下面是范文網(wǎng)小編分享的敘事的作文6篇 優(yōu)秀作文敘事，供大家賞析。

敘事的作文1

　　隨著社會的快速發(fā)展，有些人為了吸引眼球或炒作或知識有限等等，在我們的生活中出現(xiàn)了很多很多的錯別字，如街邊有些小吃店里的告示板上就把“盒飯”寫成“合飯”、“炒菜”寫成“抄菜”、“山峰”寫成“山鋒”等等。

　　星期六的哪一天，老師布置了一個特殊的作業(yè)――尋找街邊的錯別字。為了完成這個作業(yè)題，放學后，我走街串巷，東瞧西察，終于發(fā)現(xiàn)一家書店的廣告牌上出現(xiàn)了比較明顯的錯別字，店家把“書店”寫成“書扂”了。我走過去，在哪廣告牌轉(zhuǎn)了幾圈。于是我就走進書店，一邊裝作找書一邊觀察哪個是老板。這是，有一位阿姨向我走過來問我：“小朋友，你要找什么書？你說出書名，阿姨幫你拿”。我說：“不用了，謝謝阿姨”。再過一會兒，也沒見其它阿姨出現(xiàn)，我就走過去對剛才的阿姨結(jié)結(jié)巴巴地說：“阿姨，店主是誰啊”？阿姨說：“小朋友，店主就是我??！有什么要幫忙的嗎？”我說道：“阿姨，你書店上廣告牌上“書扂”的“扂”遼錯了，不是這個“扂”的，應該是“廣”頭下面加個“占”才是正確的。聽了我的話，阿姨走出去看了一會兒，進來對我說：“是錯了，明天我叫工作人員改正過來。謝謝你，小朋友”！

　　第二天放早學后，我又特別經(jīng)過這個書店，發(fā)現(xiàn)廣告牌上的“扂”已經(jīng)改正過來了。店主阿姨也看見我，走過來微笑著對我說：“小朋友，太謝謝你了，你是個細心的小孩。以后歡迎你到我店看書，掌握更多的知識，發(fā)現(xiàn)更多的錯別字，改正這些不良的社會風氣”！我聽了，點點頭。我太開心了！

　　這就是我調(diào)查中的“小插曲”——既增長了知識，又認識了一位和藹可親的阿姨。

敘事的作文2

　　俗話說：“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌?！钡拇_，飲食是我們生活中的重要的`組成部分。隨著我們國家的迅速發(fā)展，飲食文化也變得越來越豐富多彩了。

　　我們是幸福的一代：生活比蜜甜，美食處處有……

　　我最中意的確是過年的味道。

　　我家的年貨都是由爺爺操辦的。記得小時候，剛過了二十，爺爺就會騎著車帶上我和哥哥去各村趕集。到了二十七的下午，我和哥哥會不約而同到爺爺家里，因為爺爺就要制作過年的美味菜肴了。從這天下午開始，我和哥哥就可以大飽口福了。

　　晌午吃飽了飯，奶奶會燒上一大鍋熱水，將爺爺買好的藕放進鍋里，待水一開，奶奶會熟練的用筷子刮去藕上面的臟東西。這時候爺爺也不會閑著，爺爺將買的豬肉，加上蔥姜，剁成肉末，剁好后，放入盆里，調(diào)好味。這時，奶奶的藕也好了。爺爺會把肉餡均勻的加入奶奶切好的藕中。切藕是有講究的，第一下不能切的太深，也不能切的太淺，太深了會分為兩半，沒有辦法再往里加肉餡；太淺，夾的肉餡太少，讓人吃起來掃興。奶奶切藕最拿手了，所以每次都是由奶奶來切。加完肉餡后，爺爺會找出一個盆子，里面打上幾個雞蛋，加上面，加上水，攪拌，做成面糊。這一步完成后，奶奶會往鍋里倒上半鍋油，再不停的燒火，待油八分熱時，奶奶會將藕放入油中。剛一進鍋，藕會立即浮在油上，待面糊微黃時，奶奶就用漏勺撈上來，不一會，一盆香噴噴的藕夾子便做好了。這時，終于輪到我和哥哥啦，屋前屋后我們哥倆手里手里從來沒離開過藕夾子。這樣，待晚上吃飯的時候，我和哥哥便吃的八成飽了，幸福亦在心里充溢。

