下面是范文網(wǎng)小編整理的飛小學(xué)作文12篇(會飛的小作文)，供大家閱讀。

飛小學(xué)作文1

　　現(xiàn)在很多人買小車，小車排出來的廢氣飄浮在空中，嚴重污染了大氣。到了上下班的高峰期，路上總是擁堵不堪，浪費時間，又浪費能源，唉，要是有輛環(huán)保節(jié)能又會飛的小車該多好！

　　時光流逝，20年后，我成了一名科學(xué)家，發(fā)明了許多對人類有益的物品，不過最令我自豪的一項發(fā)明是：會飛的太陽能汽車。

　　它的外形美觀，小巧玲瓏，操作非常簡單。會飛太陽能汽車是淺綠色的，像一棵翠綠的大樹，外面還有一層防護膜，可以遮風擋雨，最特殊的就是車上還長了一對俊俏輕快的翅膀，可以在天空中自由地飛翔，又圓又大的汽車輪子可以快速地在陸路上行駛，還有一對墨綠色的劃槳……

　　這個會飛的太陽能汽車可神了，車里有幾個按鈕，要是按第一個按鈕，車頂上會出現(xiàn)一個像愛心形狀的汽倉，這個汽倉能吸收太陽能，太陽能吸滿后

　　，它就會收回去，然后吸收的太陽能進入車的體內(nèi)，自動的開車。要是按第二個按扭，車的兩旁就會出現(xiàn)一對翅膀。要是按第三個按鈕，它會在車的玻璃上出現(xiàn)一個小屏幕，上面有地球上的所有地方，你按哪個地方，它就會自動飛去那個地方。

　　最讓人佩服的就是：它不需要汽油，太陽是它的“食物”。所以太陽能汽車既能幫它的主人省汽油的費用，又能保護環(huán)境，真是一舉兩得，怪不得買這種會飛的太陽能汽車的人這么多！

　　“叮，叮?！濒[鐘聲把我吵醒，我張開朦朧的雙眼，想“啊，原來是一場夢呀！”我決心要勤奮地學(xué)習(xí)，用豐富的知識“武裝”自己。說不定20年后，我真的能當上一名發(fā)明家！

飛小學(xué)作文2

　　從前，在一個美麗的大森林里，有一片花叢，那里住著許許多多的昆蟲。其中，有兩只美麗的大蝴蝶。

　　有一天，這兩只大蝴蝶一起出去玩。它們一會兒比賽飛行，一會兒又玩捉迷藏，它們一起度過了一段快樂的時光。突然，花叢里發(fā)出沙啦啦的聲音，兩只大蝴蝶回頭一看，發(fā)現(xiàn)有一只害蟲正在吃草。兩只大蝴蝶趕緊去報告七星瓢蟲警察，因為害蟲如果把草吃光，那么其他昆蟲就沒法活了。七星瓢蟲警察趕緊趕到現(xiàn)場，捉住了害蟲，然后把它關(guān)進了監(jiān)獄。

　　但是，沒過多久，那只害蟲又從監(jiān)獄里逃了出來，它為了報復(fù)大蝴蝶，想出了一招毒計。這天，它趁其中一支大蝴蝶睡覺的時候，咬去了它那美麗的大翅膀。等大蝴蝶醒來，發(fā)現(xiàn)自己的翅膀沒了時，頓時悲痛不已，心想：我肯定沒法兒象以前一樣在天空中自由自在地飛行了。

　　于是，大蝴蝶把這件事告訴了七星瓢蟲警察，七星瓢蟲警察送給了它一個蝴蝶結(jié)，然后說：“這是一個神奇的蝴蝶結(jié)，只要你把它粘在你的身體上，這樣，你什么時候想飛，你就說一聲：‘飛吧’，它就能帶著你飛起來了?！焙x過七星瓢蟲后就把翅膀粘在了自己的身體上，然后說了一聲；“飛吧！”真的！蝴蝶結(jié)真的帶著它飛起來了。

