下面是范文網(wǎng)小編分享的有關(guān)植物作文6篇(關(guān)于植物的作文),歡迎參閱。
有關(guān)植物作文1
我家后院的花園里有許許多多的植物,有紅豆杉、蘆薈、蘭花等等,還有那美麗的山茶樹,格外引人注目。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,兩顆高大的山茶樹,就像兩個(gè)頭頂花冠的衛(wèi)士,守護(hù)著花園。
山茶樹的枝干上長著一些小瘤子,摸上去很粗糙、硬硬的。枝干上長出許多小樹枝,樹枝上長著綠油油的葉子。每到春天,樹枝上就開出一朵朵淡粉色的小花。一朵朵粉色的山茶花綻放在枝頭,有的含苞欲放,飽脹得馬上要破裂似的。有的花瓣全展開了,花瓣一層一層的,像穿著一件百褶裙,它的花蕾是黃的,被花瓣緊緊包圍著,如果你使勁聞一聞,還能聞到一陣淡淡的清香。還有的已經(jīng)變成了棕色,在枝頭搖搖欲墜,好像馬上就要掉落了。
每個(gè)春天過后,我都會(huì)拿起掃把,把掉在地上的花朵堆在山茶樹下,希望來年的春天花開得更艷。我們一家經(jīng)常來到花園里給花澆澆水,給草施施肥,天熱了就在山茶樹下乘涼聊天。兩棵山茶樹就像兩把綠中帶紅的遮陽傘,為我們投下兩片清涼的綠蔭。
這兩棵山茶樹是奶奶種下的。她說,這兩棵樹已經(jīng)很老了,比我的年齡還要大兩、三倍呢,這兩棵樹真是我們家的老朋友?。?/p>
有關(guān)植物作文2
有人喜歡嬌艷的玫瑰,有人喜歡雍容的牡丹,也有人像陶淵明那樣獨(dú)愛菊,而我卻喜歡那默默無聞的竹子。
你看那竹葉又細(xì)又長,似柳葉但比柳葉寬一些,顏色翠綠,邊緣摸起來有微小的鋸齒口,不仔細(xì)看還真發(fā)現(xiàn)不了。竹竿的顏色和竹葉的顏色不一樣,竹竿顯得比較蒼翠,像翡翠雕刻出來的藝術(shù)品,亭亭玉立,直入云霄。
竹子大都喜歡溫暖潮濕的地方,對(duì)水分的要求很高,既要有足夠的水,又要排水良好。他們一年四季常青,這是為什么呢?原來在秋天,他們一邊落葉,一邊又長出了新的葉子,這是不是很神奇呢?
每年冬天,外公會(huì)帶我們?nèi)ネ谥窆S,還給我們講了一些關(guān)于竹筍的知識(shí):竹筍分為兩種,一種是冬筍,一種是春筍。春筍不能吃,因?yàn)榇汗S在溫暖的春天破土而出,會(huì)長成新的竹子,而冬筍因?yàn)樘鞖夂涞脑?,已?jīng)不能生長,過了冬天就會(huì)死掉,所以外公要求我們只能挖冬筍。
竹子有許多品種,比如:毛竹、紫竹、楠竹、水竹等,但他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn),就是非常筆直,像一名戰(zhàn)士,無所畏懼?!扒トf擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)”,竹子也是花中四君子和歲寒三友之一,它謙虛、堅(jiān)貞不屈、傲然挺立,因此得了這兩個(gè)美名。
經(jīng)過我的介紹,你們是不是也喜歡上了這位默默無聞的植物朋友呢?
