下面是范文網(wǎng)小編收集的有關(guān)敘事作文6篇 寫關(guān)于敘事的優(yōu)秀作文,供大家參閱。
有關(guān)敘事作文1
從我開始記事情開始,我喜歡奶奶家門前的那條小河。那里的河水清凌凌的,河水在陽光的照射下閃著金光,緩緩地向前流淌著。這種按了祥和的氣氛經(jīng)常在我腦海中浮現(xiàn)。
然而,前幾天我去奶奶家,我迫不及待的跑到我向往的小河,可是眼前的情景卻讓我嚇了一跳,河水渾濁不堪,夾雜著很多骯臟的東西,還不時發(fā)出陣陣臭氣。河水死一般的沉寂,偶爾有走過的行人都是急匆匆的捂著鼻子快速跑開。
小河怎么變成這樣了哪?我沿著河岸向前走去,我想去探個究竟。往前走去,只見幾家工廠的煙囪里正在呼呼地往外冒著黑煙,排污管里面還源源不斷的向河里排放著廢水。原來是他們把河水污染了啊。
回到奶奶家,我和奶奶談?wù)撈鹆碎T前的小河,我們也說起了現(xiàn)在的污染問題。奶奶告訴我,不僅河水被污染,現(xiàn)在連地下水也被污染了,人們得到幾里外的地方去挑水吃,村子里的各種怪病也是越來越多…
聽到這些,我陷入了沉沉的深思。
有關(guān)敘事作文2
如果回憶沒有了可以觸摸的悸動,這一輩子會不會顯得很蒼白?
我曾經(jīng)歷過一件事情,或許它會成為我記憶的永恒,永難忘記,永難釋懷。這么多年來,這宛如心中的陳釀,愈久愈香。
忘不了那個大雨傾盆的時候,忘不了急竄而過的小河,忘不了小狗對生命的渴望,忘不了它傷痕累累的痛,忘不了小女孩眼中流露出的對它的憐愛與同情。
那日,我打著傘,準(zhǔn)備去上學(xué)。走到小河邊時,我看到一個一個小女孩老是伏在那兒看著急促流過的河水,出于好奇,我走近一看,河里有只溺水的小狗!
它全身都濕透了,脖子上掛著一個大紅鈴鐺,很是可愛。它這個樣子,應(yīng)該是不小心掉下去,爬不上來了吧。河水在嘩嘩地流著,當(dāng)時還下著大雨,雨水不時啪啪地打在小女孩和小狗的身上,地上的水涌進小女孩的褲襪,可以看出小女孩的身子在不停地微微顫抖著。這時,我對河里的小狗不禁抱有幾分擔(dān)憂:河水這么急,萬一小狗被沖走了怎么辦?路上的行人這么多,為什么沒有人來幫幫這個小女孩呢?與此同時,小女孩似乎也明白了自己一直伏在這兒,是沒有辦法救小狗上岸的,便伸手想要抓住它。但由于力氣不夠,且水流太急,總是抓不住。
眼看著小狗被越?jīng)_越遠,小女孩著急地哭了??倸w是年齡太小了,眼看著一條鮮活的生命就要在自己面前消失,害怕也是難免的了。隨著時間的流逝,小狗的身體越來越虛落。就在這時,我竟然會把手中的兩個丟給小狗。只見小狗把包子咬在嘴邊,發(fā)出“哼哼”聲,似乎是想要等到上了岸以后再吃。小女孩抬頭滿是感激地望了望我,然后回過頭擦著淚,不停地叫著小狗快吃??吹竭@一幕,眼中有淚水在打轉(zhuǎn)著。但是看看手表,快要遲到了,我只好打著傘依依不舍地走了。
放學(xué)后,我飛似得跑到河邊,小狗不見了,小女孩不見了,只留下地上大大小小的水洼?;蛟S,小狗被小女孩救上岸帶回家了;或許,小女孩被天使帶向了另一個世界。但是我知道,不論如何,結(jié)果都是幸福的。
有關(guān)敘事作文3
每個人的童年都是美好的。打開記憶的閥門,往事如潮水般劃過,童年的一幕幕如幻燈片般播放有一篇我記憶尤深。
當(dāng)時我才五歲,那是一個星期天,我回到了奶奶家,吃過晚飯就出去找小朋友玩。一會我們就在一起玩去了。玩著玩著我們決定玩捉迷藏,玩捉迷藏就要有人捉,有人藏。我是藏的。有一個小朋友把門關(guān)上了,我當(dāng)是沒注意手還在門那,我一看門要關(guān)了就把手收回來,但是來不急了,門還是把我的左手無名指夾住了,好疼的,還好就在家門口立刻帶我去了醫(yī)院把手包扎了一下。我可憐的的手指啊,直接把我的指甲蓋全部擠掉了。還要去換藥。每次換藥都很疼。唉!疼死了!
從那一天開始我就對門有了抗拒。
有關(guān)敘事作文4
經(jīng)過一周的足球比賽,最終五年級八個班中,四班勢如破竹,一舉成為五年段的冠軍。而在今天,學(xué)校里足球技藝最強的老師們組成的一支隊伍,與四班展開一場空前絕后的師生對抗賽。學(xué)生中的冠軍和老師中的精英的大戰(zhàn),讓我們拭目以待吧!
