下面是范文網(wǎng)小編分享的小學(xué)六年級有關(guān)分享的作文3篇 關(guān)于分享的作文六，以供借鑒。
小學(xué)六年級有關(guān)分享的作文1
踏上初三的殿堂，無為在百忙之中。焦急、害怕、失落夾雜在一起，不過因為這一次的分享一切都是浮云。
“鈴鈴鈴”宿舍的鈴聲已經(jīng)響起，但我們早已坐在床上，架起小桌子，擺上書本，與命運的惡魔對抗著，所以這個鈴聲對我們來說都是一樣的。
一分一秒的過去了。我們似乎堅持不住了!一個接著一個趴在桌子上，然后又有一個接著一個起來，反反復(fù)復(fù)，來來回回，心中有無限苦楚。突然，有一個人說：“喂!振作起來看看你們成什么樣子?一個個的那么頹廢干什么?你們看看這個書上的人，雖然沒有什么天賦。但是，保持對學(xué)習(xí)的保鮮膜，樂觀向上……最后，還不是考上了清華?！蔽覀円幌伦泳衿饋?，紛紛向他詢問，那個人的詳細(xì)的學(xué)習(xí)方法，這不問還好一問就沸騰了，一下子緊張的氣氛，似乎也釋然了。
大禮拜后，每個人都有一份屬于自己的意林或者讀者。在打宿舍鈴聲之前。我們都會相互的交流，分享一下，比如一些名人故事，勵志事件，國家新聞等。不知不覺的這就成了我們宿舍的一種習(xí)慣。
但好景不能長久，我們也許因為太過迷戀而導(dǎo)致的意外情況，數(shù)不勝數(shù)，就像被老師發(fā)現(xiàn)或是因為看而沒有完成作業(yè)以至于很晚才睡覺，導(dǎo)致第二天很難起床或是上課睡覺等。
于是，我們又在一起討論，研究和分享自己的一些觀點和解決不良問題的辦法。群眾的力量是強大的。最后，我們總結(jié)了個高效的學(xué)習(xí)方法：第一個是在打鈴之前討論，在打鈴之后，有10分鐘到15分鐘的閱讀時間，然后到點停止發(fā)現(xiàn)者舉報沒收一個星期同宿舍的人不能借給他自己的，第二個是先寫完作業(yè)，做完作業(yè)后再看邊用筆記本記錄到11：30后必須熄燈睡覺，
制定完之后，我們想著是先實行一周，然后再看情況。
一周后，效果果然是最佳的，每個人無論文筆，還是口才都有飛速的提升……
這就是我們宿舍中的分享趣事，娛樂學(xué)習(xí)，快樂與學(xué)習(xí)并存，我們相信自己，在最后的沖刺中，我們會積極的心態(tài)去面對的。
多謝這次來之不易的分享。
小學(xué)六年級有關(guān)分享的作文2
9月23日星期一，是個值得紀(jì)念的日子，因為這是初中第一次好書分享會。因為上學(xué)期一二小組已經(jīng)分享過了，所以這次是由三四小組分享的，主持人依舊是由我、鄧德羽、劉妙菲和孫怡涵來主持的。
這次來的義工是鄒沂欣媽媽。
首先是第三小組分享，他們每個人都分享一本書，每一本書我都很喜歡，除了雷奇霖的《星球大戰(zhàn)》。雷奇霖講得有點卡頓，就像在聽老式錄音機(jī)一樣，說一會兒卡一會兒?！缎乔虼髴?zhàn)》雖然十分驚險刺激，可其中沒什么大道理和知識，不就是你打我，我打你的嗎?啊，飛船來了，快打。沒子彈了，請求支援。這種書雖然十分刺激，但我還是覺得并沒有給我們帶來太多的收獲。第三組的吳思璇說得還不錯(聲音大一點就更好了)。
第四小組共同分享了一本書，這一本書是關(guān)于植物的，奇怪的是我都不認(rèn)識這些植物。原來這些植物都是真實的，就因為我都不了解，才誤認(rèn)為是不存在的。他們小組中有個表演天才，那就是：周子起。周子起聲音洪亮、脫稿、還有動作，沒想到周子起能有如此厲害的大招，他的演講令我十分入迷，他講的繪聲繪色。范鹿鳴配合周子起的表演，周子起說狗、貓動物吃了那些食物后會死，范鹿鳴就扮演起小狗，一會兒趴在地上旺旺、旺旺，一會兒假裝吃了水毒芹，一會兒像死了一樣。大家看后哄堂大笑。
初中了，我們主持人也想來點不一樣的，我們在說完大家上午好后，有序地背誦了一首讀書的詩，我的詩是《勸學(xué)》。最后，我們也想給老師一份彩蛋，同學(xué)們都表演完后，劉妙菲讓全班同學(xué)站起來，頓時教室里發(fā)出啊的聲音，大家在想是不是我們弄錯詞了啊?這時鄧德羽讓同學(xué)們把掌聲送給孔老師，孔老師又驚訝又激動，但我們心里都樂開花。接著，孫怡涵讓同學(xué)們把掌聲送給第三、四小組，我嘛，就是個打醬油的，就說了聲請坐。這次孔老師也很開心，所有人都很高興，教室里充滿了快樂的氣氛。
腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。我身為好書分享會的主持人，要堅持好讀書，讀好書。
小學(xué)六年級有關(guān)分享的作文3
把快樂分給你，我們就有兩份快樂，把痛苦分給我，你便減輕了一半痛苦。分享，讓我們共同快樂。
我抓耳撓腮的算啊算啊，卻始終沒有結(jié)果，可惡的物理，你為何這般難纏?正想轉(zhuǎn)身請教他，卻看到他也在抓耳撓腮的想啊想啊，眉頭緊鎖的看著政治的分析題，分析這個材料的關(guān)鍵詞，沒想到平時看到物理連眼都不眨，二揮大筆就能做出來的他，竟讓政治給絆住了腳。就是人無完人啊，我倆激活是同時的說了一句：“你能幫助我嗎”大概是被彼此的默契所震撼愣了一下，便撲的笑了。
我向他哭訴對物理的迷茫，他向我傾訴對政治的無奈，他能馳騁物理沙場，我能漫步政治花園。我們倆眼前一亮，為什么不互相分享自己的經(jīng)驗?zāi)?
從此，你便能經(jīng)?？吹搅鴺湎?，他拿著筆，在紙上飛速的寫著，畫著焦急的他，給我講著原理給我講公式，也許開始不懂，但卻慢慢的明白醒悟。我認(rèn)真的聽著，聽著他講的方法。漂浮著的柳條給我們帶來清新，倍感舒適。
從此，你便能經(jīng)常看到在花壇旁邊，或拿著物理書，解析物理題，或拿著政治題，給他講解，亦或是呆呆望著花壇中剛剛鉆出了的小嫩苗，珍珠般的晶瑩的露珠，或是仰天看他藍(lán)天，白云，看那飛機(jī)劃過的美麗弧線，寫下生活的感悟。
所以我們的成績都有所進(jìn)步，這是意料之中，我們就像兩個90度的角互補，結(jié)合成一個完美的180度角。沒有因為彼此的失敗而幸災(zāi)樂禍，沒有因為彼此的成功而滿懷嫉妒，而是敞開心扉，將一種思想變成兩種思想，將一份快樂變成兩份快樂。
分享，讓我們離成功更近了一步;分享，讓我們的生活充滿陽光;分享，讓我們共同進(jìn)步。我愛你，分享。
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