有關(guān)植物作文3
一陣微風(fēng)拂過,它們便乘上“風(fēng)之舟”,開始了自己的逐夢(mèng)旅程……不必受別人的約束,自由自在,只要自己愿意,就可以跟隨風(fēng)的腳步,輕輕飛走,環(huán)游世界,找喜歡的地方,落地生根…… 沒錯(cuò),這就是蒲公英——我喜愛的一種植物。我喜歡它,樸素的、說不出的喜歡。我喜歡它,也許是喜歡它的自在,喜歡它的隨意,喜歡它的不受約束;也許是因?yàn)樗c我太相似,同樣不喜歡被約束,喜歡自由自在、隨意的感覺……
風(fēng)的音符在跳動(dòng)著,于是滿山的蒲公英漫天飛舞,仿佛一只只輕盈、充滿歡樂的精靈,扇動(dòng)著它那純潔透明的翅膀,跟隨風(fēng)的音符,踏著自信的腳步,在空中旋轉(zhuǎn)、飛舞,朝著自己的希望之地飛去……希望我也能像蒲公英一樣,可以在微風(fēng)的吹拂中,自由自在地追逐我的夢(mèng)……
有關(guān)植物作文4
我喜歡很多植物。比如牡丹、荷花、繡球花、桃花,但我最喜歡的還是月季花。
月季花從遠(yuǎn)處看,像一個(gè)小太陽,從近處看就更好看了。月季花的莖剛開始是嫩黃色,慢慢變成淺綠色,到最后變成了墨綠色。月季花的莖只有小拇指大小,越往上長就越細(xì)。月季花的根上面會(huì)有尖銳的刺,像渾身長滿刺的刺猬一樣,也像月季花的媽媽在守護(hù)者自己的孩子,不被欺負(fù),好讓它們健康快樂的生長。月季花的葉子是橢圓形的,一片片葉子挨挨擠擠長的特別茂盛。葉子剛開始是嫩綠色,慢慢變成深綠色,葉子的邊緣有很多小齒,像一把把小鋸子。
月季花的顏色真多呀!有白的、紅的、黃的、橘黃色的,它的形狀更是千姿百態(tài),有的含苞待放,像哪吒在蓮花中睡覺;有的半開半合,像一個(gè)害羞的小姑娘;有的全部開放,像小姑娘開心的笑臉張開了似的;還有的形狀是凋謝的,像是做錯(cuò)事的小孩子低下了頭似的。突然,一陣涼風(fēng)微風(fēng)襲來,一股清涼的香氣撲面而來,給人一種神清氣爽、沁人心脾的感覺。
這就是我喜歡的植物,你們喜歡嗎?
有關(guān)植物作文5
春風(fēng)輕輕的吹拂,細(xì)雨悄悄地滋潤,栗樹長出了嫩芽,慢慢地穿上一身綠色的盛裝。
成熟期到了,有的栗苞故意咧開笑嘴,露出紅褐色的板栗,好像在說:“還不叫我下樹,我自己要跳出來啦!”
棗樹還是老樣子,樹干上爬滿了密密麻麻的皺紋,猶如老人那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉,那經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨的枝條也遲遲不肯萌動(dòng)綠芽。
樹上長出了一顆顆亮晶晶的小棗,那么干凈,那么光潤,像一顆顆綠色的珠子掛滿枝頭。那水靈靈、紅艷艷的棗像天上麻麻密密、閃閃爍爍的繁星,它們一個(gè)個(gè)都眨著調(diào)皮的眼睛。到了秋天,棗樹把曬紅了的棗兒高高舉在枝頭,像是驕傲地向大自然顯示自己的創(chuàng)造。
紅艷艷的棗兒閃露在亮綠的葉隙間,炫耀著飽滿的姿容。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,綠葉叢中綴滿了一串串大紅棗,似瑪瑙紅亮亮的,又像一串串糖葫蘆由綠葉襯托,倒掛在樹
枝上。
