亚洲一区爱区精品无码_无码熟妇人妻AV_日本免费一区二区三区最新_国产AV寂寞骚妇

給幼兒教師合理化的建議范文3篇 幼兒園教師合理化建議可以提哪些

時(shí)間:2022-07-29 10:37:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編收集的給幼兒教師合理化的建議范文3篇 幼兒園教師合理化建議可以提哪些,供大家品鑒。

給幼兒教師合理化的建議范文3篇 幼兒園教師合理化建議可以提哪些

給幼兒教師合理化的建議范文1

  當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展對(duì)教師提出了更高的要求,這對(duì)于我們轉(zhuǎn)崗的幼兒園教師更是一個(gè)新的挑戰(zhàn),我們只有不斷的充電學(xué)習(xí)才能順應(yīng)時(shí)代潮流,適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。

  在一次會(huì)上,我們園長(zhǎng)給我們介紹外出學(xué)習(xí)時(shí)帶回的幾本幼兒專業(yè)的書籍,我?guī)е闷嫘南驁@長(zhǎng)借了一本,在我讀了這本名為《給幼兒教師的建議》這本書,我受益匪淺。這是一本用愛(ài)和經(jīng)驗(yàn)寫出的書,我讀了之后讓我感到既親切又實(shí)用,它為我們幼兒教師指引了方向,讓我深深領(lǐng)悟到怎樣才能當(dāng)好一名幼兒教師。書中有很多教育成功的案例,它像一盞明燈,為我的教育工作導(dǎo)航,讓我從中找到了不斷完善自己的金鑰匙。

  有人說(shuō):“幼兒教師是高級(jí)保姆,低人一等”,也有人說(shuō):“家有三斗糧,不做孩子王”。其實(shí),幼兒教師“站起來(lái)是老師,蹲下來(lái)是媽媽”。每天超負(fù)荷的工作,練就了超強(qiáng)的工作效率,但其精神也高度緊張。幼兒園工作的核心是“愛(ài)”,我們要學(xué)會(huì)熱愛(ài)。贊可夫說(shuō)過(guò):“當(dāng)教師必不可少的,甚至幾乎是最主要的品質(zhì),就是熱愛(ài)兒童。”因此,教師要做到熱愛(ài)每一個(gè)幼兒,主動(dòng)接近幼兒,用教師廣博而無(wú)私的愛(ài)去理解、寬容、尊重和關(guān)心每一個(gè)幼兒,使他們感受來(lái)自老師的母親般的溫暖。課上,應(yīng)用親切的態(tài)度、夸張的表情吸引幼兒的注意,課下,應(yīng)和幼兒一起玩耍,和他們成為好朋友,努力讓每一位幼兒在快樂(lè)中得到感知、獲得進(jìn)步。

  我們幼兒園教師干這一行是幸福的,我們有了不同于別的稱呼—

  —幼兒教師,繁忙與瑣碎兼容,責(zé)任與壓力并重,忙碌于疲倦同行這正是幼兒教師工作的真正含義。為此,我們懷著一顆平常心并充滿自信,坦然地面對(duì)挫折,用一份愛(ài)、一顆心,獲得孩子的愛(ài),贏得家長(zhǎng)的心。這種被需要、被尊重和支持的體驗(yàn)是幸福的。

  在幼兒園想上好課也是不容易的,首先要備課,備課之前先要研讀教材,把教材吃透才能上好一節(jié)課。尹紫昕老師用一個(gè)實(shí)際案例指出研讀教材對(duì)于一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的成功是非常重要的,這不僅適用于語(yǔ)言活動(dòng),在數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)等教學(xué)活動(dòng)中也是非常必要的。我們轉(zhuǎn)崗教師,剛開(kāi)始對(duì)于幼兒園的教材真是一頭霧水,不知該上些什么,該怎樣上,經(jīng)過(guò)多次的學(xué)習(xí)、培訓(xùn),讓我們慢慢地從小學(xué)教師的角色走出來(lái),熟悉幼兒教師的課堂,知道給幼兒上好一節(jié)課,不僅要備好課,還要多準(zhǔn)備教玩具激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。課后,還需要我們老師多進(jìn)行反思,總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),反思,長(zhǎng)則一二百字,短則寥寥數(shù)語(yǔ),一個(gè)有用的活動(dòng)反思將會(huì)對(duì)自己以后的教育活動(dòng)有著指導(dǎo)意義。

