下面是范文網(wǎng)小編收集的有關(guān)敘事作文6篇 寫關(guān)于敘事的優(yōu)秀作文，供大家參閱。
有關(guān)敘事作文1
從我開始記事情開始，我喜歡奶奶家門前的那條小河。那里的河水清凌凌的，河水在陽光的照射下閃著金光，緩緩地向前流淌著。這種按了祥和的氣氛經(jīng)常在我腦海中浮現(xiàn)。
然而，前幾天我去奶奶家，我迫不及待的跑到我向往的小河，可是眼前的情景卻讓我嚇了一跳，河水渾濁不堪，夾雜著很多骯臟的東西，還不時發(fā)出陣陣臭氣。河水死一般的沉寂，偶爾有走過的行人都是急匆匆的捂著鼻子快速跑開。
小河怎么變成這樣了哪？我沿著河岸向前走去，我想去探個究竟。往前走去，只見幾家工廠的煙囪里正在呼呼地往外冒著黑煙，排污管里面還源源不斷的向河里排放著廢水。原來是他們把河水污染了啊。
回到奶奶家，我和奶奶談?wù)撈鹆碎T前的小河，我們也說起了現(xiàn)在的污染問題。奶奶告訴我，不僅河水被污染，現(xiàn)在連地下水也被污染了，人們得到幾里外的地方去挑水吃，村子里的各種怪病也是越來越多…
聽到這些，我陷入了沉沉的深思。
有關(guān)敘事作文2
如果回憶沒有了可以觸摸的悸動，這一輩子會不會顯得很蒼白?
我曾經(jīng)歷過一件事情，或許它會成為我記憶的永恒，永難忘記，永難釋懷。這么多年來，這宛如心中的陳釀，愈久愈香。
忘不了那個大雨傾盆的時候，忘不了急竄而過的小河，忘不了小狗對生命的渴望，忘不了它傷痕累累的痛，忘不了小女孩眼中流露出的對它的憐愛與同情。
那日，我打著傘，準(zhǔn)備去上學(xué)。走到小河邊時，我看到一個一個小女孩老是伏在那兒看著急促流過的河水，出于好奇，我走近一看，河里有只溺水的小狗!
它全身都濕透了，脖子上掛著一個大紅鈴鐺，很是可愛。它這個樣子，應(yīng)該是不小心掉下去，爬不上來了吧。河水在嘩嘩地流著，當(dāng)時還下著大雨，雨水不時啪啪地打在小女孩和小狗的身上，地上的水涌進小女孩的褲襪，可以看出小女孩的身子在不停地微微顫抖著。這時，我對河里的小狗不禁抱有幾分擔(dān)憂：河水這么急，萬一小狗被沖走了怎么辦?路上的行人這么多，為什么沒有人來幫幫這個小女孩呢?與此同時，小女孩似乎也明白了自己一直伏在這兒，是沒有辦法救小狗上岸的，便伸手想要抓住它。但由于力氣不夠，且水流太急，總是抓不住。
眼看著小狗被越?jīng)_越遠，小女孩著急地哭了?？倸w是年齡太小了，眼看著一條鮮活的生命就要在自己面前消失，害怕也是難免的了。隨著時間的流逝，小狗的身體越來越虛落。就在這時，我竟然會把手中的兩個丟給小狗。只見小狗把包子咬在嘴邊，發(fā)出“哼哼”聲，似乎是想要等到上了岸以后再吃。小女孩抬頭滿是感激地望了望我，然后回過頭擦著淚，不停地叫著小狗快吃?？吹竭@一幕，眼中有淚水在打轉(zhuǎn)著。但是看看手表，快要遲到了，我只好打著傘依依不舍地走了。
放學(xué)后，我飛似得跑到河邊，小狗不見了，小女孩不見了，只留下地上大大小小的水洼?；蛟S，小狗被小女孩救上岸帶回家了;或許，小女孩被天使帶向了另一個世界。但是我知道，不論如何，結(jié)果都是幸福的。
有關(guān)敘事作文3
每個人的童年都是美好的。打開記憶的閥門，往事如潮水般劃過，童年的一幕幕如幻燈片般播放有一篇我記憶尤深。
當(dāng)時我才五歲，那是一個星期天，我回到了奶奶家，吃過晚飯就出去找小朋友玩。一會我們就在一起玩去了。玩著玩著我們決定玩捉迷藏，玩捉迷藏就要有人捉，有人藏。我是藏的。有一個小朋友把門關(guān)上了，我當(dāng)是沒注意手還在門那，我一看門要關(guān)了就把手收回來，但是來不急了，門還是把我的左手無名指夾住了，好疼的，還好就在家門口立刻帶我去了醫(yī)院把手包扎了一下。我可憐的的手指啊，直接把我的指甲蓋全部擠掉了。還要去換藥。每次換藥都很疼。唉！疼死了！
從那一天開始我就對門有了抗拒。
有關(guān)敘事作文4
經(jīng)過一周的足球比賽，最終五年級八個班中，四班勢如破竹，一舉成為五年段的冠軍。而在今天，學(xué)校里足球技藝最強的老師們組成的一支隊伍，與四班展開一場空前絕后的師生對抗賽。學(xué)生中的冠軍和老師中的精英的大戰(zhàn)，讓我們拭目以待吧！
