下面是范文網(wǎng)小編收集的課堂小學(xué)作文12篇(小學(xué)生作文),以供參考。
課堂小學(xué)作文1
課堂是知識(shí)的殿堂,是我成長的地方。在學(xué)校的課堂上,我學(xué)會(huì)了文化知識(shí)。走出學(xué)校,課堂也無處不在。
懸崖峭壁上的一朵花,就是我的老師。一片片花瓣鮮艷,這是多么美麗的花??!可是為什么懸崖峭壁上的花要比別處的花更美麗呢?因?yàn)樗冻隽顺龀H说呐?。土壤貧瘠,缺少水分,風(fēng)吹雨打,太陽暴曬都沒有讓他屈服,反而讓他越戰(zhàn)越勇,成為懸崖上最美麗的花。這位老師讓我懂得了,即使“山窮水盡疑無路”,也不要泄氣,不要輕言放棄,只要堅(jiān)持不懈的努力,說不定就會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī),出現(xiàn)“柳暗花明又一村”的大好局面。
看,這位小同學(xué)也是我的老師。那天在校園里,我看到地上一個(gè)瓶子卻視而不見,徑直從上面跨了過去。當(dāng)我轉(zhuǎn)彎時(shí),一位衣著樸素的小學(xué)生突然進(jìn)入了我的眼睛。他正彎下腰伸手撿起那個(gè)塑料瓶扔進(jìn)了垃圾桶。聽著塑料瓶落入垃圾桶的聲音,我慚愧地低下了頭。后來,我得知他是一位貧困生。雖然他家境貧寒,但他的精神是富有的,他是如此高尚。再想想我,雖然家里條件不錯(cuò),但我的.內(nèi)心卻是貧瘠的,我不如他。我真后悔沒有像他一樣撿起那個(gè)塑料瓶丟進(jìn)垃圾桶,畢竟只是彎個(gè)腰,伸個(gè)手,真的有那么難嗎?這位小學(xué)生給我上了一課。
在家里,每個(gè)人都是我的老師,從奶奶身上我學(xué)會(huì)了勤儉節(jié)約;爸爸教我學(xué)會(huì)樂觀向上;媽媽教給我嚴(yán)于律己,寬以待人;弟弟讓我學(xué)會(huì)了謙和忍讓
三人行必有我?guī)?,躬下身子,做個(gè)學(xué)生,我就會(huì)成長得更快。
課堂小學(xué)作文2
“神奇,真是太神奇了!”從教室里飛奔出來的同學(xué)個(gè)個(gè)都是欣喜若狂,這到底是怎么回事呢?
原來是科學(xué)老師在給我們上科學(xué)課,正在講解“熱脹冷縮”的原理,但是,有些同學(xué)質(zhì)疑:真的會(huì)“熱脹冷縮”嗎?為什么呢?同學(xué)們紛紛要求做實(shí)驗(yàn)以探真假。
為了滿足同學(xué)們強(qiáng)烈的好奇心,老師也毫不猶豫地答應(yīng)了。于是來到了實(shí)驗(yàn)室,把化學(xué)物品拿了過來——明火、碘酒、泡沫,一切準(zhǔn)備就緒,一場“激烈”的實(shí)驗(yàn)便開始了,真假在此一試便知!
老師點(diǎn)著了明火,又倒入了一些碘酒,這時(shí),火光變大了,也有了幾分熱度。老師便拿起泡沫輕輕地放在火苗上,一副胸有成竹、勝券在握的模樣,而不服輸?shù)耐瑢W(xué),則瞪大了眼睛,等待著奇跡的發(fā)生。
過了兩三分鐘后,泡沫并沒有任何變化,只不過有一點(diǎn)熱。有些同學(xué)幸災(zāi)樂禍地說:“看來科學(xué)也未必正確啊,都是一派胡言嘛!”“是嘛,別急啊,好戲還在后頭呢!”老師話音未落,泡沫便發(fā)生了巨大的變化——膨脹。
唉!失敗的同學(xué)有的像泄了氣的皮球似的癱坐在地上,也有的像打了敗仗的公雞一樣垂頭喪氣;而另一方,則手舞足蹈,翩翩起舞。
這時(shí),老師語重心長地說:“同學(xué)們,你們敢于質(zhì)疑,是好樣的!因?yàn)槿魏问虑闆]有證據(jù)時(shí),都不能妄下結(jié)論。正如俗話說‘萬事靠實(shí)踐,實(shí)踐出真知’”。
今天這節(jié)課真是一節(jié)神奇的課啊!