　　蝴蝶結(jié)帶著它飛過田野，飛過樹梢，飛過白云，??！它來到了天堂。天堂是多么的美，多么的華麗！大蝴蝶完全陶醉在這美景之中了。

　　從此，它在天堂過上了幸福的生活。

飛小學(xué)作文3

　　假如我會飛，我會飛到海底世界和小魚們做游戲。因為我想了解海底的生物。

　　如果我飛到了海底世界，我就仿佛看見了一個五彩繽紛、五顏六色的世界。我仔細一聽，聽見了各種聲音，有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，還有的好像打鼾。我看見了一條漂亮的鸚鵡魚。一看，發(fā)現(xiàn)它在咬珊瑚呢！它看見我非常開心，好像在歡迎我。我問它：“你為什么咬珊瑚？”它說“我在磨牙呢！”鸚鵡魚又送給我一個小菊燈，關(guān)心的說“前面很黑，你用小菊燈吧，你一直往前走，拐個彎就可以見到我的朋友啦！”我感激地說：“謝謝你，你真是我的好朋友！”我揮了揮手和它告別。走著走著，我看見了海參，好奇地問：“你在做什么呀？”他伸了伸脖子，說：“我在尋找糧食，因為夏天蟲子都浮了上來，因為我只會蠕動，不會游泳，只能睡覺。秋去冬來，蟲子受不了了，又回到海底過冬，我就有糧食了！”告別了海參，我又看見了一條美人魚，她不就是童話里的愛麗兒嗎？她教會我很多海底的知識，教會我珊瑚路線，烏賊和章魚利用水的反推力前進。美人魚把我?guī)У搅艘粋€景色奇異的世界，有山、有峽谷也有森林和草地，植物的色彩多種多樣，有紫色、紅色。我看見最大的海藻長達二三百米，是地球上最長的生物。海底真是個景色奇異的世界。不知不覺，我該回家了，告別了她，向海面游去。

　　假如我有一雙翅膀，能去我每一個想去的地方，那該有多好??！

飛小學(xué)作文4

　　轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了20xx年，能“呼風喚雨”的科技使大家的生活日新月異。智能手機已“進化”成為貼身智能管家，智能家用電器綠色環(huán)保無污染……那智能交通工具是什么樣的呢?是不排放尾氣的電子汽車，還是高檔的磁懸浮汽車?NO!NO!NO!都不是，而是智能心愿變形車。

　　智能心愿變形車——一個能讀懂駕駛者心愿，并隨之變形的車。它可以隨時依據(jù)你的心愿變成你當時需要的自行車、飛輪車、汽車、磁懸浮列車、光速飛機……

　　當你想悠閑地看風景時，它就會立刻變成自行車，它會載著你走過湖邊、田野、沙漠、冰川、草原，讓那些美景刻入你的腦海。

　　當你想去學(xué)校接小孩放學(xué)時，它就會變成飛輪車，它會載著你穿過擁擠的人群，叫你第一時間接到小孩。

　　當你著急上班時，它就會變成汽車，它會精準規(guī)劃你的路線，并以1000KM/h的速度前行，確保你永遠不遲到。

　　當你想和同伴結(jié)伴遠行時，它會變成磁懸浮列車，叫你和你的同伴一塊在笑聲和美景中享受路途的愉快。

　　當你想和異國的好朋友見面時，它會變成光速飛機，攜帶你穿越云海，第一時間見到好朋友，并和好朋友一同度過美好的相聚時光。

　　當你想和魚兒們成為好朋友時，它會變成魚形潛水艇，叫你在魚群中穿梭，與魚兒一塊跳舞、與漂亮的珊瑚作伴、與兇惡的鯊魚戰(zhàn)斗。

　　當你想探究宇宙的奧秘時，它會變成火箭，帶領(lǐng)你一一解開宇宙無窮無盡的奧秘。

　　當你想穿梭于將來和過去時，它會變成時光飛船，攜帶你第三回到過去，重溫所有幸福的時刻;也可以攜帶你去到將來，叫你提前領(lǐng)略科技對將來的改變。

　　這就是我想象中的20xx年的交通工具——智能心愿變形車。我相信它必然會成為現(xiàn)實!

