下面是范文網(wǎng)小編整理的教職工健康教育會議記錄模板2篇(健康教育工作例會記錄)，供大家閱讀。

教職工健康教育會議記錄模板1

　　教研時間：20xx年3月2日

　　教研地點：會議室

　　教研成員：全體班主任

　　教研主題：了解腸道傳染病的危害，從而培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。 主持人：張曉敏

　　教研過程：

　　李杰：

　　種類：主要包括甲類傳染病中的霍亂，乙類傳染病中的傷寒和副傷寒、細菌性痢疾和阿米巴痢疾、脊髓灰質(zhì)炎、甲、戊型病毒性肝炎，丙類傳染病中的除霍亂、痢疾、傷寒和副傷寒以外的感染性腹瀉病，以及其他通過腸道傳播的(病毒性腦炎)一類傳染病。 田國忠：

　　1，傳染源：病人和病原攜帶者。

　　2，傳播途徑：通過水、食物、日常生活接觸和蒼蠅等媒介進行傳播。

　　3，人群易感性：普遍易感

　　劉建華：

　　在流行季節(jié)保證飲用安全開水，防止因失水過多而發(fā)生脫水;合理調(diào)整飲食，注意勞逸結(jié)合和保證充足的睡眠，以提高機

　　體抵抗疾病的免疫力。

　　教研效果：通過學習大家明白了腸道傳染病的種類和危害，以及怎樣預防。

教職工健康教育會議記錄模板2

　　教研時間：20xx年3月15日

　　教研地點：會議室

　　教研成員：全體班主任

　　教研主題：培養(yǎng)學生堅強意志的精神

　　主持人：李杰四年級

　　教研過程：

　　張曉敏：

　　教師教育方法態(tài)度上的失誤.一是教師對學生過于嚴厲、苛刻,使這些各方面動作慢、速度慢一點的學生見到老師就緊張、害怕,時間長了就從恐懼教師發(fā)展成恐懼學習。

　　駱同德：

　　教師的教學方法有時過于單調(diào)、枯燥,教學缺少情景和感染力，調(diào)動不起學生的興趣，課堂上始終使這樣的學生處于消極、被動、隨大流的學習狀態(tài)，主動參與學習的機會少。

　　李杰：

　　改變錯的教學方法，放松學生的心情，讓學生體會到進步的快樂。

　　田國忠:

　　鼓勵學生的`每一次進步，欣賞學生的每一次進步。

　　教研效果：

　　大家在研討中勇于承認自己的錯誤，反省自己的教學方法，并提出了切實有效的方法。

教職工健康教育會議記錄模板2篇(健康教育工作例會記錄)相關(guān)文章：