下面是范文網(wǎng)小編分享的實(shí)用的初中生活的作文5篇 初中生活小作文,供大家品鑒。
實(shí)用的初中生活的作文1
輕松愉快的小學(xué)生活想一抹云彩已飄然遠(yuǎn)去,在向往和懵懂中我走進(jìn)了初中生活。暢想我的初中生活將是緊張而充滿快樂,幸福而充滿新奇,幻想而充滿自由。踏入中學(xué)的大門就預(yù)示著我再不是那乳臭未干的毛孩子,而是有思想,有抱負(fù),有雄心壯志的青少年了。
初中對(duì)我來說是一個(gè)美妙的字眼,是我們追求只是的.第二路程,兒時(shí)的我就一直羨慕著學(xué)個(gè)學(xué)姐們能在美麗的夢(mèng)幻城堡中學(xué)習(xí),成長(zhǎng),生活。如今,我即將跨入期待已久的只是殿堂,心中有的不僅是喜悅還有求知的強(qiáng)烈愿望。
升入初中將有各個(gè)學(xué)校的同學(xué)匯集在一起,而我的學(xué)校就將是知識(shí)的海洋,每一位同學(xué)就是在海洋中生活的小魚,正允吸著陽光的營(yíng)養(yǎng),海水的滋潤(rùn)。我一直向往著初中的溫馨,美好的生活,初中的校園也將是我的家,幾千學(xué)子共同的家。他將承載著我們共同的夢(mèng)自由飛翔,飛向遠(yuǎn)方。老師又恰似夜空中那璀璨的繁星,為我們照亮前進(jìn)的道路,讓我們帶著希望踏上光明大道,一步步走向成功的彼岸。
初中的生活將是幸福的,不會(huì)再有小學(xué)老師那嚴(yán)厲的面孔而是和藹可親,平易近人;初中生活將是輕松的,不會(huì)再有堆積如山的作業(yè),老師和同學(xué)之間會(huì)像朋友一樣說笑,談心;初中生活將是美好的,老師不會(huì)因?yàn)闆]完成作業(yè)而請(qǐng)家長(zhǎng),而是會(huì)和你坐下來用溫暖的話語來感化你,讓你自己去發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,并即使改正。
暢想我的初中生活,同學(xué)之間會(huì)互相幫助,共同解決生活中面臨的挫折與失敗。并且共同去激勵(lì)對(duì)方.離開父母的暖意的翅膀,學(xué)會(huì)獨(dú)立真正去面對(duì)生活,感受生活。下課時(shí),同學(xué)之間嬉戲打鬧共同玩耍:But當(dāng)鈴鈴的上課鈴聲敲響是,同學(xué)們又將紛紛進(jìn)入教室等待老師的幾十分鐘的講解。
七門功課不比小學(xué),作業(yè)后還能玩耍。但是初中要做的課內(nèi)作業(yè)課外作業(yè)課前溫習(xí)課后復(fù)習(xí)也多了`````好累哦,不過大家都在認(rèn)真的學(xué)習(xí),因?yàn)楝F(xiàn)在是個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),現(xiàn)在不學(xué)習(xí),以后就慘了!
年輕的音符在飄散,滋潤(rùn)著明天的理想。告別了枯燥的小學(xué)生活,我開始有了新的夢(mèng),告別了天真的童年時(shí)代,我迎來了黃金時(shí)代;告別了昔日的云彩,我捧起了金色的朝陽。踏著青春的步伐,和著朗朗的書聲,即將開始我的初中生活......中學(xué)是求知的殿堂;是我們溫暖的家;是成功的彼岸。
兒時(shí)有些事情還會(huì)和爸媽說,初中是就喜歡把他記錄在筆記本上,珍藏著......
