jié)束活動時，可以有秩序、有節(jié)制，而不是大聲喊叫；你已經(jīng)在做一個環(huán)境保護者應(yīng)該做的'事情了。其實我們可以做那么多小事，只是可能之前同學(xué)沒有面對，沒有認真思考。
當(dāng)然，創(chuàng)造常州“綠色學(xué)校”做環(huán)保衛(wèi)士，要看得更遠。一個小電池可以污染一個人一輩子需要的水；一棵樹在一年內(nèi)產(chǎn)生的氧氣可以讓一個人用一輩子。一個塑料袋完全分解需要4219年；你知道這些關(guān)于環(huán)保的知識嗎？在工作學(xué)習(xí)生活的各個領(lǐng)域，都要用環(huán)保的眼光看待發(fā)展，用環(huán)保的行為去做事。只有這樣，才能給后人留下一個干凈、美麗、環(huán)保的地球，讓他們安全地生活。
同學(xué)們，我們是21世紀的主人，環(huán)保意識是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。為了我們共同的家園，我們每一個人都應(yīng)該也必須有勇氣站出來，向大自然承諾，用雙手承諾恢復(fù)地球母親的青春容顏，用行動承諾感動大自然，用實際行動承諾讓校園永遠美麗干凈。但是承諾不僅僅是承諾，而是應(yīng)該采取行動來實現(xiàn)我們的承諾。彎腰彎腰撿果皮紙屑，多走幾步，不要越過綠化帶，不要踐踏綠地。同學(xué)們，請記住，“不要善良和渺小，也不要邪惡和渺小”
環(huán)保廣播稿3
今天的環(huán)保之聲，我們?yōu)榇蠹野才诺氖黔h(huán)保。同學(xué)們，保護地球，從我做起，環(huán)境問題是人類對自然資源的不合理開發(fā)利用造成的。令人震驚的環(huán)境問題主要包括空氣污染、水污染、噪聲污染、食品污染和自然資源開發(fā)利用不當(dāng)?！辫F一般的事實一個個告訴我們，它們像惡魔一樣無情地吞噬著人類的生命。人類健康制約著經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展，使人類陷入困境。為此，我聲明:“只要我們?nèi)祟愑斜Ｗo環(huán)境和依法治理環(huán)境的意識，地球就會成為一個美麗的天堂”。未來一定是一個到處是樹和花的天堂。人類可以享受大自然賦予我們的幸福。
這么多年來。我國已經(jīng)被環(huán)境嚴重污染了。嚴重的沙塵暴在我國一再發(fā)生，將掩埋草原，吞噬家園，嚴重影響人民生活，使我們難以生存。綠草會變成沙漠，大樹會永遠躺在地上，我們也不會快樂的活著:幸福沒有了，親人沒有了，連我們賴以生存的地球都會在茫茫宇宙中被打碎，就像玻璃掉在地上一樣。然而，這不僅僅是沙塵暴造成的`災(zāi)難。
一個小紐扣電池可以污染600立方米的水，相當(dāng)于一個人一生的飲水量；一個干電池可以污染12立方米的水和1立方米的土壤，會造成永久性的公害。
雖然廢舊電池的回收一直得到人們的支持，但電池的回收情況并不樂觀。到目前為止，國內(nèi)還沒有能批量處理廢舊電池的專業(yè)企業(yè)，全國各地收集廢舊電池的地區(qū)都遇到過這樣尷尬的問題。為此，業(yè)內(nèi)人士認為，回收率低直接限制了處理規(guī)模的擴大和處理技術(shù)的提高，進而嚴重阻礙了廢干電池回收的產(chǎn)業(yè)化進程。據(jù)相關(guān)專家分析，原因主要有以下幾個方面:第一，在相關(guān)法律法規(guī)中，對電池回收沒有詳細的規(guī)定，對回收和不回收沒有獎懲。其次，目前廢舊電池回收網(wǎng)絡(luò)基本上是組織和個人自發(fā)形成的。編織”結(jié)果就是沒有自覺收藏自覺上交的普遍意識，所以廢舊電池還是很難進入“大網(wǎng)”。第三，電池廠商作為廠商，每年向全社會提供上億的電池，但真正有意識、參與回收的廠商寥寥無幾。目前很多地方回收的廢舊電池只能堆放。在回收廢舊電池的熱潮中，冷靜的人們發(fā)現(xiàn)廢舊電池仍然沒有被回收。我不禁要問，廢舊電池回收難在哪里？