課堂小學(xué)作文3
我六年的小學(xué)生活即將結(jié)束,我和我的老師之間發(fā)生了許多難忘的事情。有一件事令我永遠(yuǎn)牢記在心。
那是我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,平時(shí)專心聽講、積極發(fā)言的我突然變得上課想睡覺,老師講的課我左耳朵聽右耳朵出,注意力不集中,渾身乏力。上課時(shí),一旦老師提問我問題,我會(huì)變得語無倫次,家庭作業(yè)也常常忘寫、忘帶。我那時(shí)的語文老師、班主任宋老師常常因?yàn)槲业谋憩F(xiàn)給爸爸媽媽發(fā)短信,爸爸媽媽為此沒少訓(xùn)斥我,我曾經(jīng)下決心一定改正這個(gè)壞毛病。然而,不管我如何強(qiáng)打精神,上課時(shí)還是犯困、注意力不能集中。宋老師見我這般精神,懷疑我是否生病了,建議我的爸爸媽媽帶我到醫(yī)院做檢查。爸爸把我?guī)У搅酸t(yī)院,給我做了詳細(xì)的體檢。經(jīng)過一番抽血、化驗(yàn)之后,醫(yī)生說出了結(jié)果我得了心肌損傷,需要立即住院治療一段時(shí)間!天哪!原來我生了病,還需要治療。醫(yī)生還說我的心肌損傷是小病,如果不及時(shí)治療,變成心肌炎就麻煩了!多虧了宋老師的細(xì)心和及時(shí)提醒。
幾個(gè)星期的住院治療結(jié)束了,我重新回到了盼望已久的課堂,宋老師又是那樣關(guān)心我,給我補(bǔ)上所有落下的功課,直至我病情完全康復(fù),功課跟上……
通過這件事,我更加深了和老師、同學(xué)之間的友誼。我更忘不了那位心細(xì)如發(fā)、關(guān)心我、愛護(hù)我的語文老師——宋老師,知道現(xiàn)在,兩年的時(shí)光過去了,我仍然把這件事牢記在心。
課堂小學(xué)作文4
哇!五(2)班里怎么有這么大的香氣?哦,原來是老師讓同學(xué)們自己煮一道菜,帶來班上吃呢!哇!班上可真熱鬧,趕快去看看吧!
老師一聲令下,我們馬上就開吃了。我煮的菜名叫“椒炒雞腎”,它是由紅椒與青椒做佐料,然后再放雞腎下去炒。裝菜的飯盒一打開,香味就引來了不少人。哇!紅色與綠色搭配著,真是“色香味”俱全??!嘗一口,咬著雞腎,紅椒與青椒的味道融入到了雞腎里,吃起來辣辣的,但是很開胃,而且很有口感。碰巧這時(shí)李老師走了過來,我趕緊像老師推薦了我的菜,連老師也贊不絕口呢!咦?男生那邊怎么這么熱鬧???喲!原來副班長(男生)帶了兩飯盒雞翅!呀!這么好的機(jī)會(huì),我也得去“搶”一個(gè)雞翅過來。趁著男生們不注意,我偷偷地去拿了一個(gè)雞翅來吃。雖然我是正班長,但是有時(shí)男生們也不聽我話,特別是這雞翅是他們愛吃的,當(dāng)然不給我吃啦!所以我才采取了上面的方法。嗯,你還別說,這雞翅還蠻好吃的嘛!然后,我又品嘗了另外一些同學(xué)所做的菜,有的好好吃,有的還待改進(jìn),我可真是吃飽啦!
