下面是范文網(wǎng)小編整理的語文練習(xí)題24篇(小學(xué)語文閱讀訓(xùn)練題答案)，供大家參考。
語文練習(xí)題1
一、在加粗字的正確讀音下畫橫線。
1．鯨的祖先跟牛羊的祖先一樣，生活在陸（lù lòu）地上。
2．不同種類的鯨，噴（pēn pèn）出的氣形成的水柱也不一樣。
3．如果聽到什么聲響，它們立即（jí jì）四散游開。
4．“吃音玻璃”就是消除（chū chú）噪音的能手。
5．假如空中沒有灰塵，地面上的萬物都將是濕漉漉（lǔ lù）的。
二、一錘定音（給加粗字選擇正確的讀音）。
娛樂（yú yù） 選擇（zé zhé） 誦讀（yǒng sòng） 某種（mǎo mǒu）
一錘定音（用“√”選擇正確的讀音）。
船 cuán（ ）chuán（ ）
坐 zuò（ ）zhuò（ ）閃 sǎn（ ）shǎn（ ）
藍(lán) lán（ ）nán（ ）
降生 jiàng（ ）xiáng（ ）模仿 mé（ ）mó（ ）幻覺 huàn（ ）yòu（ ）
陶醉 zhuì（ ）zuì（ ）霎時 sà（ ）shà（ ）嬌寵 chǒng（ ）cǒng（ ）
三、在正確讀音下面畫“_____”。
貯存（zhù chǔ）
塑像（sù shù）挫折（cuō cuò）
霎時（sà shà）消瘦（sòu shòu）
鐫刻（juān juàn）
四、我會選（選擇正確的答案填在括號里）。
1．“鵝”的音節(jié)是[ ]
A．né B．é
2．（ ）是整體認(rèn)讀音節(jié)。[ ]
A．朵 B．師
3．“條”的音節(jié)是[ ]
A．二拼音節(jié) B．三拼音節(jié)
4．（ ）是后鼻韻母。[ ]
A．a(chǎn)n B．a(chǎn)ng
五、我是小裁判（下面說法對的打“√”，錯的打“×”）。
1．“er”是整體認(rèn)讀音節(jié)。（ ）
2．“ie”和“üe”都是復(fù)韻母。（ ）
3．“入”的聲母是“y”。（ ）
4．“n”不能和“ie”相拼。（ ）
六、連連線。
guā yàn de me xiàn yàng
輕聲 兩拼音節(jié) 三拼音節(jié)
māo táo hóng kē biān duō
桃 紅 貓 多 邊 顆
七、拼音記事本。（你能準(zhǔn)確判斷這些字的讀音嗎？對的畫“√”）
往（wǎn wǎng） 燒（sāo shāo） 讓（yàng ràng） 道（dào bào） 知（zī zhī） 化（hà huà）
語文練習(xí)題2
(1)最是一年春好處，
(2)春蠶到死絲方盡，
(3) ，別是一般滋味在心頭。
(4)不畏浮云遮望眼，
(5)明月樓高休獨(dú)倚， 。
(6)作為90后的中學(xué)生，我們更應(yīng)該像范仲淹那樣具有“ ”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。
(7)東晉才女謝道韞的“未若柳絮因風(fēng)起”，以柳絮喻雪，給人春天般的溫暖，被譽(yù)為千古名句。唐朝詩人岑參《白雪歌送武
判官歸京》中的“____________，_______ ”與此有異曲同工之妙。
答案
(1)絕勝煙柳滿皇都
(2)蠟炬成灰淚始干
(3)剪不斷，理還亂，是離愁
(4)自緣身在最高層
(5)酒入愁腸，化作相思淚
(6)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂
(7)忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開
2011年中考語文練習(xí)題及答案2
古詩文填空 (共11分)
(1)江流天地外，______。(王維《漢江臨眺》)
(2)______，直掛云帆濟(jì)滄海。(李白《行路難》)
(3)______，化做春泥更護(hù)花。(龔自珍《己亥雜詩》)
(4)亂花漸欲迷人眼，_______。(白居易《錢塘湖春行》)
(5)面對人生中的歡樂與痛苦，我們都應(yīng)該_______________ ，? ________________。
(范仲淹《岳陽樓記》)
(6)在市場經(jīng)濟(jì)的社會中，許多科學(xué)家仍能甘于奉獻(xiàn)，刻苦鉆研。正如陶淵明《五柳先生傳》中所言：_______，
________。
(7)請寫出含有“雪”字的連續(xù)兩句詩________，_________。
答案
(1)山色有無中
(2)長風(fēng)破浪會有時
(3)落紅不是無情物
(4)淺草才能沒馬蹄
(5)不以物喜，不以己悲
(6)不戚戚于富貴，不汲汲于貧賤
(7)例：山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處
語文練習(xí)題3
一、在括號里填上合適的詞。
( )的帽子 ( )的水桶
( )的木板 ( )的鳥窩
( )的小花狗 ( )的小猴
二、給句子中帶點的字選擇正確的解釋。
透：A穿過，通過 B飽的，充分的
C顯出 D達(dá)到極點。
1.小妹妹的臉色白里透( )紅。
2.這真是一場透( )雨啊!
3.陽光透( )過玻璃窗射進(jìn)屋子里。
4.這件事讓我傷透( )了腦筋。
三、給字詞寶寶排排隊，并加上標(biāo)點符號。
1.的 失火 烏鴉窩 了 前院
2.表演 得 小烏龜 棒 太 了
語文練習(xí)題4
1.仿照例句的樣式，在后面寫一個與前邊意思連貫的分句。(3分)
例句：感謝傷害你的人，因為他磨煉了你的心境;感謝遺棄你的人，因為他教會了你獨(dú)立。
感謝 ，因為他 。
2. 請在下面橫線上填寫相應(yīng)的句子(13分)
(1)山際見來煙， 。(吳均《山中雜詩》)
(2)故園東望路漫漫， 。(岑參《逢入京使》)
(3)峨眉山月半輪秋， 。(李白《峨眉山月歌》)
(4) ，散入春風(fēng)滿洛城。(李白《春夜洛城聞笛》)
(5) ，明月來相照。(王維《竹里館》)
(6)一切都是瞬息，一切都將會過去;而那過去了的， 。
(普希金《假如生活欺騙了你》)
(7) ，關(guān)山度若飛。(《木蘭詩》)
(8) ，暮至黑山頭。(《木蘭詩》)
(9) ，賞賜百千強(qiáng)。(《木蘭詩》)
(10)阿姊聞妹來， 。(《木蘭詩》)
(11) ，寒光照鐵衣。(《木蘭詩》)
(12)表現(xiàn)木蘭恢復(fù)女兒裝束后，戰(zhàn)友們吃驚詫異的詩句是：
， 。
3.名著閱讀(4分)
《童年》是作者以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲的第一部。它的作者是誰?
我叫什么名字?我為什么不喜歡上學(xué)?
語文練習(xí)題5
一、看拼音寫詞語。
diǎn yǎ qǐ méng quán suō chōu yē jī è
dàn shēng juān zèng pèi fú gǔ lì róng yù
二、選字填空。
段斷繼概慨溉
續(xù) 片 落灌 梗 慷
三、趣填成語。
舍逐 為用 獨(dú)偶 倒歪
你從中發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律：_____________
相信你還能寫出這樣的四個成語。_____________
四、寫出帶有“然”字的成語，并選詞填空。
然起敬 然無恙 然大悟
然而起 然一新 然正氣
1.李大釗在法庭上大義凜然，他大無畏的革命精神令人 _____________ 。
2.寂靜的夜晚，一陣春風(fēng)隨風(fēng)潛入夜，早晨推開窗戶一看，到處 _____________ 。
3.大地震中，周圍的房屋都倒塌了，這座樓房竟 _____________。
4.經(jīng)他這么一解釋，我才_____________。
五、按要求完成下面的句子練習(xí)。
1.請用“你真了不起呀!”開頭，接下去寫兩句意思完全不同的話。你真了不起呀!_____________(含有表揚(yáng)的意思)
你真了不起呀!_____________(含有批評的意思)
2.老師的音容笑貌，引起我的思念和遐想。(改為反問句)_____________
3.“喂，給我一本書典?！?改為有禮貌的句子)_____________
六、與古詩同行。
1._____________，任爾東西南北風(fēng)。(《竹石》)
2.我勸天天公重抖擻，_____________。(《已亥雜詩》)
3.誰道人生無再少?_____________!(《浣溪沙》)
4._____________，又送君歸去。(《卜算子??送鮑浩然之浙東》)
5.白日放歌須縱酒，_____________。(《聞官軍收河南河北》)
七、對話名著、名人。
本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了好幾篇名著，認(rèn)識了許多名人。其中有丹麥作家安徒生寫的《》;有俄國作家________寫的《凡卡》;有笛福著的《》;有美國作家________著的《河姆??索亞歷險記》。我認(rèn)識了鐳的發(fā)現(xiàn)者_(dá)_______，乘著“神舟五號”飛船遨游太空的航天員 ________ 以及“神舟六號”航天員________、________。其中我喜歡課文里描寫的一個人是________，因為
八、智力PK園。
1.寫出下列各組英文的中文意思
TAXIUSA CCTV
WTO QQ
2.你知道下面的詩句分別描寫了哪種植物，請?zhí)顚憽?/p>
?、僖盎槐M，春風(fēng)吹又生。________
② 遙知不是雪，為有暗香來。________
?、郾逃駣y成一樹高，萬條垂下綠絲絳。________
?、?愿君多采擷，此物最相思。________
?、萁犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅。________
九、課外閱讀我能行。
如果麥子沒有考驗
1.上帝有一天心血來潮，來到他所創(chuàng)造的土地上散步，看到農(nóng)田里的麥子果實累累，感到非常開心。一個在麥田里的農(nóng)夫認(rèn)出了他，上前向上帝請安，說：“仁慈的上帝呀，你終于來了。這50年來，我沒有一天停止祈禱[企盼希望]著你的降臨，你終于來了?！?/p>
2.上帝說：“50年來，你都在祈禱，到底在祈禱什么呢?”
3.“我總是在祈求[風(fēng)調(diào)雨順風(fēng)和日麗]，祈禱今年不要有大風(fēng)雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有蟲害，可是不論我怎么祈禱，總是不能如愿!”農(nóng)夫說。
4.農(nóng)夫跪下來，吻上帝的腳：“全能的主呀!可不可以在明年[乞求允諾]我的請求，只要一年的時間，不要風(fēng)，不要雨，不要烈日與災(zāi)害，別人的田我不管，能不能給我一年的時間啊!”