我們來看看國外是怎么處理這些廢舊電池的。瑞士有兩家工廠專門加工和利用舊電池。其中一家工廠采用的方法是將舊電池研磨，然后送到爐子里加熱。此時，揮發(fā)的汞可以被提取出來。當(dāng)溫度較高時，鋅蒸發(fā)，錳和鐵熔合成為煉鋼所需的錳鐵合金。該廠一年可處理廢電池20xx噸，可獲得錳鐵合金780噸，鋅400噸，汞3噸。在另一家工廠，鐵直接從電池中提取，金屬混合物如氧化錳、氧化鋅、氧化銅和氧化鎳直接作為金屬廢物出售。A “已建在德國馬格德堡郊區(qū)；濕法處理”設(shè)備。野村光洋有限公司位于日本北海道山區(qū)，主要經(jīng)營廢舊電池和廢舊熒光燈。
從這個角度來看，處理這些廢電池迫在眉睫。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該真正關(guān)注并采取實際行動來保護我們美麗的地球。
環(huán)保廣播稿4
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
低碳環(huán)保，我們應(yīng)注意：
1.使用節(jié)能燈、隨手關(guān)燈、拔插頭;
2.少用風(fēng)扇空調(diào)多開窗;
3.使用節(jié)水型潔具，循環(huán)用水;
4.溫水洗衣自然晾曬;
5.隨身自備飲水杯，不用一次性紙杯;
6.少喝瓶裝飲料，多喝白開水;
7.外出用餐自備筷、勺等便攜餐具;
8.購物使用布袋子，盡量不使用塑料袋;
9.電梯少乘幾層，樓梯多爬幾層;
10.多騎自行車，多坐公交車;
11家里多養(yǎng)花種草，綠化居室環(huán)境;
12.多在戶外運動鍛煉，少去健身房;
13.提倡減少葷食，合理健康飲食;
14.家用電器及時關(guān);
15.建立家庭低碳檔案，核算每月家庭減少的碳排放量。同學(xué)們，讓我們行動起來，為國家的環(huán)保出一份力吧!
這樣的小事剛做起來可能會帶來小小不便，甚至?xí)馊税籽?，但堅持一段時間相信不會有太大問題，甚至?xí)碛鋹偢?。記得去年在金華，朋友打的送我至火車站途中，我咬了一顆口香糖，包裝紙一直捏在手里，直到找到垃圾箱。朋友妻感嘆說"到底是大城市里來的老師，素質(zhì)就是不一樣。"我淡淡地回了一句"這算什么"，但內(nèi)心卻充滿了快樂——?一個很不經(jīng)意的行為竟然能夠影響到周邊的人! "我環(huán)保我參與"這個嚴峻而又緊迫的命題，如今重又被賦予新的`歷史使命和戰(zhàn)略意義。就在我們享受著現(xiàn)代科技給我們帶來的方便與滿足時，洪水泛濫，山體滑坡，水土流失，大氣污染，水資源缺乏等消息的報告，這猶如一個晴天霹靂，給了我們當(dāng)頭一擊。這是怎樣的一種打擊啊?我們正經(jīng)歷嚴峻的考驗，保護環(huán)境，保護環(huán)境，每個人都在思考這個問題。有人問："我能做什么?"答案很簡單：從我做起，從小事做起，從自身崗位做起。就這么簡單嗎?對，就這么簡單!請記?。耗闩c我，是浪花里的一滴水，無數(shù)滴水匯聚起來，會是澎湃洶涌的浪濤，才有波瀾壯闊的大海!一個人的力量有限，但無數(shù)個有限組合起來，便是無限，便會有無堅不摧的力量!
