下面是范文網(wǎng)小編收集的語文成績提高學習方法3篇 學好語文的十個方法怎么提高語文成績,供大家參考。
語文成績提高學習方法1
一、摘錄式。
讀書時,把書報上精彩的、有意義的、富有哲理的語句、重要的片斷摘抄下來。摘錄時要注意,不能全抄,而要把書中的優(yōu)美詞語按人物類、景物類、狀物類、警句類等摘抄下來。日積月累,積少成多,積沙成塔,寫作文需要時,就可以從“詞語倉庫”里搬出來,參考使用。
二、體會式。
如李賀的《史綱評要》,脂硯齋的《重評石頭記》,皆是這樣的著作。體會也可以是札記。札記多為旁征博引,辯證考訂;體會多為引申闡發(fā),借題發(fā)揮。沈括的《夢溪筆談》,茅盾的《讀書札記》,馬克思的《數(shù)學手稿》,就是用的這種方式。這是寫筆記的一種高級形式,要求有更多的個人創(chuàng)見,難度也較大。但它卻是創(chuàng)造的半成品或完善的精制短篇,一旦需要時,就可組織起來,使之成為有價值的作品。
三、提綱式。
蓋房子要按圖紙搭好框架,框架搞好,再進行房子裝修;寫文章也一樣,要先想好文章的主要內(nèi)容、層次結(jié)構(gòu),這叫做列提綱。我們讀一篇文章,要逐段地把作者隱含的提綱找出來,記下來,弄清楚文章的主要內(nèi)容和寫作思路。編提綱可以采用文中語句和自己語言相結(jié)合的方式寫,提綱的語言要簡潔扼要,具有高度的概括性。提綱式筆記可以幫助我們抓住中心,記住要點,理清思路,加深對文章的理解。如讀了《媽媽的“病”》一文,可按文章的主要內(nèi)容和作者的思路編列提綱:(1)媽媽犯了一種“怪”病,既不上“醫(yī)院”,也不讓人說;(2)媽媽給奶奶送年禮是一只又瘦又小的雞;(3)媽媽給外婆送年禮是四只又大又肥的雞和一大包的年禮;(4)作者抨擊少數(shù)婦女對母親和婆婆的兩種不同態(tài)度——孝敬與不孝順。這樣列提綱,對文章內(nèi)容了如指掌,印象深刻。如《黑格爾(邏輯學)一書摘要》,《亞里士多德一書摘要》等著作。而且他對摘錄內(nèi)容,還往往寫出自己的意見、批評或注釋,以及自己獨創(chuàng)的符號和評注。比如“注意”“說得對”“辯證的精華”等提示性簡明字樣。明確地表明了列寧對某段論述的意見或批評。提要應力求簡明扼要、脈絡(luò)分明,最好以某一主線展開。如,提要可突出主要人物及其作用、重大事件及其影響。也可用列表法使其內(nèi)容一目了然。
四、批注式。
在閱讀自己訂閱的報刊和購買的書籍時,為了加深對文章內(nèi)容的理解,可邊讀邊在書中重要的地方和自己體會最深的地方,寫寫畫畫,把書中的重點詞句和重要內(nèi)容用圈、點、畫等標記勾劃出來,或在空白處寫上批語、心得體會、意見,或者是折頁、夾紙條作記號等等。這是一種最簡易的筆記作法。
五、書簽式。
平時讀書時,遇到需要背誦的內(nèi)容,可以記在書簽上。把書簽夾在課本里、放在口袋里或插在房間專放書簽的袋子里,一有空就讀一讀、念一念、背一背,直到背得滾瓜爛熟,記得牢為止,再把它存放起來。這種書簽式的方法,可以幫助我們記憶。如此反復,腦子里積累的東西就會越來越多了。
語文成績提高學習方法2
第一招:反復咀嚼
就是把原來所有做過的習題訂成冊,重點在錯題上反復背誦,這是使基礎(chǔ)分數(shù)迅速提高的最有效途徑。一種題型,每做三道題就認真總結(jié)一次,再把總結(jié)出來的東西,通過做題印證一下;并且定期將各種知識體系、解題思路與技巧在腦海里梳理、過濾一遍,記錄在案的“陷阱”與思維誤區(qū),絕對不能放過。
第二招:選擇題是重中之重
一定要在選擇題里,針對自己的弱點,尋找突破。要想在語文上得高分,還得靠選擇題。選擇題的前三個題,一定不能丟分。平時應注意搜集記憶模糊的字詞。如果把做過的所有關(guān)于讀音、錯別字、成語的正確寫法,整理在一個本子上,每天打開本子,瀏覽一遍整理的內(nèi)容,經(jīng)常橫向比較相近相似的音、字或成語,哪怕不刻意去背,都有事半功倍的效果。在做題時不要一味地求新、求奇,要注重題型的規(guī)范性。歷年真題是最好的樣題,要吃透。多思考出題者對選擇題的??键c,多比較幾份卷子的相似題,你會有很大收獲。要在每天的反復總結(jié)中進一步提高,保持不失分的感覺。對于古文復習,實詞虛詞是基本功,把一類詞的常見解釋整理在一起,縱向比較其差異,會發(fā)現(xiàn)用法也就那么幾種,會有去粗求精的效果。在復習中強化自己的推斷思維,把握翻譯的基本原則。如果你從現(xiàn)在開始準備,高考將會信心十足。
第三招:寫好作文四部曲