一直到上另一節(jié)課,我的嘴邊還殘留著一絲香味。今天的活動(dòng)使我“大飽口?!崩玻?/p>
課堂小學(xué)作文5
說起課堂,大家覺得一向是非常乏味的,作文題目上怎么會(huì)寫得是難忘呢?因?yàn)檫@是一堂非常好玩的一節(jié)課,是一堂作文課,也是一堂夏令營的課。
有的人就不相信了,夏令營的課至少是1、2個(gè)小時(shí)啊!怎么會(huì)難忘呢?讓我來告訴你。
這節(jié)課,既是作文課又是游戲課,謝永龍老師和我們一起玩的,玩的游戲名字叫三張紙。
這就奇怪了,什么叫三張紙啊?原來,三張紙游戲是把一張紙分成三份,在第一張紙寫上誰和誰或者誰,第二張紙寫地點(diǎn),第三張紙寫干什么。這三張紙寫得內(nèi)容要神秘、好笑,比如說:第一張紙寫上一個(gè)名人或動(dòng)畫片里的人物,比如說周杰倫,第二張紙寫上廁所,第三張紙寫上聞香味,這樣以來就很難忘了。然后把人物、事情、地點(diǎn)各方一堆,打亂順序,叫三個(gè)人上講臺(tái)上抽,抽出來的詞語合起來就很好笑了。
終于到我抽了,我和旁邊兩個(gè)伙伴上到講臺(tái),隨便抽一張,當(dāng)我看到事件——喝尿一次時(shí)大笑,并吞吞吐吐的說了出來,組成的句子是:“喜羊羊在牙齒里喝尿。結(jié)果全場爆笑,有的拍著桌子大笑,有的把肚子捂著大笑,有的人邊笑邊說:“哈哈哈哈!太好笑了,簡直太好笑了!”
我們進(jìn)行了兩輪的抽詞,抽詞的人個(gè)個(gè)都是一邊大笑一邊說出來的,聽眾也都是哈哈大笑,差點(diǎn)把我們打大牙笑掉了。!
最后,謝老師叫我們把故事進(jìn)行到底,具體到底,結(jié)果寫出來的就都更好笑了。
同學(xué)們,你該相信了吧,這就是難忘的課堂!
課堂小學(xué)作文6
我們的課堂一般來說都是比較嚴(yán)肅的,因?yàn)楫吘故菍W(xué)習(xí),學(xué)習(xí)也是需要一個(gè)合適的氛圍的,但是今天的這節(jié)課卻有些不一樣了,“嘻嘻嘻,哈哈哈?!苯淌依飩鱽硪魂囮嚉g快的笑聲。你知道我們問什么笑嗎?告訴你吧,我們在玩連句游戲。
游戲規(guī)則:一人說人名,一人說在什么地方,一人說怎樣的,一人說干什么。然后,把這些連成句,看哪一組拼的最有趣。
游戲開始了。先是第一組,黃云迪說:“孫悟空?!毙斐筷亟又f:“在太陽上?!睆垑舴矎埧谡f了句:“呆若木雞的。”崔萬軍立即接上:“唱歌?!逼闯梢痪涫牵簩O悟空在太陽上呆若木雞的唱歌。這時(shí),我的頭腦中立刻浮出了這樣一個(gè)畫面:只見孫悟空手里握著金箍棒,一邊跺著腳,一邊呆呆的唱著海豚音,“啊啊啊……”。同學(xué)們個(gè)個(gè)都開懷大笑。