下面是范文網(wǎng)小編整理的環(huán)境描寫作文4篇(寫環(huán)境描寫的作文)，供大家品鑒。

環(huán)境描寫作文1

　　除夕夜已經(jīng)過去了，春節(jié)就到了，人人都穿著新衣服，來猛撞新的一年。今日，就讓我們一起走進紫陽古街，走進這個被列為中國歷史文化古街吧！

　　下了車，人來人往，從入口進去，周邊都在賣小吃，攤位最多的要屬：蛋清羊尾、草糊和柏糖（麥芽糖）了。在入口旁邊，有一個飯店，叫“白塔橋飯店”里面擠滿了人，想進去都沒有機會。再往里走，就看見了一個擺著以前小孩玩的玩具，有滾鐵圈，有人稱“打不死”的院螺，還有晴天娃娃……琳瑯滿目、應有盡有。

　　走著走著，又走到一家小吃店里面最有特色的炸湯圓令我“口水直流三千尺”??！我忍不住買了一碗。只見老把煮熟的湯圓放在淀粉中滾了一下，再入入油中炸，炸好后又放在一個裝著科片的盤子里滾了一下，再裝到碗里，然后遞給我。我拿起筷子夾了一個，在外面咬了一口，黑芝麻一下就流了出來，我把整個吃了進去，感覺又脆又酥又甜，實在太美味了。

　　品嘗了美味后，就要去玩一玩。你瞧！對面攤子的玩具十分豐富。我挑了一個滾鐵圈，一把鐵圈放在地上就倒了，那怎么玩呢？老板連忙走過來，說：“小姑娘，拿著這個鉤子鉤住鐵圈，再放到地上滾就好了?！蔽野凑绽习宓恼f法試了一下，果然可以，我越滾越開心。

　　聽了我上面的游玩過程，你是不是也想去呢？那就趕快行動吧！

環(huán)境描寫作文2

　　1.局部映襯法

　　局部映襯是指在作文中描寫自然環(huán)境時，可在任何部分用自然環(huán)境映襯人物的精神品質(zhì)或文章的主旨、情感，從而讓文章品格得到提升。使用局部映襯法，景物描寫的文字并不求多，而求“精”而“得體”。

　　某個地方可能只有一句景物描寫，但就因這一句話，提升了這篇作文的整體質(zhì)量。如一同學暑假回農(nóng)村老家探親，目睹了兄妹換親的封建陋俗，寫了一篇《探親》的作文，文章結(jié)尾寫到“第二天清早，我上路回城了。走時山村好靜，走過童年的小樹，我不禁回首：山村霧茫茫，人們還沒有從夢中醒來呢。”作者描寫山村茫茫的霧氣，并以此暗示山村人們還未從夢中醒來，亦即還未丟掉封建陋俗，文章的主旨因此得到升華。

　　使用“局部映襯法”，需要注意的是須根據(jù)自己描寫自然環(huán)境想要達到的目的來決定描寫何種景物，并去尋找景物與達到的目的之間的關系。如果要表現(xiàn)一個人物的某種品格，可用和煦的春風映襯“溫暖”“溫馨”，用各種表現(xiàn)純凈美好的景物映襯人物的高尚品質(zhì)……這一筆能使文章不僅停留在記敘層面，而有了一個精神的升華；如果要表現(xiàn)親情主題，可用明媚的陽光象征與突出親情所帶來的溫暖與溫馨；如果要突出懷念主題，可適當描述秋景；如果要渲染緊張氣氛，可以電閃雷鳴；如果要表現(xiàn)傷感，可以陰雨連綿……這個對應之處同學們可在平時進行優(yōu)秀作文閱讀的時候加以積累。

　　2.整體烘托法

　　所謂“整體烘托法”指的是作文中的自然環(huán)境描寫從整體上定下了全文的情感基調(diào)，或定下了故事的發(fā)生氛圍，或作為一個重要要素參與了整個故事的發(fā)展。最常見的有兩種情況

　　第一，將同一環(huán)境描寫作為某種氛圍的襯托放在文章開頭，并在接下來的.敘述中仍不時提到。這個環(huán)境描寫通常定下全文的情感氛圍或交待整個故事發(fā)生的背景。如一篇滿分作文《較量》，寫“我”作為班干部與班里惡作劇同學的一場較量，突出“我”的勇敢，在文章開頭即寫電閃雷鳴，風雨交加，環(huán)境描寫不多，但從整體上給文章定下了一個緊張的環(huán)境氛圍。