回顧一下從身邊流走的每一滴水：在你我洗盤刷碗、洗臉?biāo)⒀馈⑾窗l(fā)洗澡、沖洗廁所的時候，你我可曾想過，節(jié)約每一滴水?在你我使用電燈、電話、電腦、空調(diào)、飲水機、復(fù)印紙、公文紙的時候，我們做到環(huán)保了嗎?歷史和現(xiàn)實告訴我們：一個沒有保護生態(tài)，參與環(huán)保精神作支撐的國家是難以繁榮昌盛的;一個沒有保護生態(tài)，參與環(huán)保精神作支撐的社會是難以長治久安的;一個沒有保護生態(tài)，參與環(huán)保精神作支撐的民族是難以自立自強的;同樣，一個沒有保護生態(tài)，參與環(huán)保精神作支撐的校園是難以持續(xù)發(fā)展的。參與環(huán)保不是一時的、而是永恒的話題。
是啊，我是浪花里的一滴水，我是一滴水，就要滋潤一寸土地! 所以，"低碳環(huán)保"看似責(zé)任，更是為了自己更好地生活!一個人的力量盡管微不足道，但如果每個人都提供一些"正能量"，我們生活的會更美好!
環(huán)保廣播稿5
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是五一中隊的xxX
紅領(lǐng)巾廣播站又和大家碰面了!在新的一天，我們把最精彩的節(jié)目呈現(xiàn)給大家！現(xiàn)在,讓《健康快車》給我們一個金色的童年,健康的回憶. 所以，讓我們一起登上《健康快車》吧!
秋季好發(fā)的呼吸道傳染病有普通感冒、流行性感冒等。這些傳染病的主要傳染途徑是病原體通過呼吸道的排泄物（如飛沫等）傳播的'。秋季天氣轉(zhuǎn)冷，我們同學(xué)在外邊的活動減少了，多集中在教室內(nèi)，這就增加了傳染機會。為了御寒，習(xí)慣把門窗關(guān)得很嚴，室內(nèi)外的空氣很難交換，空氣相對靜止的室內(nèi)，這時帶有病菌、病毒的飛沫在空氣中飄浮，我們在教室時間又長，空氣不新鮮，就很容易感染呼吸道傳染病。另外，寒冷的空氣會使鼻黏膜的血管收縮，降低呼吸道的抵抗力，這也是容易得病的一個原因。那我們該如何預(yù)防呢？
1、教室每天保證定時通風(fēng)換氣，保持空氣清新。
2、同學(xué)們要加強體育鍛煉，增強抗病能力。多到戶外活動，適時增減衣服。
3、養(yǎng)成良好的健康行為，平時多喝開水，多吃新鮮蔬菜和水果，把住“病從口入”關(guān)。
4、盡量減少到空氣不流通的場所取去。
同學(xué)們，你們都聽到了嗎？希望每個隊員都能保護好自己的身體，有了良好的體魄，我們才能更積極愉快地投入到學(xué)習(xí)和生活中去。
時間過得真快啊!我們的紅領(lǐng)巾廣播也要和你們說再見了，我們衷心地祝愿：紅領(lǐng)巾廣播臺能成為你的良師益友。愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無盡的歡樂。希望大家能從自我做起，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，讓我們共同戰(zhàn)勝禽流感。明天同一時間不見不散！同學(xué)們，再見！
環(huán)保廣播稿6
21世紀，多么美好的字眼?？茖W(xué)家將它幻想成科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達的時代;作家將它描繪成無限美好的人間仙境?？傊?，它在人們的腦海中，總是那么一幅美好景象。
可是，我卻擔(dān)心21世紀會是另一番面貌：
