下面是范文網(wǎng)小編分享的優(yōu)秀中學(xué)生作文7篇(《中學(xué)生優(yōu)秀作文》)，供大家參閱。

優(yōu)秀中學(xué)生作文1

　　秋風(fēng)起時(shí)，紊亂的思緒才能聚斂成思念的語(yǔ)句。

　　——題記

　　夏天總會(huì)有陣陣暴雨和熱浪讓你以?xún)煞N歡快淋漓的不同方式釋放內(nèi)心的自我，不僅僅指潛在體內(nèi)的精力，還包括纏繞心中的愁緒。因在夏天里你總會(huì)一再表現(xiàn)一再聲稱(chēng)自己精力充沛精力旺盛不覺(jué)疲憊，不覺(jué)疲憊可秋天的步伐已經(jīng)越走越近了，越走越近了可你仍舊一無(wú)所知聲稱(chēng)自己在夏天里精力充沛——

　　直到秋風(fēng)吹起了涼意。

　　這時(shí)你才恍然意識(shí)到夏天里拋開(kāi)的一切又該收回來(lái)了，一切真實(shí)的自我不外乎秋天里一切真實(shí)的回憶都該收回來(lái)了，于是你便會(huì)發(fā)現(xiàn)那些你在秋天里必須努力去遺忘的事跡，又開(kāi)始纏繞，纏繞在你腦際，纏繞做你的愁緒......

　　秋風(fēng)來(lái)了可你一樣要記得，夏日的美麗正在于此。夏日里拋開(kāi)的陳年往事不至于讓你喪失記憶，但在秋天里你可以試著去忘掉夏日本身，從而醞釀著往事重新凝聚成心中本不該丟失的.憂(yōu)思。

　　或許在秋天里我們確實(shí)應(yīng)該遺忘些什么，同時(shí)收獲些什么吧！設(shè)若繁葉枯萎，秋天惟稻香迎面撲鼻；設(shè)若夏花謝盡，秋天惟碩果一樹(shù)而掛；設(shè)若艷陽(yáng)消逝無(wú)蹤，但只要秋天到來(lái)，天地間總會(huì)燃燒起希望的喜悅。我還記得一個(gè)熱愛(ài)足球的少年，是怎樣懷著茫然失措的心情，目送一個(gè)伙伴的離開(kāi)。

　　球場(chǎng)上。

　　也許是因?yàn)閼嵟?，也許不過(guò)是震驚罷，當(dāng)天到伙伴說(shuō)出那樣的話(huà)時(shí)，少年竟忘了把踢遠(yuǎn)的球撿回。

　　“我以后再也不踢球了，別人說(shuō)踢球只是在浪費(fèi)時(shí)間。”

　　這怎么可能！足球可是他的最?lèi)?ài)——少年還以為只是件小意外。

　　“咳，別想太多了，別人根本什么都不懂?！?/p>

　　他明顯神色緊張，“你才什么都不懂，我媽說(shuō)踢球會(huì)虛度時(shí)光，讓人不務(wù)正業(yè)——反正我不會(huì)再來(lái)了，不要你管！”

　　“咳咳......你應(yīng)該跟你媽說(shuō)......”

　　“都說(shuō)了不用你管！”他打斷了少年的話(huà)，隨即轉(zhuǎn)身跑開(kāi)。

　　只留下孤零零的一個(gè)少年，眺望著另一個(gè)孤零零的背影，像一枚斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，越飄越遠(yuǎn)......

　　但那天少年沒(méi)有因此離開(kāi)球場(chǎng)，也從此沒(méi)有離開(kāi)過(guò)球場(chǎng)，他獨(dú)自一人繼續(xù)踢球，直到伙伴成為市尖子了他仍在繼續(xù)踢，直到自己成為級(jí)隊(duì)主力了他仍在繼續(xù)踢——從那天起少年就沒(méi)有停止過(guò)踢球，沒(méi)有人理解為什么。而他自己只記得，那天他獨(dú)自踢球，一直踢到秋日下山，秋風(fēng)吹起，吹起了絲絲涼意......