  《給幼兒教師的建議》這本書中,給我們指出教師在整個(gè)國(guó)民群體中,應(yīng)該是一個(gè)閱讀率比較高的群體,因?yàn)檫@個(gè)群體承擔(dān)著教書育人的責(zé)任。作為幼兒教師,我們更應(yīng)該讀書,這與幼兒教育的特點(diǎn)密切相關(guān),幼兒教育的特點(diǎn)是基礎(chǔ)而全面的,幼兒的特點(diǎn)是好奇、好問(wèn),這些對(duì)教師的個(gè)人素質(zhì)提出了很高的要求。不常讀書,不充實(shí)自己,便無(wú)以做好這項(xiàng)工作。所以,要在專業(yè)上取得成績(jī),就非讀書不可。我們反思一下,是否正在讀書?是否在意讀書?在以前我還真沒(méi)有意

  識(shí)到這個(gè)問(wèn)題,現(xiàn)在才驚覺(jué):自己實(shí)際上是不怎么讀專業(yè)書的。往往我們總在抱怨整天工作的辛勞,總在抱怨沒(méi)有時(shí)間讀書,但是“時(shí)間就像海綿里的水,要擠總是有的”,我們要拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái),擠出時(shí)間用于讀書。在書中,我找到了適合幼兒教師的讀書方法:1、要讀專業(yè)的期刊。好的期刊有哪些呢?例如《幼兒教育》、《學(xué)前教育》、《早期教育》、《上海托幼》等。2、要讀經(jīng)典的專業(yè)書籍。如蒙臺(tái)梭利的《童年的密秘》,陳鶴琴的《家庭教育》等。3、要閱讀通俗易懂、與幼教職業(yè)有實(shí)際聯(lián)系的書籍。作為幼兒教師,我們要堅(jiān)信要多讀書,讀好書,閱讀專業(yè)書籍有利于成長(zhǎng)和發(fā)展,無(wú)論如何繁忙、勞累,我們要擠出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)讀書,力求在有限的讀書時(shí)間里獲得最大的收獲。

  《給幼兒教師的建議》一書,讓我讀懂了教育,也讀懂了人生。也許我們教師這個(gè)角色太小不起眼,擂不動(dòng)那驚天大鼓,但我們可以時(shí)刻準(zhǔn)備著,以智慧守望理想、以真情堅(jiān)定信念,去追逐生命的完滿、去求索教育的真諦。

  我自豪,我奉獻(xiàn)于太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),我驕傲我是一名幼兒教師,我們工作固然繁瑣和辛苦,但是,付出總有回報(bào),給予本身不僅是一件快樂(lè)的事情,而且會(huì)帶給我們更多的快樂(lè)。我們給孩子真誠(chéng)的愛(ài),孩子也會(huì)給我們純真的愛(ài),這就是我們得到的最好的回報(bào)。

給幼兒教師合理化的建議范文2

  新學(xué)期開(kāi)學(xué),會(huì)有很多變化。孩子轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出,老師調(diào)進(jìn)調(diào)出……最近,因這些變化引起了一位家長(zhǎng)的訴求,著實(shí)讓我對(duì)我們家長(zhǎng)無(wú)度的愛(ài)而感慨萬(wàn)千。

  事例描述:因教育局人事調(diào)動(dòng),**班兩位帶班老師均離開(kāi)本園至外園工作,在即將開(kāi)學(xué)的日子里,園長(zhǎng)室對(duì)這一班級(jí)的孩子發(fā)了一個(gè)前期預(yù)告,告知家長(zhǎng)這一變動(dòng),希望能得到家長(zhǎng)的理解。在報(bào)名這一天,班中一家長(zhǎng)還是以孩子不能接受兩位新帶班老師找到園方,反復(fù)針對(duì)園方的這一決定表示不滿。這位家長(zhǎng)如此的著急和處事的態(tài)度,不禁讓我深深感到如今家長(zhǎng)工作的難做,同時(shí)也讓我想到了在《給幼兒教師的建議》中的一篇文章:要合理處理“家長(zhǎng)投訴”。確實(shí),現(xiàn)在的家長(zhǎng),在對(duì)待自己寶貝的獨(dú)苗的教育中,往往因?yàn)橹R(shí)的缺乏或過(guò)于溺愛(ài),導(dǎo)致產(chǎn)生家園教養(yǎng)的不一致。面對(duì)這樣的問(wèn)題,我們站在科學(xué)教養(yǎng)、為孩子健康成長(zhǎng)的角度上可以這樣處理

  1.正面應(yīng)對(duì):對(duì)于園方不能規(guī)避的情況,明確答復(fù)家長(zhǎng)回到原來(lái)狀態(tài)是不可能的。我們成人能做的就是盡快幫助孩子適應(yīng)變化,而不是一味地埋怨為何會(huì)有這樣的變化。

  2.科學(xué)教導(dǎo):從孩子成長(zhǎng)的角度,幫助孩子學(xué)會(huì)正確的對(duì)待生活中突然發(fā)生的事件,并快速地適應(yīng),這是孩子今后適應(yīng)社會(huì)生活的重要能力之一。當(dāng)然,首先,在做到這一點(diǎn)前,家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)運(yùn)用這一技能。如果家長(zhǎng)都不能適應(yīng)這種必然的變化,談何教育引導(dǎo)好孩子。

