初中記敘文悔恨
大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,特別是作為常用文體的記敘文,記敘文根據(jù)寫作內(nèi)容與方式的不同,可分為兩類:簡單的記敘文和復(fù)雜的記敘文。那么問題來了,記敘文應(yīng)該怎么寫?以下是小編收集整理的初中記敘文悔恨,僅供參考,歡迎大家閱讀。
初中記敘文悔恨1
車快要到競賽的學(xué)校了,我心里像揣了只兔子,忐忑不安。因?yàn)榻裉煲⒓痈傎悺?/p>
車停下了,我們步行進(jìn)入校園,學(xué)校里就像炸開了鍋似的那么吵,大都是參加競賽的學(xué)生。我不知所措了,這無疑是跟了我一擊----對手太多了。
進(jìn)入教室,,坐在那一動(dòng)不動(dòng),和我一塊來的同學(xué)不時(shí)朝我這望望,我的目光也好幾次跟他們相對,但誰都沒出聲,真是張飛穿針---大眼瞪小眼。第一場考語文,卷子發(fā)下后,我急忙看題目,是讓我們寫體現(xiàn)人們互相幫助的事,我差點(diǎn)崩潰了,因?yàn)槲覀儗戇^類似的文章,我寫得超差勁。沒辦法,總不能捧個(gè)鴨蛋回家。我急忙拿起筆,誰知?jiǎng)倢懲暌粋€(gè)題目筆就罷工了,我又拿出一支筆,不知怎么的,字歪歪扭扭的,我拿出橡皮把這些“四不像”擦掉,可字還是寫不好,于是我“屢錯(cuò)屢擦,屢擦屢錯(cuò)”,折騰了好久,才寫好開頭??纯磩e人,都寫到第二頁了,我使出九牛二虎之力,也不管字的好壞了,只知道拼命地趕。誰知又不知道怎么寫了,我冥思苦想,還是沒有眉目,腦子里沒油了。現(xiàn)在只有三十六計(jì)“編”為上策了,
這時(shí)監(jiān)考老師說:“快寫,就該交卷了?!甭犃诉@句話,我快哭了,但我沒哭出來,淚水統(tǒng)統(tǒng)往肚子里咽。此時(shí),我環(huán)視四周,都停下筆檢查了。我立刻懵了,只是拼命地趕,只差兩句話了,勝利的女神就在前面等著我,我仿佛看到了黑暗中的一線光明。
但就在這時(shí),一陣擾人思緒的噪音------鈴聲,發(fā)出了冷酷的聲音。緊接著是老師收卷的聲音,一個(gè)個(gè)“蛛蛛爬”的字從我移動(dòng)的筆尖下誕生,只差一個(gè)省略號,“唰唰......”我如釋重負(fù)。
接下來的兩科我也沒考好。
我凝望天空,看看悔恨的眼淚能不能回到眼眶.........
這次競賽,給了我一個(gè)教訓(xùn):平時(shí)還是多儲(chǔ)備點(diǎn)知識(shí)吧,否則關(guān)鍵時(shí)刻只能悔恨了!
初中記敘文悔恨2
期中考試成績發(fā)下來后,看著那幾門不及格的功課,我心如刀絞而無法阻控。不然,大家都說我荒廢時(shí)光,前段時(shí)間的努力都白費(fèi)了,甚有者宣稱這叫故作姿態(tài)。
我的心亂成一團(tuán)麻,我知道自己是半斤八兩,只熱中于自己所喜好的學(xué)科,便順其自然地將不趕興趣的學(xué)科順理成章地拋到了后腦勺。因此,我偏科偏得有點(diǎn)兒過分,每次總是使文科成績與理科成績產(chǎn)生沖突,它們之間的關(guān)系就像兩輛車在一個(gè)梯形的極速公路上奔跑,兩輛車不約而同地出某一地出發(fā),去朝著不同的方向開去。為的是抵達(dá)同一個(gè)目的地,為什么另一輛車會(huì)如此固執(zhí),要一意孤行呢?這也是我一直在反復(fù)向自己尋求的一個(gè)根本原因。汽車還能繼續(xù)浪費(fèi)汽油和時(shí)間嗎?是時(shí)候擺脫困擾,勇敢回頭去追逐另一輛車了。
本來以為文科考得好暫時(shí)還有個(gè)可以舒心的肩膀靠,沒想到考場作文得高分也是一種罪。那節(jié)評講作文課上,語文老師讓各位同桌幫檢查有36分以上的作文就拿給他向同學(xué)們傳讀,好多位同學(xué)的作文都受到了老師的夸獎(jiǎng)和評價(jià)??蓵r(shí)間就是那么湊巧,我的同桌接到了學(xué)校的一個(gè)任務(wù),在老師上作文課時(shí)出去了。我的作文可是37分?。±蠋焷淼轿彝赖奈恢蒙希瑵M以為她也得了很高的分?jǐn)?shù),便拿起來讀。那是一篇僅有34分的作文,老師讀完后卻將其夸得天花亂墜,后來認(rèn)真看看也不過爾爾。我的淚水就在頃刻間奔涌而出,正象書上寫的那樣,像斷了線的珠子嘩啦啦地順著面頰滾落下來,為了不當(dāng)眾出丑,我便把頭伏在手中,咬著牙不斷地告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)。雖然我很想毛遂自薦,但計(jì)劃始終毀在了自己手里,只能怪自己有那個(gè)心卻沒那個(gè)膽。
也難怪,老師那天會(huì)如此胸有成竹地拿起同桌的作文答卷,我后來仔細(xì)地翻看了同桌的他的每次課堂作文,每次得到老師很高的評價(jià)和評分。而我的'作文則是屢屢慘遭冷落,在老師眼里總顯得微不足道。此后,為了補(bǔ)償我心靈上的創(chuàng)傷,我便開始向其他同學(xué)炫耀自己得了高分的作文,每當(dāng)同學(xué)們用一種羨慕的眼光看我時(shí),我便暗暗自喜,不可一世。那時(shí)我也并沒有門縫里看人,只是憤恨老師為什么那么做作,抱怨自己的無能。正值我以此感到慰藉時(shí),同桌仍不忘捅我一刀,說什么“沒有平時(shí),怎么會(huì)有戰(zhàn)時(shí)”之類的具有很深刺味性的話,那不是明擺著向我挑明她自己高人一等嗎?難道說這次作文他純屬失手,而我卻有百分之九十九的機(jī)率是靠碰巧或撞大運(yùn)罷了。
說來也真是詭異,我的每次考場作文都會(huì)得很高分,記得最少的那次也得了35分。(40分為滿分)可是在平時(shí),為什么我的作文會(huì)如此不堪呢?對此暫時(shí)還不能解釋清楚。我想這與靈感多多少少會(huì)沾點(diǎn)邊吧,每次考試的前一天晚上我都會(huì)捧著自己喜愛的作文選細(xì)細(xì)品味,然后到了考試那天看到了熟悉的作文題,便能下筆如有神了吧。大概是這樣吧,我只能以此來撫慰我那顆脆弱的心。
沒人愿意再相信我了,沒有人。我不想把自己弄得遍體鱗傷,更不想變成刺猬再將人蟄傷。我將背著無窮的希望,去勇敢追逐美麗的夢。讓人們真正認(rèn)識(shí)我,意識(shí)到我并不是除了抱怨,生氣就無所事事。
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