亚洲一区爱区精品无码_无码熟妇人妻AV_日本免费一区二区三区最新_国产AV寂寞骚妇

小學(xué)科學(xué)教研活動簡報(bào)7篇(小學(xué)科學(xué)教研組工作匯報(bào))

時間:2022-07-31 16:43:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編整理的小學(xué)科學(xué)教研活動簡報(bào)7篇(小學(xué)科學(xué)教研組工作匯報(bào)),供大家參考。

小學(xué)科學(xué)教研活動簡報(bào)7篇(小學(xué)科學(xué)教研組工作匯報(bào))

小學(xué)科學(xué)教研活動簡報(bào)1

  在這兩天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中,我有幸觀看了陳大偉教授的報(bào)告,還有六位老師的真實(shí)課堂,外加十二位教研員的評課,使我感悟頗多。陳大偉教授的報(bào)告, 帶給我的不僅是知識上的收獲,更是能力的補(bǔ)充。 六位教師飽含激情的課堂,使我認(rèn)識到,一個充滿自信、蘊(yùn)含知識的老師,必會帶動一片知識的渴求。一堂成功的課必有一個氣氛和諧的課堂。師生、生生互動,學(xué)習(xí)熱情高漲。十二位教研員的精彩點(diǎn)評,讓我眼界大開,有如沐春風(fēng)的感覺。更讓我感到每一次的評課,必是一個進(jìn)步的開端。

  作為一線老師,我有真實(shí)的感受,很多時候我們在努力追求良好課堂效果的同時,忽視學(xué)生主體地位的發(fā)揮,致使課堂變成我展示的舞臺。六位老師執(zhí)教的課卻不同,他們帶給我們一個開放的課堂,從課堂中我得到許多:

  1、學(xué)生思維活躍,能積極主動參與活動,師生平等,氣氛融洽。

  2、教師教學(xué)方法靈活多樣,就像張萍老師在教授誰的本領(lǐng)大時把所有材料以調(diào)查表格的形式出示,使問題形象直觀的展現(xiàn)在學(xué)生面前。

  3、注意面向全體,密切聯(lián)系實(shí)際,關(guān)注學(xué)生的個體差異,學(xué)生回答問題時,教師隨機(jī)表揚(yáng),予以充分的肯定,激起學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心,通過今昔對比呈現(xiàn)的反差,引起學(xué)生強(qiáng)烈的情感體驗(yàn),從而使教學(xué)效果自然生成。注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣、習(xí)慣、信心對等非智力因素。

  4、合理、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,獨(dú)具匠心的課件,教師的激情演繹,把學(xué)生的熱情一點(diǎn)一點(diǎn)推向高潮。教學(xué)過程思路清晰,課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),重難點(diǎn)突破的自然,教學(xué)情境科學(xué)合理。

  5、教師基本功扎實(shí),教態(tài)自然、端莊大方,語言有親和力,師生關(guān)系和諧。無論是飽含激情的李老師,還是潤物無聲的謝士芹老師都有屬于自己的不同的教學(xué)風(fēng)格,顯示出高超的駕馭課堂的能力。

  6,、豐富的知識儲備。

  “語言是花苞,行動是果實(shí),”有了深刻的體會,就要把它付諸于行動。在以后的課堂實(shí)踐中我努力做到使課堂“回歸生活和社會”立足于以人為本,以學(xué)生為本的主體性思想;立足于課內(nèi)外結(jié)合,課堂與生活、與社會聯(lián)系,促進(jìn)知情意行統(tǒng)一的整體性思想;立足于學(xué)生社會活動的實(shí)踐性思想的合理教學(xué)思路。力求教學(xué)目標(biāo)、教育內(nèi)容的選擇與組織實(shí)施符合學(xué)生的生活邏輯,建立在學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的,根據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律安排教育活動的開放性教學(xué)。使小學(xué)常識課真正成為一切學(xué)生喜歡的、真實(shí)有效的生活課程。

