下面是范文網(wǎng)小編整理的我的老師小學作文6篇 關于我的小學老師的作文,供大家品鑒。
我的老師小學作文1
老師像一根蠟燭,燃燒著自己,卻照亮著別人……
在我身邊,在學校里,到處都是好老師,他們認真負責,偉大無私,像辛勤的園丁,用自己的心血,精心地澆灌著花朵;老師是我們的引路人,讓我們知道天有多高,地有多厚……
她中等的個子,一頭烏黑的亮發(fā),一雙明亮的大眼睛,一張圓圓的臉,顯出知識分子常有的那種體態(tài),便是我們的班主任郭老師,她卻有一股神奇般的力量,常常鼓舞著我們,支持著我們,溫暖著我們,于我們相處近三年了。
郭老師對每個同學的要求都十分嚴格,而且態(tài)度很嚴肅,這是班里的每個同學都很清楚的;她對每個同學犯的錯誤總是及時批評,耐心教育。她對學生的關心和負責感得了我的敬佩。這使我發(fā)現(xiàn)了李老師的又一個特點,對工作盡心盡責,關心學生,關心班里的每一件小事。比如同學的東西丟了,同學之間發(fā)生爭執(zhí),或者遇到困難解決不了,張老師都會幫助我們認真地處理好。
后來在一些六一節(jié)等活動上,張老師參于到我們的活動中來,她帶領同學跳起舞來,雙手舞動,動作敏捷,與大家有說有笑,活潑浪漫,高興到極點,仿佛是我們的好朋友。這又讓我發(fā)現(xiàn),原來嚴厲的郭老師也有平易近人、和藹可親的一面。李老師在學習上對我們要求很嚴,我們通常會不愿意,但只要我們理解張老師的用意。在課堂上,她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事,還用靈巧、藝高的雙手形容動物賽跑出神的樣子,幽默地逗得我們哈哈大笑,課堂氣氛也變得活躍了。
郭老師,您將是我成長的過程,永遠不會忘懷的一個重要篇章,李老師付出的汗水和辛勞,讓我們得到,她也無怨無悔,她是無私的。我為曾是李老師的學生而驕傲,李老師會永遠留在我的記憶里!
我的老師小學作文2
再過一個多月我即將小學畢業(yè),要上初中了,可是我心中永遠也忘不了我的小學老師們,其中,我最心存感激的是曾經(jīng)的班主任、我的恩師——倪老師!
回想起倪老師剛來接我們班的時候,正是我上二年級時。那時,我還在對我的前班主任徐老師的離去依依不舍,對新來的老師兼班主任還不能接受。但慢慢的,我發(fā)現(xiàn)倪老師的教學方法和徐老師不一樣,總是吸引著我聽課,就開始喜歡上她了,細細打量倪老師:只見她很年輕也很美麗,看似溫柔,實際上只要她和你對視一眼,你就會感受到一種威嚴,使你有一些心虛。所以,一直以來,我最怕的就是倪老師的眼睛。
倪老師上課很關心我,也總把一些好的機會留給我,什么語文比賽啦、作文發(fā)表啦等等,她總是不厭其煩地指導我。有一次,我看了倪老師給我發(fā)表的作文,竟然一點也不像我原先寫的那樣,那些優(yōu)美的詞句都是倪老師修改的功勞,給我的作文增色不少,那時我有點心虛了,因為那些并不是我自己寫的,這給了我更加精益求精的動力,使我對倪老師的喜愛又增加了一些。
倪老師的眼睛對我的改變很大。每一次上課開小差時,想起倪老師的眼睛,我就不由自主地集中了精神;每一次作業(yè)沒有做完時,想起倪老師的眼睛,我不由得馬上加快做作業(yè)的速度;每一次想要做壞事時,想起倪老師的眼睛,我就會馬上打消這個壞念頭。老師的眼睛會說話呀,每逢我考試考差時,從老師手中拿過試卷的同時,和老師一對視,我就從倪老師眼中看到了嚴厲,仿佛在說“你為什么考的這么差,要努力?。 ?;當我考好時,仿佛又在說“不能驕傲,要繼續(xù)加油哦!”老師的眼睛總會給我鼓勵,使我下定決心,繼續(xù)努力前進。
感恩倪老師!您在我小學最重要的時候出現(xiàn),并給予了我許多鼓勵和幫助,您是我的恩師,我永遠也不會忘記您!
