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老師媽媽隨筆4篇(小班教師隨筆老師我想媽媽了)

時間:2022-08-01 08:43:00 綜合范文

  下面是范文網小編分享的老師媽媽隨筆4篇(小班教師隨筆老師我想媽媽了),以供參考。

老師媽媽隨筆4篇(小班教師隨筆老師我想媽媽了)

老師媽媽隨筆1

  王淑萱是一個非常聽話的孩子,可就是性格有點內向,活動結束休息時,別的小朋友都在說說笑笑,她總是一動不動,安安穩(wěn)穩(wěn)的坐在自己的位子上,一點聲音都沒有。

  有一天早晨,她的媽媽問我,王淑萱在課堂上表現(xiàn)怎樣,說每次問她在幼兒園學了什么,不管怎么問,她就是不開口,可是每次在活動中我提問她時,她都能準確的回答出來。通過平時的觀察,我發(fā)現(xiàn)淑萱的自尊心特別強,而且不太自信,總是害怕別人說她不對。于是,我想了一個辦法,當我再次和孩子們上完課后,我對她說:“淑萱,你今天上課學得特別認真,而且我知道你都學會了,可是你媽媽告訴我,她還不會呢,你今晚回家后把學的兒歌教給你的媽媽,好嗎?”她看著我愉快的點了點頭。第二天,她媽媽送她入園時,高興的對我說,淑萱把昨天所學的知識全部教給了她。

  上課時,我在全班小朋友面前表揚了淑萱,并讓小朋友都向她學習,淑萱坐在位子上可高興了。

  從那以后,淑萱每天學了知識都會回家主動教給媽媽,她高興的對我說:“你是我的老師,我是媽媽的老師!”

老師媽媽隨筆2

  “老師,您好!單澤凱已經兩天沒有大便了。平常是每天早晨大便一次,這一上幼兒園就紊亂了。真擔心他會便秘,拜托您在幼兒園注意一下他吧!”

  “好的,放心,我一會兒就提醒他去廁所蹲一會--------”

  今天是新學期開始的第四天,小班幼兒哭鬧現(xiàn)象已經減少很多,大部分孩子情緒穩(wěn)定,會獨立去玩玩具。

  晨間接待后,孩子們排隊小便,我關注地問“單澤凱,要不要拉臭臭?”

  “老師,我不拉。”

  “要不然我陪你在廁所蹲一會兒?”

  “不!~~”說完他就跑去玩玩具了。

  戶外活動回來,孩子們有序的喝水,等待進活動區(qū)。我突然看到單澤凱在鞋柜前蹲著,心想:壞了,他是不是拉在褲子里了?趕緊走過去問:“單澤凱,你是不是拉臭臭呢?”

  “我沒有,只是在這里休息一會而已?!?/p>

  “好吧!如果想上廁所拉臭臭,自己可以去,也可以邀請老師陪你呦!

  午飯結束后,值日生學著擦桌。只見單澤凱滿頭大汗,捂著肚子蹲在桌子旁。我連忙過去,抱起他就往廁所去。他還一直說“我不拉,我不拉~~~”

  “寶貝兒,不拉。就是去蹲一會,老師陪著你,不用害怕?!?/p>

  來到廁所,我就趕忙幫他脫下褲子,看他不好意思的樣子,真想笑出來,可是又擔心會傷害到他,只能不停的安慰:“不拉,不拉,老師就是陪你蹲一會。~~~來,抓我的手,咱們一同使勁~~~~~~!”看著他漲紅的小臉,我突然特有成就感。正在我得意時,悠悠然聞到一股臭味。太好了,終于排出來了。我還是握著他的小手,有節(jié)奏的引導他使勁,大概三四分鐘之后,我看到他歪著身子,滿頭滿臉的汗珠,小家伙肯定是累了,于是我就說:“哎喲~~~我的腿都麻了,你拉完了沒有?”

  “沒,沒~~~~~還有呢!”

  于是我開玩笑說:“快點吧,把老師熏的都不漂亮了!”

  等我?guī)退粮蓛羝ü?,洗干凈手出來,他長長的噓了一口氣,我也有一種如釋重負的感覺。過了一會,小單同學來到我對面,忽閃著大眼睛看著我:“老師,你像我媽媽一樣漂亮?!?/p>

  孩子,你給我如此高的評價,讓我怎么能不全身心的去愛你們呢?