1.審題和點題最重要。記敘文的主題表達是比較含蓄的,一定要點題。要使閱卷老師明白,你寫的主題與作文試題有關(guān)。去年的作文題,有些考生就吃虧在這里,寫記敘文,又老想著文學作品的主題應該含蓄的“戒律”,寫出的作文,讓閱卷教師反復辨認都難以確定是否與考題有關(guān),這樣的作文,分數(shù)自然就高不上去了。
2.避免“參考”已經(jīng)發(fā)表的文章,不要讓閱卷老師誤以為你的文章是借來的。這里的抄襲,其實就是背誦已經(jīng)發(fā)表的文章。這類抄襲,不可能是一字不差的'“抄”,所以,只要判定兩者的主要段落一樣,就能“定案”。
3.注意文章結(jié)構(gòu)。一篇800字左右的文章,入題快,語言精致優(yōu)美,方能達到開篇引人入勝的效果。要避免把文章分成開頭、中段、結(jié)尾三大段。中段最好分成若干小段,不僅可以清晰表達你的思路,也可有效減輕閱卷教師視覺、心理疲勞,使他們不至于影響打分的準確性。結(jié)尾要短小精悍,要有拓展或有回味。
4.在認真構(gòu)思的基礎(chǔ)上落筆作文。認真構(gòu)思,就是在落筆前一定要有一個構(gòu)思過程,就是要列一個簡單的提綱。列提綱是個構(gòu)思過程,是在準確審題的基礎(chǔ)上,確立自己文章的主題,確定文體,從而構(gòu)思好文章的整體框架。不經(jīng)過這樣的過程,隨意落筆,常常不能很好地表達自己的觀點,寫到后來甚至會出現(xiàn)湊字數(shù)或者字數(shù)過多的毛病,結(jié)構(gòu)也難以完美。一些作文,滿紙涂涂改改,或者在結(jié)尾時東拉西扯,或者寫完了,格紙還不夠,加一段結(jié)尾寫到反面。。。。。。這些,都是沒有認真構(gòu)思造成的,這樣將會影響得分,要特別注意。
語文成績提高學習方法3
一、快速進入狀態(tài)
語文考試是期末考試第一門,考前兩周內(nèi)三到五套的語文試卷練習,能幫助我們快速進入期末考試的考試狀態(tài)。這時候?qū)Υ嚲聿荒苁菓读耸拢鴳獛е鴨栴}回答,帶著答案回溯。要看一看,答題套路的有效性如何,你的踩分能力是否符合出題人要求,你自己的知識結(jié)構(gòu)在哪兒有欠缺?考前的這種試卷聯(lián)系,會讓我們在考場上回答起問題來得心應手,不至于手足無措。與其他學科同步的復習更是能在緊張之余平衡你的心態(tài),不至于因為老是想著某一學科的復習而心態(tài)失衡,導致考場上有所偏頗,發(fā)揮失常。
二、善于包裝自己
語文學習的成果是怎樣體現(xiàn)出來的呢?如果你小時候曾自豪地對著爸爸媽媽背誦過唐詩宋詞的話,理解起來應該不難,語文學習的成果是通過你對內(nèi)的文學知識的儲備和對外所能表現(xiàn)的演講、辯論能力體現(xiàn)出來的。到了高二上的期末考試,你要能把自己的語文素養(yǎng)體現(xiàn)在試卷中,如果同學們平時的語文積累不是很到位,則要學會包裝自己,讓被修飾過的語文素養(yǎng)體現(xiàn)在試卷中。具體來說,就是你的試卷,要有答題風格。最常見的是古文范兒:詩歌鑒賞四個字+四個字+四個字,文言文閱讀除翻譯外,多用虛詞連綴,現(xiàn)代文閱讀更是抓住機會用簡短精煉的四字答題法并偶爾發(fā)幾句帶嗚呼哀哉的感慨,至于作文,則更是回旋余地廣闊。另外,數(shù)字邏輯范兒、氣勢恢宏范兒、小家碧玉范兒等也是可供選擇的,到了高二上的時候,你的試卷如果還沒有一個整體的風格,恐怕就要擔心泯然于眾人矣。
三、注重細節(jié)
還記得我們小學考試時候的卷面分嗎?如今的考試不會再有這種分值,是因為老師們默認你們在小學階段已經(jīng)搞定了這個分值。實際情況卻很不樂觀……同學們要明白,你的試卷一定是讓人看的,既然讓人看,那么幾點要求是一定要遵守的:一要整齊有序,如果你不習慣標a、b、c點,我建議你合理用好空格、換行和分號,要保證自己的卷子有層次感;二忌亂涂亂畫,很多同學的試卷要不就是“地雷陣”——圈圈點點,要不就是“藏寶圖”——線線框框,讓老師們閱卷步步驚心,怎么能給你好的分數(shù)呢?三要字跡工整,也許有的同學說我的字跡真的是無可救藥了,那么你更要注重字的排版,第一感覺要讓閱卷老師覺得你是用心經(jīng)營這份試卷的,老師也就會將心比心了。細節(jié)上的要求還有很多,同學們要針對自己的情況把細節(jié)做到位,細節(jié)做到極致,那就是大局!
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