下面是范文網(wǎng)小編收集的小學(xué)四年級(jí)放飛夢(mèng)想作文5篇(關(guān)于放飛夢(mèng)想的作文 四年級(jí) )，供大家賞析。

小學(xué)四年級(jí)放飛夢(mèng)想作文1

　　當(dāng)我足夠堅(jiān)強(qiáng)，才能翻山越嶺去成長(zhǎng)。

　　當(dāng)我足夠勇敢，才能披荊斬棘去遠(yuǎn)方。

　　心中一直懷有一個(gè)美好而又不可觸及的夢(mèng)---------遠(yuǎn)方夢(mèng)。遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)方，不止一次出現(xiàn)在我的夢(mèng)境里。我背著一個(gè)大大的旅行包，胸前掛著一部看起來(lái)古老而又陳舊的相機(jī)，獨(dú)自一個(gè)人走在鐵軌旁，旁邊是成群的牛、羊。這就是我夢(mèng)中的場(chǎng)景，只關(guān)于自由與遠(yuǎn)方。

　　也許是現(xiàn)實(shí)的逼迫，也許是學(xué)業(yè)的壓力，這個(gè)夢(mèng)愈發(fā)頻繁。在夢(mèng)中我可以感受到前所未有的寧?kù)o與舒暢，獨(dú)自一人卻絲毫不覺(jué)得孤獨(dú)，因?yàn)樾闹袘延袎?mèng)想與遠(yuǎn)方。我不止一次地與閨蜜說(shuō)起這個(gè)夢(mèng)境，她也只是笑笑不說(shuō)話，眼神中的虛無(wú)縹緲像給我迎頭倒了一盆冷水，這時(shí)我才覺(jué)得孤獨(dú)無(wú)比，因?yàn)闆](méi)人相信我，但我不想放棄，我知道我終有一天會(huì)過(guò)上我想要的生活，不是為了向她們證明什么，而是向自己證明我可以的。我不知道未來(lái)是多久以后，但我必須很努力，才能看起來(lái)毫不費(fèi)力。

　　趁我還年輕，面龐還溫?zé)?，?mèng)想還是熱血沸騰的在翻滾著，我一定要足夠努力，讓以后的自己支付得起我現(xiàn)在的野心。

　　在《高三》片子的開(kāi)頭，班主任說(shuō)：“請(qǐng)你們拿出半條路給高三，沒(méi)有人會(huì)因?yàn)樘霉μΧ恍辛说模晕也灰銈兊囊粭l命，只要半條。”是的，只要命還在，一切就都還好。況且，我們現(xiàn)在還只是高二，剛開(kāi)始走上夢(mèng)想的道路，為何要輕言放棄，我從不相信這世間會(huì)無(wú)路可走，既然逃無(wú)可逃，就一起死磕到底，在奔往夢(mèng)想的道路上，無(wú)人能阻止我勇敢。

　　誰(shuí)不是翻山越嶺去成長(zhǎng)。

　　誰(shuí)不是披荊斬棘去遠(yuǎn)方!.

小學(xué)四年級(jí)放飛夢(mèng)想作文2

　　涼風(fēng)拂過(guò)我的面頰，踏著熟悉的道路，我走進(jìn)了學(xué)校。升入了x年級(jí)，我對(duì)我的理想又堅(jiān)定了幾分。

　　我的理想是當(dāng)一位老師?！袄蠋煛边@個(gè)詞，在我的認(rèn)知里一直在變化：

　　在幼兒園，老師在我眼里，是一個(gè)和藹可親的阿姨，和我們一起做游戲，給我們講許許多多有趣的故事。

　　在小學(xué)，“老師”在我眼里逐漸立體起來(lái)，有手把手教我們寫(xiě)字的耐心，有對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)心，有糾正小錯(cuò)誤的細(xì)心……在老師身上，慈祥與嚴(yán)厲并存。一摞摞的作業(yè)讓那時(shí)僅一年級(jí)的我隱隱感到，老師絕不是講講課、畫(huà)畫(huà)勾那么簡(jiǎn)單。

　　盡管再累，老師們也用一顆懷著強(qiáng)烈責(zé)任感的心靈，嘔心瀝血地教導(dǎo)著我們，把我們領(lǐng)向成功的.大門(mén)。

　　可以說(shuō)，一個(gè)學(xué)生的成功少不了老師的教誨。老師在三尺講臺(tái)上教育出了一批又一批優(yōu)秀的人們，把希望的種子撒在每個(gè)人心間。老師是個(gè)值得人尊敬的職業(yè)。

“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”我想當(dāng)老師的夢(mèng)想，從x年級(jí)開(kāi)始就沒(méi)變過(guò)。在我寫(xiě)這篇作文的時(shí)候，有同學(xué)問(wèn)我：“大部分人都會(huì)寫(xiě)老師，你這么寫(xiě)，不是太沒(méi)有新意了嗎?”可我想，老師不僅僅是老師，更是一種精神!