小學(xué)科學(xué)教研活動簡報(bào)2

  一學(xué)年的辛苦耕耘即將結(jié)束。回顧這學(xué)年,我忠誠黨的教育事業(yè),遵守學(xué)校的規(guī)章制度,服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,熱愛、關(guān)心學(xué)生,嚴(yán)格要求,做到因材施教。同時不斷提高業(yè)務(wù)知識水平,鉆研教材,努力提高教學(xué)水平,且多聽取意見,虛心請教,務(wù)求精益求精。

  一、思想素質(zhì)方面:

  本人熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,熱愛本職工作,恪盡職守,謙虛謹(jǐn)慎。堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體、教書育人。廣泛的學(xué)習(xí)學(xué)科知識,充實(shí)自己,樹立大教育觀,為學(xué)生的主動發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。尊重家長,積極傳播科學(xué)教育方法,自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行。

  二、政治思想方面:

  認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。

  三、教育教學(xué)方面:

  課堂氣氛民主,學(xué)生興趣濃厚,教學(xué)質(zhì)量良好。授課前,認(rèn)真研讀教材,把握知識的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和外在聯(lián)系,類比遷移,由點(diǎn)及線、由線及面,教會方法,為學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的知識體系。善于發(fā)現(xiàn)問題,利用問題的積極面,對典型題型多角度、多層次的剖析講解,培養(yǎng)學(xué)生多角度全方位的解題思路,體現(xiàn)了新課標(biāo)對學(xué)生思維靈活性和多樣性的要求。

  四、班主任方面:

  作為數(shù)學(xué)教師,我不僅注意做好自己的本職工作,還要做好副班主任工作,我用自己的實(shí)際行動與正直的為人去感染他們、影響他們,讓他們不僅學(xué)會知識,更學(xué)會做人。對學(xué)校的各項(xiàng)活動和任務(wù),我都傾盡全力,盡我所能。有計(jì)劃的利用班會進(jìn)行安全教育,行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

  xx年是忙碌的一年,也是迎接挑戰(zhàn)的一年。做好本職工作,嚴(yán)守職業(yè)操守,和同事協(xié)作共進(jìn),共同維護(hù)教師的良好形象,不辜負(fù)社會對這一團(tuán)隊(duì)的期待,是我最大的心愿。

小學(xué)科學(xué)教研活動簡報(bào)3

  1、教研活動以點(diǎn)帶面

  能參加各種教研活動是每一位教師夢寐以求的事。本學(xué)期,本教研組老師都積極參加各級教研活動,在多次活動中都能暢談學(xué)習(xí)體會與經(jīng)驗(yàn),然后與其他成員共同交流討論、共同反思,共同成長?;匦:笥謱@得的信息與方法與沒有及時參與培訓(xùn)的科學(xué)教師一起研究,使他們也一樣在業(yè)務(wù)上共同進(jìn)步。

  2、上好每一堂課是我們迅速成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

  本學(xué)期我們組的每位科學(xué)教師都嚴(yán)格執(zhí)行教研組的工作計(jì)劃,我們教研組雖然人員少,老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重,但他們都能在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材,分析學(xué)生的實(shí)際情況,確定教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)教學(xué)過程,認(rèn)真寫好教案。本學(xué)期,沈莉敏老師開設(shè)了展示課《有利于生存的本領(lǐng)》,得到了參與老師的好評。

