下面是范文網(wǎng)小編分享的以留下為話題的作文5篇(留下為話題的作文初中)，供大家品鑒。

以留下為話題的作文1

　　人的一生最好留下點(diǎn)什么，留下應(yīng)有的誠信；留下物質(zhì)的東西；留下寶貴的精神……

　　人，總要留下點(diǎn)什么，留下應(yīng)有的誠信。

　　李苦禪是我國當(dāng)代著名畫家，他為人爽直，凡答應(yīng)給人作畫，從不食言。有一次，有位老朋友請他作一幅畫，李苦禪因有事在身，未能及時完成。不久，當(dāng)他接到老友病故的訃告后，面有愧色，即趨作畫，畫了幅“百蓮圖”，并鄭重其事題上老友的名字，蓋上印章，隨即攜至后院，將畫燒毀。事后，對兒子說：“今后再有老友要畫，及時催我，不可失信啊！”

　　李苦禪留下了應(yīng)有的誠信，所以真正的畫家、藝術(shù)家，他們的作品不虛偽造作，講誠信，從不食言，真可謂畫品如人品。

　　人，總要留下點(diǎn)什么，留下物質(zhì)的東西。

　　貝多芬雖然兩耳失聰，但他說過：“我已經(jīng)聾了，但我不能讓音樂變啞。”所以貝多芬為音樂殿堂留下了優(yōu)美的樂章。

　　人，總要留下點(diǎn)什么，留下寶貴的精神。

　　人不一定要為子孫留下多少財(cái)富，所謂富不過三代，過多的財(cái)富可能是留給子孫的一顆定時炸彈。世界首富比爾·蓋茨的財(cái)富無人能敵，但他給兒女留下的只有很小的一部分錢財(cái)，僅夠子女生存，但留給子女更多的卻是生存的技能和抱負(fù)社會的.責(zé)任還有精神。

　　比爾·蓋茨留下的是寶貴的精神。莎士比亞曾說過：“精神能創(chuàng)造財(cái)富?！钡挥胸?cái)富是不夠的，一旦錢財(cái)花完了，沒有及時創(chuàng)造，精神就不會在世上立足。

　　有很多人留下了很多東西。袁隆平留下了雜交水稻；孔子留下了儒家學(xué)說；錢學(xué)森留下了東風(fēng)系列導(dǎo)彈；莎士比亞留下了《哈姆雷特》……

　　有的人為子孫后代留下了錢財(cái)，有的人卻為他人留下了歡樂；有的人通過極端的方式讓人注目，但留下的卻是罵名；有的人普普通通，一輩子平平凡凡，卻在平凡中干出了不平凡，永世長存。你要留下點(diǎn)什么？因?yàn)槿丝傄粝曼c(diǎn)什么。

　　讓我們一起留下點(diǎn)美好的東西吧！

以留下為話題的作文2

　　海浪拍過沙灘，留下濤聲連連；清風(fēng)拂過花叢，留下花香一片；石子輕擊水面留下一片漣漪；而我們應(yīng)把握青春，留下精彩……

　　對于世人而言，霸王是極高的評價，縱觀中國歷史，獲得這個稱號的人屈指可數(shù)，而項(xiàng)羽便是其中一位。少年時的項(xiàng)羽被家人寄以“讀書成才”的厚望，而項(xiàng)羽卻志向習(xí)“敵萬人之術(shù)”，用自己的青春努力拼搏。巨鹿之戰(zhàn)中，他殲滅秦軍主力，最終獲得了“西楚霸王”的稱號，名震天下，為后人留下感慨。

　　王安石曾寫過一篇名作《傷仲永》，其中的主人公方仲永是一位天才，五歲時便可以吟詩作文，可是他卻沒有把握自己的青春，不奮發(fā)努力，最終由天才變?yōu)槠胀ㄈ耍粸楹笕肆粝铝藷o盡的嘆息。

　　匡衡，西漢的大文學(xué)家，他少年時因?yàn)榧依锔F買不起燈燭，在墻上挖開了一個洞，他每天都借助著隔壁細(xì)而微弱的燈光看書，日復(fù)一日，年復(fù)一年，終于飽讀詩書成為了宰相，留下了鑿壁偷光的佳話。

