下面是范文網(wǎng)小編分享的有關(guān)植物作文6篇(關(guān)于植物的作文)，歡迎參閱。
有關(guān)植物作文1
我家后院的花園里有許許多多的植物，有紅豆杉、蘆薈、蘭花等等，還有那美麗的山茶樹，格外引人注目。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，兩顆高大的山茶樹，就像兩個(gè)頭頂花冠的衛(wèi)士，守護(hù)著花園。
山茶樹的枝干上長著一些小瘤子，摸上去很粗糙、硬硬的。枝干上長出許多小樹枝，樹枝上長著綠油油的葉子。每到春天，樹枝上就開出一朵朵淡粉色的小花。一朵朵粉色的山茶花綻放在枝頭，有的含苞欲放，飽脹得馬上要破裂似的。有的花瓣全展開了，花瓣一層一層的，像穿著一件百褶裙，它的花蕾是黃的，被花瓣緊緊包圍著，如果你使勁聞一聞，還能聞到一陣淡淡的清香。還有的已經(jīng)變成了棕色，在枝頭搖搖欲墜，好像馬上就要掉落了。
每個(gè)春天過后，我都會(huì)拿起掃把，把掉在地上的花朵堆在山茶樹下，希望來年的春天花開得更艷。我們一家經(jīng)常來到花園里給花澆澆水，給草施施肥，天熱了就在山茶樹下乘涼聊天。兩棵山茶樹就像兩把綠中帶紅的遮陽傘，為我們投下兩片清涼的綠蔭。
這兩棵山茶樹是奶奶種下的。她說，這兩棵樹已經(jīng)很老了，比我的年齡還要大兩、三倍呢，這兩棵樹真是我們家的老朋友?。?/p>
有關(guān)植物作文2
有人喜歡嬌艷的玫瑰，有人喜歡雍容的牡丹，也有人像陶淵明那樣獨(dú)愛菊，而我卻喜歡那默默無聞的竹子。
你看那竹葉又細(xì)又長，似柳葉但比柳葉寬一些，顏色翠綠，邊緣摸起來有微小的鋸齒口，不仔細(xì)看還真發(fā)現(xiàn)不了。竹竿的顏色和竹葉的顏色不一樣，竹竿顯得比較蒼翠，像翡翠雕刻出來的藝術(shù)品，亭亭玉立，直入云霄。
竹子大都喜歡溫暖潮濕的地方，對(duì)水分的要求很高，既要有足夠的水，又要排水良好。他們一年四季常青，這是為什么呢？原來在秋天，他們一邊落葉，一邊又長出了新的葉子，這是不是很神奇呢？
每年冬天，外公會(huì)帶我們?nèi)ネ谥窆S，還給我們講了一些關(guān)于竹筍的知識(shí)：竹筍分為兩種，一種是冬筍，一種是春筍。春筍不能吃，因?yàn)榇汗S在溫暖的春天破土而出，會(huì)長成新的竹子，而冬筍因?yàn)樘鞖夂涞脑?，已?jīng)不能生長，過了冬天就會(huì)死掉，所以外公要求我們只能挖冬筍。
竹子有許多品種，比如：毛竹、紫竹、楠竹、水竹等，但他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是非常筆直，像一名戰(zhàn)士，無所畏懼?！扒トf擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”，竹子也是花中四君子和歲寒三友之一，它謙虛、堅(jiān)貞不屈、傲然挺立，因此得了這兩個(gè)美名。
經(jīng)過我的介紹，你們是不是也喜歡上了這位默默無聞的植物朋友呢？
有關(guān)植物作文3
