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做職業(yè)生涯規(guī)劃的詳解步驟解析3篇 職業(yè)生涯的規(guī)劃步驟是什么

時(shí)間:2022-08-08 10:23:00 綜合范文

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做職業(yè)生涯規(guī)劃的詳解步驟解析3篇 職業(yè)生涯的規(guī)劃步驟是什么

做職業(yè)生涯規(guī)劃的詳解步驟解析1

  第一,以完善的管理制度和管理體系為員工提供工作機(jī)會(huì)和發(fā)展階梯的必要保障。

  公司建立和完善激勵(lì)約束機(jī)制、崗位管理、薪酬管理、績(jī)效管理、職業(yè)生涯管理等制度,提供職位、權(quán)責(zé)、待遇、福利等相關(guān)條件,并從尊重員工發(fā)展需要、幫助員工發(fā)展的角度出發(fā),為員工制定人性化與理性化相結(jié)合的職業(yè)提升方案。

  第二、有步驟、有計(jì)劃、分階段地以培訓(xùn)進(jìn)修、輪崗鍛煉、工作加壓等手段幫助員工進(jìn)行自我提升。

  同時(shí)進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià),使員工認(rèn)識(shí)自我、修正自我,進(jìn)而產(chǎn)生與公司同命運(yùn)、共發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力與創(chuàng)新能力。

  第三、建設(shè)“以人為本”的企業(yè)文化。

  在公司中創(chuàng)造出公平、進(jìn)取、和諧、平等的企業(yè)文化氛圍,為所有員工平等地提供能夠施展才華,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的舞臺(tái)。

  第四、確定合理的職業(yè)生涯規(guī)劃路徑。

  公司結(jié)合員工的職業(yè)性向,為員工設(shè)置職業(yè)生涯路徑并實(shí)施有效的調(diào)控管理,員工在公司的幫助下,制定職業(yè)生涯發(fā)展計(jì)劃。

  第五、協(xié)助員工進(jìn)行生涯診斷。

  通過(guò)組織員工進(jìn)行性向測(cè)試和心理測(cè)試,協(xié)助員工分析自我的價(jià)值觀、個(gè)人職業(yè)取向、自己的長(zhǎng)處與不足,清楚自己的技術(shù)能力以及所積累的工作經(jīng)驗(yàn),并站在公司戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)上,為員工分析其職業(yè)發(fā)展需求。

  第六、員工職業(yè)生涯發(fā)展全過(guò)程跟蹤和輔導(dǎo)。

  進(jìn)行定期的盤點(diǎn),時(shí)刻了解員工的情況,根據(jù)員工的實(shí)際情況提供針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。 

做職業(yè)生涯規(guī)劃的詳解步驟解析2

  首先是確定志向。志向是事業(yè)成功的基本前提,沒(méi)有志向,事業(yè)的成功也就無(wú)從談起。俗話說(shuō):“志不立,天下無(wú)可成之事”??v觀古今中外,各行各業(yè)的佼佼者,都有一個(gè)共同的特點(diǎn):具有遠(yuǎn)大的志向。所以,確立志向是大學(xué)生制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵,也是生涯規(guī)劃最重要的一點(diǎn)。其次是自我評(píng)估,根據(jù)家長(zhǎng)、老師和同學(xué)們的評(píng)價(jià),借助于職業(yè)興趣測(cè)驗(yàn)和性格測(cè)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)自己是一個(gè)較為外向開(kāi)朗的人還是內(nèi)向穩(wěn)重的人,并對(duì)哪些問(wèn)題較為感興趣,是愿意從事科學(xué)研究、社會(huì)工作還是愿意經(jīng)商搞企業(yè)等,也可分析出自己的一些優(yōu)點(diǎn)、弱點(diǎn)。再次是確定短期和長(zhǎng)期目標(biāo),長(zhǎng)期目標(biāo)一般是以后職業(yè)生涯規(guī)劃的頂點(diǎn),或較高點(diǎn)也就是夢(mèng)想,但要細(xì)化至具體工作,如畢業(yè)后進(jìn)入國(guó)際知名管理顧問(wèn)公司從事研究分析、咨詢工作。短期目標(biāo)設(shè)立一般是素質(zhì)能力的提高,或有用證書或考試的通過(guò)和獲取。

  將大學(xué)四年制定行動(dòng)計(jì)劃,選擇需要采取的方式和途徑。如一年級(jí)初探期:要初步了解職業(yè),特別是自己未來(lái)所想從事的職業(yè)或自己所學(xué)專業(yè)對(duì)口的職業(yè),提高人際溝通能力,增加接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)。具體活動(dòng)可包括多和師哥師姐們進(jìn)行交流,尤其是大四的畢業(yè)生,詢問(wèn)就業(yè)情況等,由于此階段學(xué)習(xí)任務(wù)不重,可多參加學(xué)?;顒?dòng),增加交流技巧,學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí),爭(zhēng)取通過(guò)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)輔助自己學(xué)習(xí)。還須考慮是否要獲得雙學(xué)位、考研等。

  二年級(jí)為定向期:應(yīng)考慮清楚未來(lái)是否深造或就業(yè),了解相關(guān)的應(yīng)有活動(dòng),并以提高自身的基本素質(zhì)為主,通過(guò)參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織,鍛煉自己的各種能力,同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能;可以開(kāi)始嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),并要具有堅(jiān)持性,最好能在課余時(shí)間后長(zhǎng)時(shí)間從事與自己未來(lái)職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作,提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力,增強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)能力,增強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力,通過(guò)英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書考試,并開(kāi)始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識(shí)充實(shí)自己。

  三年級(jí)為強(qiáng)化期:因?yàn)榕R近畢業(yè),所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息、并確定自己是否要考研上。在撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章時(shí),可大膽提出自己的見(jiàn)解,鍛煉自己的獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性;參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作,和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì),學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)歷、求職信,了解搜集工作信息的渠道,并積極嘗試,加入校友網(wǎng)絡(luò),多和已經(jīng)畢業(yè)的校友、師哥師姐聯(lián)系了解往年的求職情況;希望出國(guó)留學(xué)的學(xué)生,可多接觸留學(xué)顧問(wèn),參與留學(xué)系列活動(dòng),準(zhǔn)備TOEFL、GRE、注意留學(xué)考試資訊,向相關(guān)教育部門索取簡(jiǎn)章參考。

  四年級(jí)為分化期:找工作的找工作、考研的考研、出國(guó)的出國(guó),不能再猶豫不決,大部分學(xué)生的目標(biāo)應(yīng)該鎖定在找工作及成功就業(yè)上。這時(shí),可先對(duì)前三年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié):首先檢驗(yàn)自己已確立的'職業(yè)目標(biāo)是否明確,前三年的準(zhǔn)備是否已充分;然后,開(kāi)始畢業(yè)后工作的尋找,積極參加招聘活動(dòng),在實(shí)踐中校驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備;最后,預(yù)習(xí)或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件,了解就業(yè)指導(dǎo)中心和院系提供的用人公司資料信息、強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練,盡可能地在做出較為充分準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練。

做職業(yè)生涯規(guī)劃的詳解步驟解析3

  1、以既有的成就為基礎(chǔ),確立人生的方向,提供奮斗的策略。

  2、準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)。

  3、突破生活的格線,塑造清新充實(shí)的自我。

  4、評(píng)估個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距。

  5、準(zhǔn)確定位職業(yè)方向。

  6、發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機(jī)遇。

  7、重新認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值并使其增值。

  8、增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

  9、將個(gè)人、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來(lái)。

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