　　司馬遷在少年時游歷江山，學(xué)習(xí)地方人文歷史，努力撰書，最終留下了《史記》這一千古絕唱。

　　由此可見，在少年時的努力尤為重要。作為青年我們應(yīng)當(dāng)把握住現(xiàn)在，努力奮發(fā)上進(jìn)，好好學(xué)習(xí)，不要留下“少壯不努力，老大徒傷悲”的遺憾。

　　讓我們把握住現(xiàn)在的時光，為青春留下精彩。

以留下為話題的作文3

　　風(fēng)起，留下綿綿的牽掛；云涌，留下柔柔的思念；雨來，留下細(xì)細(xì)的傾訴。飄零的花瓣被鍍上了一層金光，陽光普照，那便是你在我心頭留下的一抹溫暖。

　　一陣清風(fēng)拂過，摻著遠(yuǎn)方春的味道，留下泥土的芬芳。天邊云卷云舒，紅日漸落，印著我的身影，在這條熱鬧的街上留下一串輕快的腳步。我就是在這兒遇到你的。你蜷坐在一塊已經(jīng)不成樣子的坐墊上，低著頭，努力地?cái)[弄手里的什么東西。露著黑色棉絮的軍大衣，泥土樣黝黑的臉，以及雜亂又灰白的鬢發(fā)都在夕陽的打磨下融成了一體，這一切仿佛在訴說著你生活的困頓與不便。

　　走近，我小心又仔細(xì)地打量了一下你。你的手像久歷風(fēng)霜的枝干，粗糙褶皺。手指腫大的關(guān)節(jié)里提著幾枝樹枝，緩緩地、一下一下地編織什么，小心翼翼，好像捧著什么稀世珍寶。你面前還擺著一個盒子，里面散落著零錢。我想你就是一個普通的乞討者，在這個社會底層夾縫中殘喘求生的一個人，像一個被上帝遺忘在人間的一份子。的確，你與我見過的其他乞討者幾乎相同，除了一點(diǎn)你總在忙著，他們一直在靜坐"養(yǎng)神"，僅此而已。

　　我像以往一樣從兜里掏出幾元零錢，懷著憐憫的心情放在了你的盒子里。然后便轉(zhuǎn)身離開，感慨自己的善心我給你留下了幾元錢。

　　剛要離開，你卻在后面叫住了我，蒼老親和的聲音仿佛來自天邊。我以為你嫌少，走了回去，而你迅速拿了一個東西塞在了我的手里。驚詫之余，低頭細(xì)看，那是一個樹枝編成的小籃子，小巧玲瓏，我沉醉于它的精美，贊嘆不已。再望，你卻只給我留下了一抹淡淡的微笑。

　　我走在樹影斑駁的路上，為自己所謂的"善心"而慚愧，你的小籃子里仿佛盛滿了真善美，散發(fā)著光芒，充滿著力量。看著握在手里的禮物，感慨由心而發(fā)，我與你咫尺、天涯。你不接受施舍，你懂得自食其力，贈人玫瑰手有余香，你用你微小的回饋為人間增添了一抹陽光，為幫過你的人留下了自尊的力量。

　　夜未央，透過玻璃可以看到你的身影。"明月裝點(diǎn)了你的窗戶，你裝飾了別人的夢。"我的生命中從此有了你留下的印記。

以留下為話題的作文4

　　經(jīng)歷了這次考試，我就要走了，離開伴隨我六年的教室，離開與自己同窗六年的同學(xué)，離開夢一般的童年……我真想留下，再重溫那酸、甜、苦、辣。

　　酸

　　自然忘不了小學(xué)生活的最后一天，學(xué)校讓每個班組織一場聯(lián)歡會，讓我們的童年劃上一個完美的句號。那天，天陰沉沉的，花兒不見了往日的活力，鳥兒不見了往日的歌聲，同學(xué)們拖著承重的步子來到學(xué)校，教師里少了飄帶花籃，少了一份節(jié)日氣氛，卻多了一星留戀與不舍，當(dāng)我們唱起《友誼長地久》時，大家都哽咽了，老師說：“天下沒有不散的宴席，今天我們就要分別了，也許若干年后我們會在相見，也許這就是訣別，但只要你們努力，校園會記住你們的！”