接著第二組,譚雪可說:“黃云迪?!壁w先立:“在馬桶上?!蔽伊ⅠR接上:“緊張地?!贝奕f軍搶著說:“放屁?!薄包S云迪在馬桶上緊張地放屁”。“哈哈哈…”,同學(xué)們笑的前仰后合,連老師也笑彎了腰。這時(shí),不知誰說了一聲“濟(jì)公”,接著,又有人說“在飛機(jī)上”,“一絲不茍”,祝昕宇馬上接上“睡覺?!薄皾?jì)公在飛機(jī)上一絲不茍的睡覺?!边@也太離譜了吧!不過,照樣把同學(xué)們逗得哈哈大笑。連我們班從來不笑的“木頭人”韓思奇也被逗笑了。
這個(gè)拼句游戲真好玩,即鍛煉了我們的詞語,又給我們帶來了快樂,我們班就像個(gè)快樂驛站一樣,每天都充滿著歡聲笑語。
課堂小學(xué)作文7
有些人不愛上學(xué),認(rèn)為校內(nèi)的課堂是多么的枯燥無味,然而他們卻喜歡那豐富多彩的校外課堂。
一年級(jí)時(shí),一次下午的詩字課,我不知道怎么的打了幾個(gè)嗝,引得前后同學(xué)左右的同學(xué)朝我張望。我的臉“噌”地一下紅了,尷尬地笑了笑。他們剛轉(zhuǎn)過頭,“嗝”又不爭氣地響了起來,又惹得同學(xué)們哄堂大笑,我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。放學(xué)回到家后,我迫不及待地問爸爸:“爸爸,為什么我中午剛剛吃晚飯,肚子又叫‘呃’了呢?”爸爸愣了一下,摸了摸腦袋說:“你說的這種現(xiàn)象叫‘打嗝’,又稱‘呃逆’,不過具體的解釋我也說不清,你去問問無聲的“老師”——《十萬為什么》吧!”于是,我?guī)е鴨栴}去問“老師”了。
原來呀,打嗝兒是一種很常見的現(xiàn)象。它是消化道受到刺激引起的。在人體的胸腔與腹腔之間,有一層膜狀肌肉組成的隔膜。打嗝不但起到分隔胸腔和腹腔的作用,還具有輔助呼吸的功能。當(dāng)人體受到如進(jìn)食太快、東西吃得太多太飽、突然吃冷東西或吸進(jìn)涼風(fēng)等不良刺激時(shí),人的喉嚨口就會(huì)容易發(fā)出“呃呃”的打嗝兒聲。正常人發(fā)生打嗝兒大多是輕聲而短暫的,只要輕輕按摩上腹部,用手捂一會(huì)兒鼻子或嘴巴,打嗝兒一般很快就會(huì)停止,如果出現(xiàn)頑固持久的打嗝兒,很多可能是有疾病引起的,應(yīng)該到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生做檢查,以便得到及時(shí)的治療。
校外的課堂是多么的有趣!只要我們勤于發(fā)現(xiàn),樂于思考,一定能在校外廣袤的課堂中學(xué)到比校內(nèi)課堂更多的知識(shí),了解到世界上種種奧妙!