秋風(fēng)掃過,幾片老鼠耳朵一般渾圓的酸棗樹葉輕輕地飄下來。
中秋還未到,整個(gè)蘋果園紅了,醉了,像是落了不褪的火燒云。
有的蘋果藏在密密的葉子里,像小姑娘那樣,紅臉蛋兒上搽了一層胭脂。
那壓滿枝頭的國光和紅元帥,蒙了一層薄薄的露珠,在晨光中像是亮起了千萬盞小燈籠。一枝枝、一樹樹成熟的蘋果,像一群群風(fēng)華正茂的妙齡姑娘擁擠在一起,它們并不羞羞答答,而是昂首側(cè)臉、自得其美地眺望高遠(yuǎn)的天空、彩色的山野。
秋天,碩大的蘋果掛滿枝頭,壓彎了樹枝,像捉迷藏的孩子露出笑臉。
那些“紅國光”、“黃元帥”擠擠插插地掛在樹上,躲在樹葉后,露出一張張可愛的胖臉,笑迎著秋姑娘的到來。
“紅玉”是一位雍容華貴的新嫁娘,嬌羞的紅暈、嫣紅的衣衫,在綠枝上閃耀。“國光”是一個(gè)歡樂開朗的壯小伙,年輕的笑臉、青翠的服裝,擁在枝梢飄搖。
遠(yuǎn)處那株銀杏樹隱匿(nì)在雨霧里,若有若無,時(shí)濃時(shí)淡,像一把撐開的奇異的傘。
那銀杏樹的葉子,一到秋天,便變得金黃金黃的,每一片都是一面完美的小扇子。
雨后的白蓮卻另有一種風(fēng)采。蓮葉上水珠滾來滾去,閃閃熠熠,如斷線的珍珠。苞子上清水滴滴,乍開的白蓮,更出脫得晶瑩可愛,銀裝素裹,光明似月。
白蓮似桃花燦爛綻苞而又雨摧不凋,似牡丹峨然噴放而又出泥不染;似迎春淡雅情深而又果碩不傲。
朝陽下,碧綠的樹叢中,一顆顆,一串串的龍眼像一個(gè)個(gè)胖乎乎的小頑童,咧著小嘴歡笑。山楂開始紅了,像一個(gè)個(gè)怕羞的小姑娘,躲躲藏藏地露出半個(gè)臉兒。
樹上的杏,有紅的、黃的、半紅半黃的,真像是一串串珍珠掛滿了樹梢。
一到深秋時(shí)節(jié),那佛手樹掛滿了一簇簇的果兒,它們有伸著長長的玉指的,有剛露出小指尖的,還有緊緊握住拳頭的,千姿百態(tài),琳瑯滿目。
楊梅樹貪婪地吮(shǔn)吸著春天的甘露,它們伸展著四季常綠的枝條,一片片狹長的葉子在雨霧中歡笑。
桂圓樹高大挺拔,樹枝上覆蓋著四季常綠的葉子,一片片狹長的樹葉在陽光的照射下綠得發(fā)亮。從遠(yuǎn)處看就像一把無比寬大的傘。
陽春三月,百花吐艷,桂圓花也沐浴著春光悄然開放,它像靦腆的小姑娘躲藏在那寬大碧綠的樹葉間,羞羞答答地吸引著蜜蜂的光臨。
每逢果樹交替開花的時(shí)節(jié),方圓數(shù)十里,燦若云霞,蝶舞蜂喧,好不熱鬧。
這一大片果樹,平時(shí)枯枝瘦葉,不惹人注意,但一到春天,一片鮮花怒放,變成一個(gè)花團(tuán)錦簇的世界。
秋天,花果林里的蘋果熟了,葡萄熟了,梨和海棠也熟了。肥大的果實(shí)一串一串,紅的像瑪瑙,紫的像寶石,五光十色,不要說吃,看一眼,心都醉了。
火紅的桃花,雪白的梨花,嬌艷的海棠……都開得笑盈盈的,萬紫千紅,飄蕩著濃郁的花香。
月牙兒似的香蕉,紫溜溜的葡萄,黃橙橙的柑橘,青里透紅的蘋果,這里真是應(yīng)有盡有,讓人垂涎欲滴。
每棵果樹都像健壯的少女,穿著彩色的盛裝,肩著豐碩的果實(shí)。
到了秋天,柑橘林中不再是滿枝繁花,而是累累碩果。那圓圓的柑橘有如萬千盞小燈籠,金燦燦,紅彤彤,在墨綠的樹葉里灼灼閃光。
大約四五月份,廣柑樹上結(jié)的果實(shí)就有了玩具玻璃球那樣大,六七月份就會(huì)長到乒乓球大小,但這時(shí)它們總喜歡躲在樹葉中,羞羞答答的。
