下面是范文網(wǎng)小編分享的我和老師之間的故事作文7篇 作文我與老師的故事,供大家賞析。
我和老師之間的故事作文1
一天晚上,我做數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候,做錯(cuò)了又不用橡皮擦擦掉,只在作業(yè)本上把它涂掉、畫掉。
第二天,昨晚做的數(shù)學(xué)作業(yè)發(fā)下來了,我打開作業(yè)本一看,“啊!”我驚訝地大叫了一聲,昨晚做的作業(yè)只有25分,在這分?jǐn)?shù)的旁邊還寫著我最討厭的一個(gè)詞:很差!在“差”字的右邊,老師還加上了一個(gè)感嘆號(hào),這表示老師想不到我會(huì)做出這樣糟糕的作業(yè)來。
我懷著一顆忐忑不安的心度過了一個(gè)下午。終于放學(xué)了,我以為我可以順利地逃過這一劫了,誰知我剛要走出校門的那一瞬間,“馮偉健,你過來一下。” 一個(gè)既嚴(yán)肅又熟悉的聲音從我后面?zhèn)鱽?,我回過頭來,一看,原來是李老師。頓時(shí)我想 : 麻煩來了,李老師又要給我上“政治課”了。李老師匆忙走過來,對(duì)我說:“馮偉健,待會(huì)誰來接你回家?”我說:“我爸爸來接我?!薄耙粫?huì)兒叫你爸爸來見見我?!痹捯魟偮?,老師又叫我把昨天晚上做的作業(yè)拿出來。不一會(huì)兒,老爸來了,老師見爸爸來了,就連忙對(duì)他說:“偉健昨晚做的作業(yè)非常馬虎,這段時(shí)間他上課總是不專心,還經(jīng)常走神?!闭f完,老師就把握的作業(yè)本遞給爸爸看,我用眼睛瞄了一下爸爸,只見爸爸的臉繃得緊緊的,像一塊蘇打餅干似的。然后爸爸就說:“你看你做出了什么樣的作業(yè),你到底有沒有用心去做呢?”“看來你要好好地端正一下你的學(xué)習(xí)態(tài)度才行?!甭犕臧职值脑?,我的頭聳拉下來,臉頓時(shí)紅到耳根。老師和藹地說:“偉健,你以后上課要認(rèn)真聽講才行啊,要不然晚上做作業(yè)就不會(huì)做了,到了考試的時(shí)候就什么也不會(huì),這不僅僅是你個(gè)人問題,到時(shí)候如果考不好的話,就會(huì)拖累整個(gè)班,把平均分拉下來。還有,你要多花點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習(xí)上,不要整天想著玩,知道嗎?”“嗯,知道了?!蔽沂箘诺攸c(diǎn)點(diǎn)頭應(yīng)答道。
聽了老師的一番教育后,我的心情豁然開朗。
老師,您放心,從此以后我上課一定認(rèn)真聽講,放學(xué)回到家里一定會(huì)把作業(yè)認(rèn)真做好,不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
老師,謝謝您!
我和老師之間的故事作文2
楊老師既是我的數(shù)學(xué)老師又是我的班主任,她那嚴(yán)肅的臉上有一雙炯炯有神的眼睛,但有時(shí)會(huì)露出蒙娜麗莎般的微笑。她不但了解我的學(xué)習(xí)情況,而且深知我的性格,我很敬佩她,愛戴她?,F(xiàn)在就讓我來告訴你們一個(gè)發(fā)生在我和楊老師之間的故事吧:
記得這學(xué)期剛開學(xué),我就感冒了,大熱天我仍穿著白襯衫。在上活動(dòng)課時(shí),楊老師關(guān)切地問我:“怎么穿這么多?感冒了?”我回答:“是的?!彼株P(guān)心地說:“你體質(zhì)太差,要加強(qiáng)鍛煉身體?!边@簡(jiǎn)短的問話又把我引入了一段難忘的回憶:那是在四年級(jí)的第一學(xué)期,楊老師剛接管我們班,那時(shí)同學(xué)們都說楊老師太嚴(yán)厲了,我也有同感,可不久的一件事改變了我對(duì)楊老師的偏見。有一天,在早讀課時(shí)我感到心臟有些不舒服,可我又不敢說。這時(shí)徐老師看我臉色不太好,就走到我身邊關(guān)切地問:“是不是不舒服?”當(dāng)我說心臟有些不舒服時(shí),她就急忙給我媽媽打電話,讓媽媽帶我去醫(yī)院看看。從醫(yī)院回校后楊老師又來問寒問暖,當(dāng)?shù)弥獩]有問題時(shí),楊老師的臉上綻開了放心的笑容,這件事一直讓我很感動(dòng)。漸漸的我發(fā)現(xiàn)楊老師不僅是我們學(xué)習(xí)上的一位嚴(yán)師,更是我們生活中的一位慈母。
再過幾天就是一年一度的教師節(jié)了,在每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程中,老師,是最值得我們尊重和感恩的人,因此,我想對(duì)楊老師說:你對(duì)我慈母般的關(guān)愛,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!老師您真好!我和您在一起的時(shí)光總會(huì)是最美好的!老師的目光是最醇最醇的酒,是最美最美的詩,最真最真的夢(mèng)。啊!難忘老師的目光!