  3、在反思的過程中逐步得到提高

  “要給學(xué)生一碗水,自己得準(zhǔn)備一桶水”教師如果不學(xué)習(xí),教學(xué)活動就成了“無本之木、無源之水”,為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們組認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材和新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,了解教改信息,提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。本學(xué)期初,我們組舉行了科學(xué)實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)。一學(xué)期來,每一位科學(xué)教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為,對一些典型課例進(jìn)行案例分析;養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣,在反思中更新自己的教學(xué)理念,豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì),為后繼教學(xué)工作積累有價值的素材。除了積極投身與教科研研究,我們科學(xué)組的老師和致力于將研究成果整理成文。本學(xué)期,沈莉敏老師撰寫的論文《為孩子準(zhǔn)備一個百寶箱》發(fā)表在《新課程研究》。期末,我們科學(xué)教師又聚一起相互交流自己本學(xué)期的點(diǎn)滴體會。通過交流,教師們針對自己以后的教學(xué)受到了不同程度的啟發(fā)。另外,就各年級的科學(xué)課內(nèi)容而言,其難度已是老教材難以相比的了,有一部分內(nèi)容甚至于涉及到高中階段的,但我們的科學(xué)老師們一方面注重自身的學(xué)習(xí)提升,另一方面多多地互相學(xué)習(xí)。

  4、積極開展聽、評課活動,提高教學(xué)水平

  一學(xué)期來,本組教師精誠團(tuán)結(jié),互相幫助,相互之間教研氣氛濃厚。我們打算在下個學(xué)期多開展“以互聽互評研究課”的活動,通過聽、評活動,相互切磋,取長補(bǔ)短,爭取在一次次真情的評課中,促使教師逐步形成具有自己個性的教學(xué)風(fēng)格,提升聽課教師的看課、評課能力,每位教師有所得有所獲,每位教師有所思有所悟,為本教研組教師錘煉業(yè)務(wù)素養(yǎng)造梯搭臺,從而達(dá)到使我組所有科學(xué)教師共同成長的目的。

  5、反思與改進(jìn)

  反思我們組的'教學(xué)和教研工作,我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足,我們的教科研計(jì)劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實(shí)施還不是百分百落實(shí),有時候只流于形式;還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善,缺少許多實(shí)驗(yàn)設(shè)備和器材,使很多教學(xué)計(jì)劃都難于落實(shí)。

  上述的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,說明了我??茖W(xué)組老師對科學(xué)教學(xué)研究的真誠與執(zhí)著,面對新的世紀(jì),面對如荼如火小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革,我們確信:明天是今天的延續(xù),明天還將迎來新的發(fā)展,我們定將沿著確定的目標(biāo)前進(jìn),進(jìn)而尋求新的突破,追求新的超越。

小學(xué)科學(xué)教研活動簡報(bào)4

  根據(jù)學(xué)校的要求,隨堂聽課活動開學(xué)第二周正式啟動,根據(jù)聽課情況并結(jié)合自己的聽課感受,形成評價報(bào)告,向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁作個匯報(bào)。

  一、亮點(diǎn)

  1、教師對科學(xué)新《課標(biāo)》的解讀進(jìn)一步加深,對小學(xué)科學(xué)的教學(xué)規(guī)律有了新的認(rèn)識。所有上課的教師都重視實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的重要作用,都注重在學(xué)生動手實(shí)驗(yàn)中自己去體會,去感受,去發(fā)現(xiàn)科學(xué)知識,而沒有采用生搬硬套的填鵝式教學(xué)方式,這是教師對《新課標(biāo)》理解到位的一個表現(xiàn),符合《新課標(biāo)》的教學(xué)思想。比如王巢老師在講《解物質(zhì)發(fā)生了什么變化》時沒有直接告訴學(xué)生物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別,而是通過一個對比實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生自己找到答案。紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行,古今一理。

  2、注重培養(yǎng)學(xué)生的合作能力,合作意識。

  在所有的聽課中所有的教師都采用了小組合作教學(xué)方式,充分發(fā)揮教學(xué)中小組的作用,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與能力,關(guān)注了學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要。

  3、教師的學(xué)習(xí)意識非常強(qiáng)

  讓我感動的就是這一點(diǎn),年輕教師王巢,在上課以前,不止一次的同我交流課上問題。李紅英教師,年齡比我大,也一次次的同我討論教學(xué)中的問題。我非常的佩服老師的學(xué)習(xí)精神,值得我學(xué)習(xí)。