5.上帝說： “好吧!明年如你所愿?！?/p>
6.第二年，農(nóng)夫的田地果然結(jié)出許多麥穗，由于沒有任何狂風(fēng)暴雨、烈日與災(zāi)害，麥穗比平常多一倍，農(nóng)夫________，盼著收成的那一天。
7.到了收成的時刻，奇怪的事情發(fā)生了，農(nóng)夫的麥穗里[果然竟然]沒有結(jié)出一粒麥子。
8.農(nóng)夫找到了上帝，問道：“________________”
9.上帝說：“我沒有搞錯任何事情，一旦避開了所有的考驗，麥子就變得無能了。對于一粒麥子，努力奮斗是不可避免的，風(fēng)雨是必要的，烈日是必要的，蝗蟲是必要的，它們可以喚醒麥子內(nèi)在的靈魂：人的靈魂也和麥子的靈魂相同，如果沒有任何考驗，人也只有一個空殼罷了?！?/p>
語文練習(xí)題6
1.給下列粗體字注音并釋義。
(1)揠苗助長：( )_____________
(2)淅瀝：( )_________________
(3)涸轍：( )_________________
2.寫出下列各句使用的修辭方法及其表達(dá)作用。
(1)它是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂。( )
(2)我懷念著綠色，如同涸轍的魚盼等著雨水!( )
(3)我開始了解渡越沙漠者望見綠洲的歡喜，我開始了解航海的冒險家望見海面飄來花草的莖葉的歡喜。( )
(4)我要借綠色來比喻蔥蘢的愛和幸福，我要借綠色來比喻猗郁的年華。( )
作用：___________________________________________________________
參考答復(fù)：
1.
(1)揠(yà)，拔。
(2)淅瀝(xī lì)，象聲詞，形容輕微的風(fēng)聲、雨聲、落葉聲等。
(3)涸(hé)，水干，枯竭。
2.
(1)排比
(2)比喻
(3)反復(fù)(
4)反復(fù)
作用：各種修辭方法的運(yùn)用，增強(qiáng)了文章語言的表現(xiàn)力，使文章語言更加優(yōu)美生動;增強(qiáng)了文章的抒情性，使作者的情感更為真切感人。
語文練習(xí)題7
一、看拼音，寫漢字。
每féng（ ） （ ）diào魚 （ ）pàn望 （ ）jiāo外
二、 用“—— ”畫出句子中帶點字的正確讀音。
1、今天的天氣十分悶熱(mēn mèn )熱，小紅總是覺得悶悶(mēn mèn )不樂，突然，她發(fā)現(xiàn)一位大姑娘在樹下磨(mó m )粉，石磨((mó m )發(fā)出沙沙聲可真有意思啊！頓時她覺得輕松多了。
2、小兒麻痹癥使英子的腿腳落（lu lào ）下了殘疾。在同學(xué)們的鼓勵下，她高興（xīng xìng ）地微笑著面對生活。
三、照樣子，先給下面的字組詞，再換偏旁變成新字，然后給新字組詞。
例：準(zhǔn)（準(zhǔn)備） 難（困難）
膠（ ） （ ） 捧（ ） （ ） 部（ ） （ ） 料（ ） （ ）
四、 將下列的詞語補(bǔ)充完整。
（ ）顯神（ ） （ ）奇（ ）怪 又（ ）又（ ） 如（ ）戲（ ） 白發(fā)（ ）（ ） （ ）提（ ）論
五、 古詩積累。
1、《夜書所見》是 代著名詩人 寫的，詩中最能表現(xiàn)詩人思念家鄉(xiāng)、思念情懷的詩句是：
_____________________________________。
2、天門中斷楚江開，_________ 。
3、孤帆一片日邊來。這首詩選自《 》。
語文練習(xí)題8
一、拼音填漢字。
miǎo shì jiǎo xiá sì nüè miǎn huái chōu yē gān hé
二、請用“√”為加點的漢字找一個朋友。
黏稠(zhān nián) 睡覺(jué jiào) 鷸蚌(bàng fēng) 晨曦(xī yì) 巢窠(kē jiù) 戳穿(chuō zhuō)
三、請將“千山鳥飛絕”這五個字按音序重新排列。
_____________________________。
四、字詞關(guān)。
1、請先將下列成語補(bǔ)充完整，然后再任選其中一個說話。
( )不禁風(fēng) 躡手躡( ) ( )然長逝 ( )躅不前 ( )人心( ) 面面相( ) 高( )遠(yuǎn)( ) 樂此不( )
2、寫兩個出自寓言故事的成語。
_________、__________________。
3、給帶點的字填上反義詞，組成成語。
異口( )聲 揚(yáng)長避( ) 口是心( ) 顧此失( )
4、根據(jù)意思寫成語。
?、倥e著燈燭在夜間游玩。( )
?、谥钡匦睦锖孟裰嘶鹨粯印? )
五、句子關(guān)。
1、魯迅在回信中說：“我的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意。”
改為第三人稱轉(zhuǎn)述句：___________。
2、字典是最好的老師。
改為反問句：_______________
語文練習(xí)題9
古詩詞鑒賞。
早發(fā)白帝城李白
朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。
兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。
注釋：唐肅宗乾元二年(759)春天，李白因永王璘案，流放夜郎，取道四川赴貶地。行至白帝城，忽聞赦免書訊，旋即放舟東下江陵，并作此詩。
1.詩的前兩句和酈道元在《三峽》中寫的“有時朝發(fā)白帝，暮到江陵”有異曲同工之妙，都寫出了三峽水流的特點。(2分)
2.“輕舟已過萬重山”中“輕”字用得極妙，請做簡要賞析。(2分)
答案：
3.湍急評分：共2分。意思對即可。
4.“輕”字既寫出了船的輕快，也寫出了詩人的輕松和喜悅。評分：共2分。答案含“船的輕快”“內(nèi)心的輕松、喜悅”兩點內(nèi)容，每點1分，意思對即可。
語文練習(xí)題10
1.下列加粗字中注音有誤的一項是( )。
A.的確(dí) 解剖(pōu) 不遜(xùn) 郵差(chāi)
B.泄漏(xiè) 瞥見(piē) 捕獲(bǔ) 教誨(huǐ)
C.緋紅(fēi) 芋梗(?ěn?) 發(fā)髻(jì) 系住(jì)
D.匿名(nì) 霉菌(jūn) 畸形(qí) 詰責(zé)(jié)
2.選出加黑詞解釋正確的一項。
(1)不遜 A.無禮B.差C.謙遜( )
(2)深惡痛疾 A.疾病B.痛恨C.疾馳( )
(3)油光可鑒 A.鑒別B.鑒賞C.當(dāng)鏡子照( )
3.下列語段空缺處填寫恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是( )。
我拿下來打開看時，很吃了一驚，同時也感到一種不安和__________。原來我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆__________過了，不但增加了許多__________的地方，連文法的錯誤，也都一一__________。
A.感激 涂改 脫漏 糾正
B.激動 涂改 遺漏 糾正
C.感激 添改 遺漏 訂正
D.感激 添改 脫漏 訂正
4.下列語句中運(yùn)用了反語修辭的一項是( )。
A 初中物理.也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如……扭幾扭。實在標(biāo)致極了。
B.我當(dāng)時雖然覺到圈得可笑，但是毫不介意，這回才悟出那字也在譏刺我了……
C.要槍斃了，圍著看的也是一群中國人;在講堂里的還有一個我。
D.有一回上火車去，致使管車的疑心他是扒手，叫車?yán)锏目腿舜蠹倚⌒男?/p>
5.說出文中所記敘的藤野先生與“我”交往的四件具體事例及其含意。
(1)第一件事是：___________，表現(xiàn)了____________。
(2)第二件事是：___________，表現(xiàn)了_____________。
(3)第三件事是：___________，表現(xiàn)了_____________。
(4)第四件事是：___________，表現(xiàn)了_____________。
6.說說下面句中加黑副詞的含義和對表達(dá)句意的作用。
A.“東京也無非是這樣?！?/p>
含義：_____________。對表達(dá)句意的作用是___________。
B.“實在標(biāo)致極了?！?/p>
含義：_____________。對表達(dá)句意的作用是____________。
C.“他們也何嘗不酒醉似的喝采?！?/p>
含義：_____________。對表達(dá)句意的作用：_____________。
語文練習(xí)題11
一、積累與運(yùn)用。
1.細(xì)心拼一拼，認(rèn)真寫一寫，請把你最漂亮的字展示出來。
bào yuàn ji? ?u kuí wú chú chuān
2.成語、對聯(lián)是祖國語言文字中的瑰寶，也很有意思，你來試試看。
⑴將成語補(bǔ)充完整：精兵( )政 ( )機(jī)妙算 文質(zhì)( )( )
?、瞥烧Z加減法：( )顧茅廬 +( )步登天 =( )海為家
十全十美-( )上( )下=( )心( )意
⑶對對子：稻草捆秧父抱子
3.古詩文是我們民族文化的精華，這些千古佳句相信你一定記得。
?、潘廊ピf事空，___________。 (陸游《示兒》)
?、迫酥畬W(xué)問知能成就，猶_______也。 (王充《論衡·量知篇》)
⑶____________，潤物細(xì)無聲。 (杜甫《春夜喜雨》)
⑷洛陽親友如相問，_____________。 (王昌齡《芙蓉樓送辛漸》)
4.語文學(xué)習(xí)一定讓你閱讀了不少好文章吧，同時你一定也積累了不少知識，看看這些題目，會做嗎?給自己加把勁!
⑴本學(xué)期的課內(nèi)外閱讀讓我們賞識了幾件我國的稀世珍寶：陳列在北京自然博物館古生物大廳里的________，1995年我國贈給聯(lián)合國的________，舉世聞名的古代繪畫_________，坐落在陜西省西安市里的書法藝術(shù)寶庫_________，1980年在秦始皇陵區(qū)周圍出土的________等。
?、啤秾⑾嗪汀分械?quot;將"指 ，"相" ，"和" 的意思是______。
文章由"______"、"_______"、"_________"這三個小故事組成，我欣賞的人是 ，由他的品質(zhì)我想到了 。
?、?quot;遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，不但那些外國人要譏笑我們，而且會使中國工程師失掉信心。"這段話選自課文《______》，他主持修筑了第一條完全由我國工程技術(shù)人員設(shè)計、施工的______鐵路。從這段話中我體會到________。
5.六年的學(xué)習(xí)讓你掌握了不少的知識，綜合能力也有了很大的提高，請你試一試!