到了10月份以后,廣柑漸漸地長熟了,有的七八個(gè)擠在一起,好像是在竊竊私語,有的三五個(gè)一堆好像是正在做游戲,還有個(gè)別不合群的,獨(dú)自站在枝頭上。
山坡上金果累累的橘樹,像一條條紅綢在飄拂,像一片片火燒云在飛騰。
春天,橘子樹亭亭玉立,舒展著它那深綠色的油亮的枝葉,遠(yuǎn)望過去像一位穿綠衣的女郎。那些在路邊
的橘樹,像愛撒嬌的少女似的,懶懶地把長臂似的枝條伸在路上。
這橘園有百十畝寬大,一排排、一行行橘樹,綠葉滴翠,花枝含笑,滿園子嚶嚶嗡嗡,那是蜂兒在采花釀蜜,傳授花粉。
橘子樹掛滿指頭大的青果兒,像小姑娘躲在葉片后,暗暗送來陣陣幽香。
紅橘像無數(shù)個(gè)小紅燈掛在綠珊瑚上,紅得發(fā)亮,紅得耀眼。
山上盡是橘樹,樹上掛滿了一只只紅彤彤的橘子,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像一盞盞小燈籠點(diǎn)燃在綠色的屏風(fēng)前。
桃樹上掛滿了花骨朵,羞羞答答地互相簇?fù)碇?,仿佛是一群膽怯羞澀的小姑娘,誰也不肯第一個(gè)綻開笑臉。
桃樹上的小骨朵一天天鼓起來,露著紅嘴圈兒,像抿(mǐn)嘴含笑的小姑娘。
從遠(yuǎn)處看,一株株桃樹活像一個(gè)個(gè)張開的大花傘。
桃子已由白變紅,紅中透白,一個(gè)個(gè)像胖娃娃似的,紅著臉,扒開樹葉,俏皮地偷偷向人們笑。
河岸桃樹上的蜜桃熟了,把枝條壓得彎彎的,彎向河面,要照照搽了胭脂的臉。
桃子紅紅的像姑娘的臉,半藏在桃葉之間。
一排排矮矮的桃樹上,綠葉間掛滿了扁扁的桃子,像夏夜的星星一樣多。
春天,那些樹枝紛披的梨樹上綴滿花朵,仿佛是飄著大片的雪花。
如果一株一株看,梨樹就像地下冒出來的一個(gè)又一個(gè)的噴泉,那花朵,就像是雪白的浪花兒,就像明燦
燦的項(xiàng)鏈。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見了好大一片梨林,梨兒似萬千銅鈴在搖,正在一天天黃熟。
春天來到的時(shí)候,綠油油的桑葉就像碧玉雕的一樣長滿了枝條。
桑葉長得又綠又大,像一只只攤開的手掌。
桑樹那茁壯的枝條上綴滿碧綠的桑葉,那綠色,簡直濃得像是要滴下來。
過了立夏,桑果也由鮮紅變?yōu)樽霞t,一串串沉甸甸的桑果,掛滿了枝頭,真像節(jié)日里的彩燈掛滿了枝頭,使人陶醉。
梅樹那細(xì)碎的小白花,香噴噴的,10里外都聞得到;結(jié)出的果子,綠盈盈的,像翡翠玉石做的一樣,吃起來又甜又爽。
梅花的枝干真是千姿百態(tài):有的像彎彎曲曲的龍,有的像人舒展著臂膀,還有的像珊瑚。那一棵棵紅梅像一個(gè)個(gè)鋼鐵戰(zhàn)士挺立在大雪之中,難怪人們要常用紅梅來比喻那些頂風(fēng)傲雪的英雄豪杰們。
有關(guān)植物作文6
最近朋友圈有一篇文章《把孩子當(dāng)植物來養(yǎng)》,流傳甚廣,看到題目的第一時(shí)間,腦海中立刻篩選出一個(gè)詞語“因材施教”繼而“關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生,把學(xué)生當(dāng)做學(xué)習(xí)的主體,”。那一刻,被自己的.腦海跳躍驚到,“招教后遺癥”,“教師綜合癥”!