  4、注重了科學(xué)生活化

  王xx老師在物質(zhì)變化是使用了生活中的沙子和黃豆的混合對比,白糖的加熱變化等,李紅英老師在講解動物的卵時,讓學(xué)生自己帶了煮熟的雞蛋進(jìn)行觀察,王延波老師準(zhǔn)備了鹽、白糖、味精、馬鈴薯,讓學(xué)生進(jìn)行操作觀察。生活即科學(xué),科學(xué)中有生活。

  5、突出主體,開放課堂

  學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師是引路人,是伙伴。課上,老師們沒有直接告訴學(xué)生知識,而是學(xué)生自己去找答案,去探究,教師只是在引導(dǎo)與總結(jié)。比如 馬玉清老師在總結(jié)時,沒有自己總結(jié)知識點(diǎn)而是反問學(xué)生“這節(jié)課我學(xué)到了什么?”讓學(xué)生自己去思考。比如《馬鈴薯的沉浮》中當(dāng)學(xué)生指出液體中有什么東西時,可以用什么方法觀察時,有的學(xué)生指出可以用顯微鏡觀察,我沒有一棒子打死,而是給學(xué)生一臺顯微鏡,我指導(dǎo)他去觀察,用實(shí)驗(yàn)結(jié)果,讓他自己認(rèn)識到用顯微鏡是不能觀察出水里有什么東西的。

  二、不足

  1、教師重視多媒體的使用而忽視了傳統(tǒng)教學(xué)工具黑板的使用,既不重視板書要點(diǎn)。

  很多教師以為有了多媒體課件,出示要點(diǎn),就用不著板書了,其實(shí)板書是對教學(xué)主要內(nèi)容的小結(jié),能夠特別吸引學(xué)生的注意力,有力的引導(dǎo)學(xué)生對知識點(diǎn)總結(jié)。

  2、教師不重視科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的使用。

  包括我在內(nèi),老師不習(xí)慣也不想使用科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。究其原因,實(shí)驗(yàn)室中沒有多媒體設(shè)備,實(shí)驗(yàn)室的設(shè)計(jì)也不利于學(xué)生的合作學(xué)習(xí)所以教師不愿意使用實(shí)驗(yàn)室。

  以上問題的解決:

  我開教研會時討論板書問題和實(shí)驗(yàn)室使用問題,形成共識,解決這個板書問題和實(shí)驗(yàn)室使用問題

  3、教師對新課標(biāo)的理解還不十分到位,還需進(jìn)一步學(xué)習(xí)。對教材研讀不夠深入。

  解決以上問題的建議:

  1.任課教師要強(qiáng)化主動學(xué)習(xí)意識,只有自覺的學(xué)習(xí)研究課程標(biāo)準(zhǔn),才能把握好課程教學(xué)目標(biāo),才能把握好學(xué)科特點(diǎn);局限于淺層的學(xué)習(xí)或者過分依賴學(xué)校、被動的接受式學(xué)習(xí)不能很好的解決根本問題。

  2.學(xué)校要進(jìn)一步開闊思路,創(chuàng)新形式,強(qiáng)化新課程培訓(xùn)力度,引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)任教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)。

  4、學(xué)生的合作意識不強(qiáng),合而不作。

  雖然教師才用了小組合作的教學(xué)方式,但合作意識沒有深入學(xué)生人心,學(xué)生沒有養(yǎng)成好的合作習(xí)慣。

  建議:

  1、教師應(yīng)該注重培養(yǎng)合格的小組合作組長,有組長帶頭分配任務(wù),形成合作習(xí)慣。同時也減輕教師的上課壓力。

  2、教師應(yīng)該對小組的合作有一套評價機(jī)制,有了評價機(jī)制才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的合作習(xí)慣。不如評比的方法,加分的方法等等。

  5、學(xué)生沒有養(yǎng)成實(shí)驗(yàn)后整理儀器的習(xí)慣。

  建議:這與教師的要求有關(guān),教師在教學(xué)中嚴(yán)格要求,逐步培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