  3.曉之以理:如果孩子確實(shí)因?yàn)檫@一變化而產(chǎn)生強(qiáng)烈的不適應(yīng),那么說(shuō)明孩子缺乏一定的新環(huán)境交往能力、耐挫能力較弱、面對(duì)困難的解決能力較差,這些狀況都會(huì)影響孩子健康全面發(fā)展,教師有必要與家長(zhǎng)在今后孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中加以關(guān)注并多進(jìn)行適應(yīng)性教育,而不是讓孩子回避一些變化。

  4.動(dòng)之以情:從情感角度上理解家長(zhǎng)焦慮的心情,并與家長(zhǎng)共同承擔(dān)起幫助孩子的責(zé)任,多關(guān)心幫助孩子,使其盡快適應(yīng)新環(huán)境、新老師。

  讓家長(zhǎng)理解教養(yǎng)孩子需要有技巧、需要懂方法,一味地包辦、過(guò)度地溺愛(ài),最終受到傷害的還是自己的孩子,要相信老師專業(yè)的眼光和科學(xué)的教養(yǎng)方式,這樣才能使孩子健康成長(zhǎng)。

給幼兒教師合理化的建議范文3

  今年暑期,拜讀了由朱家雄、張亞軍主編的《給幼兒教師的.建議》一書。翻開(kāi)目錄,但見(jiàn)“向孩子張開(kāi)你的懷抱”、“讓孩子愛(ài)我們”、“聽(tīng)孩子的話”、“擠一點(diǎn)兒時(shí)間來(lái)反思”、“做一個(gè)有協(xié)調(diào)能力的班主任”、“理解家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)”、“像熱愛(ài)工作一樣熱愛(ài)生活”七個(gè)專輯的名字,每一個(gè)都是那么的親切。再看序言——“編這本書的初衷很簡(jiǎn)單,就是想為幼兒教師做一本親切、可讀、實(shí)用且有益的書。”真的是說(shuō)到了幼兒教師的心坎里。

  通篇讀來(lái),那一個(gè)個(gè)小故事就如同昨天發(fā)生的那般清晰,因?yàn)檫@些都曾在我20多年的教學(xué)生涯中經(jīng)歷過(guò),只不過(guò)時(shí)間、地點(diǎn)、人物不同而已。而其中上海市宋慶齡幼兒園徐冰老師的短文“要熱愛(ài)生活”,更是引發(fā)了我的共鳴。

  在文中,徐老師談到了在上海市青年教師評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)的吳佳音老師,她在《屋頂上的秘密》教學(xué)活動(dòng)中,通過(guò)引導(dǎo)孩子們觀察自己生活周圍的屋頂來(lái)發(fā)現(xiàn)屋頂與我們生活之間的聯(lián)系。在活動(dòng)中,她對(duì)孩子觀察興趣的調(diào)動(dòng)和創(chuàng)意的激發(fā)得到了專家、同行的高度稱贊。作者認(rèn)為,這樣充滿生活氣息的教學(xué),一個(gè)不熱愛(ài)生活、不關(guān)注生活的老師是無(wú)法設(shè)計(jì)出來(lái)的。而我則認(rèn)為,這樣一個(gè)老師必定是像熱愛(ài)生活一樣熱愛(ài)工作的。在我的印象中,還有許多名師,如應(yīng)彩云、遲琳文、毛美娟等,無(wú)論是在她們的講座中,還是組織的教學(xué)活動(dòng)中,都能看到對(duì)生活的關(guān)注和熱愛(ài),無(wú)不充滿著活力,不由地讓我們對(duì)自己的工作心生幾分激情。

  熱愛(ài)生活,想必每個(gè)人都會(huì),但像熱愛(ài)生活一樣熱愛(ài)工作,可能未必人人都能做到。尤其是現(xiàn)在的教師,既有來(lái)自社會(huì)、家長(zhǎng)的壓力,又有自身專業(yè)發(fā)展、職稱評(píng)定等的壓力,有時(shí)簡(jiǎn)直會(huì)有喘不過(guò)氣來(lái)的感覺(jué),職業(yè)幸福感正在迅速下跌。那么,如何來(lái)調(diào)整這樣的狀態(tài)呢?不妨這樣做:1.像勾畫生活夢(mèng)想一樣樹(shù)立工作目標(biāo)。2.像豐富生活內(nèi)容一樣創(chuàng)新工作內(nèi)容。3.像提升生活質(zhì)量一樣提高工作品質(zhì)。