?、鸥鶕?jù)朗讀語氣填上相應(yīng)的語氣詞及標(biāo)點。
今天是星期六 (疑問)
今天是星期六 (肯定)
今天是星期六 (興奮)
?、葡旅孢@副對聯(lián)你一定讀得很好，請用"/""·"標(biāo)注出停頓和重音。
刪繁就簡三秋樹，領(lǐng)異標(biāo)新二月花。
⑶我漫步在校園里，看到校園的景色真美呀!請寫出四個描寫景色優(yōu)美的成語：
這時我發(fā)現(xiàn)一棵小樹苗被風(fēng)倒了。一向頑皮的我忙蹲下來把手伸向小樹苗。值日老師批評我把小樹苗弄倒了，不愛護(hù)校園的花草樹木，我忙解釋道 ：
老師聽了我的解釋不但向我表示歉意，還獎勵我一個任務(wù)：設(shè)計一條愛護(hù)花草樹木的廣告語：
來到閱覽室，低年級的同學(xué)讓我為他們介紹兩句與讀書有關(guān)的格言。
六年的小學(xué)生涯讓我與城東小學(xué)結(jié)下了深厚的感情，在即將離開母校的時候，我不禁想對母校說……(寫幾句話，表達(dá)自己對母校的深厚感情，70字左右)
二、閱讀與理解。
"讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。"(笛卡爾語)請仔細(xì)閱讀下面的片段和文章，一定會讓你收益匪淺。認(rèn)真思考，再完成練習(xí)。
(一)
"她多想給自己暖和一下……"人們說。誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。
1.你一定還記得，這個片段選自課文 ，它的作者是被稱為" "的 。你還閱讀過他的其他童話，如 、 。
2. 回憶課文，美麗的東西指：
3. 談?wù)勀銓ξ闹袃蓚€幸福的理解，并說說透過這兩個"幸福"你感受到什么?
(二)
20世紀(jì)30年代，英國一個不出名的小鎮(zhèn)里，有一個叫瑪格麗特的小姑娘，自小就受到嚴(yán)格的家庭教育。父親經(jīng)常向她灌輸(shū sū)這樣的觀點：無論做什么事情都要力爭一流，永遠(yuǎn)做在別人前頭，而不能落后于人。"( )是坐公共汽車，你( )要永遠(yuǎn)坐在前排。"父親從來不允許她說"我不能"或者"太難了"之類的話。
對年(幻 幼)的孩子來說，他的要求可能太高了，但他的教育在以后的年代里被證明是非常寶貴的。正是因為(w?i wai)從小受到父親的"殘酷"教育，才培養(yǎng)了瑪格麗特積極向上的決心和信心。在以后的學(xué)習(xí)、生活或工作中，她時時牢記父親的教導(dǎo)，總是抱著一往無前的精神和必勝的信念，盡自己最大努力克服一切困難，做好每一件事情，事事必爭一流，以自己的行動實踐著"永遠(yuǎn)坐在前排"。
瑪格麗特上大學(xué)時，學(xué)校要求學(xué)五年的拉丁文課程。她憑著自己 的毅力和
精神，硬是在一年內(nèi)全部學(xué)完了。令人 的是，她的考試成績(竟 競)然 。
其實，瑪格麗特不光是學(xué)業(yè)上 ，她在體育、音樂、演講及學(xué)校的其他活動方面也都一直走在前列，是學(xué)生中鳳毛麟角的佼佼者之一。當(dāng)年她所在學(xué)校的校長評價她說："她無疑是我們建校以來最優(yōu)秀的學(xué)生，她總是 ，每件事情都做得很出色。"
正因為如此，四十多年以后，英國乃至整個歐洲政壇上才出現(xiàn)了一顆耀眼的明星。她就是連續(xù)四年當(dāng)選保守黨領(lǐng)袖，并于1979年成為英國第一位女首相，雄踞政壇長達(dá)11年之久，被世界政壇譽(yù)為"鐵娘子"的瑪格麗特·撒切爾夫人。
"永遠(yuǎn)都要坐前排"是一種積極的人生態(tài)度，激發(fā)你一往無前的勇氣和爭創(chuàng)一流的`精神。在這個世界上，想坐前排的人不少，真正能夠坐在"前排"的卻總是不多。許多人所以不能坐到"前排"，就是因為他們把"坐在前排"僅僅當(dāng)成一種人生理想而沒有采取具體行動。那些最終坐到"前排"的人，之所以成功，是因為他們不但有理想，更重要的是他們把理想變成了行動。
一位哲人說過：無論做什么事情，你的態(tài)度決定你的高度。撒切爾夫人的父親對孩子的教育給了我們深刻的啟示。
1.劃去文中括號內(nèi)不正確的字或讀音。
2.第一自然段中缺少了一組關(guān)聯(lián)詞，請你在括號內(nèi)填上。
3.適當(dāng)?shù)脑~語填在文中的橫線上。
堅強(qiáng) 頑強(qiáng) 拼搏 競爭 毋庸置疑 難以置信
名列前茅 異軍突起 出類拔萃 野心勃勃 雄心勃勃
4.聯(lián)系上下文寫出詞語的意思。
鳳毛麟角： "殘酷"：
5.請你給短文加個合適的題目：
6.瑪格麗特以自己的哪些行動實踐著"永遠(yuǎn)坐在前排"?
7.讀了最后一段，你一定有許多想法，請寫出其中一兩點，把它寫明白。
三、習(xí)作。(兩題任選一題，不少于400字)
1.在平時的生活與學(xué)習(xí)中，你是怎樣對待時間的?古今中外，有許多惜時如金的名言與事例，請你以"珍惜時間"為話題，寫一篇作文，題目自擬。
2.想象一下未來的世界是怎樣的?請以"暢想未來"為題，對未來的科技、未來的衣食住行、未來的你，未來的……任選一項作一個盡情地描述。
語文練習(xí)題12
一、積累與運(yùn)用（20分）
1．看拼音寫漢字，給漢字注拼音。（4分）
《紅樓夢》以賈寶玉，林dài( )玉和薛( )寶釵的愛情悲劇為主線，通過對賈、史、王、薛四大家族榮shuài( )的描寫，展示了廣闊( )的社會生活視野，森羅萬象，囊括了多姿多彩的世俗人情
2．仿照例句的句式，在下面兩句的橫線上補(bǔ)上相應(yīng)的內(nèi)容。(4分)
例：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。
(1) 如果我是清風(fēng)，我將___________________________________。
(2) 如果我是春雨，我將___________________________________。
3．詩詞填空（4分）
(1) 會當(dāng)凌絕頂，__________________。
(2) 沉舟側(cè)畔千帆過，_______________________。
(3) ________________________，只緣身在最高層。
(4) 不要人夸好顏色，_____________________。
4.判斷下列各句所用的修辭手法（4分）
(1)橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。（ ）
(2)皇帝每一天每一點鐘都要換一套衣服，人們提到他的時候總是說：皇上在更衣室里。（ ）
(3)你這樣一個人玩耍，不是也有點寂寞嗎？（ ）
(4)春月是一只青春鳥，馱著幽幽夜色，棲落在古城的墻角。（ ）
5．（4分）下面是一份對200名初中生課外閱讀的調(diào)查情況表，請根據(jù)這個調(diào)查情況，回答后面的問題。
初中生課外閱讀情況調(diào)查統(tǒng)計表
閱讀內(nèi)容 人數(shù) 百分比
卡通畫 112 56%
時文雜志 32 16%
武俠小說 30 15%
文學(xué)名著 26 13%
(1)從表中的數(shù)據(jù)可以得出一個結(jié)論，即____________________________________________ _____________________________
(2)看了這一統(tǒng)計結(jié)果，你對同學(xué)的建議是：_________________________________________
_____________________________________________________________________________
二、閱讀與分析（共30分）
?。ㄒ唬┮缓酗灨桑?8分）
一天晚上，她在機(jī)場候機(jī)。為了打發(fā)幾個小時的等候時間，她買了一本書和一盒餅干。
她找了一個位置坐下來，專心致志地讀了起來。突然間，她發(fā)現(xiàn)坐在身邊的一個青年男子伸出手，毫無顧忌地抓起放在兩人中間的那個盒子的餅干吃了起來。她不想生事，便視而不見。
這位心懷不悅的女士也開始從那個盒子里納餅干吃。她看了看表，同時用眼角的余光看那個偷餅干的人居然也在做同樣的動作。
她更生氣了，暗自思忖：如果我不是這么好心，這么有教養(yǎng)的話，我早就把這個無禮的家伙的眼睛打腫了。
她每吃一塊餅干，他也跟著吃一塊。當(dāng)剩下最后一塊餅干時，他不太自然地笑了笑，伸手拿起那塊餅干，掰成兩半，給了她一半，自己吃了另一半。
她接過那半塊餅干，心想：這人真是太沒教養(yǎng)了！甚至連聲謝謝都不說！我從來沒有見過這么厚顏無恥的人。
聽到登機(jī)通知后，她長出了一口氣。她急忙把書塞進(jìn)包里，拿起行李，直奔登機(jī)口，看都沒看那個賊一眼。
在飛機(jī)上坐好后，她又開始找那本沒看完的書，突然他愣在那里，她看見自己的那盒餅干還原封不動地放在包里！
現(xiàn)在要請求那個人原諒已經(jīng)為時太晚了。她心里非常難過，因為她自己才是那個傲慢無禮、沒有教養(yǎng)的賊。
曾幾何時，我們在生活中以為事情應(yīng)該是某種樣子的，而后來卻發(fā)現(xiàn)，事實并不是我們所想象的那樣。
曾幾何時，我們因為缺乏信任而憑借主觀臆斷來不公正地評價別人，結(jié)果往往遠(yuǎn)離事實。
由此可見，……
6.根據(jù)小說內(nèi)容填空。（4分）
《一盒餅干》講述的是______________________________________________________
_____________________________________________________________________故事。
7．請用恰當(dāng)?shù)脑~語概括小說中女士的心理或情緒變化的過程。（3分）
8．小說中的男青年給你留下什么印象？為什么？
