下面是范文網(wǎng)小編收集的三年級(jí)讀《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》有感主題5篇 時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀閱讀題及答案三年級(jí)，供大家閱讀。
三年級(jí)讀《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》有感主題1
在一個(gè)星期天上午，我在成千上萬(wàn)本書(shū)中找到了最后一本《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》?；氐郊?，我就拿起讀，讀起來(lái)朗朗上口。
我記憶中最深的是第十三章，《大出風(fēng)頭》。講述了柴斯特出了名，他的歌聲吸引了眾多觀眾。起先人們不相信是真的，以為是在放唱片。柴斯特的小主人——瑪利歐把籠子拿出來(lái)，這時(shí)大家恍然大悟。就這樣人越聚越多，瑪利歐的媽媽從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么多人，就拿起一捆時(shí)報(bào)去賣(mài)，為了不打攪音樂(lè)愛(ài)好者，她小聲說(shuō)：“來(lái)看看有關(guān)這只蟋蟀的報(bào)道，就刊登在這!”一下子，時(shí)報(bào)就賣(mài)完了，就這樣，一捆捆的時(shí)報(bào)就賣(mài)光了。柴斯特成了紐約市著名的演奏家。沒(méi)過(guò)幾天，柴斯特突然生病了，大家都叫他多休息幾天……
讀完了整本書(shū),我知道了老鼠塔克、貓咪亨利和蟋蟀柴斯特三只小動(dòng)物之間的友誼。塔克大概是世界上最富裕的老鼠;亨利是唯一和老鼠交朋友的貓;柴斯特是紐約市最著名的演奏家。他們是一群好朋友。有一次柴斯特吃了半張2美元，塔克用了一生攢的錢(qián)給了柴斯特，果然是對(duì)好朋友呀!他們互相幫助;亨利從不象生活中的貓，她是與誰(shuí)都交朋友的貓咪。當(dāng)然還有老鼠。在生活中我也要像他們一樣互相幫助，互相寬容。
三年級(jí)讀《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》有感主題2
暑假期間，我讀了一本由美國(guó)作家喬治.塞爾登寫(xiě)的《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。這本書(shū)，在我很小的時(shí)候，姐姐就推薦我看，可那時(shí)候小，對(duì)于沒(méi)有圖畫(huà)的書(shū)我一點(diǎn)都沒(méi)有興趣。可如今，拿起這本書(shū)，我總是看的津津有味，愛(ài)不釋手。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》講述了這樣一個(gè)故事：柴斯特是一只非常有音樂(lè)天賦的蟋蟀，它不僅能學(xué)會(huì)經(jīng)典的音樂(lè)作品，而且能演奏流行的曲目。有一天，在大草原上，蟋蟀柴斯特因貪吃跳進(jìn)了一個(gè)野餐籃子里，被人帶到紐約。幸運(yùn)的是，它遇到了聰明的老鼠塔克，還有忠誠(chéng)的亨利貓，和它的主人瑪利歐。有一次，蟋蟀柴斯特不小心把兩美元的紙幣吃了個(gè)精光，有名的老鼠地主——塔克把自己的兩美元送給拉了蟋蟀柴斯特，讓瑪利歐家不損失兩美元，這兩美元對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的瑪利歐家來(lái)說(shuō)，它太貴重了。蟋蟀柴斯特它還能自己作歌作曲，最后成為了震驚整個(gè)紐約的音樂(lè)家。
讀書(shū)的過(guò)程中，有時(shí)候，我很感動(dòng)，感動(dòng)于它們的真摯友情;有時(shí)候，我會(huì)替蟋蟀柴斯特失落，因?yàn)樗寄钹l(xiāng)下自由自在的安靜生活，我也思念那樣的生活;有時(shí)候，我會(huì)為之振奮，因?yàn)轶安袼固氐呐^斗……讀完故事，合上書(shū)本，心想，我一定要好好學(xué)習(xí)柴斯特堅(jiān)持不懈的精神和塔克助人為樂(lè)的品質(zhì)。
三年級(jí)讀《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》有感主題3
我讀了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，這本書(shū)是出自喬治.塞爾登之手,主要描寫(xiě)了蟋蟀柴斯特,一只十分賦有音樂(lè)天賦的蟋蟀,被人們從老家康涅狄格州帶到了紐約發(fā)生了許多有意思的新奇事.比如:貓和老鼠是老相好,老鼠是個(gè)大財(cái)主等…認(rèn)識(shí)了好朋友塔克鼠，亨利貓，以及瑪利歐和他的爸爸媽媽。
柴斯特和朋友們一起開(kāi)了一次派對(duì)后就開(kāi)始學(xué)習(xí)人類(lèi)的歌曲給瑪利歐，一家?guī)?lái)了熱火朝天的紅火生意，并在突然間成為了全紐約萬(wàn)眾矚目的明星，然而明星的生活卻讓柴斯特有些難受，它不喜歡有幾百雙眼睛盯著它，雖然柴斯特知道那些人沒(méi)有惡意。
