下面是范文網(wǎng)小編分享的有關(guān)飲料作文3篇 關(guān)于飲料的作文，以供借鑒。

有關(guān)飲料作文1

　　一個(gè)普普通通的飲料瓶，在生活中隨處可見(jiàn)。沒(méi)什么稀奇的，可是它也有不小的作用。

　　我可以用它來(lái)種花，種出五彩繽紛的世界；我可以用它許愿，帶著我的愿望奔向希望的海洋；我可以用它裝筆，伴隨我快樂(lè)的學(xué)習(xí)。

　　媽媽也經(jīng)常用到飲料瓶。她把瓶子對(duì)半剪下來(lái)，拿著蓋子那一半，擰開(kāi)蓋子，就成了一個(gè)“小漏斗”，倒油、倒粉，可實(shí)用了。

　　小瓶子在我這可是個(gè)好幫手。每次放學(xué)，小伙伴們總喜歡到我家院子里踢足球，家里哪有那么多足球呀？哎！每人一個(gè)小瓶子不就可以啦！

　　比賽準(zhǔn)備開(kāi)始了，這次比的是誰(shuí)一腳踢的最遠(yuǎn)。幾個(gè)同學(xué)都牟足了勁，一腳出去，瓶子就飛了起來(lái)，像一只躍起的兔子，又像一只蹦跳的小松鼠。

　　該輪到我了，我對(duì)著小瓶子說(shuō)：“等會(huì)全靠你了，可得飛遠(yuǎn)一些，不然同學(xué)們可會(huì)笑話我。”小瓶子似乎聽(tīng)懂了我說(shuō)的話，扭了扭腰，一副蓄勢(shì)待發(fā)的樣子。

　　我向后退了幾步，深吸一口氣，邁步向前沖，右腳伸出對(duì)著瓶身使勁一腳?！芭椤?，小瓶子飛了起來(lái)，像極了賽跑的運(yùn)動(dòng)員，在空中向下望著這一個(gè)個(gè)小對(duì)手，飛速的超過(guò)了他們?！芭椤?，“耶！”幾乎同時(shí)，我大喊了出來(lái)，瓶子落地后，帶著勝利的喜悅，我拿起小瓶子：“謝謝你，讓我得了冠軍！”“不客氣的，小主人，以后你一定要帶著我一起玩，不然我可就要去垃圾桶了！”小瓶子感激地說(shuō)。

　　一個(gè)飲料瓶，雖然普通，但是卻依然有它的樂(lè)趣。

有關(guān)飲料作文2

　　飲料提取輸送機(jī)是未來(lái)餐廳、飲料廳的實(shí)用設(shè)置裝備。它是圓形的，能快速生產(chǎn)出果汁飲料來(lái)。因此餐廳里的飲料萬(wàn)不會(huì)因?yàn)槿狈︼嬃隙L(zhǎng)期運(yùn)貨進(jìn)貨了。

　　飲料提取輸送機(jī)的后面分為三大層，最底下的一層是極小型的冰柜。你別看它小，它能容量許多水果。并且它還有分層，有蘋(píng)果層，有橙子層，有椰子層，有冷熱水加調(diào)料層……各式各樣。小型冰柜的上面一層是：“水果分化成汁層”。這層十分特別，它的里面也同樣分成“水果層”，在沒(méi)一個(gè)小水果層里，都裝有專(zhuān)門(mén)分化水里的水果分化器。它能將水果直接在10秒鐘之內(nèi)分化成果汁飲料，并且都是純的，沒(méi)有一點(diǎn)摻假，鮮榨現(xiàn)做。最頂上的那一層，同樣也有“水果層”，在每一層中都有一根塑料管子通向飲料的出口流入我們的飲料罐了。在這三大層的連接之處，都有“連接輸送帶”將下面的物件輸送到上一層。這樣飲料也就不會(huì)缺乏了。

　　你也許會(huì)想，這個(gè)底層“小型冰柜”中的水果遲早也會(huì)用完的呀？這可沒(méi)關(guān)系，你只要在冰柜上的插口插進(jìn)未來(lái)的水果信用卡，一張卡就可以抵上半年的水果呢！

　　在“飲料提取輸送機(jī)”的旁邊有一只機(jī)械手托著一個(gè)小型電腦屏幕顯示器。在這顯示器上“飲料提取輸送機(jī)”上的所有飲料，只要有一種飲料缺少了，就會(huì)有另一只機(jī)械手點(diǎn)擊這種缺少的飲料。

　　點(diǎn)擊了這種飲料，會(huì)有另一只手打開(kāi)“飲料流放開(kāi)關(guān)”，飲料就會(huì)流進(jìn)一只機(jī)械手拿著的相應(yīng)飲料瓶。這一切程序完畢后，另外的幾只機(jī)械手會(huì)將飲料瓶包裝、密封，放入“飲料提取輸送機(jī)”與營(yíng)業(yè)柜之間的那條輸送帶上。這樣飲料就會(huì)自動(dòng)送到營(yíng)業(yè)柜了。

　　這種“飲料提取輸送機(jī)”會(huì)給餐廳、飲料廳帶來(lái)很大的方便。

有關(guān)飲料作文3

　　今天，我參加了一場(chǎng)有趣的飲料制作活動(dòng)。在水晶老師的講解下，我知道了平時(shí)喝的飲料分為很多種。今天就由老師帶我們來(lái)解開(kāi)飲料制作的秘密！

　　當(dāng)老師說(shuō)到邀請(qǐng)小朋友制作可樂(lè)的時(shí)候，我把手舉得非常高，希望老師選我上去試試。竟然真的被選到了，因?yàn)槔蠋煵粌H看到了我舉得高高的小手，還看到了我的蛀牙！

　　還有其他兩位小朋友也被選中一起制作。我第一個(gè)飛向講臺(tái)，拿著杯子先去接了半杯礦泉水，然后加入大半勺檸檬酸鉀，再加入小半勺甜蜜素，一勺調(diào)味糖漿，攪拌一下，聞一下，嗯，真的有點(diǎn)可樂(lè)的味道了。

　　可是，這個(gè)時(shí)候看上去的顏色是透明的`。接下來(lái)呢，老師讓我們放入了秘密武器—食用色素。棕色兩滴，亮黑色兩滴，橙紅色一滴，再次攪拌一下，哇！真的是可樂(lè)的棕色顏色出來(lái)了！講臺(tái)下小記者們都很激動(dòng)，大家覺(jué)得我調(diào)的顏色最像。最后一步最關(guān)鍵，放入一小勺小蘇打，氣泡一下子就往上冒，成功了！一杯新鮮出爐的可樂(lè)做好了！我品嘗了一下，味道好極了！給大伙聞聞味道，小小品嘗了一下，大家都很興奮。

　　但是知道了可樂(lè)是這么做出來(lái)的，我們都更加明白這些碳酸飲料可要少喝呀。

　　這些都是對(duì)我們小朋友身體不好的，比如會(huì)帶來(lái)蛀牙，會(huì)發(fā)胖。如果吃飯前喝很多飲料，就會(huì)覺(jué)得肚子漲漲的，不好好吃飯，就會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良，所以我們要盡量少喝飲料。小朋友們，你們也一樣哦。

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