答：
9．小說中女士誤會男青年的重要原因是什么？
答：
10．結(jié)尾處省略了作者的幾句話。你認(rèn)為作者要告誡人們什么？請根據(jù)前文內(nèi)容把它補(bǔ)充完整。（50字以內(nèi)）（4分）
答：由此可見：
?。ǘ┣?頌（12分）
①秋天的美，美在一份明澈。
?、谟腥说捻酉袂铮腥说难凵裣袂?。
③代表秋天的楓樹之美，并不僅在那經(jīng)霜的素紅，而更在那臨風(fēng)的颯爽。
?、墚?dāng)葉子逐漸蕭疏，秋林顯出了它們的秀逸。那是一份不須任何的點綴的灑脫與不在俗世繁華的孤傲。
⑤最動人是秋林映著落日，那酡紅如醉，襯托著天邊加深的暮色。晚風(fēng)帶著清澈的涼意，隨著暮色浸靴。那是一種十分美麗的凄楚之美，讓你想流幾行感懷身世之淚，卻又被那逐漸淡去的醉紅所懾住，而情愿把奔放的情感凝結(jié)。
?、拊幸晃划嫾耶嬤^一幅霜染楓林的《球院》。高高的楓樹，靜靜掩住一園幽靜，樹后重門深掩，看不盡的寂寥，好像我曾生活其中，品嘗過秋之清寂。而我仍想悄悄步入畫里，聞訊那深掩的重門，看其中有多少灰塵，封存著多少生活的足跡。
?、咦钅蛯の妒乔锶仗煊畹拈e云。那么淡淡然、悠悠然、悄悄遠(yuǎn)離塵世，對俗世悲歡擾攘，不再無動于衷。
⑧秋天的風(fēng)不帶一點修飾，最純凈的風(fēng)。那么爽利的輕輕掠過園林，對蕭蕭落葉不必有所眷顧--季節(jié)就是季節(jié)，代謝就是代謝，生死就是生死，悲歡就是悲歡。無須參與，不必流連。
?、崆锼惋L(fēng)一樣的明澈。點球江，白鷺沙鷗，就畫出了這份明澈。沒有什么可憂心、可緊張、可執(zhí)著。做殺人間萬戶侯，不識字煙波釣叟。秋就是如此的一塵不染。
?、忾e云野鶴是秋的題目，只有秋日明凈的天宇間，那一抹白云，當(dāng)?shù)闷鹨粋€閑字。野鶴的美， 澹如秋水，遠(yuǎn)如秋山，無法捉摸的那一份飄瀟，當(dāng)?shù)闷鹨粋€ 逸字。閑與逸，正是秋的本色，也有某些人，具有這份秋之美。也必須是這樣的人，才會有這樣的美。這樣的美來自內(nèi)在，他擁有一切，卻并不像擁有任何，那是由極深的認(rèn)知與感悟所形成的一種透澈和灑脫。
11秋是成熟的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，是充實的季節(jié)，卻也是澹（dàn 安靜）泊的季節(jié)。它飽經(jīng)了春之蓬勃與夏之繁盛，不再以受贊美、被寵愛為榮。它把一切的贊美與寵愛都隔離在澹澹的秋光外，而只愿做一個閑閑的、遠(yuǎn)遠(yuǎn)的、可望而不可及的--秋。
11．文章第5段有兩個錯別字，請找出來。（2分）
________改為_________ ___________改為____________
12.說說文章的結(jié)構(gòu)方式。（2分）
13．最能概括全文中心，直接表達(dá)作者情感的一個段落是第______段。（1分）
14．文章具體抓住秋的哪幾個方面來進(jìn)行描述的？（2分）
15．從整篇文章看表達(dá)了作者什么樣的情感？（2分）
16．就語言方面，談?wù)勀阕x了此文的收獲。（3分）
語文練習(xí)題13
一、正確書寫。
拼讀聲母。z c s zh ch sh r
二、認(rèn)讀生字。給生字拼上音。拼一拼。讀一讀。
字 詞 四 值 吃 十
日 住 出 書 入
三、區(qū)分。
z zhi c chi s shi zh zi ch ci sh si r
平舌音
翹舌音
整體認(rèn)讀音節(jié)
參考答案：
一、
二、認(rèn)讀生字。給生字拼上音。拼一拼。讀一讀。字(zì)詞(cí)四(sì)值(zhí)吃(chī)十(shí)日(rì)住(zhù)出(chū)書(shū)入(rù)
三、平舌音
翹舌音
整體認(rèn)讀音節(jié)
語文練習(xí)題14
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間你就要告別你的母校，不久就開始你的中學(xué)生活。希望這次你能夠用心來完成這次測試活動，給你小學(xué)生活活的一個畫上一個圓滿的句號，也成為你中學(xué)生活的美好開端。愿你帶著快樂心情出發(fā)，在以后的學(xué)習(xí)中永保愉快心情，去創(chuàng)造自己美好的明天。
1.認(rèn)真比較下面每組字，并分別寫出每組字的字形和字意的規(guī)律。(8分)
溪江灘河海流沉，____________________________________
搖擺打扛推抵提。____________________________________
告呸咪唇喳吟吞，____________________________________
餓餃饞館飽餅饒。____________________________________
2.成語是我國的文化藝術(shù)的瑰寶，你了解多少?搜索你的記憶，把下面成語補(bǔ)充完整。(4分)
身( )其境 興國安( ) 堅( )有力 ( )心獨(dú)運(yùn)
( )流不息 精兵( )政 風(fēng)( )電掣 安然無( )
3.中國的文化源遠(yuǎn)流長，如今你也學(xué)習(xí)了不少的文言文。那么請你用現(xiàn)代漢語來解釋下列紅色的文言詞語。(3分)
自度其足________ 吾忘持度____________ 名曰傲來國____________
吃酒____________ 請勿自誤____________ 或重于泰山____________
4.請你先做“一字開花”組詞游戲，再想想每個詞的用法，并從你組的詞中選取兩個分別說話。(5分)寫話：
(1)____________________________________
___________________________________
語文練習(xí)題15
限時綜合規(guī)范訓(xùn)練7
(用時：45分鐘 滿分：37分)
一、名句名篇默寫(6分)
1.補(bǔ)寫出下列名句名篇的空缺部分。
(1)州司臨門，____________。(李密《陳情表》)
(2)引以為流觴曲水，____________。(王羲之《蘭亭集序》)
(3)____________，山岳潛形。(范仲淹(《岳陽樓記》)
(4)余則缊袍敝衣處其間，____________。(宋濂《送東陽馬生序》)
(5)____________，飛鳥相與還。(陶淵明《飲酒》)
(6)人生自古誰無死?____________。(文天祥《過零丁洋》)
答案 (1)急于星火 (2)列坐其次 (3)日星隱耀
(4)略無慕艷意 (5)山氣日夕佳 (6)留取丹心照汗青
二、文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀(16分)
(一)文學(xué)名著閱讀(10分)
2.下列各項中，對作品故事情節(jié)的敘述，不正確的兩項是(5分)( )
A.琴贊成女子剪發(fā)的文章在周報上刊登后，許倩如也發(fā)表了相同主張的文章;作為開路先鋒，兩人一起去剪了頭發(fā)。(《家》)
B.吳蓀甫、趙伯韜在“干繭”事件上明爭暗斗，李玉亭出面替吳說情，沒想到趙卻精明地發(fā)現(xiàn)自己掐住了吳的要害。(《子夜》)
C.畸形兒伽西莫多被人遺棄，激起了克洛德的悲憫之心;克洛德也想為自己的弟弟行善積德，就收養(yǎng)了伽西莫多。(《巴黎圣母院》)
D.和姐夫爭吵之后，涅赫柳多夫在車站候車室向姐姐表達(dá)了對姐夫的歉意，并表示將讓姐姐的孩子繼承他的財產(chǎn)。(《復(fù)活》)
E.克羅旭自告奮勇，要替葛朗臺去巴黎清理查理父親的債務(wù)，但要葛朗臺出路費(fèi)。一番討價還價后，葛朗臺答應(yīng)了。(《歐也妮·葛朗臺》)
答案 AE
解析 A項琴因母親的反對并沒有剪發(fā)。E項沒有“討價還價”，葛朗臺也沒有答應(yīng)。
3.簡答題。(選做一題)(5分)
(1)閱讀下面的《三國演義》選段，完成后面的題目。
(天水郡太守)馬遵正欲起兵，忽一人自外而入曰：“太守中諸葛亮之計矣!”眾視之，乃天水郡人也，姓姜名維，字伯約?！酌黧@問曰：“此是何人，識吾玄機(jī)?”
“諸葛亮之計”是什么?此后孔明是如何使姜維歸降的?請簡述相關(guān)情節(jié)。
(2)閱讀下面的《紅樓夢》選段，完成后面的題目。
老人家急的抱怨說：“我這老冤家是那世里的孽障，偏生遇見了這么兩個不省事的小冤家，沒有一天不叫我操心。真是俗語說的‘不是冤家不聚頭’。幾時我閉了這眼，斷了這口氣，憑著這兩個冤家鬧上天去，我眼不見心不煩，也就罷了。偏又不咽這口氣?！?/p>
“兩個冤家”(寶黛二人)因何事而“鬧”?他們是怎么“鬧”的?請簡述相關(guān)情節(jié)。
答第( )題：答案 (1)第一問：騙太守馬遵出城，乘虛奪取天水。
第二問：(情節(jié)要點)①佯攻翼城(姜維母親所住之城)，逼姜維去保翼城;②傳遞姜維降蜀的假消息，派人假扮姜維攻城;③魏軍認(rèn)為他已降蜀叛國，姜維走投無路，只好投降。
(2)第一問：黛玉以“好姻緣”奚落寶玉。
第二問：(情節(jié)要點)①寶玉賭氣摔玉;②黛玉大哭大吐，剪斷穿玉的穗子;③薛蟠生日，二人都不去看戲。
(二)文化經(jīng)典閱讀(6分)
4.閱讀下面的《論語》和《孟子》選段，完成后面的題目。
①子曰：“君子貞①而不諒②?！?《論語·衛(wèi)靈公》)
?、诿献釉唬骸熬硬涣立?，惡乎執(zhí)④?”(《孟子·告子下》)
注 ①貞：大信。②諒：誠信，此處指小信。③亮：同“諒”，誠信。④執(zhí)：有操守。
(1)請概括孔子和孟子主張的共同點。(2分)
答：(2)孔子和孟子的主張有什么不同?請簡要分析。(4分)
答：答案 (1)君子要有誠信。
(2)①孔子把誠信分為大信和小信，主張君子在原則上要講求大信，而不要拘泥于小信。②孟子則把誠信視為君子的底線，不可違背，認(rèn)為君子不講誠信，就談不上有操守。
參考譯文
①孔子說：“君子講大信，卻不講小信。”
?、诿献诱f：“君子不講誠信，如何能有操守?”
