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學期計劃3篇(這個學期計劃)

時間:2022-08-18 10:15:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編整理的學期計劃3篇(這個學期計劃),供大家參考。

學期計劃3篇(這個學期計劃)

學期計劃1

  一、指導思想

  認真貫徹學校的工作要點,在學校教導處工作計劃的指導下,圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質為核心,以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念,改進教研方法,優(yōu)化教研模式,積極探索在新課程改革背景下的小學數(shù)學教研工作新體系。繼續(xù)推進數(shù)學新課程改革的進程,努力提高數(shù)學教學質量。

  二、主要工作與措施

  (一)發(fā)揮教研群體作用,提高教研實效,營造濃厚的教研氛圍。

  我們二年級組有老年教師盧秀芹和三名中年教師劉書玉、徐淑榮、孫立紅,雖然年齡偏大,但是都有多年的教學經(jīng)驗,能積極主動的.開展學校教研組活動,每周星期二下午開展數(shù)學教研活動。做到教研活動經(jīng)?;n}化和系列化。做到教研與科研相結合,新的理念與課堂教學相結合,培訓中老年教師與教研活動相結合。

  1、教研活動經(jīng)?;8鶕?jù)教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施,教研活動的重點應該放在課堂教學。實施“開放的課堂”,教師間相互聽課評論交流,促使每位老師上好“家常課”。

  2、教研活動專題化。針對教研組的具體問題,善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學教學實際中的薄弱環(huán)節(jié),研討在實際教學中的解決辦法,集思廣益、交流探討,促使廣大參與教師有所收獲。

  3、教研活動系列化。開展活動要有系列,本學期圍繞《如何培養(yǎng)學生的動手操作能力》專題組織理論學習,明確目標開課研討,并進行下一輪開課的集體研討。集體備課要確保實效,嚴格按照個人——集體——個人的模式,注意發(fā)揮每個教師的智慧,也唯有此,才能使更多的教師有參與的機會、鍛煉的機會,真正把教研活動與提高課堂教學效率結合起來,與解決實際問題結合起來,與教師成長結合起來。

  (二)繼續(xù)認真學習《數(shù)學課程標準》,切實轉變教學理念。

  本學期仍然要加強教師的培訓,學習《數(shù)學課程標準》,進一步確立新課程標準的基本理念和課程目標。在進行兩位數(shù)加減兩位數(shù)內(nèi)容學習時,強調(diào)學生的數(shù)學活動,并注意發(fā)展學生的動手操作能力。教師教學時必須認識到,在組織學生活動時,不僅要關注知識、技能等顯性目標的達成,更應關注以上這些隱性目標的實現(xiàn),把著眼的重點放在學生的可持續(xù)發(fā)展上。

  三、主要工作具體安排:

  九月:1、制定數(shù)學教研組活動計劃;

  2、組織學習《新課標》解讀材料;認真研讀教師用書,了解教材的編排意圖和重難點,努力把新課程教學理念體現(xiàn)到課堂教學中;

  3、確定研究課題《如何培養(yǎng)學生的動手操作能力》。

  十月:1、專題學習:孫立紅和盧秀芹老師每人組織一次;

  2、孫立紅老師上教研課,本組老師聽課、評課;由盧老師主持。

  3、教師集體備課,由孫立紅老師主持。

  十一月:1、專題學習:徐淑榮、劉淑玉每人組織一次;

  2、盧秀芹老師上教研課,本組老師聽課、評課;由孫立紅主持。

  3、配合學校做好期中教學工作;

  4、集體備課,由徐淑榮老師主持。

  十二月:1、專題學習:孫立紅、盧秀芹每人組織一次;

  2、徐淑榮上教研課,本組教師聽課、評課;由劉淑玉主持。

  3、教師集體備課;由劉淑玉主持。

  4、期中質量分析,由孫麗紅主持。

  一月:1、專題學習:劉淑玉、徐淑榮每人組織一次;

  2、劉淑玉老師上教研課,本組老師聽課、評課;由徐淑榮老師主持。

  3、期末復習集體備課;由孫立紅主持。

  4、寫個人總結,論文及經(jīng)驗文章。迎接期末考試。

學期計劃2

  一、指導思想與工作目標:

  本學期繼續(xù)走進新課程,實施新課程,繼續(xù)探索新課程實驗,大力推進教學理念、教學方法和教學手段的實質變革,構建以學生為主體的教學模式,努力提高學生的語文綜合素養(yǎng),提高課堂教學效率,配合學校申報國家級示范高中的要求,扎實而有效的做好科組各項工作。

  二、工作措施:

  (一)加強學習,提高自身素質和業(yè)務水平。

  充分利用每周科組活動的時間,組織教師圍繞新課程的基本目標、具體要求及其實施方式這一核心內(nèi)容加強理論學習,更新教育觀念,提高自身的教育理論水平和教學業(yè)務能力。學習方式采取集體學習與個人自學相結合。

  (二)加強實踐交流,提高課堂教學質量

  要提高課堂教學質量,除了要加強理論學習外,還要做到理論與實踐相結合。語文科組的教師之間必須加強實踐經(jīng)驗交流,通過互相聽課、上公開課,評課與反思,互相交流、探索,優(yōu)化課堂教學過程,提高課堂教學質量;同時也要善于在教學實踐中學習、研究,及時對自己的教學進行反思,對自己的知識和經(jīng)驗進行重組,使自己逐漸成長,不斷適應新的教學要求。

  三、工作內(nèi)容:

  1.常規(guī)教學工作。

  備課:備好課是上好課的先決條件。對備課,科組提出五點要求:搞好個人備課,強化集體備課,體現(xiàn)合作精神,突出設計意識,寫好每節(jié)教案。

  上課:上課是教學的中心環(huán)節(jié),上好每一節(jié)語文課,向40 分鐘要質量應該成為每一個語文老師的自覺追求。在課堂教學中,要努力作到:明確教學目標,濃縮教學內(nèi)容,減少無效勞動,體現(xiàn)高考要求,強化讀寫訓練,注重能力培養(yǎng),加強預習指導,提倡互動對話,錘煉教學語言,樹立創(chuàng)新意識,運用現(xiàn)代手段,講究教學效果,嚴謹、扎實、靈活地搞好語文課堂教學。

  作業(yè):語文作業(yè)包括作文和作業(yè)(書本作業(yè)或形成的練習冊),作文包括大作文和小作文(周記、日記和單項訓練、隨堂練筆等形式),大作文一學期不能少于8次,小作文的布置本文來自小草要結合教學靈活進行,次數(shù)盡量多一些。作業(yè)在通常情況下一篇課文一次。初三和高三兩個畢業(yè)年級可根據(jù)備考的實際情況靈活安排。作業(yè)的布置要適合教學內(nèi)容,緊扣教學目標,深淺適度,數(shù)量適中,要盡量讓學生多作一些語言運用和發(fā)散思維的題目。

  要探索作文批改的方式和方法,既能減輕教師的勞動,又能提高作文教學的效率,各備課組要組織老師研究、制定一套切實有效的作文教學(包括批改)方案,改變作文教學的隨意性和散漫甚至放荒作法。對作業(yè)和作文的批改,科組提出三點要求:一要及時;二要搞好講評;三要做到語言表達、書寫和答案兼顧。

  輔導:要加強對學生的語文學習的輔導,盡量的在課前和課下或自習堂對學生輔導答疑,要確定幾個重點輔導對象,要注意對兩頭的學生的輔導,補差提優(yōu),要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學生中的語文尖子。

  考試:考試是評價和評定學生的學業(yè)成績的一項重要手段,要認真對待,嚴格執(zhí)行學校和有關部門組織的各種類型的考試。同時,還要根據(jù)本年級的教學情況,安排好單元測驗。尤其要組織好考試和測驗的命題、閱卷、統(tǒng)分、講評等工作。

  2. 集體備課

  各年級備課組長要發(fā)揮帶頭和組織作用,制定出切實可行的教學計劃和進度表。在正常情況下,要保證每兩周組織一次集體備課。為保證效果,集體備課時,要有中心發(fā)言人,有討論,有記錄。集體備課的內(nèi)容包括:教材研究;學情分析;教學內(nèi)容和方法設計;測試安排;公開課研究(備課和評課);業(yè)務學習等。

  3.公開課和聽評課

  科組提倡、鼓勵并創(chuàng)造條件讓教師多上公開課,并要求每一位教師按學校規(guī)定至少上一節(jié)公開課(可以是級組的,也可以是科組的,還可以是校級或區(qū)市級的)。承擔公開課的教師要認真?zhèn)湔n,吃透教材;要精心設計,出新出采;要提早準備,修改錘煉;備課組和全組教師要大力協(xié)助,獻計獻策。力求上出幾節(jié)有質量、有特色、有影響的校級以上的公開課,提高語文組的知名度。各備課組要在學期初向科組提交每位老師的公開課申報表,注明課題、上課時間和班級。舉行公開課的老師課后要及時地填寫《公開課課堂教學實錄》, 經(jīng)過評課后,由備課組長和科組長填寫《公開課綜合評價表》。