飛小學(xué)作文5

　　偶班的故事多多，今天就給你們講一個吧。

　　那天，黃廣衍因病請假了。上英語課時，老師布置完作業(yè)，就出了教室。

　　黃廣衍這家伙經(jīng)常把一些東東放在學(xué)校，這會兒，又放了一大堆雜七雜八的東東。黃廣衍的同桌黃莉皓寫著作業(yè)，突然聞到一股“特殊”的味道，周圍的同學(xué)也聞到了。他們正尋找這股味道的根源。

　　黃莉皓彎下腰，不知什么東西掉到了她的頭上，她摸了摸頭上，拿下一只臭襪子，原來，這臭襪子就是臭味的罪魁禍首。那臭襪子黏黏的，好像還發(fā)霉了，散發(fā)出一股“清香”的味道。

　　黃莉皓想也沒想，把臭襪子一扔，襪子在空中劃過一道優(yōu)美的弧線（只可惜劃過弧線的是一只臭襪子），落在恐龍蛋（羅紫玉）的作業(yè)上。覃超敏見狀，拿起襪子也扔掉了。襪子又經(jīng)過了一次旅行，“啪”的一聲，結(jié)結(jié)實實地掉在陸蕭的腳邊。陸蕭小心翼翼地撿起襪子，因為動作太慢，旁邊的同學(xué)直起哄，“慢蝸牛！”“螃蟹呀你！”“你快點兒行不行！”

　　“我?guī)湍闼懔?！”陳堅毫不客氣地撿起襪子，大大咧咧地遞給她，“喏?！?/p>

　　“我不敢扔，你幫我扔吧?！标懯挓o奈地望著陳堅。

　　“沒問題，就等你這句話了?！标悎耘d奮地再次讓襪子起航了。襪子不知怎么的，也不知道是不是覺得恐龍蛋好玩，又落在了恐龍蛋的桌子上?？铸埖昂懿磺樵傅負炱鹨m子，交給老班（班長）處理了。

　　頓時，教室里吵吵鬧鬧，都在因恐龍蛋把襪子交給了老班而埋怨恐龍蛋。

　　老師就在這時走進教室，班里馬上安靜了下來，老師邊看邊說：”很好，很好?！拔倚南耄翰殴郑?/p>

飛小學(xué)作文6

　　英英是一個14歲的女孩，上初二了。這次，學(xué)校里將舉行知識競賽，獲勝者可以去往海南島。英英對海南島充滿了向往：陽光，沙灘，椰子。太美了。英英準備好好的，準備贏得冠軍，還打算暫時不告訴父母，想給他們一個驚喜。

　　英英每天都在準備著，晚上背書背到很晚，早上又很早起來記單詞，所有的她想到的競賽可能提到的.問題她都記了，她只有一個決心，一定要去海南島。

　　終于，競賽的日子來了，英英憑著過硬的功夫取得了冠軍。

　　當英英把去往海南島的車票和費用交與媽媽時，媽媽笑了，卻說：“海南島太遠了，你還小，爸爸媽媽還要上班，沒時間陪你，所以你不能去?！薄安唬瑡寢屵@是我的夢想，我必須去，我已經(jīng)長大了?！薄安恍校@幾天，你哪兒也不許去?！?/p>

　　英英傷心極了，她眼睜睜地看著那些東西被媽媽送了別人。她不知道為什么她給媽媽的驚喜竟成了媽媽給她的悲傷。

　　英英明白，媽媽是擔心自己的安危，但她想說“媽媽，我已經(jīng)長大了。我必須去外面開開眼見，學(xué)得更多的知識，如果，我不去開闊眼見的話，我將一事無成，我的夢想會被你的溺愛所毀掉的。我是一只成長了的鳥兒，我需要飛翔?！?/p>

　　?。⌒▲B需要保護自己是必要的，但不能因此為理由停止前進的腳步，別讓所有的鳥兒永遠把飛翔當夢想。

飛小學(xué)作文7

　　奉獻是用愛心鑄成的道彩虹，五顏六色，清新飄逸，帶給人們溫馨與快樂。愛心在天空中，譜寫出最美的音符。

　　那是個陽光明媚的晌午，藍藍的天空中，幾朵白云悠閑地飄著，把天空映襯的格外通透明亮，仿佛大海般深邃。我透過窗子往外看，只見綠油油的草地上還有幾朵鮮花點綴著，十分迷人，當我的目光轉(zhuǎn)移到位正倚靠在陰涼處休息的園丁時，我愣住了。

