下面是范文網(wǎng)小編整理的考試準(zhǔn)備作文5篇 關(guān)于考試備考的作文,供大家參閱。
考試準(zhǔn)備作文1
再過(guò)三天就期末考試了,我卻一點(diǎn)都不緊張。爸爸媽媽非常著急,正為我的學(xué)習(xí)發(fā)愁。 放學(xué)回家,媽媽叫我在電腦上找題目復(fù)習(xí),我有點(diǎn)不賴煩,總覺(jué)得在電腦上不能直接輸入答案,要寫在本子上,一點(diǎn)都不好 。正當(dāng)我翻閱網(wǎng)站時(shí),發(fā)現(xiàn)幾個(gè)大字‘‘快樂(lè)學(xué)堂’’我注冊(cè)了一個(gè)賬號(hào),網(wǎng)站辦理員陳老師打了電話,說(shuō)可以試學(xué)幾天。我認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí)了,每天晚上都很晚睡覺(jué),終于有了成果。在考試中我的總分達(dá)到了273,還得了‘‘三好學(xué)生’’獎(jiǎng)呢!
多虧了這個(gè)學(xué)習(xí)網(wǎng),我才取得了良好的成績(jī)。以后,我一定要好好學(xué)習(xí),天天向上.
考試準(zhǔn)備作文2
不少同學(xué)往往認(rèn)為作文無(wú)課本,沒(méi)法復(fù)習(xí)。這些同學(xué)對(duì)作文考試,大多采取這種態(tài)度:考前猜猜題,背幾篇文章;臨場(chǎng)套套題,湊幾百字。這樣做,莫說(shuō)很難碰上題,便是僥幸碰上題,也是高分低能,升學(xué)后跟不上班,是不足取的。那么,應(yīng)該怎樣復(fù)習(xí)作文這門課程呢?
一、系統(tǒng)總結(jié)自己作文中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
復(fù)習(xí)作文并非無(wú)本本作依據(jù)。都是在老師指導(dǎo)下寫的,有些還是由老師認(rèn)真批改、講評(píng)過(guò)的。從這些作文中,大家既能總結(jié)自己的成功經(jīng)驗(yàn),又能總結(jié)出自己的失敗教訓(xùn)。如果你時(shí)間充足,還可以挑選其中寫得較好的文章,進(jìn)行認(rèn)真修改,編成一本自己寫的“作文選”。這是很有意義的。由于回顧以往自己作文練習(xí)走過(guò)來(lái)的路子,從自己作文實(shí)踐中把寫各種常見(jiàn)文章的經(jīng)驗(yàn)整理一遍,臨場(chǎng)應(yīng)考無(wú)論碰到哪種類型的題目,都容易中心有底,思考有路,這比猜題碰運(yùn)氣好多了。同時(shí),升學(xué)之后繼續(xù)練習(xí)作文,也容易提高的快。
二、歸類整理自己作文中的錯(cuò)字病句
別看同學(xué)們作文每篇都有錯(cuò)字病句,但歸納起來(lái)無(wú)非下列幾種類型:錯(cuò)字,有因增筆、減筆、誤筆寫錯(cuò)的。有因辨別不清而寫成與之形相近、音相同、義相似的另一個(gè)字的;病句,有成分殘缺的、重復(fù)羅索的、用詞不當(dāng)不合事理的,等等。這些錯(cuò)字病句,平日老師在批改、講評(píng)中屢次指出過(guò),但是有的同學(xué)硬是不注意。如能借總復(fù)習(xí)之機(jī),把這些錯(cuò)字、病句一一抄出,按不同類型歸并起來(lái),容易引起自己的警惕,查明其產(chǎn)生的原因,防止它們?cè)俅纬霈F(xiàn)。
三、結(jié)合復(fù)習(xí)課文,糾正自己的作文弊病
不少同學(xué)復(fù)習(xí)課文,往往是孤立地記憶課文中的字詞句和聽(tīng)老師講解時(shí)寫下的課堂筆記,不能把課文跟自己的作文掛起鉤來(lái)。這樣復(fù)習(xí)是不利于提高自己的寫作能力的。如何把課文跟自己的作文掛起鉤來(lái)呢?
