下面是范文網(wǎng)小編收集的關(guān)于讀書活動方案范文3篇,以供借鑒。
關(guān)于讀書活動方案范文1
一、指導(dǎo)思想:
本屆讀書節(jié)活動旨在深化小學(xué)生思想道德建設(shè),落實紀(jì)念新中國成立六十周年、紀(jì)念南京解放六十周年活動主題,積極營造“好讀書,讀好書,讀書好”的校園氛圍。在教師、學(xué)生全員參與下,在與經(jīng)典、名著等的對話中,開闊文化視野,鍛鑄少年兒童“以文會友、以文養(yǎng)性、以文怡情”的生活個性,全面提高小學(xué)生綜合素質(zhì)。
二、活動時間:20xx年4月—10月
三、讀書口號:“我讀書,我成長,我快樂!”
四、準(zhǔn)備階段
1、對學(xué)生做好宣傳發(fā)動工作,使學(xué)生認識到開展讀書活動的意義,明確讀書活動的目標(biāo)、任務(wù)。
2、建立班級圖書角,推選好班級圖書管理員,在班中營造一種良好的讀書氛圍。
3、學(xué)生自己從家里帶書,并對學(xué)生進行指導(dǎo),帶哪些方面的書,如童話、故事書、科幻等等。
4、班主任負責(zé)在學(xué)生必讀書目的調(diào)配。
五、活動階段:
?。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動,制定計劃。
1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《下壩小學(xué)讀書節(jié)活動方案》,使學(xué)生明確活動的意義和任務(wù)。
2、督促學(xué)生充分合理地利用課余時間來讀書。如:安排中午的時間,晚上完成家庭作業(yè)后的時間,周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。
3、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的'讀物,慢慢引導(dǎo)孩子擴大閱讀范圍。
(二)實施行動。
1、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀,保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習(xí)慣,一種樂趣。
2、開展交流活動,如讀學(xué)生選取一段自己較喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動,建立班級圖書角,學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書等。可以把這些作文、讀書筆記貼在班級布置欄里,供大家欣賞。
3、.老師做好導(dǎo)讀工作,引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個性閱讀,初步教給學(xué)生讀書做記號,讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在讀書筆記中,鼓勵學(xué)生多寫讀后感日記。
4、利用黑板報、古詩詞周周誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過做書簽、古詩文誦讀等活動,培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。。
?。ㄈ┛偨Y(jié)評比。
1、開展講故事、朗誦比賽,課外閱讀知識競賽活動。
2、定期進行班級評比,每月評選出“讀書之星”,每學(xué)期評選“讀書小博士”。
關(guān)于讀書活動方案范文2
一、活動目的:
1、以4。23世界讀書日為活動契機,引導(dǎo)師生養(yǎng)成“好讀書,讀好書”的習(xí)慣。
2、通過開展全校性讀書活動,推動“創(chuàng)建書香校園讀書活動”進一步開展,構(gòu)建有特色的書香校園文化,提升學(xué)校品位。
3、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書,讀好書,體會讀書的樂趣,領(lǐng)悟讀書的真諦,真正使師生們體驗到:我讀書,我快樂!
二、活動時間:
4月23日到5月22日。
三、活動主題:
“愛上閱讀”
四、活動口號:
1、閱讀成就最美的自己
2、與經(jīng)典為友,為人生奠基。
3、讀好書、習(xí)美德、立良行。
4、用讀書改變我們的生活。
5、讓讀書成為習(xí)慣,使書香充滿校園。
6、我讀書,我成長,我快樂!
