以下是網(wǎng)友“huikegu”收集的責(zé)任的議論文作文，供大家參考。
由于每天上班的路線與兒子上學(xué)的路徑相同，我常常在兒子的學(xué)校門口經(jīng)過。每次看到許多家長在送孩子，無論是開車還是騎車，都不禁讓我想起他們在孩子走入校園時一再叮囑的那幾句簡單的話。無論是酷暑還是寒冬，不論是刮風(fēng)還是下雨，這種場景總是如出一轍......
有人說這是一種溺愛，沒錯！確實可以看作是一種愛。家長們目送自己的兒女或?qū)O子孫女步入學(xué)?！@個學(xué)習(xí)知識和增長見識的地方，他們對此充滿敬重。這一天又一天，見證著孩子的成長、進(jìn)步，這不僅是一種滿足與欣慰，更是一種責(zé)任感。
這種責(zé)任感在學(xué)校的老師身上體現(xiàn)得尤為明顯。老師們每天都在備課、授課、布置和批改作業(yè)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，雖然工作枯燥乏味，但他們卻把這視為樂趣，視為一生追求的事業(yè)，全心投入教育學(xué)生，這或許就是他們的使命。正是因為有了老師，家長的責(zé)任才能延續(xù)，或是開花結(jié)果；正因有了老師，家長們才愿意為孩子們奔波，面對老師意味著面對進(jìn)步；有了老師的引導(dǎo)，家長們對孩子的教育沒有了“叫囂”，在老師的管教下，孩子們也會更加守規(guī)矩。此外，老師們每天發(fā)送的信息，也為孩子的作業(yè)完成提供了保障，當(dāng)家長們懈怠時，總會有老師溫暖的提醒。
在這樣的環(huán)境中，兒子不斷學(xué)習(xí)和成長，逐漸懂得了責(zé)任的意義，意識到為國家和家庭的使命，并開始思考未來，盡管他的想法還不夠清晰，但這無疑是他成長過程中的一次重大飛躍，他的成長之翼也開始展現(xiàn)出智慧的雛形。
作為家長，我時常意識到自己的不足，感到知識的匱乏，但我絕不能忽視我的責(zé)任。幸虧有學(xué)校和老師的支持與幫助，讓我們能夠繼續(xù)在這條路上前行！
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