下面是范文網(wǎng)小編分享的GRE填空閱讀解題技巧3篇(GRE閱讀答題技巧)，供大家參閱。
GRE填空閱讀解題技巧1
現(xiàn)象解釋型首先給出一種自然或社會(huì)現(xiàn)象，通常很古怪，接著對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行解釋?zhuān)忉屖侄斡幸美碚?、?shí)驗(yàn)驗(yàn)證、舉例證明、分層說(shuō)明以及過(guò)程描述等。最后還可能有對(duì)解釋理論的態(tài)度，態(tài)度的類(lèi)型分為支持、反對(duì)、無(wú)態(tài)度(客觀公正)以及無(wú)明確態(tài)度，如果文中解決了問(wèn)題，可以將之認(rèn)為作者持正面態(tài)度。
結(jié)論解釋型首先是判斷句，然后做出轉(zhuǎn)折。寫(xiě)作方法有：
(a)首句正/負(fù)評(píng)價(jià)，后面的相反評(píng)價(jià)是結(jié)論。
(b)判斷句后加情境背景。
(c) 先敘述別人的觀點(diǎn)， 最后才是作者的評(píng)價(jià)(結(jié)論)。
問(wèn)題解決型首先出現(xiàn)設(shè)問(wèn)句，接著給出解決方法。寫(xiě)作方法有：
(a)若有多種解決方案， 注意新老解決方案的區(qū)別。
(b)寫(xiě)出解決的原則和手段。
(c)用試驗(yàn)證明解決。
(d)引用原理解決。
掌握了GRE閱讀的套路，接下來(lái)就是如何提升其閱讀速度問(wèn)題，閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)相當(dāng)重要，閱讀過(guò)程中絕對(duì)不可以出聲朗讀，也不可以不出聲在腦子里面朗讀，因?yàn)檠劬ε臄z文字把它傳向大腦的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于嘴巴逐字逐句念給大腦的速度，人的大腦可以直接用字形圖像來(lái)理解含義，而用字音再理解反而會(huì)多一道程序。也不能單單對(duì)一個(gè)詞進(jìn)行死摳，要知道閱讀考的是句子和文章。
具體有四個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目：一是意群訓(xùn)練，即以幾個(gè)相鄰的詞為閱讀對(duì)象。二是不回視訓(xùn)練，保證第一遍閱讀時(shí)的高度注意力，避免回視。三是合理化訓(xùn)練，根據(jù)文章上下文進(jìn)行邏輯推理。四是速度與理解力的平衡點(diǎn)訓(xùn)練，首先找出自己的速度與理解力的平衡點(diǎn)，然后在閱讀中根據(jù)所讀內(nèi)容的難度和重要程度，調(diào)整自己的現(xiàn)場(chǎng)閱讀速度。
GRE閱讀影響成績(jī)的要素
在閱讀時(shí)顛倒閱讀重點(diǎn)
在把握GRE文章時(shí)首先應(yīng)讀出其邏輯層次，其中包括套路，各段段意，各段之間的邏輯關(guān)系以及主題句。其次，需注意文章中的一些重點(diǎn)語(yǔ)言現(xiàn)象，如GRE強(qiáng)轉(zhuǎn)折，強(qiáng)因果和強(qiáng)對(duì)比等詞所在的句子。同時(shí)在看文章時(shí)對(duì)一些重要的細(xì)節(jié)要記住它們大致的位置。最后在做題的時(shí)候?qū)σ恍┡c題目相關(guān)的細(xì)節(jié)進(jìn)行仔細(xì)的研讀。
盲目求快而忽略了文章中主要的信息
有些考生片面理解了G式閱讀中的快速閱讀，認(rèn)為快速閱讀僅僅指的就是提高單位時(shí)間內(nèi)容閱讀單詞的數(shù)量，所以在閱讀實(shí)踐中盲目提速。導(dǎo)致文章中重要的主干內(nèi)容被忽略。
在閱讀時(shí)縮手縮腳，不敢舍棄
有的考生在備考時(shí)也基本認(rèn)同了快速閱讀方法的合理性，可在實(shí)際閱讀文章的過(guò)程中還是縮手縮腳，不敢快速閱讀一些細(xì)節(jié)。
GRE填空閱讀
GRE填空閱讀解題技巧2
1. 把握GRE閱讀題中文章的句子主干
對(duì)于語(yǔ)法知識(shí)有一定的要求，力求做到一句話(huà)只看一遍，充分利用自己的語(yǔ)法知識(shí)，時(shí)刻把握句子主干，修飾成分要毫無(wú)感覺(jué)地快速瀏覽。注意，這里的“毫無(wú)感覺(jué)”不是略讀，而是不希望過(guò)多的修飾成分或插入成分影響對(duì)句子主干的理解，這四個(gè)字還需要自己多練習(xí)體會(huì)。
