老師我想對(duì)你說(shuō)小學(xué)作文6篇(小學(xué)老師我想對(duì)你說(shuō)作文)

時(shí)間：2022-09-03 08:16:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的老師我想對(duì)你說(shuō)小學(xué)作文6篇(小學(xué)老師我想對(duì)你說(shuō)作文)，供大家閱讀。

老師我想對(duì)你說(shuō)小學(xué)作文1

　　我有滿肚子的話想跟您講，可是因?yàn)槟懶?，不敢將。這次我就借這個(gè)機(jī)會(huì)，一下子倒出來(lái)吧!

　　學(xué)校要我們有創(chuàng)新精神，可是每天的作業(yè)像小山似的壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，哪里還能去創(chuàng)新呢!我們每天的作業(yè)都要做得很晚，有時(shí)寫著寫著就睡著了。到現(xiàn)在我還記得那天晚上寫作業(yè)的情景。

　　那天晚上作業(yè)特別多，雖說(shuō)在自修課上做了許多作業(yè)，但是……

　　唉，不說(shuō)了，快做吧。墻上的鐘“當(dāng)當(dāng)”地敲了10下，我還趴在桌子上寫著作業(yè)?！霸丛?，作業(yè)做好了嗎?明早還得上學(xué)啊!”媽媽在催我睡覺(jué)?？伤睦镏?，我還有作業(yè)沒(méi)做完呢!《品讀》上的小字就像一條條蠕動(dòng)的小蟲(chóng);《新課程》上的數(shù)字在對(duì)我奸笑：《伴你成長(zhǎng)》的字母就好像別人在對(duì)我幸災(zāi)樂(lè)禍，我心里真是急死了。

　　夜越來(lái)越深了。媽媽已經(jīng)睡著了。屋子里靜得很，只有大掛鐘在“搭搭”地和我做伴，不一會(huì)兒，我的手指也累麻了，連筆也握不住了。于是我放下筆。揉揉眼睛，抬頭望了望窗外，靜靜的夜，月亮露出半邊臉，星星眨著眼。

　　老師，您小時(shí)候上學(xué)也有那么多作業(yè)嗎?您晚上不盹兒?jiǎn)?有時(shí)候我真懷疑你們沒(méi)有童年。當(dāng)然，我們也知道你們這是為了我們好，希望我們長(zhǎng)大后成為有用之才。

　　可是，我們現(xiàn)在還是一個(gè)小孩子，我們白天在學(xué)校學(xué)習(xí)7、8個(gè)小時(shí)，已經(jīng)很累了，晚上回家在熬夜，小小年齡怎么吃得消啊?我從報(bào)刊上了解到西班牙政府規(guī)定學(xué)校不留家庭作業(yè)，有的國(guó)家還讓學(xué)生們上一天不背書(shū)包上學(xué)的課。老師有可能你會(huì)說(shuō)那都是窮人地區(qū)，那英國(guó)呢?小學(xué)的作業(yè)10分種就能做完，中學(xué)會(huì)有一些作業(yè)但總比我們的作業(yè)少。

　　老師，你應(yīng)該體察我們的心情，關(guān)心我們。老師，我也不是嫌您們布置的作業(yè)太多，我也知道你們?cè)谖覀儗W(xué)習(xí)方面花了很多心血，但是能否在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間為我們減免一些作業(yè)，讓我們自己有個(gè)能展示自己的空間?老師，我把我想說(shuō)的都說(shuō)了出來(lái)，老師你聽(tīng)了我的話會(huì)想些什么呢?

老師我想對(duì)你說(shuō)小學(xué)作文2

　　徐老師，我想對(duì)您說(shuō)……

　　您陪伴我們成長(zhǎng)，不僅傳授了我們知識(shí)，還教會(huì)了我們面對(duì)世事的酸甜苦辣。

　　記得那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，拔河比賽我們幾次失利，有些女生都差點(diǎn)哭了，你激勵(lì)我們，讓我們重新有了站上比賽場(chǎng)的信心，終于，我們贏了!

　　徐老師，你還記得我剛來(lái)到班級(jí)時(shí)嗎，周圍都是新同學(xué)，我有點(diǎn)不知所措，下課時(shí)，我也只能一人坐在座位上發(fā)呆，您看見(jiàn)落單的我，便招呼其他同學(xué)帶我一起玩，一股暖流涌上我的心間。

　　您用六年的歲月培養(yǎng)我們，舍不得我們受到一點(diǎn)苦痛，歲月的痕跡悄悄爬上您的臉龐。

　　那次，我吃了午飯后，肚子便疼的厲害，淚水止不住的往外流。您剛步入教室，便發(fā)現(xiàn)了我，顧不得其他的事情，便跑過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了，您看到我肚子疼，眉毛擰成了一個(gè)結(jié)，邊給我媽媽打電話，邊安慰著我，并讓我趴在桌上休息，我瞬間好了一大半。

　　徐老師，您為了我們，付出了多少心血，而我們卻絲毫不領(lǐng)情，傷透了您的心，現(xiàn)在，我們長(zhǎng)大了，回想過(guò)去，心理充滿了愧疚。

　　最后，徐老師，我提前祝您教師節(jié)快樂(lè)!