三、散文閱讀(15分)
(20xx·福州畢業(yè)班質(zhì)檢)閱讀下面的文字，完成文后題目。
行將消逝的物物語：油紙傘
李振南
每當(dāng)在春風(fēng)又綠江南岸的季節(jié)，深夜里聽那淅淅瀝瀝、時斷時續(xù)的春雨時，我的思緒便會穿越時空，抵達(dá)江南小鎮(zhèn)的小巷和它的油紙傘。
在我的腦海里，油紙傘是江南最美麗也是最遙遠(yuǎn)的一個夢了。記得兒時，在滴滴答答的雨簾下，我們撐開油紙傘，一爿爿煙雨蔥蘢的天地近在眼前，一幅幅充滿詩意的田園風(fēng)光紛至沓來，讓人恍然進(jìn)入夢境?，F(xiàn)在，這個夢離我們越來越遠(yuǎn)了，只有在那些發(fā)黃的典籍里，還能依稀看到它們的影子，也只有在以假作真的影視畫面里，能模糊地見到它們的贗品。
油紙傘，它于何時何地發(fā)明，又是哪一個獨(dú)具慧心的匠人所造，現(xiàn)已無從考證。但我想，油紙傘的出現(xiàn)，一定是在江南，被瀟瀟暮雨氤氳著的江南，很容易使人產(chǎn)生創(chuàng)造的靈感。于是，一把把油紙傘，從江南仄仄的小巷里走出，傘下的人或是明眸皓齒的女子，或是一襲青衫的書生，靜靜地在雨中沉思、遐想或踟躕，那么寧靜，那么典雅。或是兩把油紙傘交錯磕碰而過，驀一回首，便擦出了愛的火花，產(chǎn)生了如水的柔情。正像在《雨巷》里徘徊的詩人，苦苦等待著眼睛里結(jié)著愁怨的丁香姑娘。也正像民間傳說中的《白蛇傳》里，因為油紙傘演繹了許仙、白娘子的一段美麗、動人的愛情故事。
油紙傘走向鄉(xiāng)下，肯定是《白蛇傳》以后的事了。這種竹木結(jié)構(gòu)，用紙糊成的雨傘，都無一例外地散發(fā)著桐油的漆味，芬芳但又有一絲刺鼻，那黃黃的顏色，溫暖著打傘人的心。記得，小時候鄉(xiāng)下農(nóng)人的家里，多半都是有一把油紙傘的?，F(xiàn)在，我想起來，我家也有一把手柄長長的油紙傘，雖然不知道使用了多少個年頭，傘面也已破舊，然而孩提時每每撐開，總會有山水的味道，有親人的味道，在雨中一路追隨陪伴。
我家的油紙傘屬于祖?zhèn)骰蚴悄赣H陪嫁過來的，我至今仍不得而知。按照我們這里的鄉(xiāng)風(fēng)，油紙傘是“有子生”的諧音，是吉祥的象征。所以，過去在閨女出閣時，其父母總要送上一把油紙傘討個吉利。我家門角里的這把油紙傘是不是母親的陪嫁物，我一直沒有問過，那時也不懂得問。
過去，鄉(xiāng)下的油紙傘，一般是婦女和兒童的用物，成年男人的遮雨工具是箬笠、蓑衣，他們講究的是實用，不需要詩情畫意的傘。我兒時使用油紙傘都是在上學(xué)或放學(xué)的路上，又大又笨重的油紙傘，有時候我需要用很大的力氣才能將它撐開。在斜風(fēng)驟雨中，油紙傘和人都晃蕩在鄉(xiāng)間泥濘的土路上，這時，雨模糊了視線，風(fēng)吹淡了田園的顏色，雨和傘構(gòu)成一組天然的樂器，雨在傘背叮叮咚咚地敲打著音樂，此起彼落，使寂寥中的行人有了一份樂曲的慰藉。
油紙傘僅陪我走過童年和少年的時光，尼龍雨衣出現(xiàn)后，它便被擱置在每戶人家的墻角、廚房而漸漸地破損、霉變，直到永遠(yuǎn)消失。如今，油紙傘早已被式樣繁多的自動傘、折疊傘取代，它們做工精細(xì)，如五彩的花朵在大街上、小巷里、阡陌中次第開放。雖然我清楚地知道，盡管它們源于油紙傘的構(gòu)想，是油紙傘的沿襲，但已缺乏了油紙傘的詩意。因為它們沒有了木質(zhì)的濕潤，油紙的芬芳;沒有了其張開時的熱烈、坦誠和閉合時的羞澀、含情脈脈，缺失了一個民族的古典情懷。所以，當(dāng)若詩若夢的油紙傘逝去后，我們就再也無緣讀到一首像《雨巷》那樣令人心澄眼熱的詩歌和《白蛇傳》那樣纏綿悱惻的故事。(摘自《中國散文家》，有刪改)
5.下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不符合原文意思的兩項是(5分)( )
A.“我”現(xiàn)在依稀能看到油紙傘的影子，是在夢境里，是在以假作真的影視畫面里。
B.江南的雨使獨(dú)具慧心的匠人產(chǎn)生創(chuàng)造的靈感，油紙傘應(yīng)運(yùn)而生，沿襲千年而不絕。
C.追憶小時候在鄉(xiāng)下用過的油紙傘，作者印象深刻的是雨和傘敲打出的音樂。這樣寫增加了文章的趣味性。
D.文中對于油紙傘是母親陪嫁物的猜測，是虛實結(jié)合的寫法，說明家里的這把傘在“我”的心中有著不同尋常的意義。
E.文章最后把油紙傘和自動傘、折疊傘作對比，是為了說明即使現(xiàn)代各式各樣的傘更精細(xì)更美好，但油紙傘所承載的古典情懷和詩意卻是永遠(yuǎn)無法替代的。
答案 BD
解析 B項“沿襲千年而不絕”說法不準(zhǔn)確，油紙傘行將消逝。D項“虛實結(jié)合的寫法”說法有誤，應(yīng)屬于虛寫。
6.文中第三段提到《雨巷》和《白蛇傳》有什么作用?(4分)
答：答案 ①把油紙傘和經(jīng)典文學(xué)作品相聯(lián)系，說明了它的歷史悠久，是愛情的信物。②豐富充實了文章內(nèi)容，增加了詩意和浪漫色彩，提升了文章的文化內(nèi)涵。
解析 解答本題，可從兩方面考慮，一是油紙傘出現(xiàn)在經(jīng)典文學(xué)作品里，說明其歷史悠久;二是豐富了文章內(nèi)容，增添了詩意和浪漫色彩，使文章更富有文化內(nèi)涵。
7.結(jié)合文本，探究油紙傘物語的豐富內(nèi)涵，并簡要分析。(6分)
答：答案 ①由于江南多煙雨，江南人的雅致和悠閑，才有了油紙傘的誕生，并使之成為一種地域文化。
?、谟图垈愕妮p巧典雅，表現(xiàn)了丁香姑娘的秀美，演繹了許仙和白娘子的愛情故事。油紙傘由此充滿文學(xué)的詩意和古典情懷。
?、塾图垈阍谄胀彝ゾ哂袑嵱脙r值和親情的味道，又是吉祥的象征。
解析 本題要求就油紙傘提出自己的見解，要求立足自我，感悟和體驗文本，獨(dú)立思考，發(fā)表看法。例如，油紙傘是地域文化的體現(xiàn)，油紙傘是詩意和古典情懷的載體，油紙傘是吉祥的象征等。作答時一般是先提出自己的觀點，然后或舉例，或分析，進(jìn)行有理有據(jù)的論證。
語文練習(xí)題16
提技能一課兩練
【練基礎(chǔ)】
1.下列加點的字注音完全正確的一項是 ( )
A.領(lǐng)域(yù)停滯(zhì)饋贈(ɡuì)愚蠢(chǔn)
B.臆測(yì)誘惑(yòu)鮭魚(ɡuī)陷阱(jǐnɡ)
C.撒旦(sǎ)攫取(jué)厭倦(juàn)瞻望(zhān)
D.忙碌(lù)天賦(fù)充沛(pèi)瞭望(liáo)
【解析】選B。A項，“饋”應(yīng)讀kuì；C項，“撒”應(yīng)讀s??；D項，“瞭”應(yīng)讀
liào。
2.下列各組詞語中有錯別字的一項是 ( )
A.幻想挖掘攀登終其一生
B.活躍景致歡愉樂此不彼
C.隱藏留戀延緩過得舒適
D.激流鉆研增益微不足道
【解析】選B。B項中“彼”應(yīng)為“?！薄?/p>
3.下列句中加點的詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?( )
A.今天學(xué)校組織我們?nèi)ソ纪獯河?，那青青的碧草、潺潺的小溪和山間的小花，無不讓我們流連忘返。
B.為了我們的偉大的、親愛的祖國，縱使粉身碎骨，我也甘心。
C.中央電視臺蛇年春晚，眾多重量級明星紛紛粉墨登場。
D.兩人到山腳下一看，只見新葉嫩碧，土地金黃，野草開著些紅紅白白的小花，真是連看看也賞心悅目。
【解析】選C。“粉墨登場”指化裝上臺演戲，今多“指登上政治舞臺(含譏諷意)。不合題意。
【練能力】
一、美文品析
(2013錦州中考)閱讀下面選文，回答1～6題。
天 階
趙 愷
(1)在一次晚會上，我朗誦自己寫的詩歌《二泉映月》。為朗誦伴奏的是二胡表演藝術(shù)家閔惠芬。晚上演出，下午和她做準(zhǔn)備。
(2)誠摯、率真、善良、熱烈，和閔惠芬對坐，心弦和琴弦共振。
(3)與音樂有生死之約，自8歲始，一把胡琴伴隨一生。
(4)二胡是東方樂器，亦是平民樂器。平民喜愛，閔惠芬便喜愛平民之喜愛。
(5)她去過蘇北高郵湖，登上船上的水上小學(xué)，為漁家孩子演奏。恭敬虔誠，置身船頭仿佛置身維也納金色大廳。
(6)她去過甘肅鎳礦，乘坐卡車跑了5個礦井，戈壁為劇場，車廂為舞臺，她為礦工演出。獲得上海文聯(lián)授予的“德藝雙馨”稱號，頒獎儀式，她請來甘肅鎳礦礦工。從礦工手上接過榮譽(yù)證書，是她的最高榮譽(yù)。
(7)去過以干旱貧窮聞名于世的定西。坐在一個紅柳沙墩上拉琴，老鄉(xiāng)圍著紅柳沙墩聽琴。聽眾之中還有一頭牛，這牛也奇，琴聲一起，它站定不動，仿佛一座生出耳朵的山，老牛知音，閔惠芬想與知音合影，牛卻俯首不動。閔惠芬懂得牛的心事，便專門為它加演了一曲，老牛這才樂了，巍峨大山溫順得像個孩子，依偎著閔惠芬合影作別。
(8)曲終人不散，滿坡響起大西北“花兒”。
(9)重病，醫(yī)生從未見過的病。與死亡抗?fàn)幜?7年。如何手術(shù)？從右肩到右肋得割出一條七八寸長的口子。對于一位右手執(zhí)弓的弦樂藝術(shù)家，這意味著什么？
(10)琴手惶恐發(fā)問：“手術(shù)后，我還能拉琴嗎？”
(11)醫(yī)生悲愴作答：“要做好不能拉琴的準(zhǔn)備?！?/p>
(12)問答之間，她們相擁而泣。
(13)三次手術(shù)，三次化療，命運(yùn)把閔惠芬推向地獄的門檻。眼睜不開，耳聽不見，她進(jìn)入混沌迷蒙。冥冥之中見一條藍(lán)色云帶，她向著縹緲云帶飛去。就在那一刻，聽見一段樂句。她知道，這是天籟。想記錄天籟，可是舉不起右臂。不能記錄，天籟就不肯離去。盤旋、依偎、纏繞，乃至支撐、激勵、召喚，直到她的體力漸漸恢復(fù)，直到她記下這段誕生在天堂的旋律。靜臥病床，閔惠芬把這段樂句發(fā)展并結(jié)構(gòu)成為一部作品，她把作品命名為《音詩-心曲》，并委托弟子演奏。
(14)作品公演，閔惠芬去聽了。
(15)她說：“音階，天階。歷經(jīng)劫難的我刻骨銘心，美的創(chuàng)造，當(dāng)是生死攀援?！?/p>