　　第二，將一兩個環(huán)境描寫作為線索貫穿全文始終。在這種情況中，須在開頭即涉及這處環(huán)境描寫，以此形成線索的始段，然后各段或關鍵段落都要寫到這個或這些環(huán)境，文字可長可短，位置可為段首，亦可段末，這樣會使人對這一自然環(huán)境產(chǎn)生深刻印象。

　　具體可分成兩種情況，第一，自然環(huán)境在文章事件發(fā)展過程中是變化的，如一些文章要寫某事從不好變到好，便會使用雨過天晴的環(huán)境描寫，在開頭寫陰雨連綿，文中雨慢慢變小，文尾則變成陽光燦爛。第二，某一自然環(huán)境在文中反復出現(xiàn)，但自然環(huán)境本身變化不大，只是承載了某種情感或主題。如一篇北京中考滿分作文《凝聚》，其中“陽光”作為一個環(huán)境描寫，在文中反復出現(xiàn)，但內(nèi)容上并無很大變化，因為陽光承載的是同樣一份“親情”。

環(huán)境描寫作文3

　　在校園里最引人注目的一個地方就是動物園啦，你快來看看吧。

　　植物園里百花齊放，鳥語花香，那花的香味，非常惹人喜愛。那個小花園里有許多花，有百合，她像小姑娘一樣，有牽?；ǎ駛€小喇叭，還有紫羅蘭，像個小圓球一樣。

　　我最喜歡的花是紫羅蘭，那里有一群紫羅蘭，我們都叫他紫羅蘭花海。它的花瓣的顏色是上紫下白，像眼睛一樣大，她還可以做好多東西呢，比如花香包、花香枕頭、花香鉛筆……

　　我最喜歡的樹是玉蘭樹，玉蘭樹上的花瓣很大很大，像小朋友的一邊臉蛋一樣紅。那花瓣一落地，風一刮，花瓣翩翩起舞，我沉醉在了那花香里面。那花瓣還可以泡茶呢，讓人喝了神清氣爽，仿佛飛到了天堂

　　那植物園里的花草樹木都是我們親手種出的，這個地方給我們留下了童年的足跡，我愛校園，我更愛植物園里的花草樹木。

環(huán)境描寫作文4

　　我們身處在自然與環(huán)境中，為什么說自然“與”環(huán)境呢？因為，我們住的地方，也就是我們所住的環(huán)境，在大自然里，而大自然就是這樣許許多多的環(huán)境結(jié)合成的。所以沒有自然就沒有環(huán)境，沒有環(huán)境也就沒有自然，大自然與環(huán)境是息息相關的。

　　但在我們的世界里，自然就是自然，環(huán)境就是環(huán)境。自然就是由森林呀、動物啊、水啊、土地啊組成的；環(huán)境就是由人啊、樓房啊等等組成的。我們從來沒有關心或照顧過我們的大自然，我們只關心我們自己，我們自己的發(fā)展，自己的生活。如果我這么說你就會爭辯道：“我們怎么沒關心過呀？我們有野生動物園，我們有森林保護區(qū)，你為什么說我們不關心呀？”如果你這么想的話，你就錯了。我舉一個最簡單的例子——方便筷，我要問的是方便筷是怎么來的？你會冷笑著說：“當然是用樹呀，然后在送到加工廠用機器加工好，這誰都知道?！蔽以趩柲?，如果一棵樹，去掉樹皮、樹枝、樹葉……那么能做成方便筷的樹干還剩多少？如果你想想你就會啞口無言了。如果按照這樣計算的話，全國的樹木還能讓我們用上幾年！而且我還沒有算全國每天生產(chǎn)的實木家具呢。更重要的就是“紙”！如果你認為砍了還可以種的話，你就大錯特錯了，而且俗話說的好“十年樹木，百年樹人”一棵小樹需要十年的時間才能長成一棵大樹，更何況我們還不一定能用到那一天呢！

　　所以，我們一定要從現(xiàn)在開始，從我們身邊的小事做起，讓我們一起去愛護大自然，一起去愛護我們的環(huán)境，一起愛護我們的家園。讓我們的地球母親和以前一樣光彩照人。

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