老師我想對(duì)你說(shuō)小學(xué)作文3

　　老師，我有數(shù)不盡話想對(duì)你說(shuō)，我最想對(duì)你說(shuō)是我在大明山那次經(jīng)歷。那次經(jīng)歷使我變得非常勇敢。

　　那天，我們吃完早飯，去登大明山。我們登到山腰時(shí)，突然下起雨來(lái)了。這時(shí)，導(dǎo)游說(shuō)“我們快爬吧，否則山路會(huì)變得很滑?！?/p>

　　我們好不容易登上了山頂，但是又出現(xiàn)了新難題怎樣下山?如果走下山，路很滑，容易滑倒。這里又沒(méi)有纜車，該怎么辦呢?突然導(dǎo)游對(duì)我們說(shuō)“要不要乘溜索下山?”我問(wèn)“什么是溜索?”導(dǎo)游說(shuō)“去看看不就知道了嗎?”

　　我們跟著導(dǎo)游來(lái)到了溜索處，望了望下面，我有些退縮了。爸爸見(jiàn)了說(shuō)“怎么膽子小了，膽子小了就自己走下去。”我聽(tīng)了氣憤地說(shuō)“我膽子才不小呢，我要第一個(gè)溜索?！蔽以谂R溜前對(duì)自己說(shuō)“加油，你一定行。”我坐在溜袋上，工作人員把我緊緊扣住。然后他在我身后用力一推，快速地滑了下去。剛開(kāi)始我緊緊閉著眼睛，后來(lái)我想起了楊老師您常常對(duì)我說(shuō)話不要膽小，要勇敢。于是我睜開(kāi)雙眼，風(fēng)吹拂著我臉頰，舒服極了。

　　楊老師，我要感謝您，是您讓我成為了一個(gè)勇敢男孩。我要感謝您。

老師我想對(duì)你說(shuō)小學(xué)作文4

　　袁老師，您是威嚴(yán)幽默的代表，又是教育有方的典型。您外表雖然冷靜嚴(yán)肅，內(nèi)心卻特別溫暖有愛(ài)。

　　記得有一次，一個(gè)同學(xué)注意力不集中，您寫完答案快速轉(zhuǎn)身遮住答案，隨后大聲將她請(qǐng)起來(lái)，問(wèn)：“同學(xué)，對(duì)還是錯(cuò)?”同學(xué)一臉茫然，當(dāng)時(shí)，我就暗暗佩服您的教育技巧。

　　面對(duì)調(diào)皮的同學(xué)，您大度寬容。那天正在上課，一個(gè)參加其他活動(dòng)回來(lái)的同學(xué)，當(dāng)著全班的面，大聲用四川話說(shuō)：“袁老師好!”您吃驚的說(shuō)：“這是上課!”然后就接著講課，下課后，您并沒(méi)有批評(píng)他，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)的引導(dǎo)他。

　　發(fā)現(xiàn)學(xué)生碰到不懂的題，您會(huì)耐心地為他講解，直到他懂為止，事后還常常讓他自己講。

　　到了冬天，發(fā)現(xiàn)感冒的同學(xué)增多了，您專門用一節(jié)課告訴我們要怎樣保護(hù)身體，又有哪些預(yù)防方法。您反復(fù)強(qiáng)調(diào)：一定要好好保護(hù)自己。

　　您的課堂十分有趣，每講一課都會(huì)結(jié)合一些生活中的例子和小故事，寓教于樂(lè)，讓我們牢記所學(xué)的知識(shí)。

　　小學(xué)是人生的第一步，在這第一步里，有您和其他老師的保駕護(hù)航，我們將走得又穩(wěn)又遠(yuǎn)。

老師我想對(duì)你說(shuō)小學(xué)作文5

　　盼望著，盼望著，秋天的腳步近了，樹(shù)葉的顏色漸漸黃了。窗外，雨沙沙沙地下，我想到了五年前的那個(gè)秋天。

　　我們手牽手走進(jìn)榕園，從此我們便一直跟隨著你。

　　記得四年級(jí)，我被姜同學(xué)欺負(fù)，我心中一直不敢說(shuō)出口。您知道了，為了維護(hù)我的尊嚴(yán)，狠狠地懲罰了他。從此一旦遇到欺凌，我便想起您，因?yàn)槟叽蟮蒙碥|屹立在了我的心中。

　　又有一次，我因?yàn)樽约候溔说臄?shù)學(xué)成績(jī)有些得意忘形了。你為了我的成績(jī)，迫不得已采用了激將法，雖然我心中有些不悅，但知道您是為了我好，我漸漸接受了。

　　老師啊，您是大樹(shù)，為我們撐起一把綠傘;老師啊，您是鳥(niǎo)巢，為我們營(yíng)造了一個(gè)溫馨的“家”;老師啊，您是雨，滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng)。

　　您已經(jīng)非常成功，培養(yǎng)出了一個(gè)非常優(yōu)秀的兒子。您本可以不用在我們心上焦頭爛額，然而您在教學(xué)上總是一絲不茍，對(duì)每位同學(xué)總是葆以最真誠(chéng)的愛(ài)。這種愛(ài)總是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。

　　我知道我們相處的時(shí)間只有一年了，我定要在這短暫的時(shí)光中譜寫出動(dòng)人的旋律，對(duì)這六年的師恩予以回報(bào)!