　　長大后，我依然盼望著過年。過年不僅處處彌漫著美食的味道，而且還會洋溢著溫馨的親情。

敘事的作文3

　　孝女，這個詞對于我來說是個銘感詞。我，是個特別的人，我有時候很孝順，有時候卻是一個十足的任性鬼。

　　啊，終于放學了！我伸了個大大的懶腰，看見爸媽還沒來，我就鉆進了學校旁邊的小書店里go shopping一下。哇，小書店雖然是小，可是卻應用盡有！我兩眼發(fā)光的望著貨架上昂貴的文具，手摸了又摸，看了看“天文”價格，心里又開始糾結(jié)了：買，還是不買？買吧，這么漂亮的典藏版筆，不買就可惜了！于是，我快速的抓起那支筆，生怕自己改變了主意。可是走到收銀臺，我又開始糾結(jié)了，這筆，真的好貴......我看著自己的錢包，里面是媽媽好不容易賺的錢，我咽了咽唾沫，盯著這支筆一會兒，嘆了口氣想起了爸媽的不容易，戀戀不舍的把這支筆放回了貨架。這時候，媽媽叫我了，我立刻蹦蹦跳跳的走了出去，還不時地回頭看看那支筆，看看那些有錢人家的孩子在那昂貴的貨架前隨意挑選，心中滿懷著羨慕.....我和媽媽上了車，媽媽給我遞上了一瓶香噴噴的麥片和剛出爐的蛋糕，我的心被這份溫暖完全包圍了，心里也不在意那支筆了，那支我一直夢寐以求的筆了。媽媽對我的愛，跟那支筆沒法比吧？

　　心情大好的星期六，我們?nèi)夜渫杲只氐郊遥揖土ⅠR扔下手中的購物袋，飛到電腦前投入地玩起了電腦，完全沒有在意一會兒家就開始做飯干活的爸媽。過了一會兒，媽媽喊我把飯桌整理好，我不耐煩的應了一聲，仍然目不轉(zhuǎn)睛地看著電影，完全把媽媽的話當成耳邊風。過了一會兒，媽媽喊我吃飯，我才開心的跑出來吃飯。我看著滿桌我最愛的飯菜，完全忘記了說一聲：“謝謝媽媽！”就開始狼吞虎咽的享受起來。現(xiàn)在回想，真后悔！

　　不做任性鬼，我要做個孝女！

敘事的作文4

　　我對自己的優(yōu)缺點太過了解，越懂事，越發(fā)察覺自己可能有莫名慚愧和極大自卑。因為自卑，我好像烏龜，挺不起背，抬不起頭，別提站在聚光燈下。

　　我擅長英語，對口語發(fā)音很有把握。老師鼓動全員參加演講比賽，爸媽也很支持，我一時沖動，有了表現(xiàn)的欲望，就這樣稀里糊涂參賽了。不過，后來的后來，我總是感激這股沖動，是它把我拉回了我該走向的未來

　　準備或是初賽，都是網(wǎng)上海選，我的生活該如何就如何，好像是根本沒有這回事一樣。卻在某一天猛然得知今天是決賽要我們前往大商場的那個舞臺去。換上校服，匆匆趕去，其他選手或多或少打扮一番，就我一身校服，不自覺地，駝下了背我本身有個奇怪的特征，臉紅得較慢，做完事后才開始緊張。這次卻完全反常在候場區(qū)，心跳咚咚峂的，心弦扯得緊緊的。嘴里一遍又一遍練著倒背如流的稿子。

　　好像我該上臺了，我穩(wěn)穩(wěn)地一步步踏上臺階。走上舞臺，快成機械的大腦最后下的指令是讓我接過主持人的話筒。我終于明白了何為聚光燈，一大束白色光線鋪酒進眼睛，一下子我的大腦和心臟不工作了，忘了評委和老師，僅是憑借下意識背出臺詞。我知道臺風要好，我挺直了背，盡最大努力更讓自己聲情并茂些。演講到最后我發(fā)現(xiàn)自己背串了，平靜如水到波濤洶涌，就只是一瞬間的事。

　　我的表演結(jié)束了，父母朋友的稱贊鼓勵更讓我遺憾。失誤終歸是有的，成績不高不低。得知結(jié)果的一瞬間，爭強好勝的我恍然看開，不斷回味那道遮蓋了視線、平復了心跳的巨大光線。

