下面是范文網(wǎng)小編分享的說(shuō)明文銀杏樹作文左右3篇(寫銀杏樹的作文說(shuō)明文)，供大家品鑒。

說(shuō)明文銀杏樹作文左右1

　　我的學(xué)校有各種各樣的樹，其中有一種我最喜歡，它就是銀杏樹。

　　銀杏樹的葉子非常精致，像一把小巧的扇子。初春，青綠色的小扇子掛在樹上，人們看了一定會(huì)覺(jué)得很舒服。仲夏，銀杏葉好比空調(diào)，人們?cè)跇湎鲁藳?，再累也?huì)充滿干勁。深秋，金黃的扇子飄落和銀杏葉鋪成的“地毯”相得益彰，那是何等美麗!

　　銀杏樹的果實(shí)名叫“白果”，它被一個(gè)為它量身定制的殼包著。人們把它從樹上打下來(lái)，剝?nèi)グ咨鈿?，炒一炒就能?dāng)菜吃。另外，它也有一定的藥用價(jià)值。

　　銀杏樹的樹干非常粗壯，要兩個(gè)人才能勉強(qiáng)合抱。如果它不是那么粗壯，怎能禁得住幾個(gè)世紀(jì)的狂風(fēng)暴雨?

　　植物最重要的就是根，銀杏樹也不例外。它在地面上一點(diǎn)都不顯眼，但在地下，根一定會(huì)很深。

　　我愛(ài)學(xué)校的樹，更愛(ài)學(xué)校的銀杏樹!

說(shuō)明文銀杏樹作文左右2

　　今天我去公園玩，發(fā)現(xiàn)了一片片美麗的銀杏葉。

　　秋天來(lái)了，大地又換了一套華麗的新裝。同樣，銀杏葉也根據(jù)季節(jié)的更換而有所不同。

　　我湊近一看，銀杏葉依然紋路清晰，葉面的手感如絲般細(xì)滑。但銀杏葉卻換了一套“新衣服”。它不再穿起那件臟兮兮的綠色“T恤衫”了，而是換上了一套莊重的黃色“晚禮服”。這讓我感到小銀杏葉仿佛變了一個(gè)人：它不像以前那個(gè)生機(jī)勃勃、活蹦亂跳的淘氣鬼了，而是變得成熟穩(wěn)重，優(yōu)雅大方了。

　　并且，銀杏葉還具有超強(qiáng)的模仿能力。首先，最基本的小扇子它可是表現(xiàn)得淋漓盡致，而且銀杏葉還有一個(gè)特點(diǎn)，它的中間部分有一個(gè)小縫把整個(gè)身體平均分成了兩份，這讓這感到這片葉子更加酷似一條鯉魚的尾巴，如果一陣秋風(fēng)吹過(guò)，一片片銀杏葉就仿佛一只只蝴蝶在空中翩翩起舞，一只只“彩蝶”們聚攏在一起，宛如天邊一道金黃燦爛的云霞。但它們又好似一只只開屏的孔雀在爭(zhēng)奇斗艷，并且我還覺(jué)得把它比喻成鴨子的鴨蹼更貼切。

　　秋天的銀杏葉的變化可真不小啊，我喜歡這些美麗的銀杏葉!

說(shuō)明文銀杏樹作文左右3

　　我是校園里的一棵銀杏樹，靜靜地站在校園中間，傾聽同學(xué)們朗朗的讀書聲，看孩子們天真的笑容，感受四季的變化。

　　春日，我覺(jué)得身上癢癢的，低頭往身上一看，哦!原來(lái)是一些小嫩芽從我的皮膚中鉆了出來(lái)，它們?yōu)槲遗狭艘患劬G色的襯衫，它們也給我?guī)?lái)了一些生機(jī)。

　　溫暖的太陽(yáng)照射在我的“綠襯衫”上，發(fā)出淡綠色的光輝。照得我暖乎乎的，舒服極了!

　　夏天，我站在如烈焰般的驕陽(yáng)下，枝繁葉茂，葉兒被曬成了墨綠色，在炎熱的夏風(fēng)中搖晃。有些葉兒經(jīng)不起這火熱的太陽(yáng)和這炎熱的風(fēng)，不是曬蔫了，就是曬干了;有的還從我身上落到了大地母親的懷抱。

　　我低頭看著它們，心中不禁想到：希望，明年你們還能回到我身邊，陪我一起度過(guò)四季，做我的玩伴……!

　　夏風(fēng)又起了，它拍打著我的葉片，讓我的葉片發(fā)出了“沙沙”地聲響!

　　秋日里，我的葉由綠變?yōu)榻瘘S色，在溫?zé)岬年?yáng)光下，顯得格外明亮。

　　我喜歡看孩子們無(wú)邪的笑臉，我喜歡聽孩子們的朗朗書聲，我也喜歡紅日東升，我還喜歡在秋日里把一片銀杏葉當(dāng)作信，把它們帶給大家。告訴大家，秋天已默默的來(lái)到。我還喜歡在秋風(fēng)中把銀杏葉抖落。銀杏在秋風(fēng)中如同一只只美麗的黃蝴蝶在空中翩翩起舞。我更喜歡孩子們踩銀杏葉時(shí)，發(fā)出的聲音“沙沙沙……”

　　冬天，我身上的葉子都掉光了，葉兒都藏到我的根下。寒假，孩子們都走了，只有我一個(gè)人，孤孤單單地立在那兒，心中感到一種前所未有的孤獨(dú)感。

　　下了一場(chǎng)大雪，只見一片白茫茫。遠(yuǎn)處是一座座連綿起伏的山，雪白一片，只有一些光禿禿的枯枝丫丫沖破了這厚厚的白雪。我的枝杈上也全是白雪，現(xiàn)在能陪我的只有這白雪了。但我在等待，等待著長(zhǎng)大了一歲的孩子們。也等待著再次和葉子們度過(guò)一個(gè)四季。

　　一年又一年地過(guò)去了，孩子們?cè)谝恢遍L(zhǎng)高，一直長(zhǎng)大。當(dāng)然，他們到了六年級(jí)就會(huì)離開校園。這時(shí)一年級(jí)的小同學(xué)又會(huì)來(lái)到我們的校園。我雖然是一棵銀杏樹，可我會(huì)長(zhǎng)得更大，更結(jié)實(shí)。有一天，我能為孩子們撐起一把綠色的保護(hù)傘，為孩子們擋風(fēng)遮雨，讓孩子們生活在一個(gè)快樂(lè)，溫馨的校園里，陪大家度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的童年。

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