下面是范文網(wǎng)小編收集的實用的景物描寫作文3篇(用于描寫景物的作文),供大家賞析。
實用的景物描寫作文1
帶著青春和溫暖氣息,披上節(jié)日盛裝的唐山市城市中央生態(tài)公園—南湖吸引了許許多多游客,我也加入了暢游南湖的行列。
進(jìn)入南湖,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去,藍(lán)天碧水,草木蔥蘢,風(fēng)景如畫,讓你贊嘆不已。
遠(yuǎn)處的南湖美麗如仙境,近處的南湖更是展露嬌容。湖中蘆葦在風(fēng)中輕輕拂動,荷葉在水面上浮襯著荷花,荷花展開了那陽光般的笑臉。湖面靜得像一面鏡子,綠得像一塊玉。湖的兩岸倒垂著成千上萬棵柳樹,柳枝垂到湖面上,小鳥一掠,真是別有風(fēng)趣。湖上泛舟,游船輕輕在水面劃過,把平靜的湖面打破,一圈圈漣漪蕩漾開來。
南湖不但有美麗的景色讓游客沒觀賞,而且還有娛樂場所供游客娛樂。賽馬場,游客在馬場也一展身手,馬兒經(jīng)過訓(xùn)練師的訓(xùn)練可乖了,使游客也感受到了賽馬的樂趣。等著賽馬的人排起長長隊伍,一眼望不到頭。兒童游樂場吸引前來的小朋友,我雖然沒進(jìn)去,但出來的小朋友都笑哈哈的,開心的樣子難以形容。
南湖雖然美,但也有美中不足,許多游客到處扔垃圾,破壞了南湖的美,請珍惜這美景吧,保護(hù)好自己的生存環(huán)境。
南湖的美,讓人留戀忘返,有時間你也暢游一下吧,別留有遺憾。
實用的景物描寫作文2
有人愛水平如鏡的西湖,有人愛波瀾壯闊的大海,有人愛“山水甲天下”的桂林,有人愛雄偉壯觀的長城,有人愛高險峻拔的泰山。然而,我卻愛那平凡的校園,校園雖沒有西湖的美,沒有長城的雄偉,亦沒有桂林的名,但它卻別有一番風(fēng)味,是我心中最愛的地方。
我愛校園,愛校園的景。
清晨,陽光灑下了點點光輝,一棵棵蒼天大樹挺立在校園四周,好似一個個侍衛(wèi)守衛(wèi)著家園,那挺拔的身軀,大有我與家園同生共死之意。四個花壇分布在學(xué)校四周,各種花朵在這片小天地中爭奇斗艷,紅的,白的,粉的……五彩紛呈,唯恐他人搶了風(fēng)頭,好像這是選美大賽似的。幾棟教學(xué)樓挺立在花壇周圍,好似這木頭似的東西也愛美一樣,都爭著要當(dāng)護(hù)花使者。
晴天的`校園美,雨天的校園更美。
一棵棵挺拔的大樹接受著上天的恩賜,沐浴在雨中,一朵朵爭奇斗艷的花朵在雨中也不忘展現(xiàn)它們的美麗容顏。一顆顆珍珠似的雨點接連不斷的掉下來,形成一幅校園雨景圖。
晴天的校園美,雨中的校園美,霧中的校園更別具一番風(fēng)味。
參天的大樹,爭奇斗艷的花朵,都隱藏在了這牛奶似的霧里。站在樓上向遠(yuǎn)處往,一切都那么美,一切都那么蒙眬,一切都那么縹緲。遠(yuǎn)處的景物處在蒙眬的世界中,好似仙山樓閣,給人遠(yuǎn)離俗世之感。
愛校園那如詩如畫的風(fēng)景,更愛學(xué)校的人。
老師的敬業(yè),學(xué)生的愛學(xué),師生之間的和諧相處,都給這苦樂交織的學(xué)習(xí)增加了一些樂趣。清晨,學(xué)生的朗朗讀書聲也給學(xué)校增加了一些情趣。當(dāng)學(xué)生奔跑在操場上時發(fā)出的清脆的笑聲,露出的純真的笑臉,亦成為了學(xué)校的獨特的景觀。
學(xué)校是一幅美麗的圖畫,是知識與快樂的凝聚,但它更是一代又一代人的恩人。
從那個咿咿學(xué)語的小娃娃到這個活潑可愛的婷婷少女,從那個幼稚無知的兒童到這個知書達(dá)理的少年,從那個不知天高地厚的小丫頭片子到這個尊老愛幼的學(xué)生,哪個不是拜校園所賜?
校園,我愛你!
實用的景物描寫作文3
我的家鄉(xiāng)——潮州,是一座歷史悠久的文化名城。她山川秀麗,人杰地靈,名勝古跡星羅棋布,素有“海濱鄒魯”“嶺海名邦”之美譽(yù)。
在家鄉(xiāng)的所有景物中,我除了最愛海洋以外,我愛的就屬家后面的那條小河了。我家鄉(xiāng)的小河隨然不像黃河那樣氣勢磅薄,但它卻有著孩童般的歡樂。
家鄉(xiāng)的小河是靜的,在遠(yuǎn)處看,那河水就像一塊透明的寶石,走上前去,用手輕輕地一點,你才知道那是一河清澈的水。小河是清的。河水清澈見底,清得都能看見河底的沙石,就仿佛那是一面干凈的大鏡子,倒映著河邊的景物。小河是綠的。綠得仿佛那就是一塊無暇的翡翠,坐在那一塊巨大的翡翠旁邊,觀看著蔚藍(lán)的天空,那將是一件多么美妙的事情啊!
在每日的日出時分奶奶就去河邊搗衣,我兒時不懂事硬是要和妹妹一塊去,我們散著步一起走到河邊去,到了河邊準(zhǔn)能看有許多婦女在那里搗衣,奶奶也加入了他們的群體一起搗衣,我和妹妹比較頑皮,偷偷地把鞋怎么一脫,腳就到水里了,我們的小腳丫不時令水面濺起水花。
這就是我們家鄉(xiāng)的小河,一個普普通通的小河,卻給人帶來了無限的快樂。
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