人類近百年來使用的燃料一直是煤炭、煤氣、石油、天然氣這些燃料燃燒時會排放出大量的二氧化碳和其它有毒氣體，嚴重地污染大氣層。盡管現(xiàn)在許多國家都在大力發(fā)展污染極少的核能源，但仍有許多國家，那一根根高大的煙囪還在毫無顧忌地噴吐黑煙。難怪一位科學(xué)家預(yù)測，到了，大氣層中的二氧化碳將增加一倍。要是不引起足夠的重視，恐怕到那時，人們都得戴著防毒面具，背著氧氣瓶上街了。
而且，二氧化碳的增加所帶來的“溫室效應(yīng)”也越來越嚴重了。地球的溫度每年都在不斷升高，地球兩極的冰山逐年在融化，使得海平面不斷上升，科學(xué)家們預(yù)測：到了21世紀，地球上許多沿海城市就會面臨著被海水淹沒的危險啊，沒想到煙囪給人類帶來如此巨大的災(zāi)難!那么，有沒有對付的辦法呢? 有，樹木!它能凈化空氣，還能起光合作用，將二氧化碳轉(zhuǎn)變成氧氣。但是，地球上的許多森林里不再有歡快的小鳥那動聽的叫聲了，只有嗡嗡的電鋸聲和一棵棵大樹倒下時發(fā)出的憤恨的怒吼。
人類似乎越來越不懂得“生態(tài)平衡”的重要。每天都有大片的.森林從地球上消失，而沙漠卻以瘋狂的速度不斷擴大。樹木能吸收大量的水分，能固土，還能抵擋風(fēng)沙?？墒巧直豢?，山洪一暴發(fā)，江河兩岸的沙土就被沖入水中，不僅污染水源，江河也會水滿為患啊。沒有樹木這個“綠色長城”，一切地方都要變成沙漠的!它還不足以引起我們的警惕嗎?
人類能創(chuàng)造世界，可是也在加劇地破壞這個世界。何況，人口無節(jié)制地增長，饑餓般地索求，都在加劇地球的負載。因此，我總感到，我們賴以生存的地球已經(jīng)被折騰得筋疲力盡、滿目瘡痍了。
同學(xué)們，21世紀的地球不應(yīng)該是這樣的呀!人類啊，快從自我毀滅中覺醒過來，救救我們的地球吧!
環(huán)保廣播稿7
男：采擷一縷陽光，編織成七彩花環(huán)。
女：留住一陣清風(fēng)，播撒出希望明天。
男：付出一份真誠，打造出溫馨的世界。
女：帶走一絲煩惱，讓快樂與我們同行。
男：敬愛的老師!
女：親愛的同學(xué)們，
合：大家下午好!
女：今天是6月6日，星期三，伴著和煦的陽光，紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見面了。
男：我是主持人****。
女：我是主持人****。
女：這一次的紅領(lǐng)巾廣播由我們四(3)班播音，本次播音的主題是：保護環(huán)境，從我做起。根據(jù)主題我們?yōu)榇蠹野才帕诉@樣幾個欄目：《我的低碳生活》、《綠色環(huán)保倡議書》、歌曲《地球你好嗎》。
男：同學(xué)們，你們知道昨天是什么日子嗎?是世界環(huán)境日。20xx年世界環(huán)境日的主題是：綠色經(jīng)濟，你參與了嗎?下面我就為大家講一講《我的低碳生活》。
女：地球是我們的家園，我們應(yīng)該保護它，不要污染它。要做到低碳生活，其實很簡單。
記得去年夏天，天氣非常熱，我和我的家人“躲”在家里看電視。媽媽離開沙發(fā)，走到空調(diào)下，找了找空調(diào)遙控器，便“啪啪”地按了幾下。之后又走到沙發(fā)旁坐了下來，我好奇的問媽媽：“媽媽，你剛才干什么的呀?”媽媽說：“沒干什么!”我不信，便穿上鞋，走到空調(diào)下，拿起空調(diào)遙控器，看了一眼，呀，原來媽媽把空調(diào)調(diào)到了23攝氏度，我對爸爸說：“爸爸，你快跟媽媽說叫他把空調(diào)關(guān)掉吧，如果我們把空調(diào)關(guān)掉，把電風(fēng)扇打開，那能減少多少排碳量啊!” 又為大自然節(jié)省了能源。