7、最是書香能致遠。
五、活動對象:學(xué)校全體師生
六、活動步驟:
第一階段:準(zhǔn)備階段
1、做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)布置:各班重新整理圖書分享區(qū),完善班級圖書角管理出借制度,建議圖書角圖書建立外借制度,以發(fā)揮書香育人的最大作用。校園電子屏幕宣傳——“讀書,開闊視野;讀書,點亮智慧;讀書,明白道理。”“閱讀成就最美的自己”“讀書口號:愛上閱讀” (天獎老師負責(zé)),宣傳櫥窗主題板報(德育處少先隊負責(zé))。
2、利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站播放學(xué)生讀書學(xué)習(xí)心得體會,寫作稿件,給學(xué)生以創(chuàng)作的體驗,感受成功創(chuàng)作的喜悅,并適時推薦經(jīng)典好書,從而提高學(xué)生的讀書、學(xué)習(xí)、寫作興趣(廣播站、文學(xué)社負責(zé))。
3、各個年級各班級精心為學(xué)生選擇閱讀的書目;對學(xué)生的讀書活動進行針對性指導(dǎo),讓學(xué)生學(xué)會讀書。中高年級利用圖書館閱讀課,開展相關(guān)的有效閱讀指導(dǎo)課,指導(dǎo)內(nèi)容包括:怎樣閱讀一本書,如何做內(nèi)容摘要,怎樣在書上畫批注及寫讀書筆記、讀后感,從而使學(xué)生掌握閱讀方法,提高閱讀能力。(收集過程性材料)
4、各班級應(yīng)積極做好讀書交流會工作。制定好讀書交流方案,為學(xué)生搭建閱讀分享平臺,定期組織班級讀書交流活動。通過讀書交流會的開展,讓學(xué)生在交流中深化對閱讀書籍的理解,并將閱讀活動內(nèi)化為自己的收獲。
第二階段:活動階段
1、舉辦啟動倡議儀式(4月24星期一早會)
“愛上閱讀”讀書月啟動儀式
2、舉行“愛上閱讀吧”班集體主題升旗
利用國旗下講話時間舉行“愛上閱讀吧”班集體主題升旗儀式,營造創(chuàng)建書香校園的濃厚氛圍。(404班 初定13周)
3、開辟一個欄目
各班設(shè)立一個專題性閱讀學(xué)習(xí)園地(走廊文化欄),匯集學(xué)生讀書所得。類似“我的推薦手抄報”“每周誦讀”“美文賞析”“親子閱讀卡”等欄目,設(shè)置在班級學(xué)習(xí)園地欄和班級走廊文化欄,更新時間4月23日前。
4、整理充實班級圖書角及圖書分享區(qū)
建立健全班級圖書角出借管理制度,剔除破損、老舊圖書,檢查完善圖書分享章填寫情況,提醒管理員每天落實整理及圖書回收工作,同時強調(diào)愛惜圖書,及時歸還歸位等注意事項。(如遇連日雨天可以自己靈活,不用搬書到分享區(qū),另外建議分享區(qū)圖書要精選趣味性較強、內(nèi)容簡短的,數(shù)量不要太多。)
5、召開一次主題班會
各班以“我和書本有約,走近文學(xué)經(jīng)典名著”為主題舉行讀書交流班會活動,推薦好書、欣賞美文,努力提高學(xué)生的閱讀興趣與能力。
6、以年段為單位舉行讀書展示活動
一年段舉行講故事比賽,并選拔參加英林鎮(zhèn)比賽。(鎮(zhèn)級比賽初定于十四周)
二年段舉行課文朗讀比賽。(具體時間由年段長確定)
三年段舉行書簽制作比賽。(具體時間由年段長確定)
四年段舉行美文誦讀比賽。(具體時間由年段長確定)
五年段舉行“同讀一本書”課外閱讀知識競賽。(評選文學(xué)擂主等)
六年段舉行“頌古詩 品人生”古詩詞知識奪擂競賽。(評選古詩擂主等)
四五六年段組織學(xué)生參加“點贊最美閱讀空間”攝影大賽,并評選優(yōu)秀作品,于五月中旬集中展示。(每年段一面展板)擬于六一節(jié)統(tǒng)一頒獎。(新翼、安呢負責(zé),方案由兩位負責(zé)老師制定)
注:各活動由年段長負責(zé)制定活動方案,收集過程性材料,公布活動結(jié)果,發(fā)送信息報道。
7、舉行圖書義賣活動,以全國助殘日為契機,舉行“圖書義賣、愛心助殘”活動,以豐富讀書活動的內(nèi)涵。(由德育少先隊負責(zé)活動全程)
8、建立好書“交換站”。