　　“老師……”班上的同學(xué)紛紛擁抱著老師，那一刻，我的鼻子酸的賽過讓人皺眉的酸梅。

　　甜

　　畢竟還是甜多嘛！當(dāng)我們獲得“文明班級”榮譽(yù)時；當(dāng)我們齊心協(xié)力贏得拔河比賽冠軍時；當(dāng)我們的同學(xué)受表揚(yáng)時……那臉上洋溢的笑容分明是甜的。這種甜會滲進(jìn)每個同學(xué)的心里，仿佛整身心都散發(fā)甜甜的淡香。

　　苦

　　苦，是生活中比不可少的。

　　在赤日炎炎的夏天，學(xué)?；▓@里的植物經(jīng)常要松土、澆水。這時你總會看見一個個身影在花園里忙這忙那，他們晶瑩的汗珠滴在泥土里，卻沒時間喝上一口水。我們的臉都被太陽曬得像剛出鍋的大蝦，不約而同地說：“好苦啊！”

　　辣

　　辣，是校園中防止驕傲心態(tài)的一道防線。

　　記得上個學(xué)期，我們班的英語在全年級是最好的。校長表揚(yáng)了我們班幾次。我們班就開始飄飄然了，認(rèn)為不用努力也可以拿下第一名，而結(jié)果是“上個學(xué)期‘期末測試’中，xx班的英語從倒數(shù)第四變成順數(shù)第四，這種學(xué)習(xí)態(tài)度是極其不好的，這也是校長在晨會上對我們所作的婉委批評。當(dāng)時，我們班所有人都變成了“紅臉關(guān)公”，低著頭。在干什么？找地縫鉆唄！

　　從此之后，我們班不敢驕傲了。

　　驀然回首小學(xué)六年的生活，我的思緒如云海一樣翻飛。我真的很想留下，但我知道，努力學(xué)習(xí)，才是對母校最好報(bào)答。

以留下為話題的作文5

　　在每天的匆忙中，我總在不停地思考：我還會失去什么？失去親人，失去愛寵，失去食物，失去睡眠，或是失去朋友？落魄的感覺不好受，也害怕驚恐，更畏懼失去。

　　一年了，一年過去了，就意味著我們分開了。當(dāng)我在和最親愛的朋友擁抱時，卻有一份從未有過的感觸，這是愛嗎？

　　靜靜地聆聽著心跳，明白了。我們走了，但留下了一份一輩子抹殺不去的友誼，如此之深。那像太陽的中年旺盛期，是那般熱情。那是上天的恩賜，再一次讓我們記住彼此。

　　是感恩，還是懷念。腦海里不時有那歡快的畫面。有過悲傷，可朋友，你留下了“努力”一詞給我，讓我記住你一生一世，原來我不是什么都沒有，而是在命運(yùn)的安排里，你們給我留下了許多東西。

　　年少無知，只時別離的傷痛，卻不知留下的感恩。因?yàn)椤熬壏帧保艢g聚一堂，這是命運(yùn)的賞賜，我們都?xì)g喜接納，我們是否曾為彼此鼓勵過，留下過什么嗎？

　　也許那是上天對我們的考驗(yàn)：友誼堅(jiān)固嗎？命運(yùn)安排錯嗎？今天是昨天的續(xù)寫，明天是今天的希望，今天留下的就是明天的歷史。如果可以，請歷史一直纂寫下去……

　　我把我的歌聲留下了，我把我的文章留下了，我把我的努力留下了，我把我的書留下了。以為我們彼此眷念著。

　　你的親切問候使我心酸，這是你留給我的嗎？你的冷漠使我落淚，這也是你留給我的嗎？你的背影使我想起某人，這還是你留給我的嗎？不要緊，我會全部收下，成為我們的紀(jì)念。

　　走了，我會為我所愛的人留下祝福與幸福。對不起，走了，只能為你們留下這么些許……

以留下為話題的作文5篇(留下為話題的作文初中)相關(guān)文章：