小學(xué)科學(xué)教研活動簡報(bào)5

  一、教研活動扎實(shí)有效,但活動組織有待規(guī)范

  學(xué)期初,我們制定了校本教研究計(jì)劃。提出“落實(shí)常規(guī)教學(xué),使 課堂更加有效”和“學(xué)習(xí)先進(jìn)理念,使教學(xué)更加高效”兩個研討專題。12月5號,我們組織了全體科學(xué)教師進(jìn)行了第一專題的研討活動。

  會上,李紅軍和馬磊兩位老師擔(dān)當(dāng)了執(zhí)教任務(wù),他們認(rèn)真?zhèn)湔n,邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師參與試講,多次修改教案,打造了兩節(jié)理念先進(jìn)、內(nèi)容簡潔、活動充分,精致、高效的研究課。課后,楊新元、柏鈞斌、王廣明、黃飛以及來自任城區(qū)濟(jì)東小學(xué)的科學(xué)老師和兩位執(zhí)教老師一起圍繞著落實(shí)常規(guī)對兩節(jié)課進(jìn)行了深入、真誠的探討。大家一致認(rèn)為,兩位老師的課堂教學(xué)符合科學(xué)課改精神,以學(xué)生為主體、以探究為核心,教學(xué)設(shè)計(jì)簡潔,層次分明,教師執(zhí)教過程中,注意了常規(guī)教學(xué)的規(guī)范化和有效性,是兩節(jié)層次較高的課。同時,大家也對兩節(jié)課提出了一些有效的建議,楊新元老師鼓勵老師們在課堂上自信,柏鈞斌老師認(rèn)為課堂教學(xué)不能缺少教師的指導(dǎo),王廣明老師對兩位老師的實(shí)驗(yàn)操作細(xì)節(jié)提出了自己的看法。與會的外地老師對中區(qū)教研活動的扎實(shí)開展表示贊嘆,對中區(qū)科學(xué)教師的課堂教學(xué)藝術(shù)表示欽佩。

  同時,我們也不得不遺憾的提出,由于本人組織不力,沒有統(tǒng)籌考慮教學(xué)進(jìn)度,沒有調(diào)動起老師們教研的積極性,沒有對老師們作具體幫助,沒有將學(xué)片教研和各學(xué)校的教研、評比活動有效結(jié)合起來,使第二主題教研活動沒有落實(shí)。這說明我們的活動組織還很不規(guī)范,今后我們將狠抓落實(shí),將學(xué)片教研和各校教研活動整合,讓學(xué)片教研活動本片科學(xué)教師的常規(guī)活動,讓教研走進(jìn)每一位老師,走向每一所學(xué)校,更讓每一位教師都走進(jìn)學(xué)片教研中來。

  二、教學(xué)評比碩果累累,但獲獎層次有待提高

  本學(xué)期,本片教師參加了各級各類教學(xué)評比活動,經(jīng)過老師們的 努力,取得了一些成績。馬磊、王文斌老師在市實(shí)驗(yàn)教學(xué)評比中,分獲一、二等獎,黃飛、孫茂永兩位老師通過校內(nèi)評比獲得參加中區(qū)教學(xué)能手評比的機(jī)會。值得一提的是馬磊老師,改任科學(xué)學(xué)科教學(xué)以來,積極適應(yīng)新崗位,新要求,作為一名中年教師她以學(xué)習(xí)者的身份對待科學(xué)學(xué)科教學(xué),虛心好學(xué),不恥下問。為了準(zhǔn)備參加市實(shí)驗(yàn)課她更是廢寢忘食,全身心地投入到備課、材料準(zhǔn)備中去。為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯,她自己買了四、五幾種水果一一試做;為了使教學(xué)組織更加規(guī)范有序,她反復(fù)修改學(xué)具分發(fā)的方法;為了使教學(xué)語言更加規(guī)范科學(xué),她反復(fù)推敲教案,字斟句酌,直至無懈可擊,就這樣,她從對科學(xué)課一無所知成長為一位優(yōu)秀的科學(xué)教師,有付出就有回報(bào),這次評比,她執(zhí)教的《改變浮和沉》獲得濟(jì)寧市實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課一等獎。窺一斑而見全豹,其他老師的艱辛必也如此。