各班負責(zé)組建同學(xué)間的“好書交換站”,定期舉辦“好書交換看”活動,力求加大好書閱讀效率,一月不少于二次,常年堅持,逐漸在年級間開放,開展換一本好書,交一個書友,長一點知識活動。
9、各班設(shè)置“朗讀時間”或開展“朗讀者”專題活動,創(chuàng)設(shè)機會和平臺,每個孩子每學(xué)期至少上臺朗讀一次。
10、學(xué)校早會開辟“朗讀時間”,由各班推薦優(yōu)秀朗讀者輪流上臺。(年段長協(xié)助統(tǒng)籌,每天一個,先自我介紹,并簡要說明要朗讀什么?獻給誰?為什么?直接看文朗讀,時間控制3分鐘以內(nèi)。
第三階段:總結(jié)表彰
1、開展首屆“書香家庭”、“讀書明星”、評選活動。
5月23日活動結(jié)束時各班評選出若干“讀書明星”、“書香家庭。(推薦評選遵循“讀書明星”及“書香家庭”評選細則。)
2、表彰一批“優(yōu)秀圖書管理員”。
3、讀書月活動總結(jié)、頒獎活動。
七、活動要求:
1、教師是學(xué)生的表率,用我們老師的讀書去影響學(xué)生,用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。語文老師和班主任要充分利用閱讀課做好導(dǎo)讀工作,認真組織好各種形式的讀書活動。
2、每個班級要制訂相應(yīng)的讀書活動計劃,課外活動時除了參加興趣小組活動的學(xué)生外,一律用來閱讀,并鼓勵學(xué)生自主制定閱讀計劃。充分利用午間讀寫時段組織學(xué)生閱讀;在雙休日、節(jié)假日推薦學(xué)生閱讀一定量的`書籍,引導(dǎo)學(xué)生閱讀,指導(dǎo)學(xué)生閱讀,讓更多學(xué)生在集體力量的召喚下自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。
3、語文教師和班主任要做好導(dǎo)讀工作,認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學(xué)校讀書月活動方案的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。讓讀書成為習(xí)慣,讓學(xué)習(xí)成為樂趣,形成一種風(fēng)氣,一種氛圍,一種促使師生主動學(xué)習(xí)、自由發(fā)展的人文環(huán)境是我們永遠的追求。
八、組織工作:
本次活動由校務(wù)室主持,德育處、年段長負責(zé)落實,全體語文教師和班主任負責(zé)相關(guān)活動,各年段要做好各項材料整檔并上交校務(wù)室。
關(guān)于讀書活動方案范文3
閱讀的厚度決定人生意義的高度,缺少閱讀的生活是不完整的生活。作為教師,閱讀是其工作內(nèi)容之一,是非不可的行為。
為了豐厚教師的生活,促進教師內(nèi)力的提升,特推出銀都學(xué)校的“智慧閱讀”讀書活動。
一、“智慧閱讀”口號
在書籍中豐盈情感,增長智慧。
二、“智慧閱讀”的行為
1、個人閱讀計劃的制定——以一段話的方式呈現(xiàn)在讀書筆記本的扉頁上。
2、個人閱讀時間的安排——以一天為例,分時段和總量規(guī)劃。原則上一天不少于40分鐘。
3、個人閱讀書籍的選擇——教育教學(xué)類書籍和雜志,列出具體的書名。
4、個人讀書筆記的摘記——選擇出自己領(lǐng)悟深的內(nèi)容,呈現(xiàn)方式:原文和我的感悟??偭?000字/期。
5、個人閱讀成果的展示——一本讀書筆記/年。一次閱讀演講/年。一篇讀書心得體會/期。
6、個人閱讀活動的.交流——以學(xué)校為平臺交流,以學(xué)科教師為平臺交流,以自主組合為平臺交流。
三、“智慧閱讀”的檢查評比
1、學(xué)校檢查——定期與隨機相結(jié)合,主要針對讀書筆記檢查,至少一期兩次。
2、成果評比——主要針對讀書筆記,讀書心得,演講活動和閱讀體悟。
3、成果獎勵——每學(xué)期評出等獎。獲獎教師學(xué)校獎勵書籍一本。
閱讀從實質(zhì)上講是個性化行為,閱讀活動的開展期待能夠讓閱讀成為更多教師的生活方式,實現(xiàn)閱讀的價值。
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