　　這么炎熱的天氣，在太陽底下曬著，會中暑的，恐怕，他好像還沒有吃飯吧，“給他送點吃的”這樣的個念頭在我腦海中閃而過，好！就這么干~我馬上把我的想法告訴了媽媽，媽媽聽了后，也很贊同我這么做，于是，說干就干，不大會，我和媽媽就

　　把個裝滿飯菜的盒子準備好了，我立刻匆匆忙忙的跑下樓，走到了那個爺爺身邊，并誠心誠意地遞到了那個老爺爺手中。

　　“小朋友，這個是給我的嗎？”爺爺問道，

　　“是啊，真么炎熱的天氣，您還辛苦的為我們勞動著，多么辛苦啊?！?/p>

　　“沒什么，這只是我該做的罷了，您就收下吧！”說完，我把飯盒塞到了園丁爺爺?shù)氖掷?，便跑開了。

　　“呵呵，那我就收下了！”

　　跑到了門口，我轉(zhuǎn)身丟下句：“沒毒哦！放心吃吧！”便進去了。

　　到家后，我從窗外看見那個老爺爺吃下了我和媽媽做的“愛心套餐”我覺得很開心，因為自己奉獻了愛心。

　　抬頭，仰望天空，天空中的朵朵白云仿佛在向我微笑。低頭，俯視草地，花兒和草兒朝我揮手。我很高興，第次明白了愛心的意義，這時，我才發(fā)現(xiàn)，原來愛心早已在漫天飛舞。

飛小學(xué)作文8

　　在我心中有一個偉大的理想，那個理想已經(jīng)在我心中埋藏了好久……那就是成為一名有名畫家。

　　那是四年級的時候，美術(shù)老師讓我們畫一幅關(guān)于科技方面的畫，我就畫了海洋、鯨魚和機器人……在美術(shù)老師的指導(dǎo)與修改下，我獲得了江干區(qū)繪畫比賽第二名，我得知了之后異常開心！

　　覺得很有這方面的潛力，媽媽就給我報了素描班，我開始了新的“美術(shù)生涯”，剛開始我覺得十分枯燥，沒兒童畫好，兒童畫色彩豐富，想畫什么就畫什么，無拘無束，可素描只是用鉛筆“涂來涂去”，但在我學(xué)完一個學(xué)期后，我就開始喜歡上了素描，素描使我學(xué)會了安靜，鍛煉我的觀察能力，經(jīng)過這幾個學(xué)期學(xué)素描的基礎(chǔ)，我慢慢畫出一點成績，從一開始畫正正方方的形狀到現(xiàn)在可以直接對著一些簡單的物體畫了，現(xiàn)在我已經(jīng)開始學(xué)習(xí)第二冊，我已經(jīng)覺得素描的魅力——它不光讓我學(xué)會了靜、細、看，還讓我知道素描是一切造型藝術(shù)的基礎(chǔ),型是基礎(chǔ)的基礎(chǔ), 不管以后畫人物，畫山水，畫花鳥，畫漫畫，都要從素描開始才能有扎實的基礎(chǔ)。提高素描水平可以提高我的整體造型能力,提高作品的層次和整體美觀,對人物的動態(tài)及結(jié)構(gòu)關(guān)系都有相當大的作用,其實顏色也是為了表現(xiàn)物體的體塊感。所以我一定要好好練習(xí)，練到不看書，看見一個物體就能畫出來。

　　還有一次，我在看《格言》發(fā)現(xiàn)了一篇文章“畫出那條長線”，說的事一對志同道合的年輕夫妻他們從結(jié)婚開始敦煌壁畫的復(fù)原工作，他們到現(xiàn)在數(shù)十年還一直堅持孜孜不倦，我看了十分感動，十分佩服這位夫婦的執(zhí)著與畫工。我一定要朝我的目標前進，爭取考上美院，駛向成功的彼岸！那個理想的種子快發(fā)芽！我的畫家夢！