一陣微風(fēng)拂過，它們便乘上“風(fēng)之舟”，開始了自己的逐夢(mèng)旅程……不必受別人的約束，自由自在，只要自己愿意，就可以跟隨風(fēng)的腳步，輕輕飛走，環(huán)游世界，找喜歡的地方，落地生根…… 沒錯(cuò)，這就是蒲公英——我喜愛的一種植物。我喜歡它，樸素的、說不出的喜歡。我喜歡它，也許是喜歡它的自在，喜歡它的隨意，喜歡它的不受約束;也許是因?yàn)樗c我太相似，同樣不喜歡被約束，喜歡自由自在、隨意的感覺……
風(fēng)的音符在跳動(dòng)著，于是滿山的蒲公英漫天飛舞，仿佛一只只輕盈、充滿歡樂的精靈，扇動(dòng)著它那純潔透明的翅膀，跟隨風(fēng)的音符，踏著自信的腳步，在空中旋轉(zhuǎn)、飛舞，朝著自己的希望之地飛去……希望我也能像蒲公英一樣，可以在微風(fēng)的吹拂中，自由自在地追逐我的夢(mèng)……
有關(guān)植物作文4
我喜歡很多植物。比如牡丹、荷花、繡球花、桃花，但我最喜歡的還是月季花。
月季花從遠(yuǎn)處看，像一個(gè)小太陽，從近處看就更好看了。月季花的莖剛開始是嫩黃色，慢慢變成淺綠色，到最后變成了墨綠色。月季花的莖只有小拇指大小，越往上長就越細(xì)。月季花的根上面會(huì)有尖銳的刺，像渾身長滿刺的刺猬一樣，也像月季花的媽媽在守護(hù)者自己的孩子，不被欺負(fù)，好讓它們健康快樂的生長。月季花的葉子是橢圓形的，一片片葉子挨挨擠擠長的特別茂盛。葉子剛開始是嫩綠色，慢慢變成深綠色，葉子的邊緣有很多小齒，像一把把小鋸子。
月季花的顏色真多呀！有白的、紅的、黃的、橘黃色的，它的形狀更是千姿百態(tài)，有的含苞待放，像哪吒在蓮花中睡覺；有的半開半合，像一個(gè)害羞的小姑娘；有的全部開放，像小姑娘開心的笑臉張開了似的；還有的形狀是凋謝的，像是做錯(cuò)事的小孩子低下了頭似的。突然，一陣涼風(fēng)微風(fēng)襲來，一股清涼的香氣撲面而來，給人一種神清氣爽、沁人心脾的感覺。
這就是我喜歡的植物，你們喜歡嗎？
有關(guān)植物作文5
春風(fēng)輕輕的吹拂，細(xì)雨悄悄地滋潤，栗樹長出了嫩芽，慢慢地穿上一身綠色的盛裝。
成熟期到了，有的栗苞故意咧開笑嘴，露出紅褐色的板栗，好像在說：“還不叫我下樹，我自己要跳出來啦!”
棗樹還是老樣子，樹干上爬滿了密密麻麻的皺紋，猶如老人那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，那經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨的枝條也遲遲不肯萌動(dòng)綠芽。
樹上長出了一顆顆亮晶晶的小棗，那么干凈，那么光潤，像一顆顆綠色的珠子掛滿枝頭。那水靈靈、紅艷艷的棗像天上麻麻密密、閃閃爍爍的繁星，它們一個(gè)個(gè)都眨著調(diào)皮的眼睛。到了秋天，棗樹把曬紅了的棗兒高高舉在枝頭，像是驕傲地向大自然顯示自己的創(chuàng)造。
紅艷艷的棗兒閃露在亮綠的葉隙間，炫耀著飽滿的姿容。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，綠葉叢中綴滿了一串串大紅棗，似瑪瑙紅亮亮的，又像一串串糖葫蘆由綠葉襯托，倒掛在樹
枝上。
秋風(fēng)掃過，幾片老鼠耳朵一般渾圓的酸棗樹葉輕輕地飄下來。
中秋還未到，整個(gè)蘋果園紅了，醉了，像是落了不褪的火燒云。
有的蘋果藏在密密的葉子里，像小姑娘那樣，紅臉蛋兒上搽了一層胭脂。
