下面是范文網(wǎng)小編整理的盤點(diǎn)GRE備考須知的7個(gè)錯(cuò)誤方法3篇，供大家賞析。
盤點(diǎn)GRE備考須知的7個(gè)錯(cuò)誤方法1
第一，穩(wěn)定軍心。
第二，層次清晰。
如果碰到了以前有過提綱的那最好了，如果沒有，現(xiàn)場列了總歸比沒有的要好吧。列出了提綱，無論怎么樣，都要讓文章看起來有個(gè)系統(tǒng)，有個(gè)層次，有個(gè)邏輯順序。主要的作用就是以上兩點(diǎn)。所以我以為給作文列提綱是非常必要和值得的。所謂的四兩拔千金，可以很好的解釋這個(gè)原理。
再討論到如何實(shí)踐的問題。有人會說自己連文章都寫不完，哪來多余的寫提綱?
1、什么時(shí)候開始練習(xí)在?？紩r(shí)加入提綱?
比較適合的是在最后10天到一周的樣子。因?yàn)檫@首先需要在一定高強(qiáng)度的寫作練習(xí)之后，再者，需要對題目已經(jīng)有了一定的把握。很多的提綱在之前都大體列過。然后在限時(shí)中加入提綱的寫作。
2、用多長時(shí)間列提綱?
我的經(jīng)驗(yàn)是ISSUE總體比ARGU短。ISSUE大體要2-3分鐘，ARGU怎么都要3分鐘?？赡芤?分鐘。
3、提綱里都要包含些什么?
對ISSUE來說，讀第一遍題目時(shí)把關(guān)鍵詞提出來，接著將核心話題列出來，根據(jù)這個(gè)話題開始一條一條列出你要寫的東西;ARGU來說，因?yàn)轭}目比較長，所以讀題的時(shí)間就要比前者長。
第一遍建議先把每一個(gè)意群講的是什么簡要提出來，排上序號;第二從這些小短句分析其文章結(jié)構(gòu)和主要錯(cuò)誤;第三把自己對錯(cuò)誤的闡述順序列出來。這樣差不多是可以的了。
4、列提綱的一些技巧
需要在練習(xí)中找到自己的記錄法，哪種縮寫是自己看得明了的。要記出來的摘要最后自己還要辨析幾分鐘。建議在平時(shí)列提綱的時(shí)候就有意識的做一下限定時(shí)間練習(xí)，看2-3分鐘能不能把大體的框架列出來。
其他：我覺得如果正確掌握提綱的寫法和時(shí)間分配問題，將是對于AW的核心實(shí)力的一種提高。對比于其他人，無論如何都是要略勝一籌的。
盤點(diǎn)GRE備考須知的7個(gè)錯(cuò)誤方法2
很多同學(xué)在備考GRE作文的時(shí)候，之所以對“高頻”情有獨(dú)鐘，實(shí)際上思想根源還是希望能減少工作量，說得通俗一點(diǎn)，也就是還是抱有“投機(jī)取巧”的心理。這些同學(xué)的想法往往是：GRE官方的題庫給出的200多道題太多了，看高頻可以減低我的工作量(也就是不需要把200多道題目都看完)，如果在考試的時(shí)候遇到高頻題目。
而我正好寫過的話，那么分?jǐn)?shù)就是有保證的?；蛘?，至少比寫一篇完全沒有看過的文章要強(qiáng)。如果我們把這些同學(xué)的看法當(dāng)做一個(gè)論證的過程來找找其中的邏輯問題的話，大家就能明白為什么說“高頻只是個(gè)傳說了”。
在這個(gè)論證過程中，同學(xué)首先假設(shè)了一個(gè)前提，就是“寫一篇已經(jīng)寫過的文章得到高分的可能性大于寫一篇沒有寫過的文章”。可是，我們考慮一下，如果本身這篇文章從一開始按照這個(gè)同學(xué)的分析思路，包括寫作的語言就存在巨大問題的話，那么，即使是考試的時(shí)候照著抄一遍，分?jǐn)?shù)也仍然會是很低的。
因此，只有當(dāng)你的寫作思路正確，分析過程正確，語言表達(dá)正確這幾個(gè)條件都滿足的時(shí)候，對于題目的熟練程度，或者是否寫過某個(gè)題目的作文，才會影響到最后的分?jǐn)?shù)。當(dāng)然，我們還同時(shí)忽略了考場上的臨場狀態(tài)的變化問題。
大家不妨計(jì)算一下每天有多少人去參加GRE的作文考試，一年下來又有多少人參加作文考試，其中在網(wǎng)上發(fā)布題目的人的比例有多少，而發(fā)布出來的題目被統(tǒng)計(jì)的又有多少。如果這些數(shù)據(jù)本身都沒有確切值的話，那么統(tǒng)計(jì)的樣本首先就是存在問題的。而“高頻”的出現(xiàn)，很可能是“馬太效應(yīng)”的結(jié)果，即在很長一段時(shí)間里面，A題目被大多數(shù)人關(guān)注，于是成為了“高頻”的一部分，于是，有人考到了這個(gè)題目，在網(wǎng)上發(fā)了帖子，那么這個(gè)題目的關(guān)注度繼續(xù)上升。
而那些“低頻”的題目，即使有人發(fā)了，也沒人去關(guān)注，但是很可能在一段時(shí)間后，某個(gè)“低頻”的題目其實(shí)出現(xiàn)的頻率很高了，但是卻依然沒有人去關(guān)注它。因此，要想得到科學(xué)的統(tǒng)計(jì)，必須有一個(gè)平臺，來隨時(shí)完整統(tǒng)計(jì)大多數(shù)人在考試中遇到的題目的情況，并且實(shí)時(shí)更新，才能得到較為準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。