1、對(duì)比法。復(fù)習(xí)課文跟學(xué)新課文不同,因?yàn)檎n文都是熟的,每讀一篇都很容易想到和它體裁相同、寫法相似的其他題目。因而我們不妨把課本原先排列次序打亂,把類似的課文連到一起復(fù)習(xí)。這樣便于對(duì)類似課文進(jìn)行仔細(xì)比較,從而掌握這類文章的基本寫作要領(lǐng)。再用這些課文跟自己的同類文章認(rèn)真比較,就容易糾正自己文章的弊病,縮短自己作文跟范文的差距。
2、設(shè)想法。讀課文,感到某個(gè)地方寫得很好,就設(shè)想一下,假若讓我寫這篇文章,這個(gè)地方我將怎樣處理呢?這樣一邊讀,一邊聯(lián)系著自己的寫作實(shí)際想法就會(huì)從范文中學(xué)到更多的東西。
當(dāng)然,復(fù)習(xí)課文并非全為了提高作文能力,還有個(gè)學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),提高閱讀能力的任務(wù)。這些就不具體說(shuō)了。
考試準(zhǔn)備作文3
在期末考英語(yǔ)前,有一件事情令我很得意。
我是在五二班考試,在五二班有一半是我們班的同學(xué),也有一半是五八班的同學(xué)。
在考英語(yǔ)前,我?guī)е谖宥嗫荚嚨奈覀儼嗤瑢W(xué)在復(fù)習(xí)英語(yǔ)單詞,重點(diǎn)句,還有老師讓抄的詞組,五八班的同學(xué)看見(jiàn)我們?cè)趶?fù)習(xí),他們也不甘落后,其實(shí)是在故意搗亂,讓我們班的同學(xué)不能復(fù)習(xí)。他們故意在高聲的讀,把我們的聲音都蓋住了,我們班的'同學(xué)很氣憤,都讓我趕快領(lǐng)讀,我靜心地等待五八班的同學(xué)都讀完了,我才開(kāi)始領(lǐng)讀。
我平靜地說(shuō):“趕快翻到老師讓抄的詞組?!蔽衣刈x了個(gè)詞組,我們班的同學(xué)都齊聲地朗讀了起來(lái),這時(shí),五八班的班長(zhǎng)帶頭說(shuō)話,還拿出一副不服氣的模樣。真是天助我也,監(jiān)考老師神不知鬼不覺(jué)地從后門進(jìn)來(lái)了,嚴(yán)厲地說(shuō):“后面這幾排你們?cè)趺床蛔x?!”這聲音真高,快把我的耳朵震聾了。后面這幾排指的是五八班的同學(xué)們,“快跟著讀!”五八班的同學(xué)很是無(wú)奈,但是恭敬不如從命,他們只好跟著我們讀。
這時(shí),我左看看,右看看,看我們班哪個(gè)同學(xué)沒(méi)讀,但我看見(jiàn)的是他們臉上露出“勝利”的笑容。
考試準(zhǔn)備作文4
不知不覺(jué)的開(kāi)學(xué)已經(jīng)是近兩個(gè)多月了,檢驗(yàn)初一學(xué)生這一段時(shí)期學(xué)習(xí)效果的期中考試很快就要來(lái)臨了。我應(yīng)該如何合理安排時(shí)間,以保證我每一科都復(fù)習(xí)到位了呢?
第一,過(guò)于犧牲休息時(shí)間。第二,過(guò)于強(qiáng)調(diào)習(xí)題的訓(xùn)練。第三,過(guò)于寄希望于運(yùn)氣。當(dāng)然還有少部分學(xué)生對(duì)于期中備考并不重視,指望考前幾天的突擊。
考前認(rèn)真復(fù)習(xí)是能考出好成績(jī)的前提,而有針對(duì)性的復(fù)習(xí)是提高復(fù)習(xí)效率的關(guān)鍵??荚囍耙褜W(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化復(fù)習(xí),系統(tǒng)復(fù)習(xí)的過(guò)程其實(shí)是對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)再認(rèn)識(shí)和再加工的過(guò)程,使它更加系統(tǒng)化、條理化地保留在頭腦中。
系統(tǒng)復(fù)習(xí)就是把每章、單元、階段學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行整理,相對(duì)集中時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí),把學(xué)過(guò)的知識(shí)重新推到一個(gè)新的層次的學(xué)習(xí)過(guò)程。
考試準(zhǔn)備作文5
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué):
大家早上好!今天我演講的題目是《期末考試來(lái)了,你準(zhǔn)備好了嗎?》。 有一首歌唱得很動(dòng)人:陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,烏云上有晴空,珍惜所有的感動(dòng),每一份希望在你手中。我想大家都會(huì)熟悉這首歌,它的名字就是《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》。的確,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹;不經(jīng)歷期末考試,怎么知道我的優(yōu)異成績(jī),因?yàn)闆](méi)有人能隨隨便便成功。再過(guò)幾天,期末考試悄然而至,大家準(zhǔn)備好了嗎?是否已經(jīng)萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng)呢?
期末考試不僅是對(duì)我們本學(xué)期學(xué)習(xí)成果的一次大盤點(diǎn)、大檢閱,同時(shí)是對(duì)同學(xué)們綜合素質(zhì)的一次挑戰(zhàn),更是對(duì)同學(xué)們自信心、自覺(jué)性、意志力、誠(chéng)信度的一次考驗(yàn)。雖然我們不是每個(gè)人都能成為優(yōu)勝者,但我相信大家都是追求進(jìn)步、超越自我的勇敢者。
俗話說(shuō),一分耕耘一分收獲,要想收獲得好,就得耕耘得好。期末復(fù)習(xí)內(nèi)容多,時(shí)間緊,要想考出好成績(jī),就必須立即行動(dòng)起來(lái),樹立信心,珍惜時(shí)間,勤奮學(xué)習(xí),以從容、自信的態(tài)度面對(duì)期末考試,并根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和自身特點(diǎn),制定出適合于自己的切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,對(duì)今后幾天的學(xué)習(xí)作出詳細(xì)、科學(xué)、合理的安排,就一定能夠正常發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。我相信,經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)們自己的不懈努力,我們應(yīng)該有理由理直氣壯地說(shuō)一聲:“期末考試,我準(zhǔn)備好了!
天生我材必有用,揮斥方遒譜新篇,堅(jiān)持不懈,一舉奪魁刮目看。自信是考場(chǎng)上克敵制勝的一把利劍。如果給我一滴水,我可以還你一片汪洋;如果給我一塊石頭,我可以還你一座大山;如果給我一個(gè)支點(diǎn),我可以還你一個(gè)宇宙。親愛(ài)的同學(xué)捫,考試的號(hào)角已經(jīng)吹響,勝利的旋律在回蕩,長(zhǎng)風(fēng)破浪正此時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海,行動(dòng)起來(lái)吧,我們一定會(huì)譜寫自己的輝煌。相信自己吧,人間自有公道,付出就有回報(bào),我們的成績(jī)一定會(huì)步步高。
謝謝大家,我的演講到此結(jié)束。
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