小學(xué)四年級(jí)放飛夢(mèng)想作文3

　　在這美好的世界上，每個(gè)人都有著五彩繽紛的夢(mèng)想。我的夢(mèng)想是什么呢?我認(rèn)真地思考著，我想了好久，終于想到了：我最渴望的夢(mèng)想是成為一位畫(huà)家。我想，有一天，我終能用手中的筆描繪出最美麗的風(fēng)景，用我的筆近距離地讓大家看到潔白如雪的云彩;巍然屹立的高山;高聳入云的碧樹(shù)和清澈秀美的河水。

　　我還想用手中的筆描繪出真實(shí)生活中美好的人與事;描繪出人生的酸甜苦辣咸。我還想用手中的筆真實(shí)地描繪出我內(nèi)心的每一次感動(dòng);每一次的喜悅和每一次的幸福。

　　西單女孩的一首《夢(mèng)想》讓我知道，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程是艱辛的，時(shí)間是長(zhǎng)久的。但是，我會(huì)從現(xiàn)在開(kāi)始好好學(xué)習(xí)，學(xué)好現(xiàn)在的文化知識(shí)，也要學(xué)好各種繪畫(huà)知識(shí)，了解并掌握各種繪畫(huà)技巧。同時(shí)，我還要閱讀各種各樣的書(shū)，培養(yǎng)自己的文化素養(yǎng)與審美眼光。雖然，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程還很遙遠(yuǎn)，但我是不會(huì)放棄我的夢(mèng)想的，無(wú)論如何辛苦，我都永遠(yuǎn)不會(huì)放棄。我相信，只要我堅(jiān)定地努力下去，一步一步踏實(shí)地走下去，終會(huì)離我地夢(mèng)想越來(lái)越近。我要把夢(mèng)想放飛，放飛我的夢(mèng)想!親愛(ài)的朋友們，讓我們一起為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力!

小學(xué)四年級(jí)放飛夢(mèng)想作文4

　　今天，崔老師帶我們舉行了一次放飛活動(dòng)。我們?nèi)w同學(xué)興高采烈地來(lái)到了放飛地點(diǎn)——鳳凰廣場(chǎng)。

　　同學(xué)們拿著風(fēng)箏，互相看起來(lái)。大家的風(fēng)箏各有各的特色：有老虎的、有嫦娥的、還有藍(lán)貓的各不相同。而我和戴威志的風(fēng)箏卻是飛機(jī)樣式的。這架飛機(jī)風(fēng)箏上有一顆閃閃發(fā)亮的紅星，如同飛機(jī)的控制室;而那三角形的尾巴，如同飛機(jī)的機(jī)尾;還有兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，如同飛機(jī)的兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的機(jī)翼。

　　開(kāi)始放飛了。在這一時(shí)刻，我對(duì)戴威志說(shuō)：我們把我們的悄悄話講給風(fēng)箏，然后放飛風(fēng)箏吧!好啊!戴威志叫道。我們倆個(gè)面對(duì)風(fēng)箏，說(shuō)了起來(lái)。我小聲地對(duì)風(fēng)箏說(shuō)：讓我的學(xué)習(xí)更上一層樓吧!但對(duì)于戴威志說(shuō)了些什么，我就不知道了。

　　說(shuō)完后，我們放起風(fēng)箏。在放飛過(guò)程中，我們的飛機(jī)遇到了一點(diǎn)障礙，但很快地又有了轉(zhuǎn)機(jī)。

　　望著天空，我們的風(fēng)箏越來(lái)越渺小，但我仍知：風(fēng)箏已經(jīng)把我們的夢(mèng)想帶到了天空!

　　平常，我們應(yīng)該經(jīng)常舉行這樣的活動(dòng)。同時(shí)，讓我們攜手一起放飛夢(mèng)想、放飛希望吧!

小學(xué)四年級(jí)放飛夢(mèng)想作文5

　　從x年級(jí)開(kāi)始，媽媽就開(kāi)始讓我接觸鋼琴，在這段期間，我換了三位鋼琴老師，雖然遇到了許多讓我想放棄學(xué)習(xí)鋼琴的挫折，但這也讓我立下了想要成為一位演奏家的決心。

　　在x年級(jí)時(shí)，我的第一位鋼琴老師對(duì)我的教導(dǎo)非常的松懈，于是在半年后，媽媽便替我找了另一位鋼琴教師。只不過(guò)，新老師非常的嚴(yán)格，她會(huì)拿筆敲打我的手，有一次，老師失手打到我的關(guān)節(jié)，讓我痛到眼淚奪眶而出，幸好沒(méi)有其它人發(fā)現(xiàn)。之后因?yàn)榘峒业木壒剩x開(kāi)了從小生長(zhǎng)的環(huán)境，這才展開(kāi)了我長(zhǎng)久以來(lái)的夢(mèng)想。

　　因?yàn)槲业睦蠋熤牢乙呀?jīng)有了彈奏鋼琴，便開(kāi)始教導(dǎo)我一些旋律簡(jiǎn)單、曲調(diào)優(yōu)美的樂(lè)曲;其中，我最喜歡的是蕭邦的離別及貝多芬的歡樂(lè)頌。記得準(zhǔn)備第一次檢定前的練習(xí)，我?guī)缀蹩炷筒蛔⌒宰恿?，因?yàn)楸仨氁恢敝貜?fù)練習(xí)檢定的曲子，讓我感到很頭痛。一開(kāi)始的我連G大調(diào)、A大調(diào)、C大調(diào)和a小調(diào)和旋搞不清楚，也背得亂七八糟。這些狀況讓我一度想放棄學(xué)琴，幸好在老師的耐心教導(dǎo)及幫助下，我愈來(lái)愈進(jìn)步也通過(guò)了一次又一次的檢定。

　　現(xiàn)在的我不僅彈琴，也開(kāi)始學(xué)習(xí)烏克麗麗、吉他、口琴和陶笛，希望我能持續(xù)往我的目標(biāo)前進(jìn)，有朝一日能在大舞臺(tái)上發(fā)光發(fā)熱。

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