我和老師之間的故事作文3
每個(gè)人都是從呆萌走向成熟的,在這段過程中我們真正需要的是一位引路人,這個(gè)人就是老師。老師以偉大的人格影響著我們,而在學(xué)校里,老師不僅在教授我們知識(shí),更多是教我們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,我的班主任侯老師就是這樣的人。侯老師皮膚白里透紅,眼睛雖然不大但特別有神,高高的鼻梁加上小小的嘴巴講起話來也是特別的逗,我最喜歡侯老師笑起來的摸樣,兩個(gè)小酒窩再加上一頭帶有自來卷的頭發(fā),整個(gè)人看起來特別有親和力。
走進(jìn)教室,你總可以看到她認(rèn)真?zhèn)湔n,課堂上她幽默有趣的講課,同學(xué)們聽的都津津有味,讓我更喜歡她的原因是她對(duì)我們的細(xì)心和關(guān)愛,我記得有一次,我們期末考試,因?yàn)橐粚W(xué)期學(xué)的知識(shí)很多,所以全部吸收是很困難的,老師看到了連夜把所有單元的復(fù)習(xí)要點(diǎn)歸納整理好發(fā)給了我們,讓我們和家長(zhǎng)節(jié)省了很多時(shí)間,這樣我們復(fù)習(xí)的時(shí)間又充足了,所以在這我要和老師說聲謝謝。
而我印象最深的一次就是一天清晨,到了第二節(jié)課下課,廣播響了后,我們便排隊(duì)進(jìn)了操場(chǎng),到了操場(chǎng)一開始沒有什么不適,可過了一會(huì)兒,可能是因?yàn)闇囟扔悬c(diǎn)高加上今天早上起床就有點(diǎn)頭暈,所以我腳突然一下就軟了下去,侯老師見情況不對(duì)就立馬跑了過來,把我扶回了教室,讓我休息一會(huì)兒,快上課時(shí)老師還給我端了一杯涼開水給我喝,就在這一剎那,我感覺老師此時(shí)此刻就像媽媽一樣關(guān)心著我,事情雖小,但更多是看到老師的責(zé)任心和愛心。好老師的好不就是包括平時(shí)在學(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴嗎?
瞧,這就是我的班主任,一位關(guān)心學(xué)生的好老師——侯老師。我慶幸自己有這么一位老師!侯老師您永遠(yuǎn)是我心中的好老師!
我和老師之間的故事作文4
我和老師之間的故事作文5
記得,三年級(jí)以前,我是一個(gè)普通得再也不能普通的小女孩。那時(shí)候的我,甚至還有一絲自卑。但是,一個(gè)人的到來,讓我改變了原本的軌道,飛馳上了高速鐵軌。那個(gè)人,就是我可敬可愛的老師——徐老師。
升了三年級(jí),徐老師接了我們班。她給我的第一印象是可愛,親切;她的課堂,仿佛具有魔力,深深地吸引住了我。慢慢地,我喜歡上了這位可愛的老師。
不知道什么時(shí)候,徐老師注意到了我。甚至,一次考試之后,老師還表揚(yáng)了我。不知所措的我還有些受寵若驚。但是,這種鼓勵(lì)來得一次比一次多。有一天,老師把我叫過去,對(duì)我語重心長(zhǎng)的說:“老師知道,你其實(shí)能力很強(qiáng),只是暫時(shí)還沒有發(fā)揮到極致,所以給你帶來了一絲的不自信。只要你努力,那么第一名并不遙遠(yuǎn)!老師相信你!你也要有自信!”天哪!聽了這番話,我默默地回到座位上,心里反復(fù)回響這句話,好像我也是好孩子!之后,我就努力學(xué)習(xí),想提高自己的成績(jī),看著老師贊許的笑容,心里比喝了蜜還甜!
我的成績(jī)好了起來,我鼓起勇氣找到了徐老師,徐老師笑著對(duì)我說:“怎么樣,這下知道了吧!你的能力特別強(qiáng),看,這不就是最好的證明嗎?”我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,對(duì)老師說:“謝謝老師對(duì)我的認(rèn)可!”而老師卻說:“我只不過是鼓勵(lì)你一下,但是這成績(jī)是你自己努力得來的呀!”這一次,我稍微愣了愣,但是看著老師的微笑,我不由自主地覺得,徐老師,是世界上最可愛、最親切的老師!
終于,在期末考試中,我以398分的好成績(jī),奪得了年組第一名的桂冠。擁有了自信的我,不但成為了班級(jí)的中隊(duì)長(zhǎng),更是大家羨慕的榜樣。老師贊許的笑,成為了我最大的目標(biāo),從此,我平步青云,在以后的學(xué)習(xí)生活中更是一帆風(fēng)順了。
老師是我們?nèi)松飞系闹嘎访鳠?,是他們,給我們指引方向,盡情徜徉在知識(shí)的海洋。千言萬語匯成一句話:“老師,謝謝您!謝謝您對(duì)我的認(rèn)可,給予我的鼓勵(lì)!”