課堂小學(xué)作文8
“豆豆,公投出局,游戲繼續(xù),豆豆被冤死哈,哈,哈——這就是我們自習(xí)課上歡快的笑聲。沒錯(cuò),相信大家也一定猜到了,我們就是在玩“誰是臥底”游戲。我相信也一定有沒有玩過這個(gè)游戲的盆友們,先讓我來為你們介紹一下游戲規(guī)則吧:1.在場6人中,5人拿同一詞語,剩下一人那與之相關(guān)的另一詞語。2.每人每局用一句話描述自己拿到的詞語,既不能讓臥底察覺,也要給同伴以暗示。3.每輪描述完畢后,開始投票,得票最多的人出局。若臥底出局,則游戲結(jié)束。若臥底未出局,游戲繼續(xù)。4.反復(fù)2-3個(gè)流程。若臥底撐到最后一局(場上剩2個(gè)人時(shí))則臥底獲勝,反之,則大部隊(duì)獲勝。當(dāng)然,我們畢竟是在上課期間玩游戲,自然不敢太張揚(yáng)。一邊提防著老師的隨時(shí)勘察,一邊提防著被班長發(fā)現(xiàn),那種感覺既緊張又刺激。下面為大家演示一局:這次的題目是宇宙和地球。其中臥底牌為地球。我是裁判,小白為臥底?!跋旅骈_始敘述?!蔽乙宦暳钕隆P“渍f:”宇宙里的一顆恒星。“學(xué)煒說:遼闊無邊。”豆豆說:“那里沒有空氣的存在大家一一敘述完后?!跋旅骈_始投票。”我又發(fā)話了。大家都不約而同地指向豆豆。我忍住想要大笑的沖動(dòng),宣布結(jié)果:“豆豆,公投出局,游戲繼續(xù)?!贝蠹以僖踩滩蛔×耍黄鸫笮ζ饋?。時(shí)間還在流逝,游戲還在繼續(xù)這節(jié)課帶給我的那種緊張而又刺激的感覺,使我終身難忘。
課堂小學(xué)作文9
又一學(xué)期過去了,班級(jí)中讓我笑掉牙的事情還真不少,例如:駱潤澤又編了一系列的流行語,把我們樂得眼淚都流出來了;陳泉蓀把《不怕不怕》這首歌改編成了搞笑版《不怕XXX》。
但是,讓我最開懷大笑,捧腹大笑的一次則是星期三的那堂語文課。
課上,余老師正在分析《全能卷王》里的試卷,其中有一題是:馬克思和恩格斯建立的難道不是偉大的友誼?讓我們改成陳述句,駱潤澤首當(dāng)其沖,嘴里還大聲叫著:“我,我,我?!庇嗬蠋熍滤俅螖_亂課堂紀(jì)律,只好叫他,他大搖大擺地站了起來,好像有百分之百的把握,他說:“馬,馬,斯,克跟格,格,斯恩建立的難道是偉大的友誼?”這句話一出口后,班級(jí)里原來靜得連一根針掉下都聽得見聲音的紀(jì)律變成在放炮竹的聲音都聽不見了。只見:原來那文文靜靜的小女生陳燁旦捂著肚子,眼淚往外噴;我就更不用說了,只見我一下子貼在地上,兩只腳像馬上被殺的螃蟹那樣掙扎著,原本在這時(shí)應(yīng)該維持紀(jì)律的余老師用手擋著臉,原本細(xì)小的眼睛小得瞇成了一條縫,就在這時(shí),一個(gè)同學(xué)已經(jīng)忍耐到了極點(diǎn)禁不住放聲大笑起來,原本已經(jīng)忍不住的余老師索性也跟著我們捂著肚子,眼淚往外射,我們的笑聲傳遍了整個(gè)學(xué)校。
這堂語文課實(shí)在是太有趣了,它不但讓我開懷捧腹大笑,還讓我從中獲得了一個(gè)道理:多看課外書,多了解一些課外的知識(shí)總是有好處的。如果駱潤澤經(jīng)??凑n外書,了解課外的知識(shí),就不會(huì)鬧出如此大的笑話了。
課堂小學(xué)作文10
今天上午第二節(jié)課是音樂課,音樂老師上的那節(jié)課給我留下了特別深的印象,因?yàn)樗且惶檬钟腥さ恼n。
一上課,老師對(duì)大家說:“這節(jié)課我們來認(rèn)識(shí)一下樂器,欣賞一些樂曲?!崩蠋熞贿呎f著,一邊就把這節(jié)課所涉及到的樂器展示在我們的眼前。我們認(rèn)識(shí)了很多樂器,有笛子、簫、鼓、二胡等等,數(shù)目繁多,應(yīng)有盡有。老師又問:“笛子和簫有什么區(qū)別?”同學(xué)們議論開來,“材料不同,”“演奏方法不同,”……答案真是五花八門。老師又問:“笛子和簫到底有什么不同呀?”然而,同學(xué)們還是沒說出個(gè)所以然來。老師說:“既然你們的答案層出不窮,下面讓我們來欣賞兩段音樂,大家從音樂聲中去總結(jié)吧!”