　　那首次舞臺體驗，讓我的自信重新歸位。但它不會成為我的難忘回憶，因為我相信，在未來是更美好的我會不斷踏上舞臺，迎接未來，笑著擁抱聚光燈下的精彩。

敘事的作文5

　　轉(zhuǎn)眼間，我成為“蕪湖小記者”已經(jīng)4年了。在師大附屬幼兒園上學時，就有蕪湖小記者老師去幼兒園，宣傳動員我們加入小記者的行列。那時的我，還不知道小記者是做什么的，不過看到身邊的同學戴上了小記者證，十分羨慕。到了中班，我拿回一張表交給媽媽，讓媽媽給我報名。媽媽很支持，填表、交照片、繳費，就這樣，我成了一名光榮的小記者。我的第一篇作品見報就是中班時創(chuàng)作的一幅畫，第一次看到報紙上有我的名字，我開心得都要跳起來!

　　當小記者不僅可以投稿，還能免費得到一年的《大江晚報》。每次拿到報紙，我都會認真地讀星期六的“小記者周刊”版塊，我欣賞里面的畫和作文，也經(jīng)常關(guān)注小記者舉辦的活動預告。有一年春節(jié)剛過，我看到征集寒假旅游照片的通知，就讓媽媽挑了一張在海南旅游的照片，可能是編輯老師覺得我萌萌噠的樣子很可愛吧，我的這張照片很快就見報了。媽媽看到上面有很多上小學的哥哥姐姐寫的好文章，對我說：將來你上了小學，也可以投稿哦!媽媽還把一些好文章剪下來，貼在筆記本里。當我作文寫不出來時，可以翻翻，得到一些靈感。

　　去年夏天，我成了一名小學生，在老師的幫助和鼓勵下，我開始動筆寫小詩歌、小作文。媽媽從里面挑出一些好玩有趣的作品投到小記者網(wǎng)站上，很幸運，我的作品經(jīng)常被編輯老師采用?？吹阶约旱淖髌芬淮未伪挥∷⒊摄U字，我的心里美滋滋的!

　　20xx年，是我收獲最多的一年，我發(fā)表了2首小詩、2篇小作文，5幅畫。但是我知道我還需要加倍努力，把身邊好玩有趣的事情用文字和圖畫記錄下來，這是我當一名“蕪湖小記者”的職責!

敘事的作文6

　　我的心里話是：我的班主任老師是個好老師。

　　第一次月考過后，老師看了我們的成績，我們考得都不是好。老師非常的生氣，對我們大發(fā)雷霆。老師的眼神比平時嚴厲很多，可以看出她非常生氣，面部繃得緊緊的，老師說：“你們誰沒價格，中午不許吃飯，我非得要你們這些不會的的弄明白！”中午很快到了，只有我們班的同學沒去吃飯，我們有些同學不理解，小聲埋怨老師，但是我想，老師這么做是為了我們，好想讓我們把不會的題弄明白，下次能考出個好成績?。?/p>

　　老師給他們每人出題，他們?nèi)羰亲龅牟粚?，老師雖然很生氣，但是還是給他們仔細講，并且再一次出題鞏固，若是做得不對，老師比他們還著急，非常的憤怒，她一邊指點著題，一邊說：“你說我教你幾遍了，你還不會，你著不著急？”看老師的臉都白了，這好像都是擔心我們造成的。生氣歸生氣老師依舊指導他們訓練，一直把他們教會我的心里話。

　　我有一道題不會，想問老師的，看老師那么累，只好問周圍的同學，可是他們都不會，最后還是老師仔細給我分析，有進一步教會我，不漏掉每個細節(jié)，等我弄明白了，在看老師的眼神，也沒那么嚴厲了可怕。

　　要上課了，同學們的題都會得差不多了，我們問老師：“您吃飯了嗎？”她說沒有呢，我們很不安，她說：“沒事沒事！”老師給我們講題飯都沒吃。

　　上課了，政治老師來了，老師說我們的狀態(tài)不好，班主任就說：“我跟著上！看他們認真聽不！”這節(jié)課我們很安靜，下課時老師對我們說：“你們好好學習，到時候我把你們順利送上高中，都有個好前程！”

　　班主任老師雖然很嚴厲，但她處處為我們著想，是我們的好老師，這是我的心里話！

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