　　逝者無(wú)歸。

　　從此漫漫長(zhǎng)夏，如火如荼。沒(méi)有盼望與祈禱。沒(méi)有彷徨與等待。

　　必要等到秋天。

　　等到秋風(fēng)吹起涼意時(shí)，紊亂的思緒才能凝斂成思念的感情......

優(yōu)秀中學(xué)生作文2

　　真正的自信，源自于1+1=2……

　　大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)龜兔賽跑的故事吧：哨子一響，兔子就拔腿跑過(guò)一段距離，回頭看烏龜，已經(jīng)是一個(gè)極為小的黑點(diǎn)。兔子由此便得意忘形，趴在大樹(shù)底下呼呼大睡起來(lái)。烏龜依舊堅(jiān)持不懈，終于爬到了終點(diǎn)，贏得了勝利。

　　后來(lái)，兔子吸取了教訓(xùn)，是自己太得意忘形。所以兔子決定再與烏龜進(jìn)行一次比賽。哨子一響，兔子拔腿就跑，一口氣跑到了終點(diǎn)，取得了勝利。烏龜總結(jié)了失敗的教訓(xùn)，是自己跑的不如兔子快。他下定決心，再與兔子進(jìn)行一次比賽。哨子一響，兔子還是依舊跑過(guò)了一段距離，可是它發(fā)現(xiàn)前面有條很長(zhǎng)很寬的河，它無(wú)法過(guò)去，氣氛一變絕望。烏龜則慢慢地爬過(guò)來(lái)，順利又過(guò)了河，到達(dá)了終點(diǎn)。后來(lái)，它們認(rèn)識(shí)到了團(tuán)結(jié)的巨大力量，它們決定再舉行一次比賽，這次并不是兩個(gè)人之間的競(jìng)爭(zhēng)，而是大家共同完成這次比賽。哨子一響，兔子背起烏龜跑到了河邊，兔子騎在烏龜背上游到了河岸，兔子又一次背起烏龜跑到了終點(diǎn)。所用時(shí)間竟是兩個(gè)人比賽時(shí)間的一半。它們終于體會(huì)到團(tuán)結(jié)力量的無(wú)窮，團(tuán)結(jié)所贏得的自信……

　　“一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團(tuán)；一個(gè)巴掌拍也拍不響；萬(wàn)人鼓掌聲啊聲震天……”所謂自信，并不是屬于你，也不是屬于我，也不是屬于他，而是屬于我們大家的團(tuán)結(jié)。

　　自信，源自于團(tuán)結(jié)。

優(yōu)秀中學(xué)生作文3

　　“咕咕——”正午時(shí)分，我的肚子在唱“空城計(jì)”了，可父母都不在身邊，于是乎，我就偷偷潛入廚房，想找找還有沒(méi)有什么吃的。我東翻西找的，還是沒(méi)找著。為了我的肚子，我下定決心：我一定要學(xué)廚藝。

　　先從最簡(jiǎn)單的下手：炒雞蛋。

　　沒(méi)吃過(guò)豬肉，也看過(guò)豬跑吧，于是，我便學(xué)著家長(zhǎng)的樣子有模有樣地炒蛋。

　　我先準(zhǔn)備好材料：一根筷子，一個(gè)碗，一個(gè)雞蛋，少許油，當(dāng)然啦，還有平底鍋，沒(méi)有它我怎么做菜？其次呢，我拿起雞蛋，放在碗沿輕輕磕了一下，雞蛋殼裂了小小的一條縫兒，我順勢(shì)把雞蛋殼一分為二，使蛋黃和蛋白乖乖離開(kāi)蛋殼母親的懷抱，轉(zhuǎn)投瓷碗義母的懷抱中。接著呢，用筷子攪拌，使蛋黃和蛋清合二為一。然后，我就開(kāi)始熱鍋啦。打開(kāi)電磁爐開(kāi)關(guān)，將平底鍋放在上面，倒入事先準(zhǔn)備好的油，不一會(huì)兒，鍋就熱好了。接著，我就將攪拌好的蛋液倒入平底鍋中，“滋滋滋——”油濺起來(lái)了，嚇得我倒退了好幾步，我怕被油濺到，恨不得躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，可我躲了，這炒蛋又該如何？我陷入了兩難之中。算了，我應(yīng)該為第一次下廚的雞蛋負(fù)責(zé)，我盡量把距離拉遠(yuǎn)，手伸得老長(zhǎng)，看上去怪滑稽的，可又有什么辦法呢？早知道應(yīng)該圍上圍巾的。最后呢，雞蛋在我這個(gè)手法生疏的“大廚”手中完成了“整容手術(shù)”，我小心翼翼地把它放入“病床”中觀(guān)看效果。