我和老師之間的故事作文6
初中樓J106教室的中午,每次都是人滿為患。每天中午必要先搶座位再去吃飯,否則只能望而卻步。好不容易適應(yīng)一學(xué)期的教室和老師又要離我而去,其實(shí)換個(gè)老師沒什么大不了,但作為學(xué)渣,就會(huì)有一大堆苦惱——我成績(jī)這么差,老師會(huì)不會(huì)嫌棄我?老師肯定會(huì)不喜歡我吧?老師看到我的成績(jī)一定會(huì)氣暈吧……抱著滿心的忐忑,我踏入了106的大門。
果不其然,第一次單元考就慘不忍睹,我也又犯了懼怕老師癥。因?yàn)樽约旱某煽?jī),我不敢在106久待,怕老師的目光投到我的身上轉(zhuǎn)而搖頭嘆氣……偷偷在其他教室改完卷子,我又悄悄從106的后門潛入,排在眾多拿著卷子的同學(xué)后面,焦急而慌張著,等待與老師的第一次會(huì)面。
終于到我了。
我把卷子輕輕放在老師的桌子上,而后不敢多說一句話。老師拿起紅筆,認(rèn)真地批改著我的錯(cuò)題?!罢O?你這道題不太對(duì)……”我趕忙湊過去看,一靠近就聞到老師的香水味,淡淡的香氣,讓人心安的味道。老師給我指出錯(cuò)誤,我又忙去改。這樣來來回回幾次后,我已經(jīng)全身心地放松了?!昂玫模几膶?duì)了,下次認(rèn)真點(diǎn),像這樣,這樣的題是必須拿分的,不能錯(cuò)了,你挺好的,認(rèn)真做就行!”老師跟我講了一大串的話,最后抬起頭看了我一眼。老師的嘴唇閉著,嘴角也是平的,但眼光,卻是笑的。我能從老師的黑色瞳孔中讀出笑容,我還看到,里面有星光和一顆星、兩顆星、三顆星……忽然,我看到老師的嘴角有一絲不易察覺的弧度,淡淡的,一如老師本人。一剎那間,時(shí)間停止,書頁不再翻動(dòng),被風(fēng)卷起的發(fā)絲停止了舞動(dòng)的身姿,這世間只有我與老師之間傳來輕輕的聲音,像一滴水融入小溪,一片云躲開了太陽,嘿!那是幾何跳舞,代數(shù)歌唱,溫柔的風(fēng)吹開心田上的忐忑。
至如今,那間教室成了心中的港灣,因?yàn)槟抢?,有一艘溫柔的,淡淡的船,包容著一個(gè)忐忑驚慌的心。
我和老師之間的故事作文7
她,有一頭烏黑光亮的頭發(fā),中等的身材,完美無瑕的臉上嵌著一雙明亮的眼睛。她就是我們班的班主任,也是我心中的.一盞明燈。
我的父母在外地工作,放學(xué)都是我一個(gè)人回家。那時(shí),都是班主任老師放下手中的工作來送我的。每次走到岔路口,她都不厭其煩地對(duì)我說:“過馬路要小心,注意看車,記住紅燈停,綠燈行,不要跟不相識(shí)的人走?!笨?,老師真像我們的慈母,這樣關(guān)心、愛護(hù)我們。正是她那顆高度負(fù)責(zé)任的心,才讓遠(yuǎn)在異地的父母安心地工作。
老師不僅在生活中給予我們無微不至的關(guān)懷,在學(xué)習(xí)上更是嚴(yán)格有加,不容疏忽。
記得有一次,我在作業(yè)本上寫錯(cuò)了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào),老師馬上把我叫到跟前,嚴(yán)厲地對(duì)我說:“別小看一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào),它的作用可大了?!苯又蠋熍e了個(gè)例子,說:“‘有糧食不賣給八路軍吃’這句話你怎樣加標(biāo)點(diǎn)呢?”我想了想說:“有糧食,不賣給八路軍吃?!崩蠋煱櫰鹈碱^說:“你看,你現(xiàn)在是好人,還是壞人?”“呀!老師,我成壞人了!”于是,我又認(rèn)真地想了想,在“不賣”前加了一個(gè)逗號(hào),變成“有糧食不賣,給八路軍吃。”只見老師和顏悅色地說:“現(xiàn)在,你就是一個(gè)大好人了!”我頓時(shí)恍然大悟,原來,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不可亂點(diǎn),做事也不可粗枝大葉。老師的教誨使我受益匪淺,這一刻,我將會(huì)銘記在心。
我的班主任就是這樣一個(gè)人。她不僅教會(huì)我們知識(shí),還讓我們懂得了許多生活的道理。父母給了我強(qiáng)壯的身體,老師卻塑造了我健康的心靈。老師,是我們?nèi)松缆飞现敢较虻闹改厢?,與老師的故事將會(huì)永留在我的心中。
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