下面是范文網(wǎng)小編分享的積極思考的勵(lì)志小故事及感悟3篇 善于思考的勵(lì)志故事，供大家賞析。
積極思考的勵(lì)志小故事及感悟1
古代有一個(gè)國(guó)王身有兩殘：缺一目外加少一腿。
有一次，這個(gè)國(guó)王心血來(lái)潮，讓宮廷畫師給自己畫像。第一位畫師是個(gè)老實(shí)人，他規(guī)規(guī)矩矩地畫出了國(guó)王的本來(lái)面目——又瞎又瘸。
國(guó)王看后不禁怒從心頭起，惡向膽邊生：“這個(gè)可惡的畫師竟敢把我畫得如此丑陋，真是該殺。”于是這個(gè)老實(shí)本份的畫師被殺掉了。
國(guó)王仍不甘心，便又找了第二個(gè)畫師來(lái)給他畫像，這個(gè)畫師知道了前邊那個(gè)同行的悲慘結(jié)局，再也不敢照實(shí)描繪國(guó)王的缺陷了。他在畫布上畫了一個(gè)雙眼明亮兩腿矯健的國(guó)王，心想這下國(guó)王該滿意了吧，不曾想國(guó)王一見畫像大發(fā)雷霆，罵道：“你這該死的東西!這難道還是我嗎?”結(jié)果，第二個(gè)畫師也沒有逃出被殺害的命運(yùn)。
這下國(guó)王的畫師們誰(shuí)都不敢再給國(guó)王畫像了，沒想到有個(gè)小畫工自告奮勇地說(shuō)他要給國(guó)王畫像，這下可把畫師們著實(shí)地嚇了一跳。小畫工畫啊畫啊，終于把國(guó)王的肖像畫完成了。國(guó)王一見畫像，緊崩的臉變得柔和起來(lái)，最后他笑了，直夸小畫工聰明。
原來(lái)，這個(gè)機(jī)靈的小畫工既沒有像第一個(gè)畫師那樣把國(guó)王的缺陷完全表現(xiàn)在畫布上，也沒有像第二個(gè)畫師那樣不顧實(shí)際妄加涂彩。
機(jī)靈的小畫工畫的國(guó)王是這樣的：側(cè)身騎在馬上，殘缺的那條腿隱在馬鞍的后面，雙手舉著獵槍，瞇著一只眼在瞄準(zhǔn)，而這只眼正是那只瞎眼。這樣一安排，畫面上則是一個(gè)英姿勃發(fā)騎馬打獵的國(guó)王，看不出任何缺陷，可誰(shuí)也不能說(shuō)他像第二個(gè)畫師那樣改變了國(guó)王的本來(lái)面目。
那個(gè)挑剔的丑陋國(guó)王這次也毫不吝嗇地獎(jiǎng)勵(lì)了那個(gè)小畫工。
【感悟】
在思維過(guò)程中改變看問(wèn)題的角度，往往會(huì)收到意想不到的效果。我們要善于學(xué)習(xí)變換視角的思考方式，不要讓舊框框去限制自己的思維，總“鉆死胡同”，要盡可能地選擇新視角，力爭(zhēng)看到事物的新側(cè)面。
積極思考的勵(lì)志小故事及感悟2
據(jù)說(shuō)，美國(guó)華盛頓廣場(chǎng)有名的杰弗遜紀(jì)念大廈，因年深日久，墻面出現(xiàn)裂紋。為能保護(hù)好這幢大廈，有關(guān)專家曾進(jìn)行了專門研討。
最初，大家認(rèn)為損害建筑物表面的元兇是侵蝕的酸雨。專家們進(jìn)一步研究，卻發(fā)現(xiàn)對(duì)墻體侵蝕最直接的原因，是每天沖洗墻壁所含的清潔劑對(duì)建筑物有酸蝕作用。而每天為什么要沖洗墻壁呢?是因?yàn)閴Ρ谏厦刻於加写罅康镍B糞。為什么會(huì)有那么多鳥糞呢?因?yàn)榇髲B周圍聚集了很多燕子。為什么會(huì)有那么多燕子呢?因?yàn)閴ι嫌泻芏嘌嘧訍鄢缘闹┲?。為什么?huì)有那么多蜘蛛呢?因?yàn)榇髲B四周有蜘蛛喜歡吃的飛蟲。為什么有這么多飛蟲?因?yàn)轱w蟲在這里繁殖特別快。而飛蟲在這里繁殖特別快的原因，是這里的塵埃最適宜飛蟲繁殖。為什么這里最適宜飛蟲繁殖?因?yàn)殚_著的窗陽(yáng)光充足，大量飛蟲聚集在此，超常繁殖……