　　我一定要使我的理想成真！加油！加油！再加油！努力！努力！再努力！

飛小學(xué)作文9

　　某日，廣場上的巨幅廣告牌上貼出一則尋物啟事。內(nèi)容如下：

　　尋物啟事

　　名稱：自立

　　顏色：無色

　　屬性：非固體非液體非氣體

　　特征：看不見，摸不著

　　備注：我出生于“富貴”家庭，打小在寵愛中長大。

　　在家里，爸媽視我為掌上明珠，捧在手里怕摔著我，含在嘴里怕化了我。

　　在學(xué)校，老師特別關(guān)心我（可能是家長和老師互動的結(jié)果吧?。?，同學(xué)們也特別關(guān)照我，我像只快樂的小鳥，無憂無慮地在“風平浪靜”的人生的道路上跋涉了十七個年頭。

　　大海難道永遠是平靜的嗎？當我抬頭仰望天空的時候，我看見鳥兒正在自由自在地飛翔，而我的翅膀卻是那么軟弱無力。我發(fā)現(xiàn)，我把“自立”給丟了，我飛不起來了。我非常后悔，因此，我決定發(fā)出“尋物啟事”，找回“自立”。

　　如有知情者，請速與我聯(lián)系，必有重謝。

　　電話：139503678××

　　地址：社會縣陽光街xx號

　　mail：www。晴天。com。cn

　　一個急于找回失物的g

　　過了幾日，在這則尋物啟事的邊上，多了許多留言。

　　“自立”我有，但那不屬于你，它是靠我從小的磨礪攢下的，我非常珍惜它。

　　留言者：a

　　“自立”的天敵是依賴，只要克服依賴，“自立”就會回來了。

　　留言者：b

　　我們的生活多半充滿了新的困難和新的挑戰(zhàn)，想“自立”是嗎？嘗試挑戰(zhàn)生活吧！

　　留言者：c

　　知道后悔了吧！要靠自己的勇氣才能找回“自立”，靠別人？no，不行。

　　留言者：d

　　……

　　又過了幾日，留言的下面出現(xiàn)了幾行字：

　　聽君留言，感悟頗深，更明白了如何“自立”。我的獨立日即將來臨，等著看揮著翅膀飛的我吧！

　　一個知道怎樣尋找自立的g

飛小學(xué)作文10

　　20xx年，我成了一名世界著名的發(fā)明家。最近，我又帶著我的發(fā)明成果去申請專利了。想知道我發(fā)明的是什么嗎？那就讓我來告訴你吧！

　　我發(fā)明的是一種多功能“飛鞋”它的功能可多了！像自動調(diào)節(jié)尺寸；每天變換不同的鞋，都是小菜一碟。但它最好的功能還要數(shù)瞬間地點轉(zhuǎn)移的功能。只要你喊一聲“我要去×××”他就會立刻把你送到想去的地方，就算你要跨省，也能把你在幾秒鐘內(nèi)送到。如果你要跨國，那也只用喊一聲“我要地圖”然后在要去的地方地方點一下，閉上眼睛，只需幾分鐘，就到達目的地，那可比坐飛機強多了！多功能“飛鞋”還能：隨著主人的心情變顏色；跟著主人的著裝變花飾；根據(jù)主人腳的大小變尺寸；隨著天氣的溫度變薄變厚；還能預(yù)測天氣情況給主人穿鞋……這些，只要右面的鞋說一聲指令，然后按下所需的功能鍵就可以了!除臭的功能由電腦掌握著,每兩天它就會自動清理一次,不用怕它臭氣熏天，也不用怕要整天自己洗鞋子。

　　多功能“飛鞋”還能換不同種類的鞋，如：溜冰鞋、高跟鞋、運動鞋、皮鞋……如果你想變的話，只要對左邊的鞋喊一聲“我要換鞋”，它就會出來一些按鈕，只要按一下就大功告成了！所有的功能都由5臺“超級微型電腦”控制著，但它們都藏在暗處，不必擔心它們會造成穿鞋的不舒適。