在這場比賽中，老師們無論哪個方面都會比學(xué)生強得多，所以許老師加入了四班的隊伍，對抗其余的五位老師。比賽正式開始，老師隊利用速度優(yōu)勢，奪得了球，并用極快的速度射門，四班守門員縱身一躍撲向球，可還是慢了半拍，球擦著他的手臂飛過，射進了球門。看來學(xué)生的實力再強，也不可能強過老師啊。
四班并沒有因老師隊進球而灰心喪氣，他們聚在一起討論失敗的原因，又回到各自的位置上，準(zhǔn)備下一輪比賽，第二輪剛開始時，盧老師就從四班奪走了球，四班后衛(wèi)趕緊截球，這時，盧老師不知為何停了一下，就在這一剎那，后衛(wèi)將球踢給前鋒，只見盧老師從口袋里掏出手機走到場外，哦！原來盧老師的電話響了，看到這樣的情況，我只想吐槽一句：“盧老師，一心不可二用呀！”球傳到四班球員，主動權(quán)可就掌握在他們手里了，其他老師見狀不妙，連忙跑來搶球，卻被許老師、一名中鋒和一名后衛(wèi)阻攔了。這時，四班前鋒和中鋒配合默契，只見他們左右兩邊輪番進攻，守門員雖然是精英老師，但漸漸顯得寡不敵眾，被踢進一球。
比賽變得越來越激烈，老師隊只要踢進一球，學(xué)生隊就立刻回敬一球，使比分一直僵持在平分，如果進入點球大戰(zhàn)，那么四班就必輸無疑。老師們也知道這個道理，開始著重防守。四班球隊準(zhǔn)備放手一搏，除了前鋒，其他球員全去干擾老師，這時，四班前鋒收起右腿，制造出一個完美的假動作，仿佛要往左邊抽射，守門老師向左撲去，他趁老師還沒反應(yīng)過來，用盡全身力氣向空虛的右半部分踢去，當(dāng)球射進球門時，比賽剛好結(jié)束。呼——真是有驚無險，場下所有五年段的學(xué)生都為四班的勝利爆發(fā)出巨大的歡呼聲。
五年四班好樣的！面對老師這樣的強敵，他們并沒有懼怕，而是拼盡全力，冷靜思考，用團結(jié)和智慧取得勝利。我們要以他們?yōu)榘駱?，學(xué)習(xí)他們的足球精神。
有關(guān)敘事作文5
課外活動，老師帶著我們?nèi)グ魏颖荣悺?/p>
老師領(lǐng)著我們到了操場，就比賽拔河了。一開始，二年級一班和二年級二班比的，第二場是二年級三班和二年級四班，我們班贏了，我感到非常自豪，因為我用洪亮和努力的聲音讓他們聽到我為他們加油，所以，我們贏了。
第三局是二年級四班和二年級五班比的，我看著五班不大行，我就喊：“五班加油，五班加油!”結(jié)果五班也贏了。因為我告訴商英齊讓他們加油，商英齊就告訴四周的同伴們加油，所以，他們也贏了，他們也很快樂。
第二場，先是我們班和一班比的，一班有兩位大哥哥來幫他們，一位大哥哥拔河，另一位踩著繩子網(wǎng) ，我們班輸了，他們班贏了。我們班的崔涵、成鑫瑤、王新會，她們都哭了，因為我們沒有成功。我就說：“這一局我們沒有成功，我們還有下一次的機會?！?/p>
下一次是二年級三班和二年級五班，我看見商英齊從最前面拔不過我們班，韓杰叔叔給他們加油、加油，就加不過勁兒來。結(jié)果，我們贏了。
有關(guān)敘事作文6
感恩是誰都可以做到的，然而經(jīng)過上次那件事，我也感受到了感恩的真正含義。
三月八日是婦女節(jié)，為了感謝媽媽多年來對我的養(yǎng)育之恩，我便早早準(zhǔn)備好了禮物，希望給媽媽一個驚喜。我盼啊盼，總算放學(xué)了，我以最快的速度跑回家，輕輕打開門，發(fā)現(xiàn)媽媽正在睡覺，便悄悄的來到房間，拿出我親手制作的禮物——賀卡和一串手鏈，放在媽媽枕邊，再回到房間寫作業(yè)。
過了大約半個小時吧，媽媽起床了，我偷偷來到房間門口往里瞧，媽媽正在看賀卡呢，她大概很少收到賀卡，尤其是我送的，所以眼眶濕潤了，這時她好像要出來做飯了，我趕緊回到房間。
吃晚飯時，媽媽對我說：“今天有個小孩送了我一張賀卡，會是誰呢？”我笑了，媽媽激動的`抱著我，說：“謝謝你！好寶寶，只要你好好學(xué)習(xí)，長大后能孝順父母，我就永遠開心！”“好！”我脆脆的答道。
雖然這件事已經(jīng)過去好久了，可我仍然記憶猶新，因為我懂得了感恩并不是要感謝大恩大德，只要擁有一顆感恩的心就足夠了。
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