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實(shí)用的談讀書(shū)作文3篇 寫(xiě)談讀書(shū)的作文

時(shí)間:2022-07-31 17:36:00 綜合范文

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實(shí)用的談讀書(shū)作文3篇 寫(xiě)談讀書(shū)的作文

實(shí)用的談讀書(shū)作文1

  說(shuō)到讀書(shū)我真是慚愧,我這個(gè)人最不喜歡讀書(shū),一看到書(shū)我就頭疼。有時(shí)想:我為什么會(huì)這樣?要用什么樣的方法使我喜歡讀書(shū)?怎樣從書(shū)中受益更多?今天就讓我們一起來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題。

  每當(dāng)和愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)坐到一起時(shí)總是聽(tīng)他們說(shuō)的讀書(shū)有很多好處。我當(dāng)然知道讀書(shū)好處??梢哉f(shuō)每個(gè)人的成功誰(shuí)都離不開(kāi)知識(shí),就好像酒店管理員需要知道怎樣去管理才能盈利讓老板滿(mǎn)意,然而這些都來(lái)自于書(shū)中。生活的方方面面都需要書(shū)。可見(jiàn)書(shū)對(duì)我們的生活有多么重要,對(duì)我們有多的好處啊??蔀槭裁催€是不喜歡讀書(shū)呢?是我們的方法出錯(cuò)了嗎?

  我們讀書(shū)要奉行:讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)。首先我們要從思想上覺(jué)得讀書(shū)很好,帶著一個(gè)求知的心去讀然后要讓自己喜歡讀書(shū)。達(dá)到當(dāng)沒(méi)有書(shū)讀的時(shí)候生活好像缺少了什么似的.的境界。最后我們要有選擇性的去讀一些好書(shū)。讀一些有益的書(shū)。

  理學(xué)家朱熹的三到法即:讀書(shū)有三到,心到,眼到,口到。心到即,每當(dāng)我們讀書(shū)的時(shí)候要拋除心中的一切雜念,不像和尚念經(jīng)有口無(wú)心的去讀。不要眼前出現(xiàn)了什么熱鬧的事情而把視線(xiàn)從書(shū)上轉(zhuǎn)移,口的即,讀書(shū)時(shí)不僅眼要看,口還要讀出來(lái)。這樣更有助于記憶。

  學(xué)者陳善的“出入法”即既能選的進(jìn)去還要跳的出來(lái)。鉆的進(jìn)去是說(shuō)我們要想盡一切辦法去讓自己喜歡讀書(shū),要做到時(shí)時(shí)刻刻離不開(kāi)書(shū)。跳得出來(lái)是說(shuō):該讀的時(shí)候我要讀好,不該讀的時(shí)候我們要放下,合理安排自己的時(shí)間,不要因讀書(shū)而耽誤了正事。

  還有讀書(shū)有三境界如果了一定會(huì)成功即:吞,啃,品。吞是要生吞活剝,囫圇吞棗把大致內(nèi)容看個(gè)差不多??屑串?dāng)我們讀第二遍的時(shí)候就要強(qiáng)花記憶,記清楚書(shū)中有的內(nèi)容,爛熟于心。品即要當(dāng)讀第三遍的時(shí)候我們就要細(xì)嚼慢咽。讀書(shū)人多如牛毛,很少有人達(dá)到第三境界,如果得到第三境界必是成功之人。

  以上就是我對(duì)讀書(shū)方法的看法,讀書(shū)真的很好,要我們用心去體會(huì)。知道了嗎?

實(shí)用的談讀書(shū)作文2

  書(shū)伴隨著我成長(zhǎng),它使我的大腦充實(shí),使我的生活充滿(mǎn)了樂(lè)趣。

  記得幼兒時(shí)期,懵懂的我全是看一些小卡片,上面是圖,下面是文字,這是我小時(shí)侯最喜歡看的。一整天,我都會(huì)坐在小床上“呀呀”地讀著,津津有味地看著。

  天長(zhǎng)日久,小卡片上的字我都已經(jīng)認(rèn)得滾瓜爛熟了,那時(shí)上大班的我也不再看了,而是看《幼兒畫(huà)報(bào)》這類(lèi)的書(shū)?!队變寒?huà)報(bào)》常常使我著迷。一放學(xué),我就開(kāi)始“肯”,經(jīng)常也會(huì)融入劇中??匆?jiàn)小白兔被大灰狼騙了,憤憤不平;看見(jiàn)狡猾的狐貍被獅子大王繩之于法,高興得手舞足蹈;看見(jiàn)活蹦亂跳的小猴子被獵人打死,兩行金豆豆不由地落了下來(lái)……

  漸漸在成長(zhǎng)的我,那些《幼兒畫(huà)報(bào)》已不能再滿(mǎn)足我了,我有發(fā)現(xiàn)了“新大陸”——書(shū)店里的冒險(xiǎn)故事書(shū)。“一日無(wú)書(shū),百事荒蕪”這真是太對(duì)了,只要我一天看不到冒險(xiǎn)書(shū),我就會(huì)覺(jué)得心里不安,所以我真希望時(shí)光跨越星期一到星期五,天天都是周末。