　　它，雖然已從一個(gè)兩端稍扁，腰部略鼓的橢球體，變成了一個(gè)類(lèi)似于扁圓的立方體。雖然效果不太理想，它像是剛把青春痘擠破似的，整個(gè)臉坑坑洼洼的，全然不見(jiàn)幼時(shí)那般細(xì)皮嫩肉，我的“大餅夢(mèng)”就這樣毀了。沒(méi)事沒(méi)事，俗話(huà)說(shuō)：人，外表美麗不是最重要的，最重要的是心靈美。而我卻如此安慰自己：雞蛋，外表美麗不是最重要的，最重要的是味道好。

　　我拿起筷子，輕輕地夾了一小塊兒，微張小嘴兒，緩緩放入口中。嗯……這雞蛋，很嫩，嫩得像剛出生的嬰孩的肌膚，很滑，滑得像幼時(shí)玩的滑滑梯一般，有點(diǎn)油，但又不會(huì)膩……感覺(jué)，不錯(cuò)。就是……味道，有點(diǎn)……淡。因?yàn)槲彝浖欲}了

優(yōu)秀中學(xué)生作文4

　　只要我放假，家里就會(huì)有一場(chǎng)電腦爭(zhēng)奪戰(zhàn)，今天也不例外。

　　早上，我趁爸爸、媽媽還在睡覺(jué)，就悄悄地從床上爬起來(lái)，可沒(méi)想到洗臉時(shí)的聲音還是被聽(tīng)見(jiàn)了，他們也飛快的起床、洗臉、刷牙，之后我們一齊沖向電腦，每個(gè)人都用手把著電腦的各個(gè)部位不肯撒手，言外之意是應(yīng)該由自己先上網(wǎng)才對(duì)。

　　爸爸首先發(fā)言：“你應(yīng)該學(xué)孔融讓梨才對(duì)?！蔽乙膊桓适救酰骸白鹄蠍?ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德?！眿寢屝覟?zāi)樂(lè)禍道：“這叫‘鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利’?！辈挥煞终f(shuō)就把我倆推到了一邊，怎樣才能讓媽媽離開(kāi)呢，我眼珠轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去開(kāi)始想辦法?！皨寢?zhuān)姨I了，你還是去做飯吧。”無(wú)奈，只好去廚房。爸爸的問(wèn)題怎么解決呢？我拿起媽媽的手機(jī)，偷偷的給爸爸打電話(huà)，他果然信以為真，跑向客廳接電話(huà)。于是，我趁機(jī)穩(wěn)穩(wěn)地坐到了電腦桌前，開(kāi)始看我心愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片。等爸爸發(fā)現(xiàn)上當(dāng)受騙后，也不好意思說(shuō)什么了，只有等我看完啦！

　　這就是我家常常上演的“節(jié)目”——電腦爭(zhēng)奪戰(zhàn)。

優(yōu)秀中學(xué)生作文5

　　今天我見(jiàn)到了我新的小提琴老師，他姓郁，是個(gè)年輕輕的大男孩，他大大的眼睛，鼻子挺挺的，長(zhǎng)得很帥。特別是他笑瞇瞇的，笑起來(lái)更顯得童真，所以一見(jiàn)到他，我的緊張感就一下子沒(méi)了。

　　小郁老師開(kāi)始上課了，因?yàn)榻裉焓堑谝还?jié)課，他先讓我在紙上寫(xiě)了大名，算是認(rèn)識(shí)了。然后他一聲沒(méi)吭讓我開(kāi)始拉曲，從音階到練習(xí)曲到樂(lè)曲，中途他沒(méi)有打斷我，一直到我全部拉完。