那壓滿枝頭的國光和紅元帥，蒙了一層薄薄的露珠，在晨光中像是亮起了千萬盞小燈籠。一枝枝、一樹樹成熟的蘋果，像一群群風(fēng)華正茂的妙齡姑娘擁擠在一起，它們并不羞羞答答，而是昂首側(cè)臉、自得其美地眺望高遠(yuǎn)的天空、彩色的山野。
秋天，碩大的蘋果掛滿枝頭，壓彎了樹枝，像捉迷藏的孩子露出笑臉。
那些“紅國光”、“黃元帥”擠擠插插地掛在樹上，躲在樹葉后，露出一張張可愛的胖臉，笑迎著秋姑娘的到來。
“紅玉”是一位雍容華貴的新嫁娘，嬌羞的紅暈、嫣紅的衣衫，在綠枝上閃耀。“國光”是一個(gè)歡樂開朗的壯小伙，年輕的笑臉、青翠的服裝，擁在枝梢飄搖。
遠(yuǎn)處那株銀杏樹隱匿(nì)在雨霧里，若有若無，時(shí)濃時(shí)淡，像一把撐開的奇異的傘。
那銀杏樹的葉子，一到秋天，便變得金黃金黃的，每一片都是一面完美的小扇子。
雨后的白蓮卻另有一種風(fēng)采。蓮葉上水珠滾來滾去，閃閃熠熠，如斷線的珍珠。苞子上清水滴滴，乍開的白蓮，更出脫得晶瑩可愛，銀裝素裹，光明似月。
白蓮似桃花燦爛綻苞而又雨摧不凋，似牡丹峨然噴放而又出泥不染；似迎春淡雅情深而又果碩不傲。
朝陽下，碧綠的樹叢中，一顆顆，一串串的龍眼像一個(gè)個(gè)胖乎乎的小頑童，咧著小嘴歡笑。山楂開始紅了，像一個(gè)個(gè)怕羞的小姑娘，躲躲藏藏地露出半個(gè)臉兒。
樹上的杏，有紅的、黃的、半紅半黃的，真像是一串串珍珠掛滿了樹梢。
一到深秋時(shí)節(jié)，那佛手樹掛滿了一簇簇的果兒，它們有伸著長長的玉指的，有剛露出小指尖的，還有緊緊握住拳頭的，千姿百態(tài)，琳瑯滿目。
楊梅樹貪婪地吮(shǔn)吸著春天的甘露，它們伸展著四季常綠的枝條，一片片狹長的葉子在雨霧中歡笑。
桂圓樹高大挺拔，樹枝上覆蓋著四季常綠的葉子，一片片狹長的樹葉在陽光的照射下綠得發(fā)亮。從遠(yuǎn)處看就像一把無比寬大的傘。
陽春三月，百花吐艷，桂圓花也沐浴著春光悄然開放，它像靦腆的小姑娘躲藏在那寬大碧綠的樹葉間，羞羞答答地吸引著蜜蜂的光臨。
每逢果樹交替開花的時(shí)節(jié)，方圓數(shù)十里，燦若云霞，蝶舞蜂喧，好不熱鬧。
這一大片果樹，平時(shí)枯枝瘦葉，不惹人注意，但一到春天，一片鮮花怒放，變成一個(gè)花團(tuán)錦簇的世界。
秋天，花果林里的蘋果熟了，葡萄熟了，梨和海棠也熟了。肥大的果實(shí)一串一串，紅的像瑪瑙，紫的像寶石，五光十色，不要說吃，看一眼，心都醉了。
火紅的桃花，雪白的梨花，嬌艷的海棠……都開得笑盈盈的，萬紫千紅，飄蕩著濃郁的花香。
月牙兒似的香蕉，紫溜溜的葡萄，黃橙橙的柑橘，青里透紅的蘋果，這里真是應(yīng)有盡有，讓人垂涎欲滴。
每棵果樹都像健壯的少女，穿著彩色的盛裝，肩著豐碩的果實(shí)。
到了秋天，柑橘林中不再是滿枝繁花，而是累累碩果。那圓圓的柑橘有如萬千盞小燈籠，金燦燦，紅彤彤，在墨綠的樹葉里灼灼閃光。
大約四五月份，廣柑樹上結(jié)的果實(shí)就有了玩具玻璃球那樣大，六七月份就會(huì)長到乒乓球大小，但這時(shí)它們總喜歡躲在樹葉中，羞羞答答的。
到了10月份以后，廣柑漸漸地長熟了，有的七八個(gè)擠在一起，好像是在竊竊私語，有的三五個(gè)一堆好像是正在做游戲，還有個(gè)別不合群的，獨(dú)自站在枝頭上。