　　多功能“飛鞋”能幫我們節(jié)省不少時間和金錢，也能讓你變得時尚起來，何樂而不為呢？買一雙試試吧！也讓它成為你生活中的一部分！

飛小學(xué)作文11

　　有人說用心疊一千只千紙鶴，再虔誠的對她許一個愿望，便會實現(xiàn)。

　　——題記。

　　小時候的自己總喜歡用還很稚嫩的小手認真地疊著千紙鶴，因為那時候的自己以為，正在疊的是一個一個心中的夢想。

　　小時候的自己總喜歡用認真的語氣對千紙鶴許下一個又一個愿望，因為那時候的自己，說的是一個一個的期許。

　　長大以后才漸漸明白，自己心中的愿望要靠自己的努力才能實現(xiàn)，但是我并不后悔，因為千紙鶴是我小時侯夢的寄托，心的期盼。

　　“同學(xué)們，你們長大了想要干什么呀？”剛上學(xué)時老師就問了我們這樣的問題，那時我還不懂自己心中的夢想?？粗蠋熍踔鴷菊驹谥v臺上，嘴里說著一個又一個我還不懂得知識；看著老師帶著同學(xué)們在操場上愉快的跳躍，操場上彌漫著同學(xué)們的歡笑聲；看著老師用那雙美麗的手奏出一首首動聽的旋律，飄揚在我的耳畔，我突然萌生出了一個念頭：我要當老師！

　　于是那時的我，用歪歪斜斜的字體在千紙鶴上鄭重的寫下了我的夢想，可是那時的我只是以為當老師可以和同學(xué)們一塊玩耍，可以給同學(xué)們帶來歡樂，可以每天不用做作業(yè)。

　　慢慢的，我長大了，才發(fā)現(xiàn)我錯了。

　　老師是教同學(xué)們知識的人，是為同學(xué)們批改作業(yè)到深夜的人，老師是備課到很晚的人。我慢慢的動搖了我心中的夢想。

　　有一天，我無意間看見老師看著同學(xué)們工整的作業(yè)笑了，才知道，老師的肩上背負著重要的責任，老師的心被學(xué)生占滿了，老師的滿足就是看到學(xué)生們聽話……

　　于是，我悄悄的對自己說，我想當一名普通的老師，一名教同學(xué)們知識的老師！

　　希望那只千紙鶴可以帶著我的夢飛翔，在那座山頂上等我到達。

　　我的心，在笑；我的夢，在飛……

飛小學(xué)作文12

　　黝黑發(fā)亮的皮膚，健壯有力的小腿，小巧靈活的身板……哈哈，這正是我們班的足球小將胡桐，因踢起足球來跑得飛快，人送外號“小飛將”。

　　你別看他瘦瘦弱弱的樣子，好似個“賈寶玉”。人家可是受過專業(yè)培訓(xùn)的足球小將呢。

　　一節(jié)活動課，足球場的綠茵之上，“小飛將”帶球穿梭，準備射門。他身子稍稍挺直，重心向下，不停地用腳內(nèi)側(cè)踢著黃澄澄的足球。一個一個防守隊員氣勢洶洶地堵在他面前。他卻不慌不忙，先做出要向左帶球的假象，當防守隊員向左大跨一步，準備搶斷時，他右腿飛快地向左伸出，身子向右一挪，腳尖輕輕一勾，一絲得意的笑容掛上了他的嘴角，而防守隊員只能一臉驚恐地看著他帶著球從眼皮子底下直奔球門。

　　就這樣，他連續(xù)晃過了3名敵人，從容不迫地來到了禁區(qū)。守門員不安地蹲下，雙腿開始小碎步移動，眼睛直勾勾地盯著球，可是眼中散發(fā)出的恐懼的神情暴露無遺?！靶★w將”右腿向后提起，身子微微左傾，雙手自然地在空中擺動。他的眼角死死凝視著球門的左上角，仿佛可以用眼神刺穿球網(wǎng)。他的右腿猛地一發(fā)力，腳尖狠狠地捅向了足球。黃澄澄的足球如同一道閃電，快得讓在場的所有人都大吃一驚?！班?！”球在球網(wǎng)的左上角打了幾個轉(zhuǎn)，“砰砰”幾聲落在了草坪上。守門員眼神呆呆地盯著球，防守隊員們雙手叉腰，搖了搖頭，眼睛往天空上瞟，心中自愧不如。而我們齊聲歡呼，“小飛將”張開雙臂，飛奔向我們。他與我們逐個擊掌慶祝，這也是對他足球技藝的肯定。

　　這就是我們班的足球小將“小飛將”。他精湛的足球技藝讓我們?yōu)橹潎@不已，甚至是羨慕呢。

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