　　他的這個(gè)作法我也很喜歡，因?yàn)樵诩揖毲鷷r(shí)，媽媽總會(huì)打斷我，說(shuō)這是不對(duì)，那里不好，讓我很煩！接下來(lái)，小郁老師他先表?yè)P(yáng)我音準(zhǔn)挺不錯(cuò)，這么小的年紀(jì)。我咧嘴一笑，正沾沾自喜之際，就聽(tīng)到他說(shuō)：練習(xí)曲手的換法速度不夠快，有痕跡。曲子有些快的地方節(jié)奏掌控得不夠好。接下來(lái)，他就對(duì)我一一進(jìn)行指正，有些難拉的地方都一一給我演示。

　　小郁老師教得很認(rèn)真，我聽(tīng)得也很出神，我完全被他吸引了，他講話(huà)非常有條理，聽(tīng)著像個(gè)律師。他會(huì)先問(wèn)我問(wèn)題所在，然后讓我拿筆做記號(hào)，并反復(fù)練那一段。他演示起來(lái)更好看，指法非常流暢，節(jié)奏明了，真好聽(tīng)呀！明明是同一首曲，出于不同的手就會(huì)發(fā)生這么大變化。我暗暗下決定一定要努力練琴，有一天能像小郁老師一樣拉出這樣美的弦樂(lè)。

　　時(shí)間就這樣悄悄溜走了，一個(gè)小時(shí)從沒(méi)過(guò)得這樣快過(guò)，分手前，小郁老師又囑咐我要記住今天一些注意點(diǎn)，在家練時(shí)要用心和用腦?？粗嬲\(chéng)無(wú)比的眼睛，我頻頻點(diǎn)頭。

　　我喜歡我的小郁老師，今天的六十分鐘我每一分每一秒都過(guò)得那么充實(shí)。

　　我有很多新老師，今天就選一個(gè)給我們上第一節(jié)課的數(shù)學(xué)老師吧。

　　當(dāng)數(shù)學(xué)老師跨進(jìn)教室的時(shí)侯，把我嚇了個(gè)半死，哇，那么高，教訓(xùn)起人來(lái)可不是開(kāi)玩笑的，大概還沒(méi)從前那為數(shù)學(xué)老師的陰影下走出來(lái)吧！腦海中一下跳出了板子打人的聲音，想想就恐怖。人不過(guò)沒(méi)想到數(shù)學(xué)老師對(duì)人還蠻好的，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在還沒(méi)怎么罵過(guò)人呢，不過(guò)是不是裝的還不能證實(shí)，想想以前開(kāi)學(xué)，那個(gè)新老師不這樣，到后來(lái)還不是個(gè)個(gè)都原形畢露了，還一個(gè)比一個(gè)兇呢！過(guò)了幾天后，我開(kāi)學(xué)的恐懼沒(méi)有了，更多的是課堂上的歡笑。

　　我還記得剛學(xué)的那幾堂課，那可真是夠死氣沉沉的，數(shù)學(xué)老師每次問(wèn)一個(gè)問(wèn)題后，教室里不光沒(méi)人舉手，還更加沉悶，反正除了沉默就剩沉默了，我想那時(shí)數(shù)學(xué)老師應(yīng)該很郁悶，上別的課都舉手，偏偏上他的課是沉悶的。

　　幾天后，在某節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師又提了個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，“唰唰”有人舉手了，還清楚的記得老師說(shuō)了句：“你們終于舉手了。”我們當(dāng)時(shí)就笑了。

　　而且 我發(fā)現(xiàn)老師真是非常的細(xì)心，耐心，有很多同學(xué)作業(yè)不怎么會(huì)，老師就一個(gè)個(gè)跑過(guò)去為他們講解，我在看書(shū)，光陰似箭，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我抬頭一看，只見(jiàn)老師還彎著腰

　　孜孜不倦地講著，我覺(jué)得老師真是太有耐心了，如果是我的話(huà)，我肯定早就受不了了，老是師太厲害了，佩服，佩服。經(jīng)過(guò)半個(gè)月的了解，我覺(jué)得數(shù)學(xué)老師很親切。