在這場比賽中,老師們無論哪個方面都會比學(xué)生強得多,所以許老師加入了四班的隊伍,對抗其余的五位老師。比賽正式開始,老師隊利用速度優(yōu)勢,奪得了球,并用極快的速度射門,四班守門員縱身一躍撲向球,可還是慢了半拍,球擦著他的手臂飛過,射進了球門。看來學(xué)生的實力再強,也不可能強過老師啊。
四班并沒有因老師隊進球而灰心喪氣,他們聚在一起討論失敗的原因,又回到各自的位置上,準(zhǔn)備下一輪比賽,第二輪剛開始時,盧老師就從四班奪走了球,四班后衛(wèi)趕緊截球,這時,盧老師不知為何停了一下,就在這一剎那,后衛(wèi)將球踢給前鋒,只見盧老師從口袋里掏出手機走到場外,哦!原來盧老師的電話響了,看到這樣的情況,我只想吐槽一句:“盧老師,一心不可二用呀!”球傳到四班球員,主動權(quán)可就掌握在他們手里了,其他老師見狀不妙,連忙跑來搶球,卻被許老師、一名中鋒和一名后衛(wèi)阻攔了。這時,四班前鋒和中鋒配合默契,只見他們左右兩邊輪番進攻,守門員雖然是精英老師,但漸漸顯得寡不敵眾,被踢進一球。
比賽變得越來越激烈,老師隊只要踢進一球,學(xué)生隊就立刻回敬一球,使比分一直僵持在平分,如果進入點球大戰(zhàn),那么四班就必輸無疑。老師們也知道這個道理,開始著重防守。四班球隊準(zhǔn)備放手一搏,除了前鋒,其他球員全去干擾老師,這時,四班前鋒收起右腿,制造出一個完美的假動作,仿佛要往左邊抽射,守門老師向左撲去,他趁老師還沒反應(yīng)過來,用盡全身力氣向空虛的右半部分踢去,當(dāng)球射進球門時,比賽剛好結(jié)束。呼——真是有驚無險,場下所有五年段的學(xué)生都為四班的勝利爆發(fā)出巨大的歡呼聲。
五年四班好樣的!面對老師這樣的強敵,他們并沒有懼怕,而是拼盡全力,冷靜思考,用團結(jié)和智慧取得勝利。我們要以他們?yōu)榘駱?,學(xué)習(xí)他們的足球精神。
有關(guān)敘事作文5
課外活動,老師帶著我們?nèi)グ魏颖荣悺?/p>
老師領(lǐng)著我們到了操場,就比賽拔河了。一開始,二年級一班和二年級二班比的,第二場是二年級三班和二年級四班,我們班贏了,我感到非常自豪,因為我用洪亮和努力的聲音讓他們聽到我為他們加油,所以,我們贏了。
第三局是二年級四班和二年級五班比的,我看著五班不大行,我就喊:“五班加油,五班加油!”結(jié)果五班也贏了。因為我告訴商英齊讓他們加油,商英齊就告訴四周的同伴們加油,所以,他們也贏了,他們也很快樂。
第二場,先是我們班和一班比的,一班有兩位大哥哥來幫他們,一位大哥哥拔河,另一位踩著繩子網(wǎng) ,我們班輸了,他們班贏了。我們班的崔涵、成鑫瑤、王新會,她們都哭了,因為我們沒有成功。我就說:“這一局我們沒有成功,我們還有下一次的機會?!?/p>
下一次是二年級三班和二年級五班,我看見商英齊從最前面拔不過我們班,韓杰叔叔給他們加油、加油,就加不過勁兒來。結(jié)果,我們贏了。
有關(guān)敘事作文6
感恩是誰都可以做到的,然而經(jīng)過上次那件事,我也感受到了感恩的真正含義。
三月八日是婦女節(jié),為了感謝媽媽多年來對我的養(yǎng)育之恩,我便早早準(zhǔn)備好了禮物,希望給媽媽一個驚喜。我盼啊盼,總算放學(xué)了,我以最快的速度跑回家,輕輕打開門,發(fā)現(xiàn)媽媽正在睡覺,便悄悄的來到房間,拿出我親手制作的禮物——賀卡和一串手鏈,放在媽媽枕邊,再回到房間寫作業(yè)。
過了大約半個小時吧,媽媽起床了,我偷偷來到房間門口往里瞧,媽媽正在看賀卡呢,她大概很少收到賀卡,尤其是我送的,所以眼眶濕潤了,這時她好像要出來做飯了,我趕緊回到房間。
吃晚飯時,媽媽對我說:“今天有個小孩送了我一張賀卡,會是誰呢?”我笑了,媽媽激動的`抱著我,說:“謝謝你!好寶寶,只要你好好學(xué)習(xí),長大后能孝順父母,我就永遠開心!”“好!”我脆脆的答道。
雖然這件事已經(jīng)過去好久了,可我仍然記憶猶新,因為我懂得了感恩并不是要感謝大恩大德,只要擁有一顆感恩的心就足夠了。
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