下面是范文網(wǎng)小編分享的口頭禪初三作文3篇 老師的口頭禪作文，供大家品鑒。

口頭禪初三作文1

　　媽媽的口頭禪是什么呢？哎呀，太多了：“快點兒，快點兒！”、“怎么回事兒！”、“煩死了”、“滾，滾，滾！”、“你死定了！”、“小兔崽子”、“我揍死你！”……當(dāng)中，媽媽最偏愛的好像是“我揍死你”。

　　早晨起床是我的難題，“揍死你”是解題的妙招。手機(jī)鬧鈴響起，我一般都聽不到。“米奇，快點兒起床！聽到了沒有？”耳邊傳來了呼喚。等等，再等等，我抓住夢的尾巴不肯放手。過了一會兒，房門口響起大喇叭：“米奇，怎么回事兒？聽到了沒有？”隨后，一聲震耳欲聾的炸雷：“米奇，你再不起床，我揍死你！”哎呀呀！我只好急急忙忙穿衣套鞋，火急火燎地刷牙、洗臉。哈哈，噴香的早餐已經(jīng)在桌上等我了。

　　一次，媽媽差點真的揍死我。那天，媽媽過生日，她的兵從外地趕來桂林。她忙著接待戰(zhàn)友，完全把我丟到了一邊。我也很想媽媽陪我，于是，一遍又一遍地給她打電話。不一會兒，媽媽回家了。她怒氣沖沖地走到我面前，吼道：“你這個小兔崽子！怎么回事兒！媽媽戰(zhàn)友來了，你為什么一直搗亂？我揍死！你為什么不跟你爸爸走？嗯——”她一邊吼，一邊四處尋找什么東西?！澳阏媸菤馑牢伊?！我揍死你！”媽媽說著，眉毛倒豎，牙齒緊咬。我驚恐地望著聲嘶力竭的媽媽，后退著，后退著。叭——一個“飛鏢”朝我飛來?！鞍?！”我一聲尖叫，頭上鼓起一個雞蛋大的包。

　　當(dāng)然，后來我向姥姥告了狀。姥姥也差點揍死了媽媽。那天晚上，我睡著了，隱約覺得臉上濕漉漉的，空氣中彌漫著香油味兒。睜開眼一看，原來媽媽在偷偷給我抹香油。眼睛紅紅的，像是哭過的樣子。

“我揍死你！”不知道媽媽從哪兒得來的口頭禪。雖然腔調(diào)很兇，但很少真的動手，更談不上揍死。我所有的事情都是媽媽在操辦。上補(bǔ)習(xí)班，買書，做一日三餐……甚至有時，她會笑著說：“我揍死你”。

　　盡管這樣，“我揍死你！”這句口頭禪似乎不太好。如果換成“我愛死你！”那就很棒啦！

口頭禪初三作文2

“哦不，糖果來了！”隨后，伴隨著小孩兒噔噔噔的腳步聲，還有那個小孩超級標(biāo)志的“呵呵”的笑聲，目標(biāo)出現(xiàn)了！

　　這個小孩兒就是我的小妹妹糖果————一個一歲多一點，剛剛走路帶風(fēng)，時不時會跑快一下的很白的小娃娃。

　　伴隨著她的出現(xiàn)，她的目的地處先是“乒乒乓乓”的一陣亂響，當(dāng)她興沖沖奔過去時，那里已經(jīng)收拾得干干凈凈，一下子收不完的東西就蓋起來，免得受到糖果的“摧殘”。一旦被發(fā)現(xiàn)，后果是可想而知。輕則擦傷破皮，重則傷筋動骨，總之沒什么好下場。我的書桌自然是她的興趣所在，如果我收拾的太匆忙，難免會有“漏網(wǎng)之筆”，亦或有書擱得往外了點，讓她觸手可及，那么，這些東西一時半會兒是要不回來的。糖果可顧不上管你這是什么東西，拿了就往外跑——她自知理虧，怕你去追著她往回要呀！如果她不要了，就代表“此物不符合糖果的興趣，我不要了”。

　　所以，你可知道這一聲“哦不，糖果來了”，為什么是屬于我們?nèi)业目陬^禪了吧。這對于每個人來說都是一個非常重要的一句警報。這短短的一句話，可以幫助媽媽在有效時間里快速“消失”，讓糖果把全家翻一遍之后，卻依然找不到媽媽，然后乖乖跟著奶奶去玩。要不就來我這兒轉(zhuǎn)一圈兒，拿走個好東西，接著就迷迷糊糊的睡著了。當(dāng)然，并不是我們不喜歡糖果，而是她的“殺傷力”太過強(qiáng)大了，讓人對她無盡的破壞力產(chǎn)生恐懼?！疤枪麃砹恕?，在我們有時間時自然聽起來悅耳，糖果來了，可是證明糖果喜歡你呢！當(dāng)然，在有些時候聽起來的確不太悅耳。

　　隨著糖果的誕生，為我們家?guī)砹藲g樂，溫暖和一地雞毛。當(dāng)然，還有“哦不，糖果來了”。

口頭禪初三作文3

“生命不息，聽寫不止，同學(xué)們拿出聽寫本來……”萬老師的話語又在班級響起，同學(xué)們習(xí)慣性地拿出聽寫本，開始聽寫。

　　每天的語文課萬老師都要變著法子給我們聽寫或默寫，從詞語到古詩，從要背的課文片段到文章中的重要句子。剛開始的那段時間，一上課，聽到萬老師說出“生命不息，聽寫不止”時，心里便慌慌的，生怕當(dāng)場出丑；有段時間我連做噩夢都是“生命不息，聽寫不止”。漸漸地大家都習(xí)慣了，每天回家反復(fù)復(fù)習(xí)課文，對課文中的所有片段都了然于胸，不再害怕。說實話對萬老師的這句口頭禪心里已經(jīng)感到厭倦，逢到?jīng)]有聽寫的日子，我們開心得像過節(jié)似的。

　　終于，這個學(xué)期初，萬老師產(chǎn)假回家休息去了，換成了張老師，張老師對我們很好，為我們減輕了許多作業(yè)負(fù)擔(dān)，聽寫、默寫也很少，即便默寫課文也只是找到課文內(nèi)容讓我們填空。一下子減輕了“生命不息，聽寫不止”的壓力，我為之歡呼雀躍。

　　雖是歡喜，我卻有些不習(xí)慣，心里覺得空空落落，無所傍依。

　　前幾天班級進(jìn)行了一場語文測試，大家都期待著新學(xué)期的成果。前天下午，張老師抱著一疊試卷，氣勢洶洶地走進(jìn)了教室，把試卷往講臺上重重地一砸：“你們這個班級真是太差了，看拼音寫詞語竟然錯了這么多，還有按課文內(nèi)容填空全對的人也沒幾個，簡直是白教了……”老師漲紅了臉，與之前課堂上的快樂完全不同。所有的同學(xué)埋著頭，連大氣也不敢喘。我小聲地嘀咕著：“唉‘生命不息，聽寫不止’，如果每天聽寫，大家哪會這般呢？要知道，以前萬老師教我們時，成績從也沒低于年級前幾名呀！”

　　突然，我特別想念那句“生命不息，聽寫不止”，想念那曾經(jīng)令我惶恐又令我心安的“生命不息，聽寫不止”，多希望重新聽到那熟悉的口頭禪“生命不息，聽寫不止”呀！

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