  每個(gè)周末,我都會(huì)去書(shū)店,和探險(xiǎn)家們一起經(jīng)歷那危險(xiǎn)而刺激的挑戰(zhàn)。不管多晚,我總舍不得離去即使我人在大街上,可我的心還在繼續(xù)冒險(xiǎn)。

  現(xiàn)在五年級(jí)的我學(xué)習(xí)越來(lái)越重,但我和書(shū)已結(jié)下了不解之緣。

  我現(xiàn)在看書(shū)已經(jīng)不僅沉迷于故事的曲折離奇的情節(jié)了,而是更廣泛一些,科普的,魔幻的,名著類(lèi)……觀看充滿(mǎn)悲歡離合的《紅樓夢(mèng)》,吸取保爾那鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的意志,和多啦A夢(mèng)一起搞笑。

  我讀了許多書(shū),不管讀哪種書(shū),我都會(huì)受益匪淺。作文書(shū),是我腦子有許多優(yōu)美詞句,取之不盡用之不竭;科普書(shū),讓我上知天文,下知地理;歷史書(shū),讓我對(duì)古代有了更深層的了解;偵探書(shū),讓我有了更嚴(yán)密的邏輯思維……書(shū)的好處說(shuō)也說(shuō)不盡。

  書(shū)激勵(lì)著我,使我受益匪淺,我將永遠(yuǎn)以它為伴,永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)……

實(shí)用的談讀書(shū)作文3

  書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū),并不是來(lái)到學(xué)校學(xué)習(xí)就是讀書(shū)。真正要把書(shū)讀好,必須明白以下三個(gè)問(wèn)題。

  第一個(gè)問(wèn)題是為什么讀書(shū),這是第一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。觀天下讀書(shū)人,一般有兩種心態(tài):實(shí)用和興趣。實(shí)用是把書(shū)當(dāng)作一種手段,以適應(yīng)工作,職業(yè)和財(cái)富為目的。興趣則是出于愛(ài)好,喜歡,把書(shū)當(dāng)作一種享受。現(xiàn)在的許多學(xué)生不知道為什么要讀書(shū),只為了考個(gè)好學(xué)校,將來(lái)找個(gè)好工作,屬于被動(dòng)學(xué)習(xí),在一定程度上就是成為“高智商的低能兒”的原因之一。

  二是讀什么書(shū)。人類(lèi)的精力是有限的,而書(shū)是無(wú)窮無(wú)盡的。要減少讀書(shū)的盲目性與隨意性,增強(qiáng)針對(duì)性,最好的辦法就是讀經(jīng)典的書(shū)。經(jīng)典就是有生命力的,經(jīng)得起實(shí)踐,歷史和人民檢驗(yàn)的,可穿越時(shí)空的東西,可使我們改變心態(tài)的東西,反復(fù)讀經(jīng)典,每次的心得和收獲都不一樣,經(jīng)典的如《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》等,都是值得我反復(fù)閱讀,反復(fù)了解的經(jīng)典名著之最。

  三是如何讀書(shū)。孔子說(shuō)“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。”讀一百本書(shū)而不思考,不如思考讀一本書(shū)。古人也不是完人,也有認(rèn)識(shí)不足的地方,甚至錯(cuò)誤的地方。有些觀點(diǎn)和論斷,在當(dāng)時(shí)的歷史條件下是正確的,用新的看法來(lái)說(shuō),可能是不合時(shí)宜的;也有的觀點(diǎn)和論斷、也可以結(jié)合新的實(shí)踐創(chuàng)新發(fā)展的。所以,我們讀書(shū)要邊讀邊思考。不僅思考還要掌握其中蘊(yùn)含的哲理,讀起來(lái)人也就有了力量。

  通過(guò)讀書(shū),我們可以獲取知識(shí),但這些知識(shí)很零碎,就像碎片,沒(méi)有系統(tǒng)的知識(shí),就沒(méi)有多大的價(jià)值,這就需要活化知識(shí),把這些零碎的碎片組織起來(lái),形成系統(tǒng)。人的大腦好比一張內(nèi)存,在這里面儲(chǔ)存了大量零碎的知識(shí),而不去把它總結(jié)運(yùn)用,加以理解,無(wú)非是在腦海容量多占了點(diǎn)空間而已,這樣的知識(shí)越多,內(nèi)存就越小,反應(yīng)越慢,腦子便容易僵化。

  知識(shí)是冰,是死的,而智慧是水,是活的,只有把無(wú)用的冰轉(zhuǎn)化成為有用的水,把知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧,才能到達(dá)讀書(shū)的真正境界,達(dá)到讀書(shū)的真正目的,從中得到真正的樂(lè)趣。

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