2. 在做GRE閱讀題時(shí)要做好標(biāo)記
在GRE閱讀文章中，除了大寫(xiě)字母、時(shí)間年代、最高級(jí)、轉(zhuǎn)折標(biāo)志詞、因果標(biāo)志詞、列舉、讓步、強(qiáng)對(duì)比以外，還要標(biāo)記出并列連接詞(比如and)、分號(hào)、冒號(hào)、表示作者態(tài)度的詞(褒義貶義詞等)。這些內(nèi)容往往都意味著出題點(diǎn)和解題點(diǎn)，標(biāo)記好可以有助于理清解題思路。
關(guān)于做標(biāo)記的小竅門(mén)介紹：標(biāo)記符號(hào)不要只用一種下劃線(xiàn)，也不要標(biāo)記過(guò)多弄得到處都是，個(gè)人感覺(jué)最多三種，比如分別標(biāo)記原因、轉(zhuǎn)折和其他即可。常用符號(hào)可以是下劃線(xiàn)或者括號(hào)等。
3. GRE閱讀題訓(xùn)練要懂得取舍
GRE考試閱讀題解題技巧的訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)是
a. 讓步分句(如：帶although的分句、帶it is true的分句、帶do的分句等)一律跳過(guò)(但是用括號(hào)括起來(lái))，只看后半個(gè)分句;
b. such as后的內(nèi)容一律跳過(guò)，也用括號(hào)括起來(lái)，最好數(shù)數(shù)列舉的個(gè)數(shù)，如果是4個(gè)，則必出題，其他個(gè)數(shù)不用管，出題了再回頭看;
c. for example舉例只要提煉關(guān)鍵詞的首字母就可以了，也要括起來(lái)，重點(diǎn)看后面或前面的結(jié)論。
d. 原因——標(biāo)志詞常為because、since—— 一律跳過(guò)，括起來(lái)，只看結(jié)果。比較容易被忽略的是result in和result from，遇到這兩個(gè)，可以用下劃線(xiàn)做標(biāo)記。
e. 老觀點(diǎn)只把握關(guān)鍵詞、知道講的是什么就行，其他一律跳過(guò)。
f. 冒號(hào)后一律跳過(guò)，冒號(hào)下做標(biāo)記。
G. 分號(hào)后一律跳過(guò)，因?yàn)楸硎静⒘?，?nèi)容和前面大體一致，分號(hào)做標(biāo)記，出題的話(huà)再回來(lái)看。
4. 反復(fù)做GRE閱讀題
這是提高GRE閱讀速度的秘訣：反復(fù)閱讀已經(jīng)讀過(guò)的文章，建議3-5遍左右，慢慢就會(huì)養(yǎng)成一種直覺(jué)，知道哪里略讀哪里重讀。
5. GRE閱讀題中段首段尾要把握好
每段首句和全文末句一定仔細(xì)看。因?yàn)檫@往往是這段內(nèi)容的主旨和總結(jié)，也是比較常見(jiàn)的出題點(diǎn)。
GRE填空閱讀解題技巧3
GRE語(yǔ)文部分填空題解題技巧
1. 粘連的上下句結(jié)構(gòu)：指上下句重復(fù)以分號(hào)、逗號(hào)或冒號(hào)分開(kāi)，包括
雙重否定句與肯定句的重復(fù)：it’swrong/foolish/presumptuous to say that…
主動(dòng)與被動(dòng)的重復(fù)：A—B;B—by A, 或者by有以下替代：is theresult/outgrowth/product of。
逆否命題重復(fù)：
非A—非B; B—by A。如果出現(xiàn)A—B;B—A結(jié)構(gòu)，定是二者之一。
比較句重復(fù)：同級(jí)比較有same, similar, as…as…， matter neither more nor lessthan, 如果只出現(xiàn)一種比較結(jié)構(gòu)，仍要求填出比較的一方，更簡(jiǎn)單，只需讓比較雙方構(gòu)成反義詞。
less后的空格要求填一個(gè)形容詞，表示某種精神狀態(tài)，這種隱含的比較結(jié)構(gòu)是考試的一大熱點(diǎn)，一定要找到這種隱含的比較結(jié)構(gòu)的比較雙方究竟是什么。另外有compare with,in contrast to, beyond.