山坡上金果累累的橘樹，像一條條紅綢在飄拂，像一片片火燒云在飛騰。
春天，橘子樹亭亭玉立，舒展著它那深綠色的油亮的枝葉，遠(yuǎn)望過去像一位穿綠衣的女郎。那些在路邊
的橘樹，像愛撒嬌的少女似的，懶懶地把長臂似的枝條伸在路上。
這橘園有百十畝寬大，一排排、一行行橘樹，綠葉滴翠，花枝含笑，滿園子嚶嚶嗡嗡，那是蜂兒在采花釀蜜，傳授花粉。
橘子樹掛滿指頭大的青果兒，像小姑娘躲在葉片后，暗暗送來陣陣幽香。
紅橘像無數(shù)個(gè)小紅燈掛在綠珊瑚上，紅得發(fā)亮，紅得耀眼。
山上盡是橘樹，樹上掛滿了一只只紅彤彤的橘子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一盞盞小燈籠點(diǎn)燃在綠色的屏風(fēng)前。
桃樹上掛滿了花骨朵，羞羞答答地互相簇?fù)碇?，仿佛是一群膽怯羞澀的小姑娘，誰也不肯第一個(gè)綻開笑臉。
桃樹上的小骨朵一天天鼓起來，露著紅嘴圈兒，像抿(mǐn)嘴含笑的小姑娘。
從遠(yuǎn)處看，一株株桃樹活像一個(gè)個(gè)張開的大花傘。
桃子已由白變紅，紅中透白，一個(gè)個(gè)像胖娃娃似的，紅著臉，扒開樹葉，俏皮地偷偷向人們笑。
河岸桃樹上的蜜桃熟了，把枝條壓得彎彎的，彎向河面，要照照搽了胭脂的臉。
桃子紅紅的像姑娘的臉，半藏在桃葉之間。
一排排矮矮的桃樹上，綠葉間掛滿了扁扁的桃子，像夏夜的星星一樣多。
春天，那些樹枝紛披的梨樹上綴滿花朵，仿佛是飄著大片的雪花。
如果一株一株看，梨樹就像地下冒出來的一個(gè)又一個(gè)的噴泉，那花朵，就像是雪白的浪花兒，就像明燦
燦的項(xiàng)鏈。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見了好大一片梨林，梨兒似萬千銅鈴在搖，正在一天天黃熟。
春天來到的時(shí)候，綠油油的桑葉就像碧玉雕的一樣長滿了枝條。
桑葉長得又綠又大，像一只只攤開的手掌。
桑樹那茁壯的枝條上綴滿碧綠的桑葉，那綠色，簡直濃得像是要滴下來。
過了立夏，桑果也由鮮紅變?yōu)樽霞t，一串串沉甸甸的桑果，掛滿了枝頭，真像節(jié)日里的彩燈掛滿了枝頭，使人陶醉。
梅樹那細(xì)碎的小白花，香噴噴的，10里外都聞得到；結(jié)出的果子，綠盈盈的，像翡翠玉石做的一樣，吃起來又甜又爽。
梅花的枝干真是千姿百態(tài)：有的像彎彎曲曲的龍，有的像人舒展著臂膀，還有的像珊瑚。那一棵棵紅梅像一個(gè)個(gè)鋼鐵戰(zhàn)士挺立在大雪之中，難怪人們要常用紅梅來比喻那些頂風(fēng)傲雪的英雄豪杰們。
有關(guān)植物作文6
最近朋友圈有一篇文章《把孩子當(dāng)植物來養(yǎng)》，流傳甚廣，看到題目的第一時(shí)間，腦海中立刻篩選出一個(gè)詞語“因材施教”繼而“關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)做學(xué)習(xí)的主體，”。那一刻，被自己的.腦海跳躍驚到，“招教后遺癥”，“教師綜合癥”！