我的老師小學作文3
如果,我們是一朵朵鮮花,那么,老師就是一位辛勤的園丁,用自己的心血精心的澆灌著花朵;如果,我們是一棵小樹苗,那么老師便是一輪散發(fā)著萬丈溫暖光芒的太陽;如果,我們是一位迷失方向的孩童,那么,老師便是我們的引路人,指給我們真確的方向,讓我們知道,天有多高、地有多厚……在我心目中的好老師,她就像一支蠟燭,燃燒著自己,照亮了別人,她就是我的班主任:侯老師。
在我三年級的時候,我們班新?lián)Q了一位班主任:侯老師。老師剛來的時候,我見她面容和善,肯定平易近人。可等我們彼此熟悉之后,我發(fā)現(xiàn)老師很嚴厲,稍有什么不對,老師便會狠狠地打他/她。因此,我們都很害怕老師。每天上課開小差的同學,只有一看見老師嚴厲的眼神,就會認認真真地聽講。犯了錯的同學,一見到老師,就像老鼠見了貓一樣,嚇得直哆嗦。時間久了,就沒有一個同學不敢不聽老師的話了。
直到五年級的一天,我才發(fā)現(xiàn)老師是多么的慈祥、和藹。
那天,陳婷和賈馳晨打架,賈馳晨的臉被陳婷打破了。老師知道后,連忙跑過來,無微不至的照顧賈馳晨。那時,我才發(fā)現(xiàn)老師是多么的慈祥啊!那時,我才明白了:原來老師表面上是十分嚴厲的,但是她其實是最關愛我們的,她只是想讓我們怕她,如果我們怕她了,就會好好學習,認真學習了,這樣我們才會學得更好,成績才會更加優(yōu)異!
?。±蠋?,為了我們的學習您真可謂是絞盡腦汁??!您不僅關心我們的學習,更關心我們的身體。您永遠是我心目中的好老師!
我的老師小學作文4
老師,我想對您說,我愛您!我的成長和進步點滴都離不開您的教誨和幫助,您是天底下最好的老師。
老師,我還記得第一次見到您的樣子,那天,您穿著一件紅色的風衣,梳著一條高高的馬尾辮,一雙明亮的眼睛里流露出對我們的關愛之情,令人感到親切和溫暖。當時,我想我可真幸運??!分到了這個班,有了一個這么美麗、溫柔的老師。
老師,我最喜歡您的課了,數(shù)學課上,您活潑生動的語言,簡單有效的方法,讓我覺得這些數(shù)字和符號是那么多可愛,上數(shù)學課是多了有趣?。≌Z文課上,您對課文的分析你們清晰透徹,猶如一條清澈的小溪,在同學們的心里緩緩流淌……
老師,您不僅教會了我們許許多多的知識,還教育我們?nèi)绾巫鋈?。您?jīng)常告訴我們要尊敬長輩,團結(jié)同學,養(yǎng)成良好的生活習慣,自己的事情自己做,懷著一顆感恩的心去對待身邊的人和物……老師,您不愧于“人類靈魂的工程師”的光榮稱號!
老師,有時您又像我的一位“大朋友”。當我不會交朋友時,您分析了我性格上的缺點,教育我要向同學們敞開心扉,真誠待人;當我遇到難題時,您耐心地給我講解,教會我解題思路,我恰似找到了一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,捅開了心頭的一把鎖,是老師您讓我豁然開朗。當我取得好成績時,您和謁可親地笑了,仍語重心長地告訴我不要沾沾自喜,驕傲會使人落后,要保持一顆平常的心,爭取更大的進步。
老師,我愛您!千言萬語道不盡我對您的感激之情?,F(xiàn)在,我要做您最出色的學生;將來,我要像您一樣做一名優(yōu)秀的人民教師!