記得還有一次，我和媽媽要去買紙杯子，出門時，媽媽對我說：“一會兒到超市車停哪兒呢?”我連忙對媽媽說：“不行不行!如果開車去，沒地方停，最重要的是開車去會排出多少碳哪!”媽媽聽了我的話，陪我騎自行車到了超市。
低碳生活只是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該從節(jié)電、節(jié)水、節(jié)碳、節(jié)油、節(jié)氣這種小事做起，低碳生活是我們要建立的綠色生活方式，只要我們?nèi)バ袆樱涂梢越咏吞忌?，甚至可以達到低碳生活的標(biāo)準。
淘米水可以用來洗臉洗手，茶葉渣可以曬干做茶葉枕頭，用傳統(tǒng)的發(fā)條鬧鐘取代電子鬧鐘，隨手拔下電器插頭……這些看似不經(jīng)意的舉動，都是在為地球減碳。市環(huán)保局的專家說，“低碳生活”實際上就是節(jié)水、省電、省氣和回收四大要素，具體到我們生活中來說，都是些小事。
男：低碳生活，其實不僅僅關(guān)系到環(huán)境保護、節(jié)約資源之類的宏大命題。即便在個人生活層面上，它也是好處多多的———節(jié)省生活開支，又有利于身心健康。比如，選擇自行車、步行、公交車等綠色出行方式；又比如，少用一度電、少用一張紙等。再比如，使用環(huán)保購物袋、認養(yǎng)一棵綠化樹……
女：：在校園里，我們有些同學(xué)能做到見廢就拾。不過，仍有不足的.地方，還有人亂丟紙屑、食品袋、空瓶子……甚至還有許多同學(xué)把這些垃圾往下水道里塞。
男：請大家愛護我們的環(huán)境，保護我們的環(huán)境。
女：為了保護地球的綠色、為了我們子孫后代，讓我們立即行動起來吧!消滅污染、保護發(fā)展環(huán)境，擔(dān)負起每一個生存在地球上的人所應(yīng)負起的責(zé)任，為此我們倡議：
女：多參加植樹造林活動，多親近大自然，關(guān)心愛護綠色生命；
男：用植樹和鮮花裝點家庭以能周圍環(huán)境；
女：不破壞濕地資源，保護好“地球之腎“；
男：保護野生動物，維護好自然界生態(tài)平衡；
女：少寄紙質(zhì)賀卡，盡量用電子賀卡、電子郵件代替；
男：重復(fù)使用紙張，雙面打印，盡量推行無紙化辦公；
女：盡量不使用一次性紙杯、一次性筷子；
男：盡量用手帕代替紙巾；
女：短途旅行時，用步行或自行車代替駕車；
男：建立家庭“碳抵消”檔案，記錄參與創(chuàng)建“綠色低碳家庭”的全過程。
男：保護環(huán)境，人人有責(zé)。讓我們所有的同學(xué)一起響應(yīng)今天的倡議，用自己的行動打造美麗的家園，為創(chuàng)造一個美好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境而共同努力吧!
女：我們相信：綠色與時尚同行，環(huán)保與素質(zhì)共進!
男：人類環(huán)境的保護要靠我們大家的共同努力，讓我們從身邊做起，積極保護我們周圍的環(huán)境，讓我們生存的環(huán)境變得越來越美好。下面請欣賞一首非常好聽的歌曲《地球你好嗎》。
女：親愛的同學(xué)們，時間過得真快，轉(zhuǎn)眼又到說再見的時候了。
男：我們衷心地祝愿：紅領(lǐng)巾廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶給你更多課外的知識，為你帶去無盡的歡樂；愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年。
齊：感謝大家的收聽，本次播音到此結(jié)束，我們下次再見!