點(diǎn)擊文章來看,果然如此。文章中說到“農(nóng)民種莊稼,不會(huì)埋怨莊稼長得不好,而會(huì)認(rèn)真反思自己的問題;養(yǎng)孩子也是一樣,種子才是硬道理;接受孩子之間本來的差異,別人的種植技巧,只能隨便聽一聽;每種植物都有正確的打開方式,每種植物都有各自的好?!?/p>
看到這些,切實(shí)感覺就是面對(duì)學(xué)生要不斷的反思自己,不斷地轉(zhuǎn)換思路,找出適合學(xué)生的那條路,引導(dǎo)學(xué)生成為最好的自己。例如自己之前任教的學(xué)校中,有一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生,小女孩天生麗質(zhì),猶如出水芙蓉,從小生活中小鄉(xiāng)村里,身上卻有城市孩子的靈氣。校長第一次帶她到我面前,我一眼就喜歡她。接下來的相處中,才真正領(lǐng)教小女孩的厲害。每次入校必定大哭大鬧一場(chǎng),死命抓住家長的手、衣角,任何可抓的地方,不讓離開,若強(qiáng)行分開,她必定在地上打滾撒潑,整個(gè)校園里都回蕩著她的哭聲叫喊聲,實(shí)在嚇人,當(dāng)時(shí)的我整個(gè)人都不好了。經(jīng)過與家長溝通知道,本來她一直與父母生活在鎮(zhèn)里,但家里有了個(gè)小弟弟,父母既要掙錢又要照看兩孩子,實(shí)在忙不開,便把她送至爺爺奶奶處,每天等她上學(xué)后,便趕去鎮(zhèn)上,她回家中午見不到父母,下午來學(xué)校鬧的更加厲害。了解這個(gè)情況后,我猜測(cè)孩子可能是內(nèi)心缺乏安全感,擔(dān)心父母走,加上弟弟的出現(xiàn),家里照顧重心有所轉(zhuǎn)移,她想通過哭鬧贏得父母關(guān)注。我嘗試著從家長手中接下哭鬧的她(之前都是校長負(fù)責(zé)),把她抱起來,輕拍她的背,對(duì)她輕聲說:我知道你為什么哭,要是我猜對(duì)了你就不能哭了。她還在哭,但鬧的幅度明顯減小,用眼睛偷偷看我。之后我說:“你看你長得多漂亮,上課最聽話,老師最喜歡你,我?guī)阍谛@里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)……”還說了許多話,當(dāng)時(shí)沒記錄,現(xiàn)在想不起來了,不過從那之后的一個(gè)月,她到學(xué)校來了,只要我在,她就會(huì)停止哭鬧蹦跳著向我跑來,開心地說:“老師,我們快去逛校園吧?!本瓦@樣邊逛邊聊,一個(gè)月之后她已經(jīng)可以自己進(jìn)班做好等著我上課了。像這樣的學(xué)生,如果一入校,我們就強(qiáng)行要求她像其他學(xué)生一樣進(jìn)班做好上課,肯定是不現(xiàn)實(shí)的。就像文章中說“毛竹一天能長一米,換了多肉呢?能長一厘米就不錯(cuò)了。”每個(gè)植物都有正確的打開方式,都有各自的好。
作為老師應(yīng)該努力尋找學(xué)生的正確打開方式,引導(dǎo)學(xué)生成為最好的自己。正如一本書中所說“教育不是挑選人,淘汰人,而是啟迪人成就人”。在教育活動(dòng)中幫助學(xué)生找到自己,成為自己,做最好的自己。在成長中體驗(yàn)快樂,在成長中獲得精神和品格的升華。
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