這就是我對(duì)初中生活的暢想。是一曲青春的樂章,是一種美麗的夢(mèng)。
實(shí)用的初中生活的作文2
其實(shí)我寫了那么多文章發(fā)了那么多圖片,只是想告訴你,我一直都過的很好。
他們說明天出去旅游,但是我已經(jīng)厭倦了,各種各樣的折騰和奔波。
其實(shí)我喜歡的只是一個(gè)人的隨性旅游,走到哪里,欣賞哪里,就算是那里。
聽從緣分有著各種各樣的相遇,也許在一定程度上看不清楚,自己走到了哪些彎路里也不知道該如何去避免,但是如果你一下子把網(wǎng)絡(luò)全部都避免了,生活又還有什么意思和刺激呢。
所以在很多時(shí)候我們都應(yīng)該看的清楚你的夢(mèng)想和理由,也在我們面前開始發(fā)揚(yáng)光大。
其實(shí)不管結(jié)局到底發(fā)展到什么樣的方向,我們只要珍惜過程就足夠了,也許明天睜開眼睛,太陽升起又是新的一天。
你一直都在較真,只不過是因?yàn)椴荒芙邮苣菢颖容^卑微而又普通的自己。這是你應(yīng)該看的清楚事情的真相。
并不是所有的人都能一直處在人生的巔峰中的,不管是在生活當(dāng)中的片段還是在事業(yè)上的貢獻(xiàn)。
我想我們總是需要一對(duì)的機(jī)會(huì)來增加自己的見識(shí)和磨練。就算是到了最后也被它們呼之即來揮之即去,也沒有什么特別大的關(guān)系。
而且一開始他們看起來,這樣一種感覺,就是很不一樣的狀態(tài)吧?但是這些事情你一直都不是特別能看清。
只是我們還在,只是夢(mèng)想依舊遙遠(yuǎn)。
她希望自己能夠養(yǎng)一只小貓,陪伴著自己,哪怕是一個(gè)人,也有了精神的寄托。
至少不用再那樣孤孤單單的一個(gè)人生活。
實(shí)用的初中生活的作文3
自轉(zhuǎn)戰(zhàn)初中,槍林彈雨,硝煙彌漫;在各科試題的狂轟濫炸下,在老師的“悉心”澆灌下,我們“美好”的初中生活就此拉開了帷幕。
我已憔悴
自升入初中一段時(shí)間后,我們的班頭、江湖人稱“陳媽”,便對(duì)我們開始了他別具一格的澆灌方式——試卷。剛開學(xué)初,陳媽“鄭重其事”地對(duì)我們擔(dān)保,一周只考兩三次??刹恢獜暮螘r(shí)起,竟變成了一天一次,一沓沓的試卷讓人忍不住撫額嘆息,試卷上的分?jǐn)?shù)自此成了我們的命根子,稍有不慎便會(huì)滿盤皆輸。在花白的戰(zhàn)場(chǎng)上,殷紅的刀光劍影毫不留情,瞥到一絲盾牌的漏洞便持著戟向里戳去,讓人防不勝防。再加上各類壓軸題導(dǎo)彈的狂轟濫炸下,我的那最后一道防線也被轟得體無完膚,“涼涼”一詞可謂是我們內(nèi)心的真實(shí)寫照。日月星辰悄悄,升了又落,在“雷峰塔”的強(qiáng)力鎮(zhèn)壓下我似那條白蛇,已不知白天黑夜的存在,只有漫天的星辰,世界仿佛在消逝,只剩下了卷子與分?jǐn)?shù)。經(jīng)過不懈努力,我現(xiàn)今終于偶有機(jī)會(huì)扭轉(zhuǎn)拜為勝,但有時(shí)仍舊被轟得尸骸無存。
我耳凌亂
轉(zhuǎn)入初中后,見識(shí)了語文老師的手段后,我才真正領(lǐng)略了什么才叫背誦,什么才叫狠。在第一節(jié)語文課上,我們敬愛的何老師,便一人發(fā)了一塊鮮紅的板磚——一本厚厚的新華字典,要求我們背誦并上課抽查聽寫,透過那嫣紅的外皮,我仿佛可以預(yù)見自己的命運(yùn)。在小學(xué)中我雖接觸過,但對(duì)此仍心存恐懼,十分的膽怯。這不,第一次聽寫我便敗下陣來。劍所指處,翩若驚鴻,殷紅的叉子宛若游龍,一聲龍吟便把我驚得魂飛魄散。
我腦徘徊
而我們的英語何老師便更是一絕,二者兼?zhèn)?。學(xué)習(xí)過后,當(dāng)天的內(nèi)容便讓班長(zhǎng)總結(jié),第二天立即聽寫,絕不過夜??粗且粋€(gè)個(gè)英文字母在腦中上下躍動(dòng),卻時(shí)常編成線,剪不斷,理還亂,聽寫時(shí)讓人凌亂。即每當(dāng)這聽寫“大駕光臨”,我的心便久久地停在那里,休克了。不僅如此,一周一考也成了我們的慣例。只是那生澀難懂的語法,也是必須要及時(shí)熟背了。否則那密密麻麻的“天文”,實(shí)在教人難懂。
這便是我初中生活的三大戰(zhàn)爭(zhēng),起始就奏響了高亢的悲歌。噫!初中生活真的不容易??!
實(shí)用的初中生活的作文4
當(dāng)記憶的線纏繞、過往、支離破碎時(shí);當(dāng)慌亂占據(jù)心扉時(shí);當(dāng)夜深人靜獨(dú)自徘回時(shí),想一想美好的初中生活誠然是件樂事。
老師照亮前行之路
當(dāng)你被老師批評(píng)后,反感她時(shí);當(dāng)你在被老師誤解后,抱怨他時(shí),你可曾想過?是誰在三尺的講臺(tái)之上默默的耕耘著?又是誰放棄了休息的時(shí)間一遍又一遍的為你講解習(xí)題,是老師。你可曾記得,當(dāng)你迷茫之時(shí),當(dāng)你困惑之際,當(dāng)你失去方向的時(shí)候,又是誰讓你找到了歸途?是老師。
老師用他那顆慈母般的心照亮我們前行之路,初中的生活因老師而快樂。
朋友點(diǎn)燃希望之燈
當(dāng)你和朋友生氣時(shí),你可曾想過,是誰在你傷心之時(shí)給你安慰,在你哭泣只是陪你流淚,在你開心只是陪你歡笑?是朋友。你可曾記得,當(dāng)所有人都關(guān)心你飛得高不高時(shí),只有朋友說一句:“如果累就休息一下吧!”讓你漂浮的心安靜下來,找到自己的根。
朋友用他那金子般的心點(diǎn)燃我們的希望之燈,初中的生活因朋友的關(guān)懷而快樂。
書籍叫醒困惑之心
當(dāng)你困惑之時(shí),當(dāng)你想放棄之際。請(qǐng)你拿出你的書本細(xì)細(xì)品味書中的每一句話,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是那么的精彩,自然是那么的神奇、美麗。你就會(huì)有生活的勇氣,讓你困惑的心靈得到安慰。
書記用他的智慧來叫醒莘莘學(xué)子的困惑之心。
轉(zhuǎn)眼間,初中的生活已快結(jié)束,這個(gè)季節(jié),河畔的風(fēng)放肆拼命的吹,無端撥弄離人的眼淚。但我們不會(huì)感傷。因?yàn)槲覀兩钚牛合鄶y的心忘不了單純的感動(dòng)。
初中的生活雖說忙碌,但在良師益友的作陪下,更多的是快樂!