我的老師小學作文5
老師,我想對您說,您是那辛勤的園丁,用汗水和心血澆灌我;您是那明亮的蠟燭,照亮了我們,卻犧牲了自己;您是人類靈魂的工程師,您工作在今朝,卻建設著祖國的明天;您教學在課堂,成就卻在祖國的四面八方;你像是春天中細細的春雨;你像是夏天中涼爽的和風;你像是秋天中金黃的果實;你像是冬天里溫暖的圍巾。你無時無刻的引導我,支持我。
您是一個和藹可親,關心學生學習,關心班集體的一位教師。您就是我以前的班主任—曹老師。
記得有一次,我上課時,不認真聽講,走神了。下課后,我被老師叫到辦公室,一進辦公室大樓,我就害怕得直發(fā)抖,來到曹老師面前,我原以為老師會罵我,可誰知老師卻用那使人感到親切的'話語給我講走神的壞處,讓我改正錯誤,還用那粗糙而溫暖的手撫摸我的頭。
從那以后,我在課堂上要走神的時候,我就會想起曹老師,我就馬上改正,認真聽課!!
老師我想對你說謝謝。在這三年來,你不僅教懂了我不少知識,還教育我人生的道理。在老師您的指導下,我的成績漸漸地提高。我發(fā)自內(nèi)心的感謝您,雖然您以不是我們班的班主任,但是我們一樣會尊重您!
老師,感謝您用自己的生命之光,照亮了我人生的旅途。我不是您最出色的學生,而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里,我要把一份崇高的敬意獻給您。假如我是詩人,我將以滿腔的熱情寫下詩篇,贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大,知識精深的老師。
在這第28個教師節(jié)里,我衷心的祝愿您身體健康,萬事如意!
我的老師小學作文6
夜,靜靜的,校園里仍有一處散發(fā)著微弱的光輝,那是一個埋頭工作的身影。她有一頭長長的黑發(fā),扎著一個漂亮的馬尾辮子。月牙似的眉毛下有一雙葡萄大眼睛,小巧玲瓏的鼻子下有一張櫻桃小嘴,笑起來露出兩排潔白的牙齒,顯得她更加樸素純潔。她是誰?她就是我最敬佩的數(shù)學老師—何老師。
何老師對待工作非常認真。每天晚上的家庭作業(yè)都是老師親自改的,上課做的題她也會一一給我們講解,如果有同學不會,她從來都是不厭其煩的講到同學們會做為止。有一次上課時,同學們等了好久都沒見何老師來,就在同學們焦急萬分的時候,“咚咚咚”一陣急促的腳步聲把何老師送來了,只見她臉色蒼白,手里還提著一大包藥,見到此景,同學們都感動了,老師竟帶病為我們上課。上課時她仍像平時那樣講的繪聲繪色,剛才的不適一下煙消云散,望著精力又充沛的老師,同學們懸著的心放下了。
何老師不僅對工作盡職盡責,還十分的風趣幽默,她臉上的笑容永遠那樣的燦爛。
記得有一次,何老師給我們上體育課,讓大家玩一個特別的游戲——帖燒餅。老師細心的給同學們講了一遍游戲規(guī)則,又分成男女兩隊,游戲便開始了。只見我們“短跑健將”趙銀含自告奮勇地站了起來,向同學們發(fā)起挑戰(zhàn),而“長跑冠軍”胡鑫源也不甘示弱,前來應戰(zhàn)。大家都期待這場激動人心的比賽,胡鑫源追得趙銀含落荒而逃,弄得大家捧腹大笑,趙銀含眼看自己要被追上了,趕緊找到了位子坐下,這場“貓鼠之戰(zhàn)”終于結(jié)束了。同學們玩得不亦樂乎,何老師也舒心地笑了。
夜,仍舊那么靜,何老師的屋子里仍散發(fā)著微弱的光輝,那埋頭工作的身影仍在那里。那是老師敬業(yè)的身影,那是關心同學們的身影!
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