  感悟:幼兒教師作為孩子的啟蒙老師,在幼兒園的一日活動、教學活動、游戲活動、午睡用餐等等環(huán)節(jié)中,幼兒教師實際上時時、處處、事事都應該關注到孩子的每個細節(jié)。而對日常教育教學生活中孩子細節(jié)的關注,體現(xiàn)著一個幼兒教師的觀察能力,教學水平和綜合素質,同時也能透露其工作態(tài)度和對孩子的責任心。

  相機記錄下孩子第一次在幼兒園“辦大事”,累出一身汗,T恤都被浸濕。為寶貝點贊!

老師媽媽隨筆3

  我第一次踏進幼兒園這個大家庭,是兩歲半的時候,當時我是班里年齡最小、甚至園里年齡最小的孩子。我從不停地哭鬧到漸漸愛上這里,離不開幼兒園里可親可敬的園長、老師。幼兒園給我的童年留下了許許多多美好的回憶,尤其是老師媽媽般的關愛呵護,至今對我影響很大。如今,我有幸到我人生中的第一所啟蒙學校工作,也想對我所有的寶貝說:“寶貝,老師是媽媽?!?/p>

  班里有個小男孩叫子健,最開始的兩天因為生病一直沒來。他第一天來園的時候雖然沒有哭鬧,但是不愛說話。我心里特別著急,據我觀察,發(fā)現(xiàn)他只看奧特曼。于是,我主動和他聊奧特曼,他“嗯吱”著使勁推開我,甚至把書合上表示抗議,我只好不去打擾他,離開并遠遠地看著他,心想:適應快的孩子已經開始結交伙伴并愉快地交談,他卻沒有什么過多的表情,一個3歲的孩子正是活潑可愛的時候,這樣下去,對他的成長會很不利。

  盡管屢次遭到拒絕,但奧特曼是我發(fā)現(xiàn)唯一能讓他感興趣的東西,我還是想以此為突破口和他溝通,結果這招兒對他似乎絲毫沒用。而且在來園的這幾天里,他也從不吃幼兒園里的東西。我們把吃的端到他面前,一邊勸解著一邊喂,他也無動于衷,甚至那天他還不耐煩地伸手打了我。當時我的頭“轟”地一下蒙了,他怎么可以打我?我是多么無微不至地照顧他,恨不得把自己分成四個,圍成一個圓圈陪著他,可他居然伸手打我。怎么會有這樣的小孩?

  是啊,怎么會有這樣的小孩,可就是會有這樣的小孩,因為他還是個3歲的孩子。園里的領導和前輩們早就說過,小班剛開學的時候有孩子不適應是很正常的事情,我作為一名新教師,要有足夠的心理準備和足夠的耐心,不能輕易放棄,不,是不能放棄對孩子的關心和愛護。誰愛孩子,孩子最終就會愛上他,對這點我毫不懷疑。

  那天午飯時,別的小朋友都去洗手吃飯了,只有子健坐在座位上不動,直到別的小朋友去午睡了,他的飯還是一口都沒動。何老師在睡眠室看午睡,張老師去送餐車,我就在活動室陪著他?!皩氊?,你餓不餓?”我找了小椅子坐在他身邊,伸手摸了摸他的頭?!昂?”他推開我的手還白了我一眼?!澳悄憧什豢?”他又白了我一眼?!白税胩炷憷哿税?,要不我們去里邊休息一下。你還記得么,那里有一張貼了你照片的小床?”我一連串的問話他都不予回答,“咳咳”地咳嗽起來?!拔覀內ズ赛c水吧,讓小嗓子舒服舒服,我知道你前兩天生病了?!笨赡苁俏疫@“生病”二字提醒了他,他“哇”地哭了起來,迅速地站起來朝門口跑去。我趕忙三步并作兩步追過去,一把抱住了他。他終于爆發(fā)了,“哇哇”地哭喊著: “放開我,我要回家?!崩锩娴男∨笥堰€在睡覺,我抱住他說:“別喊我就放開你?!彼赡芤彩菈阂至颂?,抽出手朝我臉上就是一下,我怕他掙脫就抱得更緊了。突然“嘩”的一聲,我發(fā)現(xiàn)他尿褲了,他看到自己尿褲哭得更兇了。