盤點(diǎn)GRE備考須知的7個(gè)錯(cuò)誤方法3
gre作文評分標(biāo)準(zhǔn)(重要性依次遞減)
A 6 paper presents a cogent, well-articulated analysis of the complexities of the issue and conveys meaning skillfully.
A typical paper in this category:
presents an insightful position on the issue;
develops the position with compelling reasons and/or persuasive examples;
sustains a well-focused, well-organized analysis, connecting ideas logically;
expresses ideas fluently and precisely, using effective vocabulary and sentence variety;
demonstrates facility with the conventions(i.e., grammar, usage, and mechanics) of standard written English but may have minor errors.
1. complexity:事物的兩面性(同一事物有優(yōu)點(diǎn)就有缺點(diǎn)，相比較的事物有各自的優(yōu)缺點(diǎn))，從多角度分析事物(分析不同領(lǐng)域中，不同情況下)。論點(diǎn)一邊倒的文章論述得再好也只能得5分。
2.insightful position：在有全面深刻理解的基礎(chǔ)上，觀點(diǎn)最好新穎獨(dú)到(對ets來說)，但必須保證能自圓其說。5分文的要求是well-considered position,因此只要求多論述幾個(gè)理由，多考慮幾個(gè)方面，表明你確實(shí)好好思考過，而不強(qiáng)求對論述題目有全面深刻的認(rèn)識?？纯磂ts范文的3篇5分文，你就能感覺的它們和6分文在思考深刻全面上的差距。
所以，若對某方面論題不了解，還有一個(gè)月就要上考場的話，就不必花大時(shí)間餓補(bǔ)相關(guān)知識，只需看看別人的提綱，結(jié)合自己肚里的東西(足夠)，整理出自己的提綱，考場上有條理性的加以論證。但切記，既然在這個(gè)給分點(diǎn)上你已經(jīng)失去了優(yōu)勢，就應(yīng)該在其他給分點(diǎn)下功夫：論述結(jié)構(gòu)，論證技巧以及語言運(yùn)用(參看本文其他部分的分析)。
3. conveys meaning skillfully:可用于論證的一切技巧(估計(jì)老美自己用起來也得費(fèi)點(diǎn)心思)。比如文章的行文方向，起承轉(zhuǎn)合不用明顯的標(biāo)志詞(first, second, however, on the other hand, the second example illustrating my point)，而是依靠論述的內(nèi)在脈絡(luò)(只可意會不可言傳)自然而然的引到下一塊內(nèi)容?？傊强床坏絫ransitional phrases確能明顯感覺到論述的方向及其改變(例ets范文2, 6分文的第二段首句的作用)。
再比如巧妙地運(yùn)用引言代替自己的reason(如ets范文1的As the head once said)。再有一個(gè)深受老美喜愛的論證技巧：vivid metaphor(如ets范文1的to inspect only one's toenails is to ignore the whole body)，使枯燥的reason生動形象。總之，此點(diǎn)是用來篩選6分文的，故對5分文作者不要求。5分文的要求是conveys meaning clearly,所以把話說清楚別詞不達(dá)意，茶壺煮餃子倒不出來就行。
4. compelling reasons(reason就已經(jīng)夠令人頭疼的了，有加了個(gè)compelling)：這是最重要的一個(gè)得分點(diǎn)。就是你的理由及其論證，目的是讓讀者認(rèn)可你的理由，從而接受論點(diǎn)。5分文要求logically sound reasons,結(jié)合ets范文可看出6分文要求理由非常有說服力，而5分文要求理由合常理，讀者認(rèn)為沒錯(cuò)即可。