后記:記憶是陣陣花香,一起走過初中的快樂生活說都不會(huì)忘。
實(shí)用的初中生活的作文5
清晨,從混沌的夢(mèng)中醒來,摸一摸滾燙的額頭,我又一次唉聲嘆氣,拿起桌上的藥和水,艱難地吞咽,食道好像萬針穿孔一般疼痛難耐。
拖著身子掀開半掩的窗簾,天還是陰郁,似乎一夜小雨,它也疲憊。墻邊繁茂的爬山虎,高低錯(cuò)雜,積留在葉脈凹處的雨滴也在清風(fēng)搖曳下滑落,層層遞接,之后,便沒了動(dòng)靜。有時(shí)我想,即使做一只昆蟲也好,靜靜棲息在紅花綠葉之間,與世無爭(zhēng),那又是怎樣一種我無法體驗(yàn)的生活?也許這樣,便沒有諸多災(zāi)荒病痛與思想折磨。我也想只做一個(gè)普通的農(nóng)民,肩扛鋤鎬,在草屋東坡開辟一片田地,隔絕于世,我又將如何淡然地沉浸其中,親近從不熟悉的自然。也許那樣,便沒有城市中那可憎的喧囂和勾心斗角。但我只是一名普通的學(xué)生,為師長(zhǎng)口中所說的夢(mèng)想碌碌而終,其實(shí),又有誰不是這樣?誰曾說過,這世上,其實(shí)只有兩種人,一個(gè)是名,一個(gè)是利。我仔細(xì)想,其實(shí)是多么貼切的形容,但又悲哀,人,難道就如此庸俗嗎?
我又不得不說莫言了,對(duì)于諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者,我向來只有一種印象,西服領(lǐng)結(jié),而滿口對(duì)世界的謙辭。而他,卻是似乎樸素的農(nóng)民,沒有對(duì)名的捧求,沒有對(duì)利的貪圖,在媒體面前,只是覺得一往的不得體,也許他并不想得到什么,卻只是想寫出自己內(nèi)心流動(dòng)的情感,自己最真實(shí)的體會(huì)。而對(duì)比的卻是那些流著口水,露著獠牙的投資者,書店門前的“莫言作品”,紅高粱基地,以及人頭攢動(dòng)的記者群,一切,將這樸實(shí)抬得很高很高,莫言,你又為何欲哭無淚,為什么自己簡(jiǎn)單的安寧無處可尋,因?yàn)槟闶悄强少F的第三種人。
想到這些,有些傷感,我決定出去走走。沐浴在清澈的晨光下,踱著步子,走到一所幼兒園,耳邊響起孩子們的歡聲笑語,他們就在那樣一方幸福的小天地里,隨著阿姨念兒歌,讀唐詩,做游戲,“小老鼠,真討厭,又吃米來又吃面”。靜靜聆聽著曾經(jīng)熟悉過的人之初,我眼里不覺噙滿淚水,時(shí)間依然在流逝,可是,我又為何覺得我是他們其中一員呢?沒有年齡的隔閡,老師依然牽著我的手,其他小伙伴圍成一團(tuán),每個(gè)人臉上都洋溢著幸福。我拎著手絹,在他們的歌聲中跑跳,“丟,丟,丟手絹……”一曲終了,手絹落在誰的頭上?她轉(zhuǎn)身追我,我拔腿便跑……奶聲奶氣輕輕回蕩著,撩動(dòng)我的心弦,那邊是我的記憶吧,一顆淳樸的心記錄的看似平常卻異常珍貴的情感。
雨后的清新,樸實(shí)的莫言,天真的童語,這些片段反復(fù)在我腦海中浮現(xiàn),我終于在這浮世中找到一些自然的感覺,聊以安慰。浮生若茶,也許快節(jié)奏的生活便如熱烈的濃茶,但相比,我卻更喜歡平靜的涼茶,一種自然的超脫,隨性傾心于生活。
嗅一嗅那恬淡的清風(fēng),遠(yuǎn)處吹來沁人心脾的花香,感覺好多了。
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