  這樣一個3歲的孩子,在幼兒園里不吃不喝不交流,現(xiàn)在還尿了褲子,我想他一定非??只虐?,這一刻他“哇哇”的哭聲是在釋放他心里的壓力啊。真好,他終于釋放出來了,哭吧,孩子,把你的痛苦、你的壓抑都哭出來吧,在幼兒園里,有愛你的老師陪著你?!皩氊?,別著急,尿吧,都尿了,還有沒有?老師不說你?!甭犃诉@話,他的情緒反而轉好,我拉著他的手,看著尿液一點點浸濕他的褲子,從上到下。等他尿完我摸摸他的頭說:“寶貝,沒事兒,不哭,老師幫你。媽媽是不是還給你拿了別的褲子?”他點點頭木木地站在那。我給他脫了鞋,脫下濕嗒嗒的褲子和襪子,把他抱到小凳子上,找來他的褲子,說:“來,讓老師摸摸小腿濕不濕。”“不濕……”我驚奇地看著他,哪怕只有兩個字,他開始和我交流了,我的心激靈一下,也許這就是個機會,以后他會對我敞開一扇通往他心里的小門。我就像手里捧著一個寶貝似的,小心翼翼地邊給他穿褲子邊和他說話:“子健,平時你尿褲子是不是只有媽媽給你換,而且不說你啊?”“嗯?!彼⊙劬粗矣终f了一個字。雖然我?guī)退麚Q著臟衣服,但心里卻一點點地樂開了花,他又理我了?!澳抢蠋熞蚕駤寢屢粯硬徽f你,也給你換衣服,過會兒還幫你把臟衣服洗了,把你弄臟的地墩了好不好?”“好?!彼c點頭?!澳抢蠋熓遣皇窍駤寢屢粯雍?,你是不是像聽媽媽話一樣聽老師話啊?”“是?!彼刂氐攸c了點頭。說實話,當時我高興地都要笑出聲來。成功了,我成功了,他愿意了,愿意在愛的護航下為我打開通向他心里的那扇門了。這么多天的等待,這么多天的努力,這么多天的堅持,就是為了這一刻,為了他把心、把信任、把自己交給我的這一刻。

  為子健換好衣服,我?guī)ハ戳耸?,拿出給他留的小花卷說:“寶貝,我知道你餓了,這個小花卷可好吃了,你快嘗嘗吧?!蔽壹傺b吃了一口“真好吃”,他也拿起一個“真好吃”。就這樣,他吃光了餐盤里所有的菜,還一連吃了3個小花卷。從早上到中午滴水未喝、滴米未進,還心事重重無法表達的孩子,終于在這一刻脫下了他心中防御的鎧甲。我一邊收拾,一邊看著他吃,心里一點也不覺得臟,一點也不覺得累,一點也不覺得餓,反而滿滿的除了幸福就是幸福。

  作為一名非專業(yè)新教師,短短的半個月里,我經歷了很多想不到的問題和控制不了的局面。我有過努力,也有過灰心,可最終我還是堅持住了,用愛收獲了愛。在幼教路上,我才剛剛踏出小小的一步,但我相信,只要本著對孩子有愛心,對工作有細心,對家長有誠心,將來一定會在這個崗位上綻放屬于自己的光彩。

老師媽媽隨筆4

  有一天早上起床的時候,我正忙著給茵桐疊被子收拾床的時候。她邊和配合著,邊在我耳邊聊個不停。聊著聊著,她連續(xù)叫了我兩聲“媽媽”??赡芨杏X到自己叫錯了,茵桐難為情地看著我,害羞地笑著。為了給她自然地下臺階,我接上去說:“老師也是媽媽呀,你說對不對”?

  雖然,她的頭在點,但是滿眼的疑或,似乎在告訴我:“老師怎么是媽媽呢?媽媽就是自己的媽媽呀!”順著剛才的話,我繼續(xù)說:“你看,在家里你是媽媽的孩子,媽媽非常愛你,在幼兒園里,你是老師的孩子,老師也很愛你。所以我也是媽媽,我是老師媽媽,對不對?”也許聽懂了,茵桐開心第笑了起來,小聲地叫了我一聲“老師媽媽?!蔽乙哺吲d地回應著,看到我的反應是這樣的',這孩子一聲高過一聲地叫著我“老師媽媽”。惹得邊上其他幾個孩子也拼命的湊到我跟前叫。這是孩子非常真實的表現(xiàn),所以,我也是積極地會應著。到最后幾乎全班孩子都在叫我“老師媽媽”。每張小臉上都洋溢著燦爛的笑容。

  這一聲聲稚嫩的“老師媽媽”傳遞出了孩子們對我的真誠和信任。那一天,我的心始終溫暖著,感動著。沒想到孩子們和我之間會有如此深厚的感情。我會牢牢記住這一刻的溫;在以后的日子里,我將始絡用媽媽般的疼愛和為師者的寬嚴相濟愛護,教育每一個。我最心愛的孩子們??!讓我成為你們心目中真正的老師媽媽吧!

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