環(huán)保廣播稿8
親愛的老師、同學(xué)：
大家好！紅領(lǐng)巾電臺再次遇見你！我是主持人:x x
瘋狂日子的欄目是“環(huán)保世界”“書香校區(qū)”。
首先讓我們進入“環(huán)保世界”。
同學(xué)，你知道嗎？
垃圾可以分為可回收垃圾和不可回收垃圾。
同學(xué)們要注意，可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料。
廢紙主要包括報紙、期刊、書籍、各種包裝紙、辦公用紙、廣告紙、紙箱等。，但需要注意的是，紙巾和衛(wèi)生紙水溶性強，不能回收。塑料主要包括各種塑料袋、塑料包裝、一次性塑料飯盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶、牙膏皮等。玻璃主要包括各種玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、燈泡、保溫瓶等。金屬物品主要有易拉罐、易拉罐等。布料主要包括丟棄的衣物、桌布、面巾、書包、鞋子等。同學(xué)們，我們剛才說的是可回收垃圾。不可回收垃圾包括廚房垃圾、有害垃圾等垃圾。
不費吹灰之力克服垃圾污染！作為一名新時代的小學(xué)生，我倡導(dǎo)學(xué)生提高環(huán)保意識，貢獻自己的力量保護環(huán)境，造福子孫后代。因為保護環(huán)境刻不容緩！我們的地球是美麗的:湛藍的天空和深黃色的土壤孕育著清新明亮的綠色。保護地球是每個公民的'責(zé)任。環(huán)保要從我們和每一件小事做起。讓我們的家更美麗，讓綠色永存！
坑倒就是“書香校區(qū)”表演。
秋天是一個美麗的季節(jié)，我們的校園里有更多美麗的風(fēng)景——手里拿著卷軸，靜靜地看書。有書的日子是快樂的。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時的真實故事:小豆豆因為惡作劇從原來的學(xué)校退學(xué)，然后來到了小學(xué)。小林校長經(jīng)常對小豆豆說:“你真是個好孩子！”在小林校長的愛護和指導(dǎo)下，在普通人眼中“怪異”小豆豆?jié)u漸變成了一個大家都能接受的孩子。小學(xué)友好隨和的教學(xué)方法使這里的孩子們度過了一生中最美好的時光。小學(xué)生環(huán)保。這本書不僅給世界各地數(shù)千萬讀者帶來了無數(shù)的歡笑和情感，也為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀世界上最具影響力的作品之一。
不知不覺中，紅領(lǐng)巾廣播接近尾聲。老師們，同學(xué)們，我的思緒在這里飛舞！心在這里糾結(jié)！不斷見面，讓我們在紅領(lǐng)巾聯(lián)播中見面！
非常感謝大家的聆聽。再見！
環(huán)保廣播稿9
老師們、同學(xué)們：
你們好!綠色是大自然贈與我們?nèi)祟惖膶氋F財富，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。
當(dāng)我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時，定會倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會愛護;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達禮，更加文明;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進步，道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會謙讓，學(xué)會做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽光收獲,吸取著營養(yǎng)成長。保護校園環(huán)境，這也是我們的責(zé)任和義務(wù)，但某些同學(xué)還是有些不文明的行為，在校園里隨手亂扔垃圾，隨地吐痰，隨意攀折樹枝，采摘花朵，這種行為破壞了校園環(huán)境，也損害了個人的.形象，人人都是護綠天使，我們要用綠色的實際行動去影響周圍的人。為此，我代表大隊部向全校師生發(fā)出倡議：
一、全校師生一起來保護現(xiàn)有草木，不踐踏綠地草坪，不攀摘樹枝花朵;愛護每一片綠葉，愛護每一株幼苗。
二、節(jié)約用水，不亂扔廢紙、果皮紙屑，使用過的塑料瓶等廢品不要隨手丟棄，不隨地吐痰，自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
環(huán)保廣播稿10
一粒小小的紐扣電池，可污染600立方米水，相當(dāng)于一個人一生的飲水量;一節(jié)干電池可污染12立方米水、一立方米土壤，并會造成永久性公害。
雖然廢舊電池的回收工作已經(jīng)得到人們的支持，然而電池的回收狀況并不樂觀。而迄今為止，我國尚沒有一家專業(yè)的、能夠批量處理廢電池的企業(yè)，全國各地收集廢電池的地區(qū)都遭遇這樣的尷尬難題。之所以這樣，業(yè)內(nèi)人士認為，低回收率直接限制了處理規(guī)模的擴大和處理技術(shù)的提高，進而嚴重阻礙了廢舊干電池回收利用的產(chǎn)業(yè)化進程。有關(guān)專家分析，原因主要還在以下幾方面:其一，在相關(guān)法規(guī)中，沒有對電池回收制定詳盡的細則，回收與不回收沒有獎勵、處罰。其次，目前廢舊電池的回收網(wǎng)絡(luò)基本上是組織、個人自發(fā)“編織”而成的，沒有形成普遍的自覺收集、自覺上交的.意識，所以廢舊電池還是難入“大網(wǎng)”。 再次，作為生產(chǎn)企業(yè)的電池生產(chǎn)廠家每年都在向全社會提供上億只各類電池，但真正有意識并參與到回收這一環(huán)節(jié)中的生產(chǎn)企業(yè)鳳毛麟角。目前，很多地方，回收的廢電池只能采取堆放的辦法。在回收廢舊電池的熱潮中，冷靜的人們發(fā)現(xiàn)廢舊電池仍然沒有實現(xiàn)循環(huán)再利用。不禁要問，廢舊電池循環(huán)再利用難在哪里?