(摘自《讀者》2013年第2期)
1.請用簡潔的語言概括本文主要內(nèi)容。
答：_______________________________________________________________
___________________________________________________________________
【解析】本題考查對文章內(nèi)容的概括能力。找出主要人物：閔惠芬；事件：堅持為平民演奏，她對二胡演奏藝術(shù)至死不渝的追求。把這兩方面加以概括即可。
答案：本文記敘了二胡表演藝術(shù)家閔惠芬堅持為平民演奏以及她對二胡演奏藝術(shù)至死不渝的追求。
【解題指導(dǎo)】
此題考查概括文章的主要內(nèi)容的能力。概括文章內(nèi)容首先要知道主人公是誰，發(fā)生了什么事情，結(jié)果怎樣。概括時要圍繞主人公進(jìn)行表述，詳寫的事情一定要表達(dá)具體，略寫的部分簡明概括就可以了。常用的方法有：(1)題目擴(kuò)展法，(2)要素歸納法，(3)段意合并法。答題格式為：人物+時間+地點+事件+結(jié)果。
2.圍繞著“平民喜愛，閔惠芬便喜愛平民之喜愛”，作者寫了哪幾件事？請用簡明的語言概括。
答：_______________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
【解析】本題考查對文段內(nèi)容的概括能力。根據(jù)題干要求，尋找“平民喜愛，閔惠芬便喜愛平民之喜愛”的段落(5)至(7)段，用簡潔的語言概括。
答案：①閔惠芬去蘇北高郵湖水上小學(xué)為漁家孩子演奏；②閔惠芬去甘肅鎳礦為礦工露天演出；③閔惠芬去干旱貧窮的定西為老鄉(xiāng)們演奏。
3.試分析選文第(7)段詳寫“老牛聽琴”的作用。
答：_______________________________________________________________
___________________________________________________________________
答案：側(cè)面描寫了閔惠芬二胡演奏技藝的精湛，也表現(xiàn)了閔惠芬的平易近人以及她與老百姓親密無間的關(guān)系。
4.從人物描寫和修辭角度賞析第(5)段畫線的句子。
答：_______________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
【解析】本題考查對重點語句的賞析能力。分析第(5)段畫線的句子，緊扣題干要求，“恭敬虔誠”是對人物神態(tài)的描寫，而“置身船頭仿佛置身維也納金色大廳”運(yùn)用了比喻的修辭手法，再分析這樣寫的作用。
答案：“恭敬虔誠”是對閔惠芬的神態(tài)描寫，“置身船頭仿佛置身維也納金色大廳”是比喻，表現(xiàn)了閔惠芬對人民和對藝術(shù)的無限熱愛和尊重。
5.結(jié)合全文，找出最能表現(xiàn)閔惠芬的性格以及高度概括其品質(zhì)的詞語。
答：_______________________________________________________________
答案：誠摯、率真、善良、熱烈；德藝雙馨。
6.試分析本文題目“天階”的含義。
答：_______________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
【解析】本題考查標(biāo)題的含義。要從“天階”的比喻義入手，緊扣閔惠芬對藝術(shù)的熱愛和作者對她的贊美方面思考回答。
答案：用“天階”比喻音階，生動形象地表現(xiàn)了閔惠芬對二胡演奏藝術(shù)無止境的“生死攀援”，表達(dá)了作者對閔惠芬的高度贊揚(yáng)和無比崇敬之情。
二、綜合運(yùn)用
7.綜合性學(xué)習(xí)。
(1)古往今來，有多少人面對蒼穹，叩問心頭：人生是什么？這是一個古老而永恒的話題。屈原吟唱“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，表明他堅貞的志向；曹操橫槊賦詩“對酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多”，以發(fā)其人生苦短的慨嘆。你會對人生發(fā)出怎樣的感慨呢？會把人生比作什么？請寫一段有深意的文字。
答：_______________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
答案：示例一：對于農(nóng)民，它是一方凝重的田園。暮云春樹，滄桑幾度，春耕夏耘，汗滴禾土，贏得稻花飄香，糧粟盈倉。
示例二：對于學(xué)子，它是一曲寒窗數(shù)載、苦讀成名的歌。懸梁刺股，囊螢映雪，鑿壁偷光，程門立雪，換來金榜題名，振國興邦。
(2)我們?nèi)粘Ｉ钪械逆I盤，有時也會帶給我們很多的人生啟示。請仿照示例，為鍵盤中的“方向鍵”寫一則人生感悟。
示例：鍵盤上的“刪除鍵”的人生啟示是：當(dāng)斷則斷。
仿寫：鍵盤上的“方向鍵”的人生啟示是：
答案(示例)：向左走，還是向右走？其實走自己的路，不必在意別人怎么說。
三、寫作練筆
8.【寫法借鑒】這篇文章一個重要的特點是比喻修辭手法的運(yùn)用。作者把人生比作攀登高塔、挖掘坑道、拓展領(lǐng)域、工場勞作，表達(dá)了作者對人的生命本質(zhì)、對人類社會生活的深刻理解。
【片段仿寫】人生是看不見摸不著的，請你借助具體可感的事物，運(yùn)用比喻的修辭手法來描寫一下人生。(100字左右)
答案(示例)：人生如書，是一本難能可貴的書。每個人的一生，每一個人走過的路，都可以在人生之書中找出相應(yīng)的章節(jié)，所以人生必定是一本書。我們當(dāng)用生命做筆墨，用經(jīng)歷做文字，公正無私地記載世間的一切，真真實實地寫下自己所走過的路。
語文練習(xí)題17
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
1．解釋下列句中加粗的詞。
?。?）能張目對日：_____________________________
（2）果如鶴唳云端：_____________________________
?。?）為之怡然稱快：______________________________
?。?）定神細(xì)視：_______________________________
2．翻譯句子。
?。?）果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
_______________________________________________
?。?）以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑。
_______________________________________________
3．第三段中表現(xiàn)作者情緒變化的句子是_______________________________________。
4．選文第二段中“私擬”的自然景物有哪些？并寫出具體表現(xiàn)“神游其中”的句子。
_______________________________________________
5．第二、三段之間有什么關(guān)系？
_______________________________________________
6．作者把癩蝦蟆說成是“龐然大物”，運(yùn)用了什么手法，有什么作用？
_______________________________________________
參考答案：
1．（1）張開眼睛（2）鳴叫（3）安適、愉快的樣子（4）聚精會神
2．（1）果然它們就像白鶴群在云端嗚叫，我高興得（不停地拍手）叫好。
?。?）把草叢看作樹林，把昆蟲螞蟻想象成野獸。把土塊碎石凸起的部分比作山丘，低洼的部分當(dāng)做山谷。
3．蹲其身，使與臺齊；定神細(xì)觀，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
4．林、獸、丘壑以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑。
5．第二段為第三段做鋪墊
6．夸張，使得文章更有趣
語文練習(xí)題18
1、給加點的字選擇正確的讀音。
晶(jīnjīng)瑩和藹(ǎiài)濫用(lànnàn)
扁(piānbiǎn)舟破碎(suìcuì)威脅(xiéxué)
2、根據(jù)上下文解釋詞語的意思：
濫用——恩賜——
3、課文內(nèi)容填空。
《只有一個地球》從四個方面對地球進(jìn)行了介紹：(1—2)_____________;(3——4)寫___________;(5——8)段講___________________，j最后呼吁_____________________.
4、研讀課文，重點探究。
1、找出描寫地球美麗渺小的句子，美美地讀一讀。作者運(yùn)用了怎樣的說明方法?有什么好處?
(1)地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。
這個句子用了________的說明方法，形象生動地寫出了_____________________。
(2)同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一個半徑只有六千三百多千米的星球，它只有這么大，不會再長大。
這個句子用了______、_________的說明方法，寫出了_____________________。
5、宇航員為什么會發(fā)出“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了”的感嘆?