　　這就是我的新老師，我真是太喜歡我的老師和學(xué)校了。

優(yōu)秀中學(xué)生作文6

　　人們都說(shuō)父愛(ài)如山，母愛(ài)如燈，山在遠(yuǎn)處崴，燈在近處暖，其實(shí)不然 ，我的情況卻恰好相反，從小母親就對(duì)我很?chē)?yán)厲甚至我有想過(guò)究竟我是不是她的親生女兒，那天我又和母親吵架了，她很是生氣惱火之下我竟對(duì)她說(shuō)反正我也不是她親生的 ，我很后悔因?yàn)槟赣H為了這事哭了一夜，我知道母親很少哭只是在外公的葬禮上看見(jiàn)她哭過(guò)，如果不是太在乎我她不至于會(huì)那么傷心。

　　還有一次母親和父親吵架了，我一生氣就跑出了家門(mén)，獨(dú)自一人靜靜的呆在公園里，可我卻不知道此時(shí)的母親正焦急的四處找我，剛好大街上出了一場(chǎng)事故，母親以為是我嚇的差點(diǎn)沒(méi)哭出來(lái)，發(fā)現(xiàn)不是我時(shí)才松了一口氣，使我意外的是，母親找到我后第一件事竟不是罵我，而是把我緊緊的抱住，那一刻我心中的怨恨轟然倒下，那一夜大街上大手牽小手的情景成了我心中最快樂(lè)的回憶，也讓我真真正正的體會(huì)到平凡的母親對(duì)我所表達(dá)出的不平凡的母愛(ài)。

　　樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)去珍惜這份愛(ài)，去擁抱這份愛(ài)，今后才不會(huì)后悔。

優(yōu)秀中學(xué)生作文7

　　“光陰似箭，日月如梭”。二十年過(guò)去了，我成了一名科學(xué)家，終于回到了朝思暮想的故鄉(xiāng)。

　　我一到故鄉(xiāng)，就驚奇的發(fā)現(xiàn)，這里的樹(shù)郁郁蔥蔥，天空尉藍(lán)，空氣十分清新，像到了人間仙境。我在書(shū)店找到了一本叫《美麗的北京－科技伴我行》的書(shū)，便買(mǎi)了下來(lái)。我打開(kāi)書(shū)，找到目錄。突然“書(shū)”說(shuō)話(huà)了：“請(qǐng)您選擇您想了解的知識(shí)！”“我想了解些新發(fā)明！”“請(qǐng)按紅色鍵，我會(huì)帶您去開(kāi)‘汽車(chē)’！”我疑惑不解地按下了紅色鍵，瞬間，就到了馬路邊。

　　馬路邊停著許多五顏六色的車(chē)。“主人，這些車(chē)是公用的，請(qǐng)您挑一輛最喜歡的車(chē)吧！看著這么多漂亮的車(chē)，我眼花繚亂，猶豫不決。忽然我眼前一亮:這輛紫紅色的車(chē)真漂亮！“就坐這輛吧！”我一進(jìn)車(chē)，“書(shū)”就開(kāi)口了：“讓我?guī)ァ利惖鸟R路’吧！”“美麗的馬路？”“對(duì)，是國(guó)家一級(jí)風(fēng)景區(qū)，必須開(kāi)車(chē)欣賞！”說(shuō)著，車(chē)便開(kāi)動(dòng)了。幾分鐘后，我進(jìn)了一個(gè)大公園，“書(shū)”又開(kāi)口說(shuō)話(huà)了“‘美麗的馬路’到了！現(xiàn)在，車(chē)是鹽水動(dòng)力的，不用加油！您小時(shí)候，恐怕只有模型吧！”我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，又向窗外看去，外面下起了蒙蒙細(xì)雨，遠(yuǎn)處，有一層薄薄的霧，霧后面的高樓大廈依稀可見(jiàn)，向下看，我看到了綠油油的草坪，旁邊有一條清澈見(jiàn)底的小溪?！皣W啦啦！嘩啦啦！”我抬頭一看，天哪，這兒有一條瀑布，真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。

　　二十年后，不僅有發(fā)達(dá)的科技，還有新鮮的空氣，美麗的環(huán)境……我一定留在故鄉(xiāng)，為理想而奮斗，為祖國(guó)而奮斗！

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