點(diǎn)擊文章來看，果然如此。文章中說到“農(nóng)民種莊稼，不會(huì)埋怨莊稼長得不好，而會(huì)認(rèn)真反思自己的問題；養(yǎng)孩子也是一樣，種子才是硬道理；接受孩子之間本來的差異，別人的種植技巧，只能隨便聽一聽；每種植物都有正確的打開方式，每種植物都有各自的好?！?/p>
看到這些，切實(shí)感覺就是面對(duì)學(xué)生要不斷的反思自己，不斷地轉(zhuǎn)換思路，找出適合學(xué)生的那條路，引導(dǎo)學(xué)生成為最好的自己。例如自己之前任教的學(xué)校中，有一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生，小女孩天生麗質(zhì)，猶如出水芙蓉，從小生活中小鄉(xiāng)村里，身上卻有城市孩子的靈氣。校長第一次帶她到我面前，我一眼就喜歡她。接下來的相處中，才真正領(lǐng)教小女孩的厲害。每次入校必定大哭大鬧一場(chǎng)，死命抓住家長的手、衣角，任何可抓的地方，不讓離開，若強(qiáng)行分開，她必定在地上打滾撒潑，整個(gè)校園里都回蕩著她的哭聲叫喊聲，實(shí)在嚇人，當(dāng)時(shí)的我整個(gè)人都不好了。經(jīng)過與家長溝通知道，本來她一直與父母生活在鎮(zhèn)里，但家里有了個(gè)小弟弟，父母既要掙錢又要照看兩孩子，實(shí)在忙不開，便把她送至爺爺奶奶處，每天等她上學(xué)后，便趕去鎮(zhèn)上，她回家中午見不到父母，下午來學(xué)校鬧的更加厲害。了解這個(gè)情況后，我猜測(cè)孩子可能是內(nèi)心缺乏安全感，擔(dān)心父母走，加上弟弟的出現(xiàn)，家里照顧重心有所轉(zhuǎn)移，她想通過哭鬧贏得父母關(guān)注。我嘗試著從家長手中接下哭鬧的她（之前都是校長負(fù)責(zé)），把她抱起來，輕拍她的背，對(duì)她輕聲說：我知道你為什么哭，要是我猜對(duì)了你就不能哭了。她還在哭，但鬧的幅度明顯減小，用眼睛偷偷看我。之后我說：“你看你長得多漂亮，上課最聽話，老師最喜歡你，我?guī)阍谛@里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)……”還說了許多話，當(dāng)時(shí)沒記錄，現(xiàn)在想不起來了，不過從那之后的一個(gè)月，她到學(xué)校來了，只要我在，她就會(huì)停止哭鬧蹦跳著向我跑來，開心地說：“老師，我們快去逛校園吧?！本瓦@樣邊逛邊聊，一個(gè)月之后她已經(jīng)可以自己進(jìn)班做好等著我上課了。像這樣的學(xué)生，如果一入校，我們就強(qiáng)行要求她像其他學(xué)生一樣進(jìn)班做好上課，肯定是不現(xiàn)實(shí)的。就像文章中說“毛竹一天能長一米，換了多肉呢？能長一厘米就不錯(cuò)了。”每個(gè)植物都有正確的打開方式，都有各自的好。
作為老師應(yīng)該努力尋找學(xué)生的正確打開方式，引導(dǎo)學(xué)生成為最好的自己。正如一本書中所說“教育不是挑選人，淘汰人，而是啟迪人成就人”。在教育活動(dòng)中幫助學(xué)生找到自己，成為自己，做最好的自己。在成長中體驗(yàn)快樂，在成長中獲得精神和品格的升華。
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