  聽課———每位老師要自覺地完成學校規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)(12節(jié)),并盡量多聽一些。要講究實效,避免走過場。在聽課之前,熟悉聽課內(nèi)容;在聽課之時,邊聽本文來自小草邊記邊思索;聽課之后,主動動地和講課者交流,實事求是地指出優(yōu)點和不足。備課組長不僅要聽本級組老師的課,而且還要組織好本級組老師互相聽課。年輕教師除了要認真聽指導老師和本級組老師的課外,還要抽時間多聽老教師的課,同時還要自覺地接受和邀請其他老師聽課。

  評課———每個備課組至少要組織兩次以上的評課活動(可以利用集體備課時間進行 ),科組準備組織兩次校級公開課的評課活動(初高中各一次 )。要研究評課的理論和技術,盡量做到實事求是、客觀公正,切實地發(fā)揮評課的促進作用。

  4.培養(yǎng)新教師培養(yǎng)新教師是科組的一項長期工作,是關系到語文組的發(fā)展和進步的根本性策略。為使新教師早日成才,顯露頭角,科組要求新教師要多聽課、多請教、多讀書、多思考、多參加各種形式的競賽活動。要經(jīng)常寫教學手記,不斷總結和反思自己的教學。要養(yǎng)成良好的教學習慣,刻苦磨練教學基本功,努力提高自己的業(yè)務素質。要多上公開課,勤聽指導老師和老教師的課。深入班級,聽取學生反映。要發(fā)揮特長,制作課件,充分利用電腦和多媒體進行教學??平M準備在期初和期中召開兩次青年教師(包括新參加工作的教師和一些準青年教師)座談會并制定一個提攜新教師的計劃。

  5.教育科研

  國家級課題《新形勢下的校園文學社團活動研究》,已正式批準立項,負責人:xxxx

  學校級課題兩個:

  全組教師要提高科研意識,積極參加課題研究和實驗,積極撰寫論文,踴躍投稿,形成科研氛圍。

  科組要求老師們尤其是中青年教師多撰寫、多發(fā)表教學論文,養(yǎng)成敢想、敢寫、敢發(fā)的習慣。每一位老師都要按照學校要求上交或發(fā)表一篇論文。為幫助老師學習撰寫論文,科組準備安排有經(jīng)驗的老師搞一次專題介紹。

  要認真研究多媒體教學的有關問題,辦好語文科的網(wǎng)站,設計好有關網(wǎng)頁,全體教師都要以積極的態(tài)度投入這項工作。

  四、具體工作安排:

  九月份:

  1、科組成員訂好語文教學計劃。

  2、制定與學習語文科組教研工作計劃。

  3、教學常規(guī)檢查。

  4、業(yè)務學習:高中語文課堂教學評價要求。

  十月份:

  1、 組織教師做高考和中考試題。

  2、業(yè)務學習:語文課堂教學設計要求。

  3、檢查學生作業(yè)。

  4、教學研討:古詩文教學探討

  5、備課組長課例研討。

  6、教學常規(guī)檢查。

  十一月份:

  1、備課組長課例研討。

  2、教學研討:散文閱讀教學探討

  3、檢查學生作業(yè)。

  4、高中、初中學生語文能力競賽。

  5、期中考試。

  6、教學常規(guī)檢查。

  十二月份:

  1、各年級學生鋼筆字或毛筆字比賽。

  2、檢查學生作業(yè)。

  3、教師教案檢查。

  4、調(diào)整教學進度,訂好復習計劃。

  5、教學常規(guī)檢查。

  一月份:

  1、組織學生復習,做好學生期末水平測試工作。

  2、上交教案、課例、論文及總結。

  五、科組成員名單(共37人)

  附1: 新課程標準下語文課堂教學要求

  1、關注學生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

  2、注重加強對學生的朗讀訓練。

  3、要給學生的思考留有時間和空間。

  4、巧設問題,激發(fā)學生討論。

  5、注重對學習的反饋評價

學期計劃3

  一、指導思想

  以“三個代表”重要思想為指導,在新課程理念指導下,扎實有效,全面穩(wěn)步推進新課程改革。樹立正確的教育質量觀,積極探索符合教育規(guī)律的質量評估體系。以課堂教學研究與改革為切入口,加大教研、教改力度,從吃透教材、探索教法入手,深入開展教學方法和學習方式的研究。以“教壇新秀評比”為契機,著力于教師業(yè)務水平的提高;抓好教研組建設,規(guī)范以學科教研組建設為主體的學校主題化系列教研活動。加強學校,家庭的聯(lián)系,辦好新一期家長學校