讓我們來看看國外是怎樣處理這些廢舊電池的。瑞士有兩家專門加工利用舊電池的工廠，其中一家工廠采取的方法是將舊電池磨碎，然后送往爐內(nèi)加熱，這時可提取揮發(fā)出的汞，溫度更高時鋅也蒸發(fā)，錳和鐵熔合后成為煉鋼所需的錳鐵合金。這家工廠一年可加工20xx噸廢電池，可獲得780噸錳鐵合金、400噸鋅和3噸汞。另一家工廠則是直接從電池中提取鐵元素，并將氧化錳、氧化鋅、氧化銅和氧化鎳等金屬混合物作為金屬廢料直接出售。德國的馬格德堡近郊區(qū)興建了一個“濕處理”裝置。日本北海道山區(qū)的野村興產(chǎn)株式會社主要業(yè)務(wù)是廢棄電池處理和廢熒光燈處理。
由此看來，處理這些廢舊電池迫在眉睫。作為中學(xué)生，要真切的關(guān)注，做出實際行動，來保護我們美麗的地球。
環(huán)保廣播稿11
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
早上好！
紅領(lǐng)巾廣播現(xiàn)在開始
a：我們來話一話《什么是環(huán)境保護？》
b：環(huán)境保護是指人類為解決現(xiàn)實的或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟社會的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動的總稱。其方法和手段有工程技術(shù)的、行政管理的，也有法律的、經(jīng)濟的、宣傳教育的等。其內(nèi)容主要有：
a：（1）防治由生產(chǎn)和生活活動引起的環(huán)境污染，包括防治工業(yè)生產(chǎn)排放的“三廢”（廢水、廢氣、廢渣）、粉塵、放射性物質(zhì)以及產(chǎn)生的噪聲、振動、惡臭和電磁微波輻射，交通運輸活動產(chǎn)生的有害氣體、廢液、噪聲，海上船舶運輸排出的污染物，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活使用的有毒有害化學(xué)品，城鎮(zhèn)生活排放的煙塵、污水和垃圾等造成的污染；
b：（2）防止由建設(shè)和開發(fā)活動引起的環(huán)境破壞，包括防止由大型水利工程、鐵路、公路干線、大型港口碼頭、機場和大型工業(yè)項目等工程建設(shè)對環(huán)境造成的污染和破壞，農(nóng)墾和圍湖造田活動、海上油田、海岸帶和沼澤地的開發(fā)、森林和礦產(chǎn)資源的開發(fā)對環(huán)境的破壞和影響，新工業(yè)區(qū)、新城鎮(zhèn)的設(shè)置和建設(shè)等對環(huán)境的破壞、污染和影響；
a：（3）保護有特殊價值的自然環(huán)境，包括對珍稀物種及其生活環(huán)境、特殊的自然發(fā)展史遺跡、地質(zhì)現(xiàn)象、地貌景觀等提供有效的保護。
b：另外，城鄉(xiāng)規(guī)劃，控制水土流失和沙漠化、植樹造林、控制人口的增長和分布、合理配置生產(chǎn)力等，也都屬于環(huán)境保護的內(nèi)容。環(huán)境保護已成為當(dāng)今世界各國政府和人民的共同行動和主要任務(wù)之一。我國則把環(huán)境保護宣布為我國的一項基本國策，并制定和頒布了一系列環(huán)境保護的法律、法規(guī)，以保證這一基本國策的貫徹執(zhí)行。
a：兒童是人類的末來和希望，也是末來環(huán)境的主人。應(yīng)該樹立熱愛環(huán)境，保護環(huán)境，與自然和諧相處的綠色文明意識，我們怎樣才能做一名環(huán)保小衛(wèi)士呢？我們給大家?guī)砹藥c建議：
b：1、學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)境保護知識