  逆水行舟,不進(jìn)則退。當(dāng)前,各校教研氛圍都很濃厚,全區(qū)科學(xué)老師都在不斷提高自己的理論水平、執(zhí)教能力。我們?nèi)〉贸煽兒蛢?yōu)秀教師相比還有很大差距,獲獎層次還有待提高,教師獲獎面還不夠高,這也說明,我們的教研活動效果不高。今后,我們將針對學(xué)片所有老師的不同特點(diǎn),分別提出成長計(jì)劃,分析老師們的不足,針對性地學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、提高,力爭讓每一位老師都能在教學(xué)中有所提高。

  三、小課題研究初見成效,但過程指導(dǎo)有待細(xì)化

  提起小課題研究工作,我們只有遺憾。本學(xué)期,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了 董老師對小課題研究工作的安排和指導(dǎo),對小課題研究的目的、意義有了新的認(rèn)識。學(xué)期初,我們向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)了小課題研究工作的計(jì)劃,爭取的學(xué)校最大限度的支持,同時也與部分學(xué)生家長取得聯(lián)系,將課后活動的要求告知家長。之后,我們組織了學(xué)??茖W(xué)愛好者成立了科學(xué)課題研究活動小組,在三四五三個年級中吸收了15名科學(xué)愛好者,自由結(jié)隊(duì)組合了三個課題小組,目前各課題組正在進(jìn)行研究工作。同時,我們也清醒地認(rèn)識到由于多種原因,主要是本人的原因,我們對研究過程的指導(dǎo)不夠及時,有時放任學(xué)生,有時急功近利,總之,研究工作不夠嚴(yán)謹(jǐn),資料不齊,效果不好。今后,我們將加強(qiáng)動態(tài)管理,注重細(xì)節(jié),把小課題工作做細(xì),做好,全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

小學(xué)科學(xué)教研活動簡報(bào)6

  轉(zhuǎn)眼,又是一年即將結(jié)束??偨Y(jié)這一學(xué)年的工作,我心中經(jīng)常在反思,我所從事的工作有著怎樣的意義,我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么。因?yàn)橛辛诉@些追問,才使我的工作和我的生命更有意義,小學(xué)不僅是培養(yǎng)優(yōu)秀小學(xué)生的搖籃,它也是培養(yǎng)優(yōu)秀教師的搖籃,在這個充滿生機(jī)、活力和溫暖的大集體里學(xué)習(xí)、生活,各位老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng),踏踏實(shí)實(shí)的教學(xué)風(fēng)范讓我身在其中受益匪淺,他們的榜樣作用使我意識到新教師唯有不斷學(xué)習(xí),在教學(xué)中鍛煉自己,追求進(jìn)步才能讓自己不僅只成為這里的一員,也會在將來的某一天成為這里的驕傲,為學(xué)校和精心栽培我的領(lǐng)導(dǎo)、老師們交上一份滿意的答卷。下面我從以下幾個方面進(jìn)行述職: 一、課堂教學(xué)方面:

  在教學(xué)的過程中,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因此,在教學(xué)之前,貫徹《九年義務(wù)教育科學(xué)教學(xué)大綱》的精神,認(rèn)真細(xì)致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的方法,以“如何培養(yǎng)小組合作探究”教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。

  1、做好課前準(zhǔn)備:

  上課之前,我會提早準(zhǔn)備充足的實(shí)驗(yàn)材料和教學(xué)課件、視頻資料等,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的相關(guān)規(guī)定、制度,如不隨意調(diào)換課,候課等。實(shí)驗(yàn)教學(xué)中我要求學(xué)生先清楚怎樣做實(shí)驗(yàn),如何記錄,然后分組實(shí)驗(yàn)或個人實(shí)驗(yàn)。非實(shí)驗(yàn)課我通常要學(xué)生先自己閱讀課本和作業(yè)本上的圖文資料,然后提一些問題,大家小組合作來進(jìn)行討論。

  2、認(rèn)真應(yīng)對課堂上的情況:

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,特別是實(shí)驗(yàn)操作,要注意觀察每位學(xué)生,使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動中,多鼓勵,多使用加到好處的評價性語言,使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,提高他們的學(xué)習(xí)積極性,從而做到自主探究,使科學(xué)課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學(xué)科。我把 知識與學(xué)生的生活相結(jié)合,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,同時注 重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流,提高學(xué)習(xí)能力。我在實(shí) 踐的同時,也不忘時刻反思自己的教學(xué)行為。

  3、課后積極了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

  我會在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況,了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施。并考慮到學(xué)生的個體差異,盡量因材施教,有效地對個別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。注意分層教學(xué),為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

小學(xué)科學(xué)教研活動簡報(bào)7

  一、教研概況

  為了促進(jìn)天河區(qū)小學(xué)科學(xué)工作的開展,提高科學(xué)教師的教學(xué)水平,解決五、六年級的科學(xué)教學(xué)中存在的問題和困惑, XX年10月26日至XX年11月3日,開展了10月份網(wǎng)絡(luò)教研活動。全區(qū)小學(xué)科學(xué)教師積極參與,提出了很多教學(xué)中遇到的問題,也提出了很多有效的解決辦法。

  二、教研活動情況及存在問題

  (一)活動內(nèi)容及反饋

  活動內(nèi)容:

  1、各位教師把在進(jìn)行五、六年級教學(xué)中把存在的問題提出來;

  2、中心組教師對這些教學(xué)問題進(jìn)行解答及與提問的教師進(jìn)行研討。

  反饋意見:

  1、實(shí)驗(yàn)材料難找。五、六年級的多個單元實(shí)驗(yàn)活動多,實(shí)驗(yàn)材料多樣,實(shí)驗(yàn)器材等硬件設(shè)施的配備相對不配套,也給科學(xué)教學(xué)帶來了一定的難度。建議從多個方面尋找合適的實(shí)驗(yàn)材料,如配套實(shí)驗(yàn)材料包、實(shí)驗(yàn)材料盒、學(xué)生自帶、廢物利用等。

  2、室外實(shí)驗(yàn)活動難以開展。五年級《在陽光下》的單元教學(xué)中,有很多活動需要在室外開展,耗時長,40分鐘課堂難以完成。而且多數(shù)學(xué)校的科學(xué)課每周只有1個課時,教材內(nèi)容上不完。建議對教材內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)活動進(jìn)行合理的刪減、修改和整合。同時,預(yù)先考察活動場地,對學(xué)生提出室外活動的要求,確?;顒影踩?。

  (二)存在的主要問題

  1、實(shí)驗(yàn)材料難找,實(shí)驗(yàn)器材配備不完善。

  2、學(xué)校的專職科學(xué)教師少,兼職教師經(jīng)驗(yàn)不足,遇到問題時未能得到及時的指導(dǎo)和幫助。

  3、仍有部分教師未能按時參加網(wǎng)絡(luò)教研活動。

 ?。ㄈ┛赏茝V的教研構(gòu)思

  繼續(xù)開展類似的網(wǎng)絡(luò)教研活動,針對教學(xué)中遇到的難題進(jìn)行討論,結(jié)合自己的實(shí)際分享策略。

小學(xué)科學(xué)教研活動簡報(bào)7篇(小學(xué)科學(xué)教研組工作匯報(bào))相關(guān)文章:


相關(guān)熱詞搜索:小學(xué)科學(xué)教研活動簡報(bào)