由此發(fā)現(xiàn)解決的辦法很簡(jiǎn)單，只要關(guān)上整幢大廈的窗簾。此前專家們?cè)O(shè)計(jì)的一套套復(fù)雜而又詳盡的維護(hù)方案也就成了一紙空文。
【感悟】
我們?cè)谔幚硪粋€(gè)看起來(lái)很難的問(wèn)題時(shí)，若能從問(wèn)題的源頭出發(fā)，逐步進(jìn)行思考，最后就會(huì)得到一個(gè)最簡(jiǎn)單也最行之有效的方法。否則，往往是浪費(fèi)了精力、人力、物力，問(wèn)題還得不到解決。
積極思考的勵(lì)志小故事及感悟3
1838年9月6日早晨，在英格蘭與蘇格蘭之間的蘭斯頓燈塔里，一位年輕的女子格雷思被外面尖銳恐懼的呼叫聲驚醒了。
外面正狂風(fēng)大作，暴雨傾盆如注，海浪在怒吼翻滾，一陣凄厲的呼叫聲穿越呼嘯的風(fēng)聲與咆哮的波濤聲傳來(lái)，而她的父母卻什么也沒有聽見。
通過(guò)望遠(yuǎn)鏡，她看見9個(gè)弱小的身影，他們正拼命地抓住一艘失事船只的漂浮木板，而船頭卻懸掛在了半英里之外的巖石上。
“我們對(duì)此無(wú)能為力?！睙羲目词厝送?middot;達(dá)琳無(wú)可奈何地?fù)u搖頭說(shuō)。
“不，一定會(huì)有辦法的，想想辦法吧。我們必須把他們救出來(lái)。”女兒含淚苦苦地懇求著父母。
父親終于動(dòng)搖了：“好吧，格雷思，我就按你的要求去試一試。但我知道這樣有悖常理，不合我的判斷。”
隨后，一葉小舟如同狂風(fēng)中飄零的一片羽毛一樣，在洶涌澎湃的大海上顛簸起伏，穿過(guò)疾風(fēng)驟雨，鉆過(guò)驚濤駭浪，駛向失事的船只。那些船員們的尖聲呼叫將這位孱弱女子的柔弱身軀變成了鋼筋鐵骨。不知道從哪兒來(lái)的一股勇氣和力量，這個(gè)勇敢的姑娘與父親一道，奮力地劃著槳，在暴風(fēng)雨中穿行。
最后，9個(gè)船員最終得救了，他們安全地到了船上。
“愿上帝保佑你，親愛的姑娘。沒想到您這么一位如此單薄瘦弱的姑娘，卻在驚濤駭浪中救了這么多的人。”一位船員難以置信地看著這位女英雄，不禁脫口稱贊道。
后來(lái)有人評(píng)價(jià)說(shuō)：“格雷思的所作所為，讓全英國(guó)的人都感到無(wú)比光榮;她的英雄氣概，讓高貴的君王在她面前也默然失色?！?/p>
【感悟】
當(dāng)處于危急時(shí)刻時(shí)，多數(shù)情形看起來(lái)都已無(wú)能為力。其實(shí)，這只是為逃避努力的借口而已。無(wú)論是別人還是我們自己處于危急時(shí)刻時(shí)，都不應(yīng)放棄拯救的機(jī)會(huì)，因?yàn)橐欢〞?huì)有辦法。最好的辦法。就是積極思考并行動(dòng)起來(lái)。
積極思考的勵(lì)志小故事及感悟3篇 善于思考的勵(lì)志故事相關(guān)文章：
★ 10個(gè)關(guān)于周恩來(lái)總理的勵(lì)志小故事7篇
★ 勵(lì)志小故事13篇 十個(gè)勵(lì)志小故事
★ 學(xué)校晨會(huì)勵(lì)志小故事3篇 晨會(huì)勵(lì)志小故事及感悟
★ 課前演講勵(lì)志小故事16篇(演講的勵(lì)志小故事)
★ 中學(xué)生適合演講的故事13篇(適合初中生演講的勵(lì)志小故事)
★ 精選晨會(huì)勵(lì)志小故事8則6篇(晨會(huì)勵(lì)志小故事簡(jiǎn)短)
★ 開學(xué)第一節(jié)課老師講的勵(lì)志故事3篇 上課前講的勵(lì)志小故事
★ 職場(chǎng)勵(lì)志小故事3篇 關(guān)于職場(chǎng)小故事
★ 給孩子講的勵(lì)志故事分享5則3篇(講給孩子的勵(lì)志小故事)