語文練習(xí)題19
一、口語交際。（3分）
第29屆北京奧運(yùn)會就要拉開序幕。假如你是一名北京奧運(yùn)青少年志愿者，迎接來自五洲四海的客人，并向他們致以美好的祝愿。在下面兩種情況下你會怎樣說？
1．接待外國觀眾：__________________________________________________
2．接待中國運(yùn)動員：_______________________________________________
二、積累運(yùn)用。（25分）
1．看拼音，把字工整地寫在田字格里。（5分）
Líng hún mù biǎo zǔ náo líng lì wǔ rǔ
?。?） （ ） （ ） （ ） （ ）
2．先畫出下面一段話中的錯別字，再依次改正。（3分）
這坐世紀(jì)寶鼎，集中國古代青銅器藝術(shù)之大成，容古代技藝與現(xiàn)代科技于一爐。它的整體結(jié)購、藝術(shù)造形和文飾配制，顯示了中華民族的悠久厲史和燦爛文化。
3．在（ ）里填上以“沉”字為開頭的詞語。（2分）
在狡猾兇惡的敵人面前，李大釗同志極為（ ），他時而與敵人唇槍舌劍，使敵人理屈詞窮；時而以（ ）表示抗議，使敵人氣急敗壞……當(dāng)同志們得知李大釗遇害的噩耗時，屋子里突然（ ）了下來，大家的心情多么（ ）?。?/p>
4．寫出下面句子中帶點詞語的意思。（3分）
先自度其足而置之其坐，至之市而忘操之。
（1） __________ （2） __________ （3） __________
5．按照要求寫出合適的詞語或句子。（8分）
?。?）請根據(jù)下面的提示，各寫出一個相關(guān)的成語。（2分）
俗話說：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺?！辈皇菃?？每當(dāng)你喜、怒、哀、樂時，神情表現(xiàn)肯定就大不一樣：高興時，你__________;生氣時，你__________；羞愧時，你__________；悲傷時，你__________。
語文練習(xí)題20
第一部分 基礎(chǔ)知識
一、 加點字選擇正確的讀音。
輕型(xín xíng) 兇猛(měn měng) 匕首(bǐ bì)
卵(luǎn nuǎn)生 沼(zǎo zhǎo)澤 屬于(sǔ shǔ)
二、組詞。
慢( ) 迷( ) 畏( )
漫( ) 謎( ) 偎( )
撿( ) 億( ) 形( )
劍( ) 憶( ) 型( )
三、近義詞。
大約( ) 茂密( ) 翱翔( )
鋒利( ) 消失( ) 神秘( )
四、選詞填空。
神秘 神奇
?、龠@些古代傳說都被人們渲染上一層( )的色彩。
?、诖蠹s在6500萬年以前，這些恐龍突然( )地消失了。
五、閱讀下文，請按要求填表
雷龍是個龐然大物，它的身體比六頭大象還要重。梁龍的身體很長，從頭到尾足有二十多米，走起路來，好像是一架移動的吊橋。劍龍的背上插著兩排三角形的劍板，尾巴上還有四支利劍一樣的尾刺。翼龍身體兩側(cè)長著翅膀，展翅高飛時，如同一架在天空中翱翔的輕型飛機(jī)。
名稱
外形特點
說明方法
雷龍
梁龍
劍龍
翼龍
第二部分 閱讀理解
螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)，它認(rèn)路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空中的景物辨別方向。有人做過一個實驗，用一個圓筒圍住一群歸途中的螞蟻，只讓它們看見天空，螞蟻仍然能準(zhǔn)確認(rèn)清前進(jìn)的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住，蟻群就會四散亂跑起來。螞蟻還能根據(jù)氣味認(rèn)路。有些螞蟻會在它們爬過的地方留下一種氣味，回來時就根據(jù)這種氣味確定路線。如果用手指在螞蟻爬過的路上畫一條橫線，或者用樟腦球等有怪味的東西將螞蟻要走的路畫斷，螞蟻就迷路了。
1、 在橫線上給短文加個題目。
2、 從文中找出下列詞語的近義詞。
分辨( ) 仍舊( ) 借助( )
3、 找出本文的中心句并寫下來。
_ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __
4、讀了短文，我們知道螞蟻認(rèn)路一靠( )，憑借( )辨別方向。二是根據(jù)( )認(rèn)路。
5、你還知道哪些動物具有一些神奇的本領(lǐng)，請你寫下來
_ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _
_ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __
第三部分 拓展提高
一、在每句話的括號內(nèi)填上一對意思相反的詞
1、我不喜歡( )的夏天，也不喜歡( )的冬天。
2、他( )地指揮著戰(zhàn)斗，一點也不( )。
3、這兒的村民已刷( )走向( )。
4、我本以為這件事很( )，誰知有這么( )。
5、我( )他的意思，可小明卻表示( )。
6、小胖過去很( )，現(xiàn)在變得( )多了。
語文練習(xí)題21
冬陽.童年.駱駝隊
林海音
駱駝隊來了，停在我家的門前。
它們排列成一長串，沉默地站著，等候人們的安排。天氣又干又冷，拉駱駝的摘下了他的氈帽，禿瓢兒上冒著熱氣，是一股白色的煙，融入干冷的大氣中。
爸爸在和他講價錢。雙峰的駝背上，每匹都馱著兩麻袋煤。我在想，麻袋里面是“南山高末”呢，還是“烏金墨玉”？我常?？匆婍槼墙置簵５陌讐ι希瑢懼@樣幾個大黑字。但是拉駱駝的說，他們從門頭溝來，他們和駱駝，是一步一步走來的。
另外一個拉駱駝的，在招呼駱駝們吃草料。它們把前腳一屈，屁股一撅，就跪了下來。
爸爸已經(jīng)和他們講好價錢了。人在卸煤，駱駝在吃草
我站在駱駝的面前，看它們吃草料咀嚼的樣子，那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地磨來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾滿在胡須上。我看得呆了，自己的牙齒也動了起來。
老師教給我，要學(xué)駱駝，沉得住氣的動物?？此鼜牟恢保刈?，慢慢地嚼，總會走到的，總會吃飽的。也許它天生是該慢慢的，偶然躲避車子跑兩步，姿勢就很難看。
駱駝隊伍過來時，你會知道，打頭兒的那一匹，長脖子底下總系著一個鈴鐺，走起來“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)”地響。
“為什么要一個鈴鐺？”我不懂的事就要問一問。
爸爸告訴我，駱駝很怕狼，因為狼會咬它們，所以人類給它戴上鈴鐺，狼聽見鈴鐺的聲音，知道那是有人類在保護(hù)著，就不敢侵犯了。
我的幼稚心靈中卻充滿了和大人不同的想法，我對爸爸說：
“不是的，爸！它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上，沒有一點點聲音，你不是說，它們走上三天三夜都不喝一口水，只是不聲不響地咀嚼著從胃里反芻出來的食物嗎？一定是拉駱駝的人，耐不住那長途寂寞的旅程，所以才給駱駝戴上了鈴鐺，增加一些行路的情趣。”
爸爸想了想，笑笑說：
“也許，你的想法更美些。”
冬天快過完了，春天就要來，太陽特別地暖和，暖得讓人想把棉襖脫下來。可不是么？駱駝也脫掉它的絨袍子啦！它的毛皮一大塊一大塊地從身上掉下來，垂在肚皮底下。我真想拿剪刀替它們剪一剪，因為太不整齊了。拉駱駝的人也一樣，他們身上那件反穿大羊皮，也都脫下來了，搭在駱駝背的小峰上。麻袋空了，“烏金墨玉”都賣了，鈴鐺在輕松的步伐里響得更清脆。
夏天來了，再不見駱駝的影子，我又問媽：
“夏天它們到哪兒去？”
“誰？”
“駱駝呀！”
媽媽回答不上來了，她說：
“總是問，總是問，你這孩子！”
夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，但是童年卻一去不還。冬陽底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事，我也不會再做了。
可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我對自己說，把它們寫下來吧，讓實際的童年過去，心靈的童年永存下來。
就這樣，我寫了一本《城南舊事》。
我默默地想，慢慢地寫。看見冬陽下的駱駝隊走過來，聽見緩慢悅耳的鈴聲，童年重臨于我的心頭。
小題1:圍繞著“駱駝”這一線索，作者回憶了哪些童年往事？（4分）
小題2:聯(lián)系上下文，說說你對畫線句子的理解。（2分）
小題3:關(guān)于駝鈴的作用，爸爸和“我”的看法有什么不同？爸爸為什么覺得“我”的想法更美些？（3分）
小題4:童年已經(jīng)過去，但文章結(jié)尾卻說“童年重臨于我的心頭”，對此你是怎么理解的？作者借此表達(dá)了怎樣的情感？（3分）
小題5:有人這樣評價林海音的文章：“淡淡的感傷、深深的懷念，靜靜地流淌在字里行間。”本文也有這樣的特點，請舉例說明。（4分）
參考答案：
小題1:冬陽底下學(xué)駱駝咀嚼（看駱駝運(yùn)煤、吃草）；和爸爸討論駝鈴的作用；冬去春來時，想幫駱駝剪毛；詢問媽媽駱駝夏天的去向。（4分）
小題2:人生應(yīng)該從容淡定，不慌不忙，任勞任怨，堅持不懈，沉著一點，收獲總會有的。（2分，寫出人生態(tài)度1分，寫出沉著冷靜總有收獲1分）
小題3:爸爸認(rèn)為駱駝很怕狼，因為狼會咬它們，所以人類給它戴上鈴鐺，狼聽見鈴鐺的聲音，知道那是有人類在保護(hù)著，就不敢侵犯了。（1分）“我”認(rèn)為是拉駱駝的人類，耐不住那長途寂寞的旅程，所以才給駱駝戴上了鈴鐺，增加一些行路的情趣。（1分）
孩子用充滿童趣的眼光看待生活，那是美好的，充滿詩意的，而父親則是用成人的眼光看待生活，那是現(xiàn)實的；所以爸爸認(rèn)為“我”的想法更美些。（1分）
小題4:“童年重臨于我的心頭”，是說作者回憶往事時，仿佛又回到了充滿情趣的童年時代。（1分）他懷念童年住在北京城南的那些景色和人物，更懷念度過她童年生活的故鄉(xiāng)，作者借此表達(dá)了對故鄉(xiāng)的思念之情；（1分）同時也表達(dá)了實際的童年雖已過去，但心靈的童年應(yīng)該永存下來的美好愿望。（1分）
