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實(shí)用年級(jí)寫人的作文4篇(小作文寫人的)

時(shí)間:2022-08-04 15:07:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編收集的實(shí)用年級(jí)寫人的作文4篇(小作文寫人的),供大家賞析。

實(shí)用年級(jí)寫人的作文4篇(小作文寫人的)

實(shí)用年級(jí)寫人的作文1

  今天我到妹妹家玩,我的妹妹叫張雨薇,今年十歲,圓圓的臉,月牙般的眉毛下面鑲嵌著兩顆小水晶葡萄般的眼睛,炯炯有神。高高的鼻梁下面,一張櫻桃小嘴,十分可愛。

  我們在一起,經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些好玩的事,比如今天下午,我們一起玩撲克牌——小貓釣魚,就是看最終誰的手里沒牌了,誰就輸了。

  剛開始妹妹還興致勃勃,笑容滿面,后來妹妹的牌運(yùn)越來越差,臉上的笑容也就像被陰云遮住了一樣,消失了。最終第一局她輸了,我再抬頭一望她的表情,小嘴巴撅的老高了,都掛水壺了。第二局開始了,妹妹的牌運(yùn)一直沒有好轉(zhuǎn),臉上的陰云也就始終沒有散去,我看情況不妙,趕緊把一張好牌給了她,你別說,這還真有用,現(xiàn)在已經(jīng)陰轉(zhuǎn)多云了。真是太奇怪了,自從這張好牌給了她,妹妹的牌運(yùn)也就越來越好了,我再一看她的表情,已經(jīng)晴了,臉上的陰云就像露珠似的消失了,這局就是妹妹贏了。妹妹笑逐顏開,一排潔白的牙齒露在外面,在旁邊看我們玩牌的小姑和我已經(jīng)笑的人仰馬翻了。

  怎么樣,這就是我們之間發(fā)生的事,好玩嗎?

實(shí)用年級(jí)寫人的作文2

  我的舅舅是一個(gè)和藹可親的人,我十分喜歡他。

  由于舅舅家只有兩個(gè)男孩,所以他一直把我當(dāng)作自己的親生女兒對(duì)待,無論是在生活上還是學(xué)習(xí)上都對(duì)我顯得格外關(guān)心。有一次,我的成績考的很不理想,媽媽知道后狠狠地批評(píng)了我一頓,還說如果下次考不好就要受到懲罰,搞的我心情很不好受。舅舅聽說這事后,就專門來到我家安慰我,并耐心地幫我分析考差的原因,還一個(gè)勁地為我鼓勁加油,直到我產(chǎn)生足夠的信心,他才放心地走了。

  在我眼里舅舅還是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人。年后在他做完手術(shù)后不到一個(gè)月,就堅(jiān)持去上班,說班里有許多事情等著他處理,他不能長時(shí)間休息,不論舅媽怎么勸說,他就是不聽。其實(shí)家里的每個(gè)人都能看得出來,他每天去上班實(shí)在是硬撐,但為了工作的需要,他寧愿一次次的犧牲著自己,他是一個(gè)多么堅(jiān)強(qiáng)的人呀。

  這就是我喜歡的舅舅。

實(shí)用年級(jí)寫人的作文3

  提起包公,誰都知道他是一位鐵面無私執(zhí)法如山的清官。我們班就有一位這樣的小包公,長得高高的,黑黑的皮膚,烏黑亮麗的頭發(fā),黑黑的眼珠,尖尖的鼻梁,紅紅的嘴唇。看上去很淑女,可是她很厲害呢。她就是我們組的組長——王月。

  一天早晨,我唱著歌慢悠悠走進(jìn)教室。王月一看到我就說:“江憶凱,給我走快點(diǎn)交作業(yè)。”我聽完后快速跑了過去,放下書包,交上作業(yè)本。王月拿到作業(yè)后,一頁頁認(rèn)真檢查著,忽然王月憤怒地說:“江憶凱!你這一題怎么沒有寫?”我愣住了,急忙拿回作業(yè)本,把沒有寫的那一題補(bǔ)上了。我對(duì)她說:“王月小姐,求你不要把我拉到老師那里啊?!蔽业耐雷哌^來也幫我說情:“王月,人家江憶凱也是副班長?。〗o他留幾分面子呀!”可王月像沒有聽見似的,拉著我的衣服去了老師辦公室。我想:你個(gè)可惡的女生,你以為你兇就厲害呀!當(dāng)時(shí),我氣得咬牙切齒。

  放學(xué)后,王月找到我,對(duì)我說:“對(duì)不起,我不是有意把你拉到老師那里去的,因?yàn)槲覀儺?dāng)班干部的,應(yīng)該做個(gè)好樣子?!闭f完后王月走了??粗h(yuǎn)去的背影,我對(duì)她的怨恨一下化為烏有了。

  這就是我們班的“小包公”。

實(shí)用年級(jí)寫人的作文4

  我最敬愛的人是我的'張老師。她長著一雙會(huì)說話的大眼睛,紅紅的嘴唇,頭發(fā)有些卷。她天天有著燦爛的笑容。雖然跟她分開有些日子了,但是有一件事值得我永遠(yuǎn)記憶。

  那是一次體育課。這天驕陽似火,烈日當(dāng)空。同學(xué)們一個(gè)個(gè)熱得汗流浹背,眼冒金花。自由活動(dòng)開始了,我和幾個(gè)同學(xué)在玩“三個(gè)字”的游戲。當(dāng)貓的同學(xué)是個(gè)女孩子—平時(shí)就愛和男生玩。她一直不停地追,眼看就要抓住一只“老鼠”了。這時(shí),“貓”不小心踩到了地上的石塊,被絆倒了。我和幾個(gè)同學(xué)驚慌失措,東奔西跑——我們只是小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生,當(dāng)然不知道該怎么辦。

  這時(shí),張老師從旁邊經(jīng)過,看見這個(gè)情景,就立即過來把她抱起,送她去醫(yī)務(wù)室。從操場到醫(yī)務(wù)室有幾百米遠(yuǎn),中間還有一個(gè)陡峭的山坡,再加上烈日的烘烤,就更加讓人受不了了。而張老師仍然繼續(xù)向前走,我們則悄悄跟著 。只見張老師越走越慢,汗水把她后背的衣服都打濕了。

  望著張老師遠(yuǎn)去的背影,我覺得她那本來嬌小的身體變得越來越高大起來……

  張老師是我最敬愛的老師!

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