  二、工作目標和措施

 ?。ㄒ唬┰鷮嵱行Ц愫谜n改工作,提高本校教研工作的實效。

  1、以教研組為單位,積極有效的開展課改研討活動。各學科要根據(jù)本學科的實際,組織好新課程改革的教學研討、觀摩活動。對新課程實施過程中出現(xiàn)的新問題,做到及時研究解決,為課改工作積累經(jīng)驗。

  2、開展以“在新課程背景下的課堂教學結構的和諧性研究”為主題的系列教研活動。研究和實踐適應新課程改革的教法和學法,優(yōu)化課堂教學結構,切實提高課堂教學的實效。

  3、教研組要根據(jù)本校的實際,確定相應的教研主題,擬定切實可行的系列活動方案,并按“系列化”計劃開展活動。做到主題明確、注重過程、人人參與、強化研討、反思、總結。區(qū)分教研組內(nèi)的日常交流性聽課與計劃性系列教研活動。切實提高校本研修質量。

 ?。ǘ┳ズ媒虒W常規(guī)管理,提高課堂教學水平,提高教學質量。

  1、嚴格執(zhí)行課程計劃,全體教師要按課表認真上好每一節(jié)課,不擅自改課或調(diào)課,。加強學科之間的綜合化學習,創(chuàng)造性地使用教材,整合各學科資源。

  2、加強對教師教學的監(jiān)督。教導處將深入課堂,加強對教師的隨堂聽課,并檢查備課、作業(yè)批改、課外輔導等常規(guī)工作,及時進行反饋,為提高教學質量提供強有力的保證。

  3、積極探索提高教學質量的途徑和方法,注重學生良好學習習慣的培養(yǎng),做好培優(yōu)促中補差工作,全面提高教學質量。

  4、做好期末教學質量的抽測工作。

 ?。ㄈ┘訌妿熧Y隊伍建設,提高教師隊伍的整體素質。

  1、發(fā)揮教研、師訓一體化模式的作用,組織好一次結合繼續(xù)教育的主題性研訓活動。

  2、倡導教研組集體備課制度,提高教師的教材意識。在學期初組織以整體疏理教材為主的集體備課活動。引導教師深入鉆研教材、理解教材、處理加工教材,提高自身的教學水平。

  3、做好奉化市小學第九屆教壇新秀的評比工作。在精心選撥參賽選手的基礎上,制定詳細的培訓計劃,加強對參賽選手的輔導和培訓工作,爭取賽出水平,取得成績。

  4、加強對青年教師的培養(yǎng)。通過師徒結對,外出聽課,教學研討等活動,為他們提供學習和展現(xiàn)自己的舞臺,并做好新上崗教師的學科培訓和師徒結對的業(yè)務指導工作。

  5、加強新班主任的培訓,做好對年輕班主任的培養(yǎng)工作,開好期初、期中、期末班主任工作交流會,不斷提高工作能力和工作水平,造就一支業(yè)務過硬的班主任隊伍。

 ?。ㄋ模┩ㄟ^競賽與活動,發(fā)揮學生的個性特長,促進學生素質的全面提高。

  1、重視學科競賽活動。數(shù)學方面將繼續(xù)開展1-3年級口算與4-6年級計算過關,語文方面將開展各年段詩歌朗誦比賽。

  2、開展好美術、書法、科技等多個興趣小組,并認真做好比賽前的培訓,爭取在奉化市的競賽中取得好成績。

  3、認真抓好假日活動的組織和培訓工作,為學校培養(yǎng)一大批有個性,有特長的學生。

  三、各月工作安排

  九月

  1、報名注冊

  2、街道教導主任會議

  3、做好新生插班、編班工作

  4、做好流生工作

  5、填報各類創(chuàng)強數(shù)據(jù)

  6、假日活動開始

  7、期初班主任工作會議

  8、家長學校(一)

  9、落實師徒結對工作

  10、教壇新秀評比推薦、培訓

  11、系列化教研活動(一)

  十月份

  1、新教師聽課

  2、教學常規(guī)檢查

  3、家長學校(二)

  4、系列化教研活動(二)

  十一月份

  1、參加第九屆教壇新秀評比

  2、期中教學質量檢查

  3、期中班主任工作會議

  4、各年段家長會

  5、系列化教研活動(三)

  十二月份

  1、研訓一體化活動(語數(shù))

  2、學科論文評比

  3、系列化教研活動(四)

  4、參加市迎元旦小學生書畫現(xiàn)場賽

  5、1-3年級口算過關,4-6年級計算過關

  一月份

  1、復習迎考

  2、教學質量抽測

  3、班主任工作會議(三)

  4、學生各類獎項評比

  5、期末班主任考核

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