  其實(shí),只要我們始終能發(fā)現(xiàn)工作中的美事、樂(lè)事、趣事,在任何時(shí)候都能以積極、樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)工作,那么像熱愛(ài)生活一樣熱愛(ài)工作也就不那么難了。

  本書共分七輯。書中的建議是她們?nèi)粘9ぷ鞯慕?jīng)驗(yàn)提升,內(nèi)容全面,涉及幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)的方方面面。本書從文風(fēng)上來(lái)說(shuō)是親切的、可讀的;從專業(yè)上來(lái)說(shuō),是實(shí)用的、有益的、能促進(jìn)幼兒教師專業(yè)發(fā)展的。

  在書的第三輯“聽(tīng)孩子的話”中上海市宋慶齡幼兒園徐冰老師的一文《聽(tīng)孩子的話 》給我留下了較為深刻的印象。正如她在文中所說(shuō):“傾聽(tīng)充滿了無(wú)窮的魅力。”雖然傾聽(tīng)孩子的心聲對(duì)于幼兒教師緊張而忙碌的工作來(lái)說(shuō)可能有點(diǎn)奢侈,但傾聽(tīng)其實(shí)只需要教師作出一些小小的改變:如給孩子自由活動(dòng)的時(shí)間,和孩子聊聊天或聽(tīng)聽(tīng)孩子間的聊天,教學(xué)中創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子多多互動(dòng)、討論,有時(shí)可多追問(wèn)一句“為什么”等,而除此之外,我覺(jué)得我們幼兒教師還要善于把握契機(jī),去耐心聆聽(tīng)孩子的心聲,幫助孩子解開(kāi)心結(jié)、釋放情懷、健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!

  一、當(dāng)孩子遇到傷心難過(guò)的事情,去聆聽(tīng)孩子的心聲。

  今天當(dāng)班時(shí),我發(fā)現(xiàn)小A坐在鋼琴邊,眉頭緊縮,一副心事重重的樣子,我走過(guò)去關(guān)切地問(wèn)他:“怎么啦?為什么不開(kāi)心呢?想和我說(shuō)會(huì)兒悄悄話嗎?”小A主動(dòng)拉起我的手,來(lái)到閱讀長(zhǎng)廊里坐下。他悄悄告訴我說(shuō):“爸爸媽媽要離婚,我跟媽媽,媽媽讓爸爸給20萬(wàn),可爸爸不肯給……”可憐的寶寶!我把他輕輕摟在懷里,輕聲細(xì)語(yǔ)地安慰著他:“這是爸爸媽媽的事情,相信他們會(huì)處理好的,無(wú)論怎樣你要知道爸爸媽媽心里都是愛(ài)你的……”當(dāng)小A離開(kāi)我的懷抱時(shí),他又恢復(fù)了往日純真的笑臉和清澈的眼神,我也舒了一口氣。是啊,作為一名幼兒教師,要善于察言閱色,時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)孩子,當(dāng)他們傷心煩惱的時(shí)候,要主動(dòng)去聆聽(tīng)孩子的心聲,適時(shí)幫助孩子解開(kāi)心結(jié),釋放情懷。

  二、當(dāng)孩子遇到困難發(fā)脾氣的時(shí)候,去聆聽(tīng)孩子的心聲。

  小B是豆豆班的寶寶,正如他奶奶所說(shuō):“小B樣樣都好,可就是愛(ài)發(fā)脾氣,稍有不順,就哇哇大哭!”那如洪水般決堤似的突然爆發(fā),真讓當(dāng)班的老師有些措手不及。記得有一次元宵節(jié),我讓寶寶們做小湯圓,做完后,讓他們自己數(shù)數(shù)做了多少個(gè)。正當(dāng)大家分享成功的喜悅時(shí),小B突然大哭起來(lái)。經(jīng)過(guò)我的耐心詢問(wèn),終于了解了小B哭泣的原因。原來(lái),小B做了許多小湯圓,可一時(shí)數(shù)不清楚,他就急哭了。于是,我就建議小B先給小湯圓排好隊(duì),然后再一個(gè)一個(gè)數(shù)……當(dāng)小B終于數(shù)完自己做的小湯圓,臉上露出帶著淚花的笑意時(shí),我松了一口氣。是啊,面對(duì)這樣的寶寶,作為一名幼兒教師必須沉著應(yīng)對(duì),悉心聆聽(tīng)孩子的心聲。只有當(dāng)我們了解了孩子的心聲,我們才能對(duì)癥下藥,幫助他們排憂解難,促進(jìn)他們快樂(lè)成長(zhǎng)。


給幼兒教師合理化的建議范文3篇 幼兒園教師合理化建議可以提哪些相關(guān)文章:


相關(guān)熱詞搜索:給幼兒教師合理化的建議