5.persuasive examples：用來支持reason的，使抽象的reason更具體，更易被讀者理解，從而產(chǎn)生共鳴，或使其更可信，更有說服力?？捎玫睦佑凶约旱慕?jīng)歷，引言。在范文里Ets重點(diǎn)表揚(yáng)過兩種舉例方式：1). extended examples(見范文1, 6分文)，敘述例子的過程就是reason的過程;2). examples are varied(見反問2，6分文)，舉各個(gè)領(lǐng)域的例子或例子涉及的范圍很廣。
恰切的例子一定要論述充分(不然ets都替你可惜)。5分文要求well- chosen examples, 4分要求是relevant examples，因此我個(gè)人認(rèn)為，要達(dá)到5分要求，例子一定得典型，多少有點(diǎn)說服力。個(gè)人經(jīng)歷是最好的例子，但不能是特例。
6. well-focused:簡單說就是不跑題。中心論點(diǎn)明確，全文不跑題;各段主題句明確，圍繞主題句論述。使讀者讀完后對行文脈絡(luò)，各段段意有清晰的印象。5分的要求是：is focused，內(nèi)容上不如6分文聯(lián)系那么緊密，但也應(yīng)給讀者留下同樣的印象
7.well-organized：文章采用的論述結(jié)構(gòu)，分幾個(gè)部分論述，每部分有幾段，各部分、各段間的關(guān)系是什么。切記，每個(gè)大的論述單元后要小結(jié);全文結(jié)尾(最后一段)要對全文進(jìn)行總結(jié)延伸：不能單純的重復(fù)羅列各分論點(diǎn)，要根據(jù)全文的論證脈絡(luò)，把論述過的分論點(diǎn)有機(jī)的結(jié)合起來(可用一些起承轉(zhuǎn)合詞)，起到深化主題的作用。
全文結(jié)尾的總結(jié)很重要，運(yùn)用好了能鬼使神差的把跑題的文章變成考慮全面，論述充分的好文(例ets范文2，6分文)。相比較下，許多人提倡的文章開頭的提綱挈領(lǐng)反倒只有壞處沒有好處：一是很容易弄的文章頭重腳輕;二是這樣做束縛了作者的手腳，后面的每一步論證都要考慮是否回應(yīng)了文首的概括，反而不能reason fluently。
三是容易弄巧成拙，本來是想讓閱卷人清晰地把握文章內(nèi)容，可他很可能會覺得你的reason不夠skillfully,而且在文章結(jié)尾的時(shí)候，得再一次總結(jié)全文(必不可少)，若對英語的駕馭不是很好，很可能重復(fù)文首的那句話，這恰巧是閱卷人最善于揪的一個(gè)小辮子(可從ets范文評語中出現(xiàn)的頻率看出)。再說，能夠在開頭把文章就概括得很好對我們來說也不容易。所以，還是把精彩的放到后頭，前面簡單的表明立場即可。
8.connecting ideas logically：using transitional phrases起承轉(zhuǎn)合詞，過渡句，或有此種作用的句子，總之起到help organize the ideas and move the argument forward(摘自ets范文評語)。5分作文要求connecting ideas appropriately,個(gè)人認(rèn)為就是ets可以容忍用transitional phrases把不logical的ideas強(qiáng)行聯(lián)系到一起，起碼表面上過得去。所以，當(dāng)你覺得段與段間的內(nèi)容銜接得不順，就干脆加個(gè)明顯的起承轉(zhuǎn)合詞。
9. precisely:不要羅嗦，表達(dá)簡潔。但如果以上幾點(diǎn)做得好，這缺點(diǎn)可以忽略不計(jì)。
10. effective vocabulary：基本上挺難，但不影響大局，為避免重復(fù)大膽的用你想用的詞，閱卷人能理解。
11. sentence variety：最好長短句結(jié)合，ets藐視總用短句的人：Since most of the sentences are short and choppy, the ideas they try to communicate are also choppy(摘自ets范文1，1分文評語)。
12.還有語法錯(cuò)誤等等，小毛病，先把上面的問題解決好在理它吧。
最后在gre作文評分標(biāo)準(zhǔn)上再提醒大家注意幾點(diǎn)：沒有十分地把握，不要亂下定義，嚴(yán)重的損害議論文嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈娘L(fēng)。ets討厭重復(fù)，不論是內(nèi)容上還是形式上，總結(jié)也要做到避免重復(fù)有層次，先表面后深刻，先分段后整體。
盤點(diǎn)GRE備考須知的7個(gè)錯(cuò)誤方法
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