小題5:文章以清麗而富有抒情性的語言，勾畫出一幅幅童年生活場景，充滿感情。例如：“夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，但是童年卻一去不還。冬陽底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事，我也不會再做了?！边@句話寫出了年年歲歲花相似，歲歲年年人不同；寫出了作者心靈深處對逝去的童年時光的無限懷念與感傷。（舉出例子2分，對所舉例子作出分析2分。）
語文練習(xí)題22
高一語文《離騷》課后練習(xí)
1.下列加點詞語解釋有誤的一項是()
①謇朝誶而夕替(廢棄、貶斥)②謠諑謂余以善淫(放蕩)
?、垩觼泻跷釋⒎?久久)④回朕車以復(fù)路兮(皇帝的謙稱)
?、葸M(jìn)不入以離尤兮(到朝廷參政)⑥忍尤而攘詬(排斥)
⑦寧溘死以流亡(突然、忽然)⑧茍余情其信芳(茍且)
A.①③④⑤⑦B.①③⑤⑦⑧C.②④⑥⑧D.①③④⑥⑦
2.與“吾獨(dú)窮困乎此時”中“窮”含義相同的一項是()
A.吾聞窮巷多怪B.欲窮千里目，更上一層樓
C.窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下D.復(fù)前行，欲窮其林
3.下列各句中加點詞古今意義相同的一組是()
?、儇槊嬉?guī)矩而改錯②吾獨(dú)窮困乎此時③何方圜之能周兮④忽反顧以游目兮⑤佩繽紛其繁飾兮⑥自前世而固然⑦寧溘死以流亡兮⑧伏清白以死直兮
A.①②③⑤⑥B.②③④⑤⑥C.①④⑤⑧D.②③⑤⑧
4.下列表述不正確的一項是()
A.屈原名平，字原，號靈均，戰(zhàn)國時楚國人。他學(xué)識淵博，明于治亂，擅長外交辭令。起初深得國君信任，曾先后任左徒、三閭大夫，后屢遭奸臣陷害，先后兩次被流放。公元前278年，秦攻破楚國郢都，屈原于夏歷正月十五日懷石投汨羅江而死。
B.《離騷》是屈原遭奸臣陷害，第二次被放逐到江南時的作品，也是屈原的代表作。全詩370多句，是我國古代最長的抒情詩。
C.屈原的作品還有《九章》、《九歌》、《天問》等。
D.屈原是我國文學(xué)史上第一位偉大的愛國詩人，是我國積極浪漫主義詩歌傳統(tǒng)的奠基人。他在我國文學(xué)史上享有崇高的地位。
5.下列各句中加點字用法分類正確的一組是()
?、羸v鳥之不群兮②伏清白以死直兮③屈心而抑志兮④亦余心之所善⑤固前圣之所厚⑥伏清白以死直兮⑦何方圜之能周兮⑧夫孰異道而相安⑨哀民生之多艱
A.①/②⑤⑦/③/⑥/⑨/④⑧
B.①/②④⑤⑧⑦⑩/③⑥
C.①/②④⑤/⑦⑧⑨/③⑥
D.①/②④⑤⑦/⑧⑨/③/⑥
6.默寫
屈原在《離騷》中所描寫的“初服”是什么樣子的，請你用詩中的原句寫出來。
上衣;下衣。
帽子;飾物，。
能力素質(zhì)提高
閱讀《橘頌》，完成15—19題。
橘頌
屈原
后皇嘉樹，橘徠服兮。受命不遷，生南國兮。深固難徙，更壹志兮。綠葉素榮，紛其可喜兮。曾枝剡棘，圜果摶兮。青黃雜糅，文章爛兮。精色內(nèi)白，類任道兮。紛 宜修，女夸而不丑兮。蘇世獨(dú)立，橫而不流兮。閉心自慎，終不失過兮。秉德無私，參天地兮。愿歲并謝，與長友兮。淑離不淫，梗其有理兮。年歲雖少，可師長兮。行比伯夷，置以為像兮。
1.選出對句中加點詞解釋有誤的一項()
A.受命不遷(不可遷往他處種植)生于南國(專指楚國)
B.深固難徙(根深蒂固)綠葉素榮(素白的花)
C.精色內(nèi)白(心靈潔白)獨(dú)立不遷(不可遷往他處種植)
D.終不失過兮(過失)參天地兮(與天地并存)
2.下列各句中加點字古今意義相同的一項是()
A.青黃雜糅B.文章爛兮
C.蘇世獨(dú)立D.梗其有理兮
3.對下列句中加點詞解釋有誤的一項是()
A.曾枝剡棘：“曾”通“層”。曾枝，那層層枝條。
B.圜果摶兮：“圜”通“圓”。
C.有以異兮：異，獨(dú)特，形容詞。
D.可師長兮：師長，看作師長，名詞動用。
4.下面是對本詩的賞析，不當(dāng)?shù)囊豁検?)
A.全詩可分兩部分。第一部分由開頭至“女夸而不丑兮”，從不同方面描寫橘樹的外表和內(nèi)質(zhì)，并加以歌頌。第二部分由“嗟爾幼志”至結(jié)尾，從橘樹的特性引申開來，更進(jìn)一步地展示高尚品德和獨(dú)特志向。
B.第一部分中，詩人描寫橘樹的內(nèi)質(zhì)，突出其特性。突出橘樹的“受命不遷”，正是詩人自己熱愛故土這一感情的抒發(fā)：突出橘樹的“更壹志”，正是詩人自己行不改志的這一節(jié)操的體現(xiàn);突出橘樹的“類任道”，正是詩人自己愿負(fù)大任這一志向的表達(dá)。
C.詩中所刻畫的橘樹形象是完整的，并有象征意義，詩人通過對橘樹特性的比喻描寫，襯托出自己所樂于具備的高尚品德和獨(dú)特志向，詩人頌橘，意不在橘樹的本身，可是，寫的又全是橘樹。在這首詩中，詩人成功地運(yùn)用了詠物述懷的筆法。
D.詩中“兮”字的位置，同《〈離騷〉節(jié)選》詩中不同，用在偶句句尾，以表達(dá)對橘樹品性的贊美。全詩大都是四字句，類似《詩經(jīng)》的主要句式。從這里可以看出，詩人在創(chuàng)制“騷體”詩之前，經(jīng)過了向《詩經(jīng)》學(xué)習(xí)的階段。
綜合實踐創(chuàng)新
自讀《《離騷》全文以及屈原的其它作品，簡要分析屈原的精神及其感召力。
《離騷》課后練習(xí)答案：
基礎(chǔ)知識運(yùn)用
1.C2.C3.C4.A5.A6.上衣：制芰荷以為衣兮;下衣：集芙蓉以為裳;帽子：高余冠之岌岌兮;飾物：佩繽紛其繁飾兮;芳菲菲其彌章。
綜合遷移訓(xùn)練
1.C2.A3.C4.C
拓展探究學(xué)習(xí)
提示：屈原的精神集中表現(xiàn)在兩方面：一是詩人愛祖國愛人民的思想感情;二是堅貞不渝追求正義的品格。
屈原的精神，猶如一面旗幟，影響了世世代代的愛國者。僅在后來的作家群中就舉不勝舉。屈原死后一百多年，出現(xiàn)了西漢文學(xué)家賈誼，先前很受漢文帝的重用，也因此遭到宗室、大臣的嫉妒，最后漢文帝只好讓他去做長沙王太傅。在經(jīng)過汨羅江時，有感于自己與屈原有相似的遭遇，寫了著名篇章《吊屈原賦》。賈誼之后的不久，司馬遷只因為講了幾句公道話而得罪了漢武帝，受到了殘酷的刑罰。他忍辱發(fā)憤，在屈原精神的感召下，完成了史學(xué)巨制《史記》。其中“屈原放逐，乃賦《離騷》”就是千古流傳的佳句。再如明末愛國思想家王夫之，就通過注解“楚辭”，表達(dá)了他對明代滅亡的悲憤心情;愛國畫家肖云也通過繪制《楚辭圖》寄寓了同樣的情感。因而劉勰評論屈原：“衣被詞人，非一代也。”是極為確切的。
語文練習(xí)題23
在加粗字的正確讀音下畫橫線。
1．鯨的祖先跟牛羊的祖先一樣，生活在陸（lù lu）地上。
2．不同種類的鯨，噴（pēn pèn）出的氣形成的水柱也不一樣。
3．如果聽到什么聲響，它們立即（jí jì）四散游開。
4．“吃音玻璃”就是消除（chū chú）噪音的能手。
5．假如空中沒有灰塵，地面上的萬物都將是濕漉漉（lǔ lù）的。
一錘定音（給加粗字選擇正確的讀音）。
娛樂（yú yù） 選擇（zé zhé） 誦讀（yǒng sng） 某種（mǎo mǒu）
一錘定音（用“√”選擇正確的讀音）。
船 cuán（ ）chuán（ ）
坐 zu（ ）zhu（ ）閃 sǎn（ ）shǎn（ ）
藍(lán) lán（ ）nán（ ）
一錘定音（給加粗的字選擇正確的讀音）。
降生 jiàng（ ）xiáng（ ）模仿 mé（ ）mó（ ）幻覺 huàn（ ）yu（ ）
陶醉 zhuì（ ）zuì（ ）霎時 sà（ ）shà（ ）嬌寵 chǒng（ ）cǒng（ ）
在正確讀音下面畫“_____”。
貯存（zhù chǔ）
塑像（sù shù）挫折（cuō cu）
霎時（sà shà）消瘦（su shu）
鐫刻（juān juàn）
我會選（選擇正確的答案填在括號里）。
1．“鵝”的音節(jié)是
[ ]
A．né B．é
2．（ ）是整體認(rèn)讀音節(jié)。
[ ]
A．朵 B．師
3．“條”的音節(jié)是
[ ]
A．二拼音節(jié) B．三拼音節(jié)
4．（ ）是后鼻韻母。
[ ]
A．a(chǎn)n B．a(chǎn)ng
我是小裁判（下面說法對的打“√”，錯的打“×”）。
1．“er”是整體認(rèn)讀音節(jié)。（ ）
2．“ie”和“üe”都是復(fù)韻母。（ ）
3．“入”的聲母是“y”。（ ）
4．“n”不能和“ie”相拼。（ ）
連連線。
guā yàn de me xiàn yàng
輕聲 兩拼音節(jié) 三拼音節(jié)
連線。
māo táo hóng kē biān duō
桃 紅 貓 多 邊 顆
拼音記事本。（你能準(zhǔn)確判斷這些字的讀音嗎？對的畫“√”）
往（wǎn wǎng） 燒（sāo shāo） 讓（yàng ràng） 道（dào bào） 知（zī zhī） 化（hà huà）
語文練習(xí)題24
一、我能把下面的詞語補(bǔ)充完整。
神態(tài)各()精妙絕()惟()惟()舉世()名
引人()目()眉善目斷()絕()宏偉()麗
()風(fēng)凜凜漫天()游()()無能()()贊嘆
二、我會在括號里填上合適的量詞。
一()壁畫一()明珠一()沙丘一()洞窟
一()力士一()神佛一()彩塑一()小溪
三、按要求改句子我能行。
1.莫高窟保存著兩千多尊彩塑。(改為反問句)
反問句：
2.莫高窟是舉世聞名的無人不曉的藝術(shù)寶庫。(修改病句)
3.492個洞窟像蜂窩似的排列在斷崖絕壁上。(縮句)
4.莫高窟不僅有精妙絕倫的彩塑，還有四萬五千多平方米宏偉瑰麗的壁畫。(用加點的詞造句)
四、我能按課文填空。
1.這篇課文是一篇介紹性說明文，生動地介紹了敦煌莫高窟的、 和曾藏有萬件珍貴文物的，贊揚(yáng)了我國古代勞動人民的和。
2.敦煌莫高窟，也叫“”，坐落在甘肅省和的懷抱中。它是我國最大、最著名的佛教藝術(shù)石窟，共有492個洞窟，它與 、被譽(yù)為中國三大石窟。
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