2、收聽、收看廣播和電視中的環(huán)境保護節(jié)目
3、閱讀環(huán)境保護知識讀物、報紙
4、與同學(xué)、朋友、家屬討論環(huán)境保護問題
5、參加環(huán)境保護實踐活動
6、宣傳環(huán)境保護知識
7、與破壞環(huán)境的現(xiàn)象做斗爭
8、不浪費紙張
9、不浪費糧食，不倒剩飯菜
10、節(jié)約用水
11、節(jié)約用電
12、節(jié)約燃料
13、多用以太陽能為能源的物品
14、把損壞的物品修理再用，延長使用期
15、不趕時髦，不忙于用品的更新?lián)Q代
16、多用可循環(huán)利用的物品
17、不用或少用一次性紙制品或木制品
18、購買帶有“環(huán)境標(biāo)志”“綠色標(biāo)志”的物品
19、不吸煙、不隨地吐痰
20、不使用含有破壞臭氧層的氣體的物品（如噴發(fā)膠）
a：下面讓我們一起來聊聊校園安全文明
和煦的春風(fēng)吹拂著我們的面龐，春光明媚的三月讓人神暢，而一個安全文明的校園更會讓我們舒心。今天我們四(1)班向小伙伴們發(fā)出倡議：
b：(1)做好春季防病。春季是多種傳染病流行的季節(jié)，要注意個人衛(wèi)生，勤洗手，勤通風(fēng)，勤鍛煉，不暴飲暴食。堅決杜絕購買路邊小吃，流動攤販的食品，以免發(fā)生食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病。
(2)遵守交通規(guī)則，過馬路左右看。年齡不足12周歲的學(xué)生一律不得騎車。騎車的同學(xué)要自覺遵守交通規(guī)則，主動避讓機動車輛，謹防意外事故發(fā)生。
(3)安排好作息時間，既要學(xué)習(xí)好，又要休息好。有些同學(xué)處理事情能力單一，自己處理不了的事情，不會請老師來幫助處理，只會用武力來解決，打傷了別人，自己也受傷了，還違反了小學(xué)生行為規(guī)范.因此我們要進行健康有益的活動。謹防意外傷害發(fā)生。
(4)不和生人搭訕，防止壞人拐騙，做到生人的.話不聽、事不做、路不帶、東西不拿。
(5)不允許玩火、皮電，防止人身傷害，防止意外事故發(fā)生。
(6)愛護校園，保持環(huán)境衛(wèi)生。我們經(jīng)?？吹皆S多負責(zé)校園清潔工作的叔叔阿姨和我們小警校在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護了校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們也經(jīng)?？吹揭恍┪覀儾辉敢饪吹降那榫埃翰賵錾稀翘萆?、走廊上有紙屑、食品袋。再看草坪，有的同學(xué)在肆意踐踏，學(xué)校的綠化帶中，不時發(fā)現(xiàn)有深深的腳印。同學(xué)們，我們是學(xué)校的主人，我們要有責(zé)任感。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂吐；不要穿越綠化帶，踐踏綠地。保護環(huán)境，凈化校園。
a：同學(xué)們，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)建一個安全文明的校園。
b：最后又到了我們的iq大挑戰(zhàn)單元了，第一題：“兩個人，肩并肩，一張椅上閑聊天。”請問，這是個什么字？答案是“叢，草叢的叢”；第二題：表示說的和做的一個樣子的成語是哪一個？答案是“言行一致”。
a：今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，謝謝收聽！
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