差級(jí)比較：in comparison with, relatively, by comparison, (less adj., more adj.半句有這樣的結(jié)構(gòu))。
手段目的句重復(fù)：by表手段，for表目的，可以填同義詞或上義詞;有時(shí)候會(huì)用兩次by，by可被in termsof替代;有時(shí)一次by，后面跟動(dòng)名詞或抽象名詞，直接將目的部分轉(zhuǎn)換成動(dòng)詞形式。to do sth./ in order to do sth. / attempt to do
特殊并列句：兩個(gè)并列關(guān)系的從句，賓語(yǔ)從句，原因從句，狀語(yǔ)從句等，解題應(yīng)在并列從句之間進(jìn)行推理，不必考慮主句與從句之間關(guān)系。
時(shí)間對(duì)比型：時(shí)間相反，一切對(duì)稱(chēng)成分相反(動(dòng)作、目的、原因、狀態(tài)、觀點(diǎn)等)，標(biāo)志詞有once, formerly, present, recent, erstwhile,hereto, hitherto, 或until, no longer等。如果時(shí)間相同，對(duì)稱(chēng)狀態(tài)也相同，initial和once對(duì)應(yīng)的應(yīng)相同。Until單獨(dú)使用等同于before，意味著時(shí)間對(duì)比型題目，nolonger只能修飾過(guò)去的狀態(tài)和動(dòng)作。usually和inthis particular experiment構(gòu)成時(shí)間對(duì)比。
2. 粘連的小連接結(jié)構(gòu);各種連詞如and, but, rather than(不是，而不是)，even, as…as…， so…as to(結(jié)果是，如此以至于)。
and表并列、時(shí)間的順承及因果關(guān)系。without…or…連接的為同義詞;correspondingly提示填與上文同義的詞，equally, such, similar,corresponding提供重復(fù)。
遞進(jìn)：方向相同，程度加強(qiáng)或減弱
轉(zhuǎn)折：whatever表轉(zhuǎn)折，in fact/actually表轉(zhuǎn)折，but可連接褒貶轉(zhuǎn)折和遞進(jìn)轉(zhuǎn)折。Indeed表遞進(jìn)。whereas與while一樣表對(duì)照而不是轉(zhuǎn)折，所以前后主體詞只要不同即可，不一定要相反。For all盡管，雖然
轉(zhuǎn)折句型：whether…or; whether…or whether; not…but/rather;rather; rather than; unlike; instead; far from.
轉(zhuǎn)折讓步中只能是感情取反，不能是意義取反;但轉(zhuǎn)折關(guān)系里大都是意義取反。
but nevertheless同時(shí)出現(xiàn)意味著遞進(jìn)轉(zhuǎn)折，應(yīng)填程度上變化的詞，通常遞進(jìn)轉(zhuǎn)折為：even though, but nevertheless, though…even
句首的as serious as表達(dá)了一種讓步轉(zhuǎn)折關(guān)系，類(lèi)似的：As poor as he is, he is honest.
either…or…連接一組反義詞。
as…as…連接兩個(gè)形容詞，且為同義詞。He is asnot smart as he is healthy. 意為：他既不聰明又不健康
3. 粘連的照應(yīng)結(jié)構(gòu)：直接點(diǎn)明的重復(fù)方法，如人稱(chēng)代詞、指示代詞、定冠詞，如such, its, this, it, the,
4. 粘連的主體詞匯：起到題眼的作用。
主體動(dòng)詞： Contain, remain表示前后一致，although___, continue結(jié)構(gòu)表程度轉(zhuǎn)折，遞進(jìn)結(jié)構(gòu)，空格處填程度下降的詞。相對(duì)的是shift from…to…， oscillate between…and…， turn …to…，reconcile…with…paradoxical, ironically, puzzling,surprising 意味著一組反義詞的出現(xiàn)。
表人物身份：醫(yī)生是恢復(fù)健康salvage，企業(yè)間永遠(yuǎn)是是否盈利，下級(jí)服從上級(jí)，可以直接應(yīng)用不用考慮原文含義?？茖W(xué)家和其理論，作者和書(shū)等，作為特殊同義詞處理。
描述人或事物性質(zhì)或特征動(dòng)作：判斷句;詞組：regard/view/consider/label/portray…as…;物主動(dòng)詞加特征性格或動(dòng)作，如his intransigence;of結(jié)構(gòu)做后置定語(yǔ)。要記住，不管是發(fā)生何種邏輯關(guān)系都是針對(duì)主體詞的。
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