從音響里流淌出一段緩慢而又低沉的樂曲,聲音非常悠揚(yáng)。老師告訴我們:“這就是簫的聲音?!苯又蠋熡纸o我們播放了第二段樂曲,這段與前面一段截然不同,時(shí)而清脆歡快,時(shí)而婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。”“笛子,笛子……”同學(xué)們都猜出來了。
老師又叫笛子表演最好的同學(xué)給我們演奏,他們表演的是《小星星》。我們津津有味地聽著,一會(huì)兒,我們便不由自主地跳起舞來。每個(gè)同學(xué)都沉靜在這音樂之中,深深地陶醉了。
這節(jié)音樂課真有趣,既能欣賞音樂,又能讓大家在緊張的學(xué)習(xí)之余放松心情。
課堂小學(xué)作文11
老師正講得起勁,突然,她頓住了,用犀利的眼光瞄向了正在喝酸奶的“馬大哥”,可他全然不顧老師的眼神提醒,依舊低頭專心致致地喝著酸奶。
老師真的生氣了,大喝一聲:“馬宇梟,站起來”
“馬大哥”猛然醒悟,“啪”的一下坐端正,老師連瞅都不瞅他一眼,再次重重地說道:“馬宇梟,站起來,”
可憐的馬宇梟顫抖著,慢慢地站了起來,他緊緊地抿著嘴,眼神飄忽不定。
老師故作溫柔,輕聲地說道:“呀!馬大哥這么喜歡喝酸奶,走上來,老師多給你幾瓶吧!”
馬宇梟僵硬地挪上來,老師先從講臺(tái)上拿出一瓶,問道:“夠了嗎?”可他不知是有意還是無意,竟輕輕搖了搖頭,老師笑了笑,又拿了一瓶,“這下夠了嗎?” 馬宇梟沒有回答,“還不夠呀?那再給你一瓶吧!”他見大事不妙,趕緊吐出兩個(gè)字:“夠了?!?/p>
馬大哥就這樣免費(fèi)拿到了三瓶酸奶,老師讓他到門外去喝這三瓶酸奶,他不敢抗拒,拿著三瓶酸奶,跑到門外去了。
我們的老師還算善良,不過一會(huì)兒,就叫他回來了,看他那滿臉的委屈,真是有趣極了。
課堂小學(xué)作文12
最近不知怎么的,我們教室里總是會(huì)出現(xiàn)馬蜂,搞得大家都“雞犬不寧、人心惶惶的?!本湍眠@個(gè)星期四來說吧,我們班又一次被這位“不速之客”光顧了。
這節(jié)是數(shù)學(xué)課,課才上到一半,我們班就亂糟糟的,活像熱窩上的螞蟻。原來有同學(xué)發(fā)現(xiàn)教師里來了一只大馬蜂!徐老師顯得非常鎮(zhèn)定:“請(qǐng)靠著窗戶坐的同學(xué)把窗戶打開來,好讓它飛出去?!蓖瑢W(xué)們照老師的話做了。
現(xiàn)在,我們教室的同學(xué)分成了三派:
1、大聲尖叫派:這多半是些女生,被嚇得大喊大叫。那馬蜂好像被嚇到了,竟然不停地向窗戶上撞去,大概是想逃走吧!
2、忙中添亂派:這多半是些男生,拿起自己的衣服在空中大力揮動(dòng),想把馬蜂趕走。但馬蜂不但沒被趕走,反而似乎更想留在我們班級(jí)了,真是“偷雞不成反蝕把米”,呀!
3、不為所動(dòng),抱臂坐正派:這多半是些成績優(yōu)秀的同學(xué),不管外面發(fā)生了什么多大的事,都一直坐得端端正正的,顯得非常冷靜,跟其他兩派截然不同。
過了一會(huì)兒,馬蜂終于從教室里飛走了,我們長長的舒了一口氣,真希望這位“不速之客”下周別來煩我們了!
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