所有人中只有瑪利歐發(fā)現(xiàn)了柴斯特的變化，他明白了柴斯特不再快樂(lè)，便對(duì)他的媽媽說(shuō)：“如果現(xiàn)在的生活使它(柴斯特)難過(guò)的話，我寧愿它沒(méi)來(lái)過(guò)紐約。由此我覺(jué)得瑪利歐十分關(guān)心柴斯特。
柴斯特和朋友們互相關(guān)心和幫助的友誼令我十分溫暖，我也有著一群和我十分要好的朋友，在處處關(guān)心著我，也讓我非常溫暖和開(kāi)心。
三年級(jí)讀《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》有感主題4
這一本書(shū)，描寫(xiě)了一只老鼠和一只蟋蟀還有一只貓以及和小主人(瑪利歐)之間深厚的友誼。
蟋蟀“柴斯特”因一時(shí)貪吃，跳進(jìn)了菜籃里，來(lái)到了紐約最華麗的地方——時(shí)代廣場(chǎng)。與老鼠和貓結(jié)成了深厚的友誼。同時(shí)，也遇見(jiàn)了它的小主人——瑪利歐。瑪利歐發(fā)現(xiàn)，柴斯特有音樂(lè)天賦。正好，瑪利歐的媽媽是個(gè)音樂(lè)迷，柴斯特的演奏讓瑪利歐的媽媽聽(tīng)得都入迷了。把柴斯特留了下來(lái)。后來(lái)，柴斯特用它的音樂(lè)天賦回報(bào)了朋友們真摯友情，并且，幫助瑪利歐一家擺脫了困境。柴斯特非常想回家鄉(xiāng)，在朋友們的幫助下，柴斯特終于回到了自己離別已久的家鄉(xiāng)。
這本書(shū)令我最感動(dòng)的就是它們的友誼。友誼是什么?友誼就是和好朋友好好相處，友誼不能因?yàn)橐恍┬⌒〉拿芏f(shuō)這兩個(gè)字“絕交!”。友誼就應(yīng)該跟好朋友開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)好每一天。有什么好的東西，就應(yīng)該和好朋友們一起分享。如果，你有好朋友遇到了什么困難，你要盡自己最大的努力去幫助他(她)。
三年級(jí)讀《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》有感主題5
這幾天我看了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)，當(dāng)我翻開(kāi)這篇栩栩如生的童話故事時(shí)，我被書(shū)中的情節(jié)深深地吸引著。
這個(gè)故事講了一只叫柴斯特的蟋蟀，因?yàn)樨澇蕴M(jìn)了一個(gè)野餐籃，他被帶到了全紐約最繁華的地方，時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。在這里，他認(rèn)識(shí)了調(diào)皮機(jī)靈的塔克老鼠和誠(chéng)實(shí)忠厚的亨利貓，也遇到了愛(ài)他的主人男孩瑪利歐，他們?cè)谝黄鸾?jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，也在一起度過(guò)了美好的時(shí)光，柴斯特用他絕妙的音樂(lè)天賦，幫瑪利歐一家解脫了困境，因此也一舉成名。柴斯特成名后卻仍然非常思念自己的故鄉(xiāng)，最后，在朋友們的幫助下，他回到了自己深?lèi)?ài)的故鄉(xiāng)。
讀完這本書(shū)，我非常羨慕蟋蟀與貓和老鼠之間的這種罕見(jiàn)的友誼。我也明白了，我們每一個(gè)人都應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活，愛(ài)惜友誼，朋友之間，應(yīng)該互相幫助，互相關(guān)愛(ài)，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世間才會(huì)變得更加美好!
三年級(jí)讀《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》有感主題5篇 時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀閱讀題及答案三年級(jí)相關(guān)文章：
★ 龍應(yīng)臺(tái)《目送》讀后有感7篇(目送龍應(yīng)臺(tái)閱讀感悟)
★ 初二讀《朝花夕拾》有感左右5篇 《朝花夕拾》閱讀感悟初一
★ 釣魚(yú)的啟示讀后心得8篇(讀釣魚(yú)的啟示有感)
★ 藍(lán)色的海豚島讀后感高一范文3篇(讀《藍(lán)色的海豚島》有感)
★ 機(jī)器人總動(dòng)員觀后感12篇(觀《機(jī)器人總動(dòng)員》有感)
★ 南京大屠殺83周年祭有感心得體會(huì)范文3篇(紀(jì)念南京大屠殺83周年征文)
★ 讀請(qǐng)給我結(jié)果有感范文3篇 請(qǐng)給我結(jié)果3要結(jié)果從我做起讀后感
★ 桃花源記學(xué)生讀后有感3篇(讀 桃花源記 有感)
相關(guān)熱詞搜索：三年級(jí)時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀有感 時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀 有感