下面是范文網(wǎng)小編整理的爽為話題寫作文經(jīng)典3篇 以爽為話題的作文怎么寫，以供參考。

爽為話題寫作文經(jīng)典1

“環(huán)城森林涌來縷縷清新，黔靈山風(fēng)吹過陣陣蔭涼。綠綠的貴陽，爽爽的貴陽。感受著你的氣息，我醉倒在愜意的天堂。”這里描述的，就是我的家鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)是令人魂?duì)繅?mèng)繞的地方，也是人心中最神圣的凈土。我的家鄉(xiāng)是以山、水、園、林而著名的城市，更是一個(gè)冬暖夏涼的好地方。它就是被譽(yù)為“中國避暑之都”稱號(hào)的貴陽。

“山中有城，城中有山?！边@是貴陽獨(dú)有的景觀。例如“黔靈山”，“云霧山”，都是貴陽的名山，尤其是城中的黔靈山。山里古木參天，林木蔥籠，在山頂還有規(guī)模宏大的弘福古寺。據(jù)說，那是清康熙年間赤松和尚建立的。游客們可借此上香拜佛，祭祀天靈因此幾百年來這里一直香火不斷。與其的城中山不一樣的是，山上居然還有野生靈猴，沿上山路途與游客嬉戲，機(jī)靈可愛，給人們帶來了無數(shù)樂趣。

　　說到水，不得不提的是百花湖。湖中有著108個(gè)島嶼，不但形態(tài)各異，而且錯(cuò)落有致。凡至春冬兩季，島的上空，便有百鳥盤旋。水、島、鳥，形成了一幅美麗、和諧的畫卷。值得一提的是百花島，島上姹紫嫣紅、群花爭艷，引來蝴蝶和蜜蜂，與花共舞。而最多的花是紫薇和海棠，甚是好看。在這里，不僅可以游覽迷人的山水自然景觀，還可以瀏覽野趣十足的田園景觀。湖中還有三個(gè)村寨，幾十戶農(nóng)家，與這魅力的大自然渾然一體。沿寨子的岸邊停有部分漁船，村民民們撈網(wǎng)捕魚，好不歡樂，充滿田園氣息。百花湖既是美景，又是貴陽人的飲用水源，被成為貴陽的一大水缸之一。

　　花溪公園是貴陽著名的旅游勝地之一，它把山水、園林融為一體。春天，那里百花齊放，爭奇斗艷;夏天，那里氣候涼爽，荷風(fēng)習(xí)習(xí);秋天，那里果實(shí)飄香，楓葉紅似火;冬天，那里梅花獨(dú)立，樹枝披上白霜，更加迷人。令人無法遺忘的是壩上橋和百步橋，讓人們體驗(yàn)水上漫步的美妙感覺。

　　最后便是林了。貴陽被稱為“林城”，原因不僅是貴陽山多，森林覆蓋率也很高。無論走到哪里，都有山有林。貴陽森林公園和林場(chǎng)數(shù)量之多，在全國也很少見。有貴陽森林公園、貴陽長坡嶺國家森林公園、扎佐林場(chǎng)、花溪紅木嶺林場(chǎng)等等，它們的森林覆蓋面積均達(dá)90%，園中還有很多珍貴的樹種，還培植了山茶、桂花、杜鵑這類稀少花木。連刺猬、獐、黃鼠狼等野生動(dòng)物也生活在其中。

　　我的家鄉(xiāng)貴陽就是這樣一個(gè)山清水秀的好地方，但近幾年，許多自然環(huán)境都遭到不同程度的破壞，很多珍貴的物種的越來越少。真可謂水未有往年清，山未有往年綠。但我相信，如果政府和人民都不斷加以保護(hù)，貴陽的山會(huì)更綠，水會(huì)更清，樹木會(huì)更茂盛，生活會(huì)更美好!

爽為話題寫作文經(jīng)典2

　　今年，我和爸爸，媽媽一起去了陽。我非常喜歡這個(gè)地方，稱它為爽爽的貴陽。貴陽為什么是爽爽的呢?讓我來告訴你們吧!貴陽是一個(gè)四處環(huán)山的地方，樹木茂盛，整個(gè)城市大部分都被森林覆蓋，充滿了綠的生機(jī)。特別是雨過天晴，清風(fēng)悠悠吹來，涼絲絲的還帶著綠味的清香。

　　我和爸爸、媽媽一起去了青巖古鎮(zhèn)。那是一個(gè)歷史悠久的小鎮(zhèn)，古老的建筑，傳統(tǒng)的文化。這里還有許多我從未見過的新鮮玩意兒。有裝飾品、首飾等許多有趣的物品，我和媽媽一起跑進(jìn)一家具有民族風(fēng)格的小店，媽媽給我買了一枚漂亮的小花戒指，自己買了幾條手機(jī)掛鏈。

　　我們來到了美麗的花溪湖畔。那是一個(gè)以水聞名的地方，走到這里，就能看見小溪小河。這里有我從未見過的水草，這些水草一條緊挨著一條，像一條條長長的水中“地毯”，我們還一起坐了小船，欣賞了湖畔兩旁的美景。

　　貴陽有一個(gè)好玩的兒童歡樂世界，我們一起玩了海盜船、過山車、摩天輪、飛舟沖浪等，看了4D電影，玩得可爽了!

　　貴陽的氣候也非常涼爽，絲絲涼風(fēng)吹過來，仿佛像風(fēng)兒輕輕撫摸著你的臉兒。

　　涼爽的貴陽，爽爽的貴陽!

爽為話題寫作文經(jīng)典3

　　隨著一陣爽朗的笑聲，我們的小組長王悅出現(xiàn)了。只見她挽著同學(xué)的胳膊，旁若無人地說笑著向教室走來。一雙滴溜溜的丹鳳眼，柳眉橫豎，說話趾高氣昂的神態(tài)，對(duì)圍著她轉(zhuǎn)的同學(xué)頤指氣使的模樣，一看就給人潑辣的印象。全年級(jí)都知道她的外號(hào)，名曰“小辣椒”。

　　我走進(jìn)教室，放下書包，沒等轉(zhuǎn)過神來，“小辣椒”就沖我大喊：“交數(shù)學(xué)作業(yè)!”她翻看著我的作業(yè)本，大聲說：“這寫的什么字呀!還沒有我家的雞爪子印齊呢?！闭f罷便替我將那一頁給撕掉了。誰叫人家是組長呢，老師可給她“生殺大權(quán)”的呀。我只好坐在冰冷的板凳上，邊寫邊說：“壞辣椒，臭辣椒。”

　　一波未平，一波又起!剛才罵她的話，全被她聽到了，她卷起書向我跑來，我一看情況不妙，馬上開溜。

　　下午打掃衛(wèi)生，小辣椒又“惹事”了。在倒垃圾的路上，看見一個(gè)高年級(jí)的男生隨手將用完的面巾紙扔在地上。同伴勸她別多管閑事，這時(shí)，“小辣椒”的臉漲得通紅，眉毛緊鎖，嘴唇緊閉，雙目怒視，大聲喊道：“請(qǐng)你將拋下的垃圾撿起來!”那個(gè)男生似乎意識(shí)到什么，忙回轉(zhuǎn)身撿起扔下的面巾紙。“小辣椒”的名聲更響了，全校都知道了。

　　別看她外表這么兇，可心腸挺好的。上星期五晚自習(xí)，老師叫我們幾個(gè)班委出一期黑板報(bào)。我們抓耳撓腮，忙活了半天，也沒能設(shè)計(jì)出讓人滿意的版面。只好求她幫忙，有一定繪畫功底的她“刷、刷、刷”，一會(huì)兒就設(shè)計(jì)出精致的版面。在排版過程中，不斷地“呵斥”我們要注意版面的整潔、內(nèi)容的豐富，看著她說話咄咄逼人的氣勢(shì)，我們幾個(gè)面面相覷